课件28张PPT。鲸是一种体积巨大的生物，当它遇险时，人们常常无计可施。历史上就曾有一群白鲸被困在冰封的海湾，人们动用了飞机、破冰船来解救，可是白鲸由于害怕，不肯跟随破冰船离开困境，人们焦急万分，不知该怎样引导白鲸游向安全的海域，最后这些白鲸获救了吗？人们是怎样把它们送回深海的呢？赶快坐进课文去看一看吧！1.正确认读10个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解“召唤、绝望、援助”等词语的意思。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。召zhào唤huàn 群qún极jí慌huāng挤jǐ 结jié 区qū鲸 顽 坚 政 府援 指 优 雅 迹jīngwánjiānjìzhèngfǔyuánzhǐyōuyǎ召唤 凿冰
指挥 奇迹zhào záozhǐqí结绝望：
珍奇：
纷纷：
希望断绝，毫无希望。本课指白鲸们对撞破冰层已不抱希望。
造句：他看到医院的体检报告，感到十分绝望。
珍贵而奇异。本课指白鲸是一种极稀有、珍贵的动物。
造句：那件古玩非常珍奇，在世界上绝无仅有。
(许多人或事物)接二连三地。本课指村民得知白鲸遇险的消息，接二连三地赶到抢救现场。
造句：树叶纷纷飘下，像一只只蝴蝶在空中起舞！奇迹：
欣赏：
一动不动：
想象不到的不平凡的事情。本课指白鲸伴随着《蓝色的多瑙河》乐曲随破冰船游动起来。
造句：长城的修建简直就是个奇迹。
①享受美好的事物，领略其中的趣味。本课指白鲸能听懂音乐，在享受着优雅的《蓝色的多瑙河》乐曲。②认为好；喜欢。
指静止不动。
造句：邱少云在烈火烧身的情况下，为了避免被敌人发现，趴在火堆里一动不动。成群结队：
召唤：
顽皮：
优雅：
许多人或动物聚集到一起。本课指一群白鲸集合在一起。
造句：快下雨啦，蚂蚁们成群结队地搬家。
叫人来(多用于抽象事物)。本课指白鲸用自己的叫声叫同伴来。
造句：鸟妈妈在召唤自己的孩子回家。
贪玩爱闹，不听劝导。本课指白鲸淘气、贪玩。
造句：顽皮的小狗追着蝴蝶跑来跑去。
优美雅致。本课指《蓝色的多瑙河》这首曲子优美动听。
造句：优雅的乐曲在大厅里静静流淌。欣赏 鉴赏都是对事物进行评价。
二者的主要区别就是“鉴赏”的对象一般是物而不是人，而“欣赏”不仅包括人，也包括物。我们平时所说“欣赏音乐”中的“欣赏”的对象是物。
1.老人静静地欣赏宁静的河面。
2．景区开放古老的房屋供旅游者鉴赏。成群结队 三五成群都可以用来形容人们自然地聚在一起。
“成群结队”的数量一般比“三五成群”要多一些。
1.秋天到了，大雁成群结队地飞往南方。
2.夏天的公园里，老人们三五成群地坐在树底下乘凉。 点击
听朗读第一部分（第1自然段）开篇点题。介绍鲸这种动物“很聪明”，常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。
第二部分（第2－4自然段）交代遇险。写白鲸遇险。
第三部分（第5－7自然段）脱险经过。写人们抢救白鲸、白鲸脱险的经过。
因为北极是个冰天雪地的世界，人迹罕至，白鲸被困在这里，处境危险，生存的可能性几乎没有。由于人们了解白鲸喜爱音乐的习性，用优雅的乐曲把一群遇险的白鲸送回了深海。所以不能不说是个“奇迹”。读课文，说一说白鲸得救是个“奇迹”？本文主要讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险，人们通过播放优雅的《蓝色的多瑙河》乐曲，把白鲸引入深海使其获救的故事。1．一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“√”)
转眼(zhuàn zhuǎn) 结实(jiē jié)
优雅(yá yǎ)√√√···2．请根据拼音写词语。
xiǎo qūzhào huànrén qúnběi jíhuāng luànyōng jǐ
小 区召 唤人 群北 极慌 乱拥 挤chéng qún jié duì成 群 结 队3．在括号里填上恰当的词语。
( )的歌声 ( )的动物
( )的破冰船 一( )寒流
一( )船员 一( )通道
4．写出下列句中加点词的近义词。
(1)白鲸在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。( )
(2)一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到北极的楚科奇海。
( )( )
(3)人们没有办法，只好向当地政府发电报，请求援助。( )美妙聪明高大股个条依赖聪慧· ·· ·· ·· ·追逐乞求5．我会选。
珍贵 珍奇
(1)白鲸是( )的动物。
(2)爸爸收集的这些邮票非常( )。
抢救 得救
(3)医生和护士正在病房里，全力( )车祸中的伤员。
(4)白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。
白鲸终于( )了。珍奇珍贵抢救得救6．按要求写句子。
(1)冰层堵住了白鲸回去的路。
改成“把”字句：___________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
(2)人们只好向当地政府发电报，请求援助。(缩句)
___________________________________________冰层把白鲸回去的路堵住了。白鲸回去的路被冰层堵住了。人们请求援助。课件38张PPT。1.理解课文内容，体会人类对动物的关爱，了解白鲸喜爱音乐生活习性 。（重点）
2.认识到只有了解动物，才能有效的保护动物 。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。这里太好玩儿了，还有好吃的鳕鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。“玩着”“吃着”赋予白鲸孩童般的天真、活泼，写出了白鲸像小孩儿一样贪玩，突出了作者对白鲸的喜爱。 思考(重点)：运用拟人的修辞手法有什么表达效果？两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界，白鲸回去的路被冰层堵住了。第一，因为“顽皮”，“追赶鱼群”玩，到了北极。第二，因为“这里太好玩儿了，还有好吃的鳕鱼”，使它们忘了回家的时间。第三，寒流是“突然”来的，海面“转眼”变成了冰雪的世界，冰层坚硬，白鲸无法逃脱。思考(难点)：既然白鲸这么聪明，为什么还会被困在北极的冰层中呢？白鲸们着了慌，拼命用脊背撞冰层，但是冰层太坚硬了，它们绝望地叫起来。“着了慌”是对白鲸的神态描写，写出了白鲸遇险后的慌乱。“撞、叫”是对白鲸的动作描写。因为回去的路被冰层堵住了，冰层太坚硬，无论它们如何“拼命用脊背撞”，也撞不开一条生路。思考(重点)：这句话是对白鲸的神态、动作描写，你体会到什么？正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。白鲸是珍奇的动物，人们一听到这个消息，纷纷赶来凿冰抢救白鲸，还给它们带来好吃的。品析：“马上”一词体现猎人关心白鲸的焦急心情，也是白鲸得以脱险的重要原因。“纷纷赶来”写出了人们听到消息后的反应，充分体现人们对白鲸的珍视和关爱。“还给它们带来好吃的”这一细节描写表现了人们细心照顾遇险后的白鲸。阅读方法解密：认识细节描写什么是细节描写？
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。文中“还给它们带来好吃的”运用细节描写。
细节描写的判断方法有哪些？
抓细微情节进行描写。啊，奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。“海上的百灵鸟”指白鲸。因为他和大家一样，喜爱白鲸，为白鲸遇险着急。而且他非常了解白鲸，知道白鲸“喜欢唱歌，是海上的百灵鸟”，所以想出了放音乐的主意。体会到救助小动物光有爱心不行，要了解它们的习性，这样才能更有效地救助小动物。思考(难点)：“海上的百灵鸟”指的是什么？船员为什么想出了放音乐的主意？你体会到了什么？白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。品析：首尾呼应突出了白鲸喜爱音乐的天性。“欣赏音乐”运用拟人的修辞手法，赋予白鲸“人”的特点，生动地写出了白鲸脱险后的轻松自在。仿写：
我也会用“一边……一边……”写句子。________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 示例：一群小鸭子在清清的小河里一边慢慢地游着，一边欢快地叫着。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：因为北极是个冰天雪地的世界，人迹罕至，白鲸被困在这里，处境危险，生存的可能性几乎没有。由于人们了解白鲸喜爱音乐的习性，用优雅的乐曲把一群遇险的白鲸送回了深海。所以不能不说是个“奇迹”。为什么白鲸得救是一个“奇迹”？1.一读：读课文，想一想白鲸的特点是什么。聪明，对声音特别敏感，常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。串珠问题：2.二画：聪明的白鲸为什么会被困在北极的楚克其海？画出原因并用自己的话说一说。有一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到北极的楚科奇海。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界，白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸们着了慌，拼命用脊背撞冰层，但是冰层太坚硬了，它们绝望地叫起来。
第一是因为顽皮、贪玩；第二是因为贪吃；第三是因为突然遭遇寒流，冰层坚硬，无法逃脱。3.三思：人们是怎样帮助白鲸脱离危险的？你体会到了什么？
猎人发现遇险的白鲸，“马上”报信。人们“一听到这个消息，纷纷赶来凿冰抢救”，“还给它们带来好吃的”；救不了，就向政府发电报。政府派来了直升飞机和破冰船施救。破冰船开出了一条二十多千米长的通道。播放《蓝色的多瑙河》乐曲，白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。体会到：白鲸遇险后，从一个人，到众人，到政府，都在帮助白鲸脱险，整个过程表现了人们对白鲸的珍视和爱护。4.四悟：谈一谈：你从这篇文章中获得了哪些启示？获得的启示是：我们只有了解动物，才能有效地帮助动物。还要呼吁全世界的人都加入到保护动物的行列中去，这样人与动物才能和谐相处。喜爱音乐的白鲸 开篇点题：聪明、爱音乐
关爱动物了解动物猎人报信、村民凿冰
政府破冰船开道
船员放音乐
游出冰区抢救脱险顽皮——追赶鱼群
贪吃贪玩——忘了回家
寒流袭来——冰层堵路白鲸遇险本文主要讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险，人们通过播放优雅的《蓝色的多瑙河》乐曲，把白鲸引入深海使其获救的故事。告诉我们只有了解动物，才能有效地帮助动物。动物喜欢音乐吗
不同的动物，对音乐的兴趣存在着一定的差异。有的动物是名副其实的“发烧友”，它们迷恋音乐，乐于欣赏；有的动物是称职的音乐家或演员，它们登台献技，一试身手；有的动物则不谙音律，它们厌恶（wù）音乐，敬而远之。 19世纪时有一位音乐家发现，只要他拿起小提琴演奏，他家的狗便狂叫不停，表现得十分烦躁反感。而18世纪法国音乐历史学家波比特在一篇文章中却这样记载：每当他演奏小提琴时，他的那条白毛狗便会跑过来聆听，只要他的演奏不结束，那条狗就不会离开。两种截然相反的结果，着实令人费解。 前些年，在美国著名的卡内基音乐厅里，曾举行过一场世界上绝无仅有的“狗音乐会”。有32条狗参加了这次演出，其中一条混血母狗、一条爱斯基摩种公狗、一条大牧羊母狗担任了主要角色。演出开始时，那条混血母狗在一架特制的钢琴上弹奏一首“钢琴与狗奏鸣曲”，爱斯基摩种公狗和大牧羊母狗便随着曲子的节奏进行“领唱”，最后才是“大合唱”，由32条狗一起狂吠（fèi）。这些狗的主人——作曲家科尔克?诺罗克说： “我训练这些狗花了近两年的时间，目的只是想丰富一下人们的业余生活。”围坐夜明月，幽人弹素琴。
忽闻悲风调，宛若寒松吟。
白雪乱纤手，绿水清虚心。
钟期久已没，世上无知音。
(《墨梅图题诗》王冕) 【谜语】中秋之夜音乐会。（打一乐曲名）
（谜底：月光曲）
相声专场。（打一音乐名词）（谜底：和声）【歇后语】黄连树下弹琴——苦中作乐。动物与音乐：
荷兰音乐家菲迪记述，他家墙壁的洞穴里有一只很大的蜥蜴，每当他演奏莫扎特C调四重奏的柔板时，它就会爬出来倾听，曲子结束，它就爬回去。而演奏其他音乐时，蜥蜴是不会出现的。
鸽子喜欢听管风琴演奏的乐曲。
海豹具有一定的音乐天赋，它会唱歌，且声带很宽广，能够发出“嘿嘿”“咪咪”“咝咝”等从低到高的各种声音。植物与音乐：
跳舞草是一种能随音乐而动的植物，豆科多年生小灌木，高达1.5米。跳舞草最爱听《月光下的凤尾竹》《花儿为什么这样红》《掀起你的盖头来》等曲调优美的歌，而那些粗糙、刺耳的高分贝声音却不能激起跳舞草的舞兴。《喜爱的白鲸》讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险，人们通过播放优雅的《蓝色的多瑙河》乐曲，把白鲸引入深海使其获救的故事。告诉我们只有了解动物，才能有效地帮助动物。参考答案:白鲸遇险后，当地的村民马上赶来救援，可是天气太冷了，凿开的冰马上又冻上了。当地政府派来了直升飞机和破冰船，凿出了通道，在乐曲的引领下，白鲸游出冰区进入深海而得救。
课文中所写的北极是个冰天雪地的世界，这里人迹罕至，白鲸被困在这里，生存的可能性微乎其微。然而，在热爱动物的好心人的帮助下，它们神奇地游出死亡地带。正是因为人们了解白鲸的生活习性，抓住它们喜爱音乐这一特点，用音乐引它们游出冰区，才使得这群珍奇的动物获救。所以说白鲸得救是一个“奇迹”。1.我能把下列各字的音节补充完整。
j____ ____án y____
鲸 顽 援
zh____ y____ j____
政 优 坚
____ ǐ ____ǔ y____
指 府 雅ǎīngwuánèngōuiānzhfyī qǐ2.读拼音，写词语。zhào huànběi jíhuānɡ zhānɡbīnɡ qū jǐ zài挤 召 唤北 极慌 张冰 区在一起3.比一比，再组词。
顽（ ） 优（ ）
玩（ ） 忧（ ）
坚（ ） 雅（ ）
竖（ ） 难（ ）
唤（ ） 挤（ ）
换（ ） 济（ ）经济顽强玩笑优秀忧愁坚持横竖优雅困难呼唤换取拥挤4.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
(1)成群结(jiē jié)队的白鲸跟着高大结(jiē jié)
实的破冰船游动。
(2)丁丁昨晚着(zhe zháo)凉了，妈妈让他在床上躺着
(zhe zháo)。
(3)我很好(hǎo hào)奇，古人是怎么把这件刺绣绣得这
么好(hǎo hào)看的。
√√√√√√······5. 连线。
美妙的 物种
顽皮的 冰层
珍奇的 乐曲
坚硬的 歌声
优雅的 白鲸6. 在括号里写出加点词语的反义词。
(1)鲸是一种很聪明的动物。 ( )
(2)白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟。 ( )
(3)白鲸们着了慌，拼命用脊背撞冰层，但是冰层
太坚硬了…… ( )
(4)白鲸们着了慌，绝望地叫起来。 ( )
希望愚蠢讨厌柔软7. 选词填空。
(1)在飞机的( )下，破冰船开出了一条二十多千米长的通道。
(2)在老师的( )下，我成功地完成了实验。
(3)白鲸是( )的动物，人们一听到这个消息，纷纷赶来凿冰抢救白鲸，还给它们带来好吃的。
(4)这一古代传说被人们渲染上一层( )的色彩。指挥 指导神奇 珍奇指挥指导珍奇神奇8. 按要求完成句子练习。
(1)白鲸拼命撞击坚硬的冰层。(缩句)
_______________________________________________
(2)难道白鲸得救不是个奇迹吗？(改为陈述句)
________________________________________________
(3)人们终于把白鲸引入深海。(改为“被”字句)
________________________________________________
(4)白鲸游动起来。(扩句)
________________________________________________白鲸撞击冰层。白鲸得救是个奇迹。白鲸终于被人们引入深海。成群结队的白鲸跟着破冰船慢慢游动起来。9. 课文内容我知道。
课文讲述了一群白鲸因为______________而遇险，人
们用________________________这首乐曲把白鲸引入
深海的故事。说明了白鲸具有________________的生
活习性。喜爱音乐追赶鱼群《蓝色的多瑙河》
