课件28张PPT。我们知道，美丽的蝴蝶是有丑陋的毛毛虫变的，可是我们很少知道它在化蛹成蝶时所历经的艰辛和痛苦。其实，世间所有美好事物的背后都隐藏着鲜为人知的苦难和挫折。就像我们熟知的丑小鸭，每个人都曾为丑小鸭变成美丽的白天鹅而兴奋、激动过，但很少有人会记得丑小鸭所经历的种种磨难。现在，就让我们走近丑小鸭，去感受它成长的痛苦和快乐吧！1.正确认读8个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，正确读写“孤零零、高贵、优雅、羡慕、难为情、赞叹”等词语。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。安徒生：(1805—1875)丹麦19世纪著名童话作家，世界童话文学的代表人物之一。
主要作品：有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食。每年三、四月间它们大群地从南方飞向北方产卵繁殖。雌天鹅产卵、孵卵，雄天鹅守卫在身旁，一刻也不离开。一过十月份，它们就会结队南迁。在南方气候较温暖的地方越冬，养息。丑横画间隔均匀。
chǒu鸭“鸟”的竖折折钩的竖在竖中线处起笔。yā鸡左窄右宽。“又”的捺变成点。jī飘左右等宽，“风”撇为竖撇，起笔在竖中线上。piāo贵上部盖住下部，撇与点不相连。ɡuì昏上宽下窄，上部斜钩宜伸展，“日”略扁。hūn睡左窄右宽。右边第二横上有两小竖。shuì叹“口”小而偏上；“又”横撇与捺要舒展。tàn蛋 瘦 姿
羡 慕 嘲cháodànshòuzīxiànmù丑小鸭 高贵
湖边 掠过chǒu guìhú lüè兴奇欺负：
讥笑：
羡慕：
用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。本课指丑小鸭受到压迫、侮辱。
造句：小明的爸爸身强力壮，但还是总受别人的欺负。
讥讽和嘲笑。本课指小鸟嘲笑丑小鸭丑。
造句：讥笑他人是错误的行为。
看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。本课指丑小鸭希望自己也能像天鹅那样高贵，具有优雅的姿态。
造句：我羡慕天上的鸟儿能自由自在地飞翔。自由自在：
大吃一惊：非常自由，不受拘束，安闲舒适。本课指丑小鸭在湖水中自由地游泳。
造句：蝴蝶在花丛中自由自在地翩翩起舞。
形容对发生的意外事情非常吃惊。本课形容丑小鸭对自己的变化很吃惊。
造句：看到有人要跳楼，我大吃一惊，赶紧报警。欺负 欺压都有侵犯、压迫的意思。
“欺负”可泛指以蛮横无理的手段压迫、侮辱，使用的范围较广，程度可轻可重；“欺压”侧重倚仗权势侵犯、压迫，含有明显的贬义。
1.你干吗欺负他，他还那么小。
2.他们再也受不了地主恶霸的欺压了。相同点：不同点：造 句： 点击
听朗读第一部分(第1－4自然段)孤单离家。写丑小鸭出世后，长得很丑，除了鸭妈妈，大家都不喜欢它，它就离开了家，来到树林里。
第二部分(第5自然段)羡慕白天鹅。写丑小鸭在湖中游水时看见飞过的白天鹅，很羡慕。
第三部分(第6自然段)昏睡被救走。写冬天丑小鸭又冷又饿，被农民救走了。
第四部分(第7－9自然段)变成白天鹅。写第二年春天，丑小鸭变成了白天鹅，跟着同伴飞向天空。 丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱它．谁都欺负它。哥哥、姐姐咬它，公鸡啄它，猫吓唬它。小鸭的童年是什么样的？ 《丑小鸭》是丹麦作家安徒生写的一篇童话。文章塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，丑小鸭一心一意地追求美好的理想。1．一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“√”)
吓唬(xià hè) 钻出(zuān zuàn)
蛋壳(ké qiào)﹒√﹒﹒√√2．请根据拼音写词语。
xiǎo yā gōng jī piāo luò
gāo guì hūn shuì tàn qì
小 鸭公 鸡飘 落高 贵昏 睡叹 气3．把下面的词语补充完整。
( )的羽毛 ( )的脖子
( )的姿态 ( )的翅膀
( )地奔跑 ( )地抚摸雪白长长高雅宽阔飞快轻轻4．读句子，体会丑小鸭的内心并填空。(只填序号)
A．羡慕 B．惊喜 C．痛苦
(1)丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，伤心地离开了家。( )
(2)它们的样子那么高贵，姿态那么优雅，丑小鸭又惊奇又羡慕。( )
(3)湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛、长长的脖子。原来自己变成了一只美丽的天鹅！( )CAB5．按要求写句子。
(1)天鹅掠过湖面。(扩句)
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(2)当面对挫折和不幸时，难道我们应该自暴自弃吗？(改为陈述句)
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(3)天鹅 变成了 丑小鸭 美丽的 一只(连词成句并加上标点)
_______________________________________________一群雪白的天鹅掠过平静的湖面。当面对挫折和不幸时，我们不应该自暴自弃。丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。课件32张PPT。1.体会丑小鸭的心情，理解丑小鸭的美好向往，懂得成长的过程中难免会遇到挫折和不幸。（重点）
2.练习用课文中的语句描写丑小鸭长大后的样子。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了，最后只剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫它“丑小鸭”。思考(重点)：作者从哪些方面写出了丑小鸭的外形特点？从毛、嘴巴、身子三方面写出了丑小鸭的外形特点。“灰灰、大大、瘦瘦”具体写了丑小鸭的特点是又大又丑，为下文写丑小鸭受欺负和变成白天鹅埋下伏笔。外形描写丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑它，猎狗追赶它。它没有朋友，只好继续流浪。秋风瑟瑟地吹着，树叶飘落在丑小鸭身上，它孤零零地走着，走着，泪珠扑嗒扑嗒往下掉。环境描写思考(难点)：从这段话中你体会到了什么？“秋风瑟瑟地吹”“树叶飘落”的环境描写，进一步渲染了凄凉的气氛。以景衬情，这凄凉的景色更衬托出丑小鸭的悲哀。“孤零零”“泪珠扑嗒扑嗒往下掉”生动形象地表现了丑小鸭的孤单和悲伤。阅读方法解密：认识环境描写概念：
环境描写是指对人物活动的环境或事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。本文“秋风瑟瑟、树叶飘落”就是环境描写。
作用：
渲染气氛，烘托心情或人物形象。忽然，它看见一群雪白的天鹅掠过湖面，向南方飞去。它们的样子那么高贵，姿态那么优雅，丑小鸭又惊奇又羡慕。 思考(重点)：丑小鸭见到美丽的天鹅，为什么又惊奇又羡慕？惊奇的是竟然有这么美丽的鸟类，自己从来没见过。羡慕的是天鹅的样子那么高贵，姿态那么优雅，它们能结伴而飞，不像自己形单影只。从这句话可以看出，丑小鸭尽管历经磨难，但仍然向往美好，希望像天鹅那样过上欢乐的日子。“难为情”是神态描写。丑小鸭难为情，是因为它经受过太多的讥笑和侮辱，自惭形秽。它生怕那些天鹅也像猫、狗、鸭子、公鸡一样欺负它，嘲笑它。思考(重点)：丑小鸭为什么感到难为情呢？第二年春天，丑小鸭离开了农民的家，又来到了湖边。有几只天鹅落在它的周围，关切地看着它。“连你们也要嘲笑我吗？”丑小鸭心里想着，难为情地低下头。心理描写、神态描写“雪白的羽毛”“长长的脖子”和丑小鸭刚出生时的样子形成了鲜明的对比，“大吃一惊”“竟是”突出了丑小鸭变成白天鹅后又惊又喜的心情。思考(难点)：此处运用对比手法有什么表达效果？这一低头，让它大吃一惊。湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛、长长的脖子。原来自己变成了一只美丽的天鹅！对比同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：喜欢。丑小鸭刚出生时因丑陋受排挤和嘲笑，但它却怀有一份美好的梦想，正是这份梦想让它不屈地奋斗，最后变成了一只美丽的白天鹅。也让我们懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑别人的道理。我们要向丑小鸭学习，不管别人说什么，都要坚强，不要轻言放弃。只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。你喜欢丑小鸭吗？读了这个故事，你想到了什么？1.一读：丑小鸭的名字是怎么来的？从课文中找出有关的句子读一读。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫它“丑小鸭”。串珠问题：2.二画：丑小鸭为什么要离开家呢？画出有关的句子并谈谈你体会。“丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱它，谁都欺负它。哥哥、姐姐咬它，公鸡啄它，猫吓唬它。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，伤心地离开了家。”体会到丑小鸭很孤单、很可怜。3.三思：丑小鸭离开家后遭遇了哪些事情？ 来到树林里的丑小鸭，小鸟讥笑它，猎狗追赶它，它在瑟瑟的秋风中孤独地流浪；丑小鸭在游水时看见飞过的白天鹅，很羡慕；冬天到了，丑小鸭又冷又饿，趴在湖边的芦苇丛中，昏睡过去，被一个农民救走了；丑小鸭后来变成了一只美丽的白天鹅。4.四悟：联系课文内容，谈一谈,丑小鸭的故事给了我们什么启示？
人的成长并不是一帆风顺的，即使是高贵美丽的白天鹅，也会有被人嘲笑、冷落、抛弃的经历，也难免有孤单困苦的时候。所以，无论遇到什么困难，我们都不要自暴自弃。只要是金子，总会发光的。丑小鸭慢慢出世 样子丑陋遭受欺负 离家出走美在内心
不在外表
追求美好
改变命运孤单流浪 羡慕天鹅变成天鹅 异常兴奋飞向高空 令人赞叹本文主要讲的是一只丑小鸭自出世以来就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后意外发现自己不是一只丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。告诉我们成长的过程中难免会遇到挫折和不幸。说明了要相信自己，当别人嘲笑自己时不要自暴自弃的道理。冰雪女王（节选）
格达尔和驯（xùn）鹿来到了一间小屋子前停下来,小屋子有一个老婆婆，驯鹿把格尔达的事说给她听，她要他们俩吃点东西，因为要到冰雪皇后的宫殿，还要走一千五百多里路。那里有一个叫芬马克的地方，冰雪皇后正在那休假，她每天都要放射（shè）出极光的蓝色火焰（yàn）。驯鹿出发前，老婆婆拿出一捆干鳕（xuě）鱼卷，在上面写了一些字，把它捆在驯鹿的背上，他们就挥手告别了老婆婆。不久就到了芬马克，来到了芬兰女人的家里，她的屋子里非常的热，女人打开鳕鱼卷读完后，就把鳕鱼干煮来吃了。格尔达问女人知不知道加伊的下落？女人说：加伊在冰雪皇后的宫殿里，因为他心里有一块镜子的碎片，眼里也有碎片渣（zhā）的缘故，所以看什么都不顺眼，是个冰块。只有取出碎片，他才能成为一个真正的人，不然他就只能永远待在冰雪皇后的宫殿里。你有一颗孩子天真善良的心，这就是你的力量，从这到宫殿只有六里路，快让驯鹿带你去吧！驯鹿把格尔达带到雪地里的一丛灌（guàn）木旁，就让格尔达自己往前走了，格尔达站在寒风呼啸的旷（kuàng）野里，雪花不停地向她扑来，奇形怪状的雪花向她进攻，因为它们是冰雪皇后的战士，正在守卫宫殿！格尔达的精神感动了上帝，上帝就派天使安琪儿帮她打败那些雪花战士们。
冰雪皇后的宫殿非常宽大，所有东西都是冰雪做成，像透明的玻璃一样闪闪发亮，大厅里有一个结冰的湖，这就是世界上的理智之湖 冰雪皇后坐在中间，观察世界上所发生的一切事情。汴水东流虎眼文，清淮晓色鸭头春。君看渡口淘沙处，渡却人间多少人。(《浪淘沙》刘禹锡)
卧鸭池头小苑开，暄风吹尽北枝梅。柳长莎软路萦回。静避绿阴莺有意，漫随游骑絮多才。去年今日忆同来。(《浣溪沙》晏几道)
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。(《遣怀》杜牧) 【关于成长的励志诗句】三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。(《劝学诗》颜真卿) 《丑小鸭》告诉了我们世界上的事物是不断发展变化的。我们要勇敢的面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠，为实现自己的理想而努力拼搏。教师点拨：(1)可以从丑小鸭离家前、离家后的情形来思考。
(2)我们可以从以下几个方面来考虑：
①丑小鸭是可以通过自己不懈的努力变成美丽的白天鹅的。
②外表并不代表内心，我们不应对别人的缺点进行嘲笑，要知道丑陋的外表下也照样可以拥有一颗真诚、善良的心。
③我们不要因自身存在缺陷而自暴自弃，要正确地面对人生的挫折。丑小鸭在成长的过程中遭遇了哪些事情？读了这个故事，你想到了什么？参考答案：(1)①丑小鸭出生后由于长得和其他毛茸茸的小鸭子不一样而备受欺凌。②丑小鸭离家后来到树林里又被小鸟讥笑，被猎狗追赶。③冬天来临，丑小鸭又冷又饿，昏倒在芦苇丛中。
(2)丑小鸭经历了种种磨难，并没有放弃对美的追求，功夫不负有心人，它成功了，变成了一只美丽的白天鹅。看来当我们身处逆境的时候，一定不要悲观失望，要勇敢地面对人生，只有这样，我们才能走向成功。用课文中的词语描写丑小鸭长大后的样子。教师点拨：可以从丑小鸭第一次看见白天鹅时，描写白天鹅的句子，以及丑小鸭变成白天鹅后，自我欣赏的句子中选择词语来描写。
参考答案：略。1.用“/”画掉加点字错误的读音并填空。
丑小鸭的身子瘦(sòu shòu)瘦的，姿(zī cī)态也不优雅，大家见到它后都嘲(zhāo cháo)笑它，没有人羡(qiàn xiàn)慕(mù mò)它。
从这段话中，我们发现：这是一只______________的丑小鸭，它的心情是__________________的。﹒﹒﹒﹒﹒ 不招人喜欢沮丧(苦闷、痛苦)2.读拼音，写词语。
guì zhòng hūn shuì jī dàn
piāo luò xiǎo chǒu zàn tàn
贵 重昏 睡鸡 蛋飘 落小 丑赞 叹3.写出下列加点词的近义词。
(1)小鸟讥笑它，猎狗追赶它。( )
(2)虽然湖水很凉，但丑小鸭却游得十分高兴，忘记了烦恼。( )
(3)丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，伤心地离开了家。( )
(4)这时，鸭子、猫、公鸡，仰望着天空，发出一声声赞叹。( )﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒嘲笑苦恼孤独称赞4.选词填空。
高贵 高傲
(1)这位杰出人物具有( )的品质。
(2)小公鸡( )地昂起头走开了。
羡慕 爱慕
(3)天鹅的优雅姿态真让人( )。
(4)他不是一个( )虚荣的人。
高贵高傲羡慕爱慕5. 按要求写句子。
(1)它们的样子那么高贵，姿态那么优雅，丑小鸭又惊奇又羡慕。(用加点的词造句)
_____________________________________________
(2)丑小鸭在湖水中自由自在地游起来。(用加点词造句)
_____________________________________________
(3)难道丑小鸭最终没有变成天鹅吗？(改为陈述句)
_____________________________________________﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒我们祖国的土地那么辽阔，物产那么丰富。我愿我是一只小鸟，在天空中自由自在地飞翔。丑小鸭最终变成了天鹅。
