课件32张PPT。题目直接点明了本文的描写对象——罗伯特。罗伯特从小生活在贫民窟，因为肤色问题，常常受到同学丽莎的奚落。但是后来为了救治得病的丽莎，自己毅然捐出了苦心积攒的买玩具的钱。文章生动的刻画了一个纯真、宽容、善良，富有同情心的黑人孩子。1.写摘录笔记，独立识字学词。正确认读5个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字，理解“讨厌、霉臭、奚落、拒绝、惊恐”等词语的意思。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。济jì鼠shǔ纺fǎnɡ奈nài攒zǎn肺fèi疗liáo葬zànɡ怦pēnɡ喉hóu哽gěng橱 奚 税chúxīshuì操纵 庞大
zòng páng划冠盛灰暗：
霉臭：
奚落：
灰暗：暗淡；不鲜明。
发霉腐烂的臭味。
用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
造句：同学之间，应该互相关心，礼貌相待，不应奚落别人。寒战：
惊恐：
小心翼翼：因受冷或受惊而身体颤动。
造句：一阵寒风刮进屋来，他禁不住打了个寒战。
惊慌恐惧。本课指罗伯特因害怕丽莎的爸爸把他赶出教堂而惊慌恐惧。
原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
救济 接济都是动词，都有用物质帮助别人的意思。
“救济”的施予者可以是国家或社会组织，也可以是个人；“接济”的施予者，一般是个人，不能是国家或社会组织。
1.灾情发生后，当地政府及时采取措施救济灾民。
2.王老师经常接济那些穷困而好学的青年。 点击
听朗读第一部分（第1自然段）揭示主题。引用马丁?路德?金的话表现了黑人想融入白人社会的愿望。
第二部分（第2－5自然段）备受歧视。写罗伯特生活的恶劣环境以及所受的歧视。
第三部分（第6－15自然段）捐助丽莎。写罗伯特为救丽莎捐出了自己辛苦挣来的全部的钱，舍弃了自己心爱的战斗机模型。
第四部分（第16－19自然段）赢得尊重。写罗伯特的举动赢得了丽莎一家的爱和尊重。
第五部分（第20自然段）世界更美好。写爱和理解让罗伯特眼中的世界变得更美好。
本文讲述了一个备受歧视的黑人孩子——罗伯特，为了救助同班的白人同学丽莎，捐出了自己辛苦积攒的钱的故事。熟读课文，弄清课文讲了一个什么故事？本文讲述了黑人孩子罗伯特想买一架玩具小飞机，但得知同学丽莎病危时，毅然决然地捐出了两个月努力攒下的钱的故事，揭露了种族主义对儿童的生活和人格的伤害。1．看拼音，写词语。
(1)面对外国运动员的xī luò( )，我们不应该wú nài( )地叹息，应该用自身的努力证明自己。
(2)虽然他这么xiǎo xīn yì yì( )，但还是被人发现了，为此，他感到非常kǔ nǎo( )。奚落无奈小心翼翼苦恼2．查字典填空。
“济”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音序______；用部首查字法应先查______部，再查______画。“济”在字典中的意思有：①渡，过河；②对困苦的人加以帮助；③补益。“同舟共济”中的“济”应取第______种解释；“救济”的“济”应取第______种解释。Jjì氵6①②3．辨字组词。救济拥挤怦然批评税收说话喉咙时候4．给下列多音字注音并组词。mó模型mú模子pū铺平pù店铺zǎn积攒cuán攒稿5．选择恰当的关联词语填空。
既……又…… 因为……所以…… 又……又……
(1)我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人( )蠢( )脏。
(2)他觉得丽莎( )聪明( )漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
(3)罗伯特( )想给丽莎治病，( )只好放弃买战斗机。又又既又因为所以6．写出下列句子所使用的修辞手法。
(1)他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。 ( )
(2)他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？( )反问比喻7．按要求写句子。
(1)他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？(改为陈述句)
_______________________________________________
(2)罗伯特把辛苦积攒的钱全部捐给生病的丽莎。(缩句)
_______________________________________________罗伯特把钱捐给丽莎。他一生下来就是黑面孔，这不能怪他。8．给句子加上合适的标点。
(1) 肺炎严重不严重 得了肺炎会不会死 一个女孩问
(2)她说 哼 谁跟你做朋友 我爸爸最讨厌黑人 他说你们黑人又蠢又脏 “” ？ 。。“：，，？ ”！课件39张PPT。1.了解罗伯特的故事，感受罗伯特的善良、仁厚、勤奋，体会种族主义对儿童的伤害。（重点）
2.练习画情节曲线，理解故事的矛盾冲突，写自读笔记。
3.体会课文的细节描写，理解课文开头《我有一个梦想》演说词的作用。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。他梦见自己长大后跟妈妈搬到了别的地方，他梦见自己开着一架飞机在天空中飞翔。一提到飞机他的劲儿就来了，他简直是迷上了那架放在玩具店橱窗里的战斗机模型，每天放学后他都要转到那儿去看上一眼。品析：围绕“飞机”展开故事，“飞机”是本文的第一条线索。小罗伯特由于家境贫穷，“买”战斗机模型的愿望是很难实现的，只能用“看”来慰藉了。店主虽然知道他家里穷没钱买玩具，却总是让他看个够，从来不赶他走，也没骂过他“小黑鬼”。品析：店主明明知道小罗伯特买不起飞机模型，还让他“看个够”，表明店主对他很友好。“小黑鬼”是白人对黑人孩子的蔑称，店主没骂过他“小黑鬼”，说明店主是个白人，同时为情节的发展作了铺垫。他不止一次想跟丽莎拉拉手做朋友，但是都被她拒绝了。品析：“想跟丽莎拉拉手做朋友”说明罗伯特内心喜欢丽莎，渴望能得到她的友谊。同时这又是本文的第二条线索。后面一系列事件的展开，都与这条线索有关。她说：“哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。”理解：写出了丽莎对罗伯特的不友好，也体现了她爸爸对黑人的态度，说明了丽莎是受到了爸爸的影响才这样对待罗伯特的；同时也为后文丽莎在家称赞罗伯特及罗伯特害怕丽莎爸爸埋下伏笔。想象：
假如你正站在红树林边，听到了“啪啪”的声音，你会想到什么？___________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 示例：我想到一棵新的小红树降生了。想到一棵棵小红树迅速地长大，长大，逐渐盘根错节，高的很高，低的很低，形成一座座立体栅栏。品析：用“玫瑰花开得好红”衬托出罗伯特愉悦的心情；“红得像丽莎的脸蛋”照应前文“红红的脸好像春天开的玫瑰花儿”，既表达出罗伯特渴望拥有丽莎的友谊，又引出下文对丽莎的叙述。走在路上，罗伯特发现玫瑰花开得好红，红得像丽莎的脸蛋一样漂亮。理解：表现了罗伯特异常急迫的心情，同时也交代了丽莎的境况，为下文罗伯特捐出全部钱的举动作了铺垫。在教室里，罗伯特一天的心思都放在那架战斗机上了，好不容易才等到该放学了，谁料尤金太太突然宣布说：“丽莎得了肺炎，住院治疗需要很多钱。她爸爸自从S纺织厂倒闭后就失了业，家中生活很困难，希望大家能帮忙捐点儿钱。请同学们回家后和父母商量一下，捐多捐少都没关系。”这里的省略号表示说话断断续续。这两句话表现出罗伯特心中既有对丽莎的无限同情，又有对放弃购买战斗机模型的不舍与难过。“我妈妈不知道我有这么多钱。这些钱……都是……都是……我存着要买战斗机用的。”品析(重点)：这一细节描写，真实地表现出一个心地善良的孩子的美好品质，同时也表现了罗伯特对现实的种种无奈。这泪是为自己不能拥有喜欢的战斗机流的，是为丽莎得病没钱治病流的，更是对种族歧视的无声控诉。行文至此表现了浓郁的悲剧气氛。罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多问两句自己就会改变主意。他是多么喜欢那架战斗机呀！可是他也很怕丽莎因为没钱治病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回了家阅读方法解密：品析细节描写 什么是细节描写？
细节描写就是对细小的环节或情节进行描写。本文中“想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回 了家”这一细节描写写出了罗伯特捐款后的复杂心理，突出了他的善良。
细节描写的判断方法是什么？
对小细节进行描写。品析(重点)：一连串的“谢谢”表现了丽莎父亲的无限感激。句中破折号表示话未说完，让我们体会到罗伯特的宽容和善良彻底改变了丽莎父亲对黑人的看法，面对这样一个纯真豁达的孩子，没有任何语言能表达出丽莎父亲心中那强烈的震撼。“丽莎的妈妈和我想请你在仪式完毕后代表小朋友们为丽莎扶灵出殡，行吗？丽莎在家常说你好，尤金太太也告诉我你把辛苦积攒的钱全捐给我女儿看病了。谢谢你了，好孩子！谢谢你，哦，谢谢你，孩子，你——”品析(难点)：结尾又一次提到玫瑰花，与第7自然段中“发现玫瑰花开得好红”照应，也衬托出罗伯特得到丽莎一家的尊重后的愉悦心情；对玫瑰花的描写，既是实写又是虚写，这种虚实结合的描写给人留下无限的想象空间，寓意深远。教堂外面的玫瑰花开得好红啊！同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：罗伯特是一个纯真、仁厚、善良、舍己为人的黑人孩子。尽管丽莎背着老师不停地叫他“小黑鬼”，并在他表示友爱时无礼而尖刻地拒绝了他，但是罗伯特一直宽容地对待她，在她身患重病缺钱医治时，把自己辛苦积攒的钱全部捐献给她，并担心她的病情，为她病逝而伤心。罗伯特是一个怎样的孩子？1.一读：读课文，弄清课文讲述了一个怎样的故事？
本文讲述了一个备受歧视的黑人孩子——罗伯特，为了救助同班的白人同学丽莎，捐出了自己辛苦积攒的钱的故事。串珠问题：2.二思：课文开头引用了马丁·路德金的一段话，它有什么作用？课文开头引用了马丁?路德?金的一段话，不但有力地揭示了文章的主题，而且使课文从记叙一个黑孩子的个人命运，扩展到社会问题，一个人类共同关心的问题，使作品的主题得到了深化和升华。3.三析：课文几次写到玫瑰花？每次突出了什么？
课文三次写到玫瑰花。第一次是在第5自然段，罗伯特觉得“丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿”。从表现丽莎的角度看，把丽莎的脸比喻成玫瑰花儿，突出了丽莎的可爱，与后面重病不能来上课对照。从表现罗伯特的角度看，把丽莎的脸比喻成玫瑰花儿，说明罗伯特没有种族仇恨，很友善地对待白人孩子。第二次是在第7自然段，写罗伯特在上学路上见到玫瑰花“开得好红”。一方面衬托出罗伯特快乐的心情，另一方面引出对丽莎好久没来上学的疑问。第三次是在课文最后一个自然段，“教堂外面的玫瑰花开得好红啊”，渲染了光明温暖的气氛，白人与黑人终于如亲人一样拥抱在一起，未来总是美好的。4.四悟：从文中哪些地方可以体会到生活在种族歧视下的孩子心灵的脆弱、痛苦、敏感和压抑？
(1)生活中常被人骂“小黑鬼”，竟因玩具店老板没骂他、没赶他而心存感念。(2)丽莎不停地叫他“小黑鬼”，拒绝他的友谊，他竟觉得自己像做错了什么大事似的，并暗自思忖：一生下来就是黑面孔，怎么能怪他？(3)当他为实现自己买战斗机模型的梦想而努力想找点小工挣钱时却无奈遭人白眼。从这些方面可以看出黑肤色的孩子们长期遭受歧视，内心充满了各种阴影。黑孩子罗伯特世界更美好捐助丽莎——丽莎不跟罗伯特做朋友善良豁达赢尊重
企盼种族平等好——希望黑人和白人像兄弟姐妹——罗伯特的心情很舒畅
——没有种族仇恨、善良、真诚——丽莎的父亲当面感谢罗伯特揭示主题备受歧视赢得尊重本文讲述了黑人孩子罗伯特想买一架玩具小飞机，但得知同学丽莎病危时，毅然决然地捐出了两个月努力攒下的钱的故事，揭露了种族主义对儿童的生活和人格的伤害，但种族主义的阴影不能遮挡善良的人性光辉。轻轻的一声叮咛
言者
出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，霎时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上，我在招待所翻书，读到一篇《母性》的文章：
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”
向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早已过世，但母亲那句“好好工作，注意身体”的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的遗产。
我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气清新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。(《送杜少府之任蜀州》王勃)
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。(《送友人》李白)
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(《送元二使安西》王维)
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(《赠汪伦》李白) 【文成公主入藏】唐太宗时期，松赞干布把藏族各部落统一为吐蕃王朝。他希望得到强大的唐朝中央政权的支持，以巩固吐蕃的地位，发展经济文化。于是便多次派使臣携带聘礼，到长安求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布。文成公主入藏后，增进了汉藏两族的手足情谊，促进了汉藏之间的文化交流。本文叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的丽莎，捐出了自己苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，体现了天真、善良、豁达、富有爱心、乐于助人的黑孩子罗伯特，同时写出了罗伯特希望种族平等的美好心愿。参考答案： 罗伯特是一个善良、宽容、富有爱心的孩子。他把自己辛苦积攒的钱全部捐给了丽莎，所以没有钱再买战斗机了。参考答案：引用伟人的话，表达了黑人的愿望，从侧面反映了美国种族歧视的严重。一、看拼音，写字词。
1.妹妹得了fèi yán( )，正在住院zhì liáo( )。
2.参加这位英雄的zàng lǐ( )时，人们的hóu tóu( )都gěng( )住了，任凭泪水在脸上纵横。
3.fǎng zhī( )工厂里常常有lǎo shǔ( )乱窜，总抓不住它们，真wú nài( )。肺炎治疗葬礼喉头哽纺织老鼠无奈二、 为加点的字选择正确的读音，并用“√”标出。
模(mó mú)型 橱窗(cú chú)
奚落(qī xī) 禁不住(jīn jìn)
怦怦(pēnɡ píng) 税收(shuì shiù)√√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 三、给带点的字词选择正确的解释，填上序号。
1.苦恼( )
①像胆汁或黄连的味道 ②难受，痛苦
③有耐心地，尽力地
2.小心翼翼( )
①繁盛，众多 ②严肃谨慎 ③严整有秩序
3.遭人白眼( )
①遇到 ②回，次 ③周，圈儿
4.救济( )
①过河；渡 ②救，救济 ③有益；或②②①②﹒﹒﹒﹒﹒四、 用“心”组词，并填入相应的句子中。
心：( )( )( )( )
1.想到( )的战斗机终于要到手了，他非常( )地吹着口哨上学去了。
2.罗伯特一天的( )都放在那架战斗机上了。
3.想到战斗机，想到丽莎，他一路( )地哭着回了家。心爱开心心思伤心心爱开心心思伤心五、 选择下列句子中省略号的作用。(填序号)
A.表示说话断断续续 B.表示列举的省略
C.表示引文的省略
1.马丁?路德?金说：“我有一个梦想，我梦想有一天，黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起……” ( )
2.小罗伯特不喜欢他那个破烂的家，他讨厌那满地乱跑的老鼠，他讨厌那冲鼻的霉臭…… ( )
3.“这些钱……都是……都是……我存着要买战斗机用的。”罗伯特一提到战斗机就想哭。 ( )CBA六、课文中共有三处写到玫瑰花，但三处的作用各不相同，请你选择正确的选项。
1.他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。 ( )
2.走在路上，罗伯特发现玫瑰花开得好红，红得像丽莎的脸蛋一样漂亮。 ( )
3.教堂外面的玫瑰花开得好红啊！ ( )
A.表现小罗伯特得到了丽莎爸爸的理解，黑人和白人能友好相处。
B.表现了小罗伯特想到心爱的战斗机就要到手了的高兴心情，自然地引出丽莎好久没来上学的疑问。
C.表现了小罗伯特对丽莎的喜爱。CBA
