【精品】三年级下英语（教案）
Module6Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
【教学目标】
语言知识目标
1. 单词：today, music, Chinese, maths, art, science, PE, has 21教育网
2. 句子：What does Lingling have at school ? She has …21cnjy.com
语言技能目标
全体学生能听懂：
I have …She has Chinese/ Maths …
What do you do on Sunday? What does Lingling have at school?21·cn·jy·com
全体学生能说：I have … She has Chinese/ Maths …
全体学生能整体感知：do, have, has, Chinese, maths
全体学生能视觉感知：do, have, has, Chinese, maths
运用能力：
全体学生能说出自己一天的课程。
能够吟唱课本的韵律，并且表演韵律。
【教学重难点】
掌握课本的重点句子和单词。
2.能够吟唱课本的韵律。
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit2第二课时教学课件。
3.Module6 unit2的录音带。
【教学流程】
Step 1: Warm up(热身运动)
老师出示上节课学习的单词卡片，学生看着卡片大声的说出单词。
单词游戏：
老师快速的出示不同课程的图片，学生根据图片。快速的说出是什么科目。
Step 2: Presentation （新课呈现）
（一）复习Listen and say
1.老师播放课本录音，学生跟着录音复习对话内容。
2.老师出示课本的图片，学生根据复习的内容和图片，尝试复述图片内容。
3.练习：
学生两人一组，模仿课本的对话，编写新的对话。老师请不同的小组上台表演对话。
Listen and say then chant
老师出示学校的图片：
指着图片问：
What’s this?
Do you like it?
Today we will learn a song about school.
2.老师播放课本歌曲的录音，学生听录音，掌握主要内容。
3.老师再次播放课本录音，学生跟着录音朗读句子，注意指读，注意语音语调。
4.演唱歌曲
1）全班分成两组，分别演唱歌曲。
2）全班分成男生组和女生组，分别演唱歌曲。
(三)Learn letters
1.老师出示LMN这三个字母卡片，询问学生该如何读这两三个字母。
2.老师请学生读一读这三个字母，然后纠正错误的发音。
3.老师出示含有字母L的单词，请学生朗读单词。
老师示范字母L在单词里的发音以及嘴型。
老师用同样的方式教学其他字母在单词里的发音。
编写韵律，老师以韵律的方式出示这三个字母以及单词。
L says Lion, L LL
M says Monkey, MMM
N says Noodles, NNN
老师带着学生朗读韵律，并且分组吟唱韵律。
老师播放课本录音，学生跟着录音朗读单词。
字母游戏：Spy game
请学生找一找不同的图片里，含有单词lion，monkey和noodles的图片，找到单词后，
学生必须说：
Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展）
活动： Do and Say
1.老师出示课本的课表说：This is a timetable.
老师讲解单词：timetable 课表。
老师介绍任务：
你们需要制作一个课表，然后学生两人一组，根据课表来询问和回答问题。
老师请不同的小组展示课表，并且表演对话。
Step 4：Homework(家庭作业)
抄写今天学习的字母以及代表单词三遍。
Writing blackboard(板书):
Module6 Unit2
单词：
today, music, Chinese, maths, art,science, PE, has 21世纪教育网版权所有
句子：
What does Lingling have at school ?
She has …
