课件25张PPT。寓言，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。本课是两篇生动有趣而又令人深省的寓言故事，你想知道这两篇寓言分别讲了谁的什么故事吗？想知道故事中蕴涵的道理吗？那就让我们走进课文去看一看，想一想吧！第一课时1.正确认读2个要求会认的生字，掌握2个要求会写的生字，理解“装腔作势、掩耳盗铃”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得自作聪明是愚蠢的，做人要有真才实学。（重点）1.寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。特点是：有短小的故事，包含着生活经验，闪烁着智慧或蕴含着生活哲理。
2.《掩耳盗铃》：选自《吕氏春秋?自知》，《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦的主持下编撰的。《吕氏春秋》分十二纪，八览，六论，“合十万余言，备天地万物古今之事”。书中保留了大量寓言故事，有的颇为生动。数shù 齐qí寓 盗yùdào装腔作势：
掩耳盗铃：
故意装出某种姿态。本课指南郭先生鼓着腮帮捂着竽眼儿，装出吹竽的姿态。
造句：他这个人没有真才实学，还总爱装腔作势，真讨厌。
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事非要掩盖。本课指那个人把耳朵捂住去偷铃铛，自己欺骗自己的行为。
造句：抄作业的行为无异于掩耳盗铃，最终害的还是自己。请求 要求都有提出某种愿望，希望得到满足的意思；也指所提出的愿望。
“请求”带有敬重的感彩，语意较重，可用于下级对上级、小辈对长辈或平辈之间，不能用于自己。“要求”指提出具体愿望或条件，语意较轻，可广泛适用于长、幼、尊、卑，也可用于自己。
1.他请求调入生产第一线。
2.你这个无理要求我不能接受。我们已经了解了字词，为了更深入地理解寓言，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解文章。核心问题：
《掩耳盗铃》为什么让人觉得可笑？
串珠问题：
1.读课文，边读边想寓言讲了怎样的故事？
2.画出《掩耳盗铃》中的那个人是怎样偷铃铛的，并谈谈体会。
3.学了课文，你想对《掩耳盗铃》中的主人公说些什么呢 ？
4.这则寓言给了我们怎样的启示？ 点击
听朗读第一部分（第1自然段）欲偷铃铛。写有个人想偷人家大门上挂着的铃铛。
第二部分（第2自然段）掩耳无用。写那个人掩住自己的耳朵去偷铃铛，结果被人发觉了。他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，被人发觉。这句话体现出“盗铃——铃响——被发觉”三者之间的必然联系。说明盗铃人对事情的发展十分清楚，知道不能这样做。思考(难点)：既然白鲸这么聪明，为什么还会被困在北极的冰层中呢？他想：“响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？”品析：用反问的语气写出了盗铃人自欺欺人的设想，他明知事情的后果，却偏偏去做，突出了盗铃人的自作聪明和愚蠢。阅读方法解密：认识心理描写什么是心理描写？
心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。如文中“他想：‘响声要用耳朵……不是就听不见了吗？’”
如何判断心理描写？
写出人物内心的思想及情感活动。仿写：
我也会用“如果……就……”写句子。________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 示例：如果我认真做作业，妈妈就带我去公园。《掩耳盗铃》的故事让我们明白了不要以为只有自己聪明，干了坏事别人不知，这是一种愚蠢的想法，我们应该诚实善良，不要贪图别人的东西。《掩耳盗铃》为什么让人觉得可笑？
《掩耳盗铃》中的那个人知道手一碰铃铛会响，被人发觉，还自作聪明地捂住自己的耳朵去偷铃铛，这种自欺欺人的行为是极其可笑的。核心问题：1.读课文，边读边想寓言讲了怎样的故事？
《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。串珠问题：2.画出《掩耳盗铃》中的那个人是怎样偷铃铛的，并谈谈体会。
于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。写出了那个人自作聪明的做法恰恰表现了他很愚蠢。3.学了课文，你想对《掩耳盗铃》中的主人公说些什么呢 ？
我想对偷铃铛的那个人说：“你是个愚蠢的人，你不要自作聪明，你能捂住自己的耳朵，但无法把别人的耳朵也捂住。”4.这则寓言给了我们怎样的启示？
《掩耳盗铃》的故事让我们明白了不要以为只有自己聪明，干了坏事别人不知，这是一种愚蠢的想法，我们应该诚实善良，不要贪图别人的东西。掩耳盗铃自欺欺人
终食恶果想偷铃铛
掩住耳朵
被人发觉《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛。告诉人们，做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。人们常用“掩耳盗铃”来比喻自己欺骗自己的行为。课件44张PPT。第二课时1.正确认读4个要求会认的生字，掌握6个要求会写的生字，理解“滥竽充数、排场、待遇”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。读（滥竽充数）附的原文，对古代汉语有一点感知。（难点）排pái编biān演yǎn鼓ɡǔ承chéng改ɡǎi奏 腔
挨 溜zòuliūqiāngāi演奏 腔调
发觉 挨个儿zòu qiāngjuéāi数挨滥竽充数：
排场：
待遇：
比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。本课指南郭先生不会吹竽，却混在吹竽队里充数。
造句：滥竽充数的人总有一天会被发现。
铺张奢侈的形式或场面。本课指齐宣王手下的吹竽队有三百人，三百人一同吹竽，气势宏伟。
造句：这个人到哪里都要讲究排场。
物质报酬。
造句：对于这家公司的待遇，他很满意。我们已经了解了字词，为了更深入地理解寓言，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解文章。核心问题：
南郭先生为什么偷偷溜走了？
串珠问题：
1.读课文，边读边想寓言讲了怎样的故事？
2.画出《掩耳盗铃》中的那个人是怎样偷铃铛的，并谈谈体会。
3.学了课文，你想对《掩耳盗铃》中的主人公说些什么呢 ？
4.这则寓言给了我们怎样的启示？第一部分（第1、2自然段）合奏充数。写齐宣王喜欢讲排场，常常叫三百人一起吹竽，不会吹竽的南郭先生多次蒙混过关。
第二部分（第3、4自然段）独奏偷溜。写齐湣王喜欢听吹竽的人单独演奏，南郭先生只好溜走。点明寓言：人要有真才实学，不能弄虚作假。战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。品析：“喜欢……又喜欢……”写出齐宣王的爱好。“三百人”写出了吹竽的人多，为下文南郭先生的滥竽充数埋下伏笔。有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。 理解：齐宣王没有认真考查南郭先生就把他留下了，给投机取巧的南郭先生以可乘之机。说明他用人不善。其实，南郭先生不会吹竽。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。“鼓着腮帮捂着竽眼儿”生动形象地写出了南郭先生吹竽的样子。体会到南郭先生不会吹竽，装模作样、弄虚作假。思考(重点)：南郭先生是怎样吹竽的？你体会到什么？他混过了一次又一次，都没有被人发觉。品析：“一次又一次”写出了他蒙混的次数多。与前文的“三百人一起吹竽”相照应。听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。品析：“只好”一词说明南郭先生想不出别的办法。“偷偷地溜走”写出了南郭先生逃跑时的样子很狼狈。说明没有真才实学、弄虚作假的人终究会暴露的。拓展：
你想对南郭先生或是齐宣王说什么呢？________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 示例：我想对南郭先生说：“人要有真才实学，才有立足之地。”伪装是不能持久的。我想对齐宣王说：“情况不明，好坏不分，会给投机取巧的人可乘之机；要认真地考查人，这样才能使不学无术的骗子无法混下去。”南郭先生为什么偷偷溜走了？
南郭先生听到齐湣王不喜欢大家一起吹竽给他听，知道自己再也蒙混不下去了，所以偷偷地溜走了。核心问题：1.读课文，边读边想寓言讲了怎样的故事？
《滥竽充数》讲的是战国时候，南郭先生不会吹竽却混在乐队里充数，后来混不下去了，只好偷偷溜走的事。串珠问题：2.画出《掩耳盗铃》中的那个人是怎样偷铃铛的，并谈谈体会。
其实，南郭先生不会吹竽。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。体会到南郭先生没有真才实学，而是混在队伍里装腔作势、弄虚作假。3.学了课文，你想对《掩耳盗铃》中的主人公说些什么呢 ？
我想对南郭先生说：“人要有真才实学，才有立足之地。”4.这则寓言给了我们怎样的启示？
《滥竽充数》的故事告诉我们：那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。
滥竽充数不学无术终为假
真才实学受人赞一个个吹
南郭先生 偷偷溜走齐宣王合奏讲排场 三百人一起吹
南郭先生 装腔作势 没被发觉齐湣王独奏《滥竽充数》讲的是战国时候，南郭先生不会吹竽却混在乐队里充数，后来混不下去了，只好偷偷溜走的事。这则寓言讽刺了那些没有真才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人。这则寓言告诉我们：做人要老老实实，要有真才实学。杨布打狗
从前，在一个不太出名的小山村，住着一户姓杨的人家，靠在村旁种一片山地过日子。这户人家有两个儿子，大儿子叫杨朱，小儿子叫杨布，两兄弟一边在家帮父母耕地、担水，一边勤读诗书。这兄弟两人都写得一手好字，交了一帮诗文朋友。 有一天，弟弟杨布穿着一身白色干净的衣服兴致勃（bó）勃地出门访友。在快到朋友家的路上，不料天空突然下起雨来了，雨越下越大，杨布正走在前不着村、后不落店的山间小道上，只好硬着头皮顶着大雨，被淋得落汤鸡似地跑到了朋友家。他们是经常在一起讨论诗词、评议字画的好朋友，杨布在朋友家脱（tuō）掉了被雨水淋（lín）湿了的白色外衣，穿上了朋友的一身黑色外套。朋友家里招待杨布吃过饭，两人又谈论了一会儿诗词，评议了一会儿前人的字画。他们越谈越投机，不觉天就要黑了，杨布把自已被雨水淋湿了的白色外衣晾在朋友家里，而自己就穿着朋友的一身黑色衣服回了家。
雨后的山间小道虽然是湿的，但由于路面上小石子铺得多，没有淤（yū）积的烂泥。天色渐渐地暗下来了，弯弯曲曲的山路还是明晰可辨（biàn）。晚风轻轻吹着，从山间送来一阵阵新枝嫩叶的清香。要不是天愈来愈黑下来了，杨布还真有点儿雨后漫游山岗的雅兴哩！他走着、走着，走到自家门口了，还沉浸在白天与朋友畅谈的兴致里。这时，杨布家的狗却不知道是自家主人回来了，从黑地里猛冲出来对他汪汪直叫。须臾（yú），那狗又突然后腿站起、前腿向上，似乎要朝杨布扑过来。杨布被自家的狗这突如其来的狂吠（fèi）声和它快要扑过来的动作吓了一跳，十分恼火，他马上停住脚向旁边闪了一下，愤怒（nù）地向狗大声吼道：“瞎了眼，连我都不认识了！”于是顺手在门边抄起一根本棒要打那条狗。这时，哥哥杨朱听到了声音，立即从屋里出来，一边阻止杨布用木棒打狗，一边唤住了正在狂叫的狗，并且说：“你不要打它啊！应该想想看，你白天穿着一身白色衣服出去，这么晚了，又换了一身黑色衣服回家，假如是你自己，一下子能辨（biàn）得清吗？这能怪狗吗？”。 杨布不说什么了，冷静地思考了一会儿，觉得哥哥杨朱讲的也是有道理的。狗也不汪汪叫了，一家人重新又恢复了原先的快乐。 这篇寓言故事说明：若自己变了，就不能怪别人对自己另眼相看。别人另眼看自己，首先要从自己身上找原因，不然的话就像杨布那样：一身衣服变了，反而怪狗不认识他。 吹牛无边
有三位老人都擅（shàn）长吹牛，平时与人谈话，一般没人吹得过他们。可是这一天，这三位会吹的老人却碰到了一起。
正巧，有一个过路人走来了，看到三位年纪大的人在一起，便上前询问他们的年龄。过路人很有礼貌地问：“请问各位老丈今年高寿？”
其中一位老人摸了摸满头白发，说：“你问我的年纪，我已记不清了，只记得我小时候，曾经跟盘古在一起玩耍，我们的交情不浅，他还叫我哥哥哩。”
过路人听了吓了一跳，心想，还真没见过这般老寿星呢。另一位老人说：“问我的年纪有多大吗？这么跟你说吧，大海的水每次变成桑田的时候，我就记下一个筹（chóu）码，不知有多少次了，反正这样的筹码我已经放满了十间屋子！”
过路人一听大为惊骇（hài），今天可看见老神仙了，真是大开眼界。
第三位老人说：“你们听说过王母娘娘的仙桃吗？那可是一万年才熟一次的呀！可我吃的仙桃已经无数，我每吃一个仙桃，就把它的核丢到昆仑山下，而今那些丢掉的仙桃核，已经堆（duī）积得和昆仑山一样高了！”
过路人这一次反而非常平静，一点儿也不吃惊，他说：“原来是三个老牛皮精（jīng）。”
【郑人买履(lǚ)】从前有个郑国人想买鞋，就先把脚量了一下。他要买鞋时，发现尺码忘在家里了，就忙往家跑。等他拿了尺码回来时集市已经散了。有人知道了，觉得很奇怪，就问：“为什么不用自己的脚去试试鞋子，而偏要回家去拿尺码呢？”这个买鞋的郑国人说：“我宁愿相信量好的尺码，也不相信我的脚。” 【狐狸和葡萄】饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，它边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。 出自寓言故事的成语：
画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢
买椟还珠 守株待兔 鱼目混珠
画饼充饥 坐井观天 狐假虎威
杞人忧天 刻舟求剑 叶公好龙1.《掩耳盗铃》的故事为什么让人觉得可笑？教师点拨：做坏事想瞒过别人，那是不可能的。中国有句俗话：要想人不知，除非己莫为。自作聪明的结果是自己害了自己，还沦为大家的笑柄，可悲可叹。
参考答案：《这个人明明知道手碰铃铛，铃铛就会发出声音，却还想去偷铃铛，居然想出了用手捂着自己的耳朵偷铃铛的办法。他以为捂住自己的耳朵，别人就听不到了，却未想到他并没有捂住别人的耳朵，这样的做法实在太愚蠢、太可笑了。
2．南郭先生为什么偷偷地溜走了？教师点拨：南郭先生没有真才实学，靠混在行家里头充数度日，一旦无机可乘就只得狼狈地溜走。
参考答案：齐湣王改变了听吹竽的方式，南郭先生再也没有办法蒙混下去了。他如果不溜走，别人就会发现他原来什么也不会，没办法，他只好偷偷地溜走了。1．一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“√”)
溜走(liù liū) 待遇 (dài dāi)
滥竽充数 (shù shǔ)√√√···2．请根据拼音写词语。
biān páiqí guódǎ gǔbiǎo yǎnjì chénggǎi zhèng 编 排齐 国打 鼓表 演继 承改 正3．写出下列句中加点词的近义词。
(1)南郭先生请求参加吹竽队。( )
(2)齐宣王喜欢讲排场。( )
(3)齐宣王常常叫这三百人一齐吹竽给他听。( )
4．我会选。
虽然……但是…… 如果……就……
(1)( )把耳朵掩起来，不是( )听不见了吗？
(2)( )齐湣王也爱听吹竽，( )他不喜欢听大家
一起吹，改成一个挨一个地吹给他听。参与场面经常如果就· ·· ·· ·虽然但是5．按要求写句子。
(1)读了《掩耳盗铃》这个故事，很受启发。(修改病句)
_________________________________________________
(2)南郭先生鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。(用带点的词写句子)
_________________________________________________读了《掩耳盗铃》这个故事，我很受启发。我们做人要真真实实，不能装腔作势。
