课件18张PPT。“挤”在诗歌中指不道德的行为，包括思想上和行动上的不道德。题目通俗易懂，引人入胜。通过对人行动上、思想感情上“别挤”和严防把美好心灵挤走两方面的抒写，表达了作者向往人间美好和对真、善、美的追求。1.写摘录笔记，独立识字学词。掌握1个要求会写的生字，理解“宽容、尽情、压抑、问心无愧”等词语的意思。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。抑yì抑制 问心无愧 敞开
yì kuì chǎng恶容纳：
尽情：
压抑：
严峻：
问心无愧：在固定的空间或范围内接受(人或事物)。
尽量由着自己的情感，不加拘束。
造句：春天，我们在田野里尽情地嬉戏。
对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
造句：那压抑在她心底多年的痛苦，第一次爆发出来。
严厉；严肃。
造句：我们的志愿者经受住了严峻的考验。
反躬自问，没有什么可惭愧的或对不起人的地方。压抑 压制都指用力量控制住。
“压抑”着重用较大的力量压下去，使不能充分表露或发挥；“压制”着重用强力制止、限制，程度比“压抑”重。
1.他没有感到心情舒畅，反而更觉得烦闷、压抑。
2.她的嘴唇哆嗦着，看得出，她在竭力压制自己的愤怒。 点击
听朗读第一部分（第1小节）告诉人们在尽情追求自由美好的生活时，要容纳别人，不要使别人感到压抑。
第二部分（第2小节）要善待别人，要遵守道德行为规范，不要用不宽容、不善良、不真诚的心对待别人。诗中的“挤”是指只顾自己不顾别人的不道德的行为，包括思想上的和行动上的。读课文，弄清诗中的“挤”是什么意思？这首诗歌通过对人思想感情上“别挤”和严防把美好心灵挤走这两个方面的抒写，表达了作者向往人间的美好，对真、善、美的追求。鼓 励1．根据拼音写词语。严 峻恰 当压 抑2．给下列句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。
(1)你可以尽(jìn jǐn)情地追求，追求那人间最好的一切。
(2)不要把善良从心灵深处挤走，更得(de dé děi)严防丑恶偷偷潜(qián qiǎn)入你心底。﹒﹒﹒√√√3．在括号里填上恰当的词语。
美好的( ) ( )的阳光
勇敢地( ) ( )地追求生活灿烂斗争不断4．给加点字选择正确解释。(填序号)
A．用压力使排出；B.互相推拥；
C.许多人、物很紧地挨着，不易转动
(1)一间屋子住十人，太挤了。 ( )
(2)我爸挤了进去。 ( )
(3)小华的爸爸是个挤奶工。 ( )﹒﹒﹒CBA5．按要求写句子。
(1)虽然狂风暴雨从空中倾泻下来，但我们毫不畏惧。(修改病句)
________________________________________________________
(2)我们要给别人生的权利，活的余地。
改为双重否定句：________________________________________
改为反问句：____________________________________________
(3)不要把善良从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。(仿写句子)
不要把____________________，更得严防____________________。我们不能不给别人生的权利，活的余地。虽然暴雨从空中倾泻下来，但我们毫不畏惧。我们怎能不给别人生的权利，活的余地？谦虚从心中挤走骄傲在心底滋长6．下列对“你应当问心无愧；给别人生的权利，活的余地，不要挤，千万不要挤！”理解正确的一项是( )
A．这句话告诉我们要加强竞争意识，但不要损人利己。
B．这句话告诉我们当今世界的生存空间已经很拥挤了，我们应当自强自立。
C．这句话告诉我们，生活在同一个地球上，整个世界就是一个大家庭，应该礼让、和平共处。C课件36张PPT。背诵课文，理解作者说“别挤啦”的含义，培养尊重人、宽容人、平等人的观念。（重点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。关键词：你，不要挤！作者运用第二人称叙述，直接对读者进行心灵上的呼唤，语言亲切、自然。思考：作者运用了第几人称叙述？有什么作用？世界那么大，
它容纳得了我，也容纳得了你。理解：这句话告诉我们，不要在行为上“挤”别人，世界很大，容纳得了所有人。你可以尽情地追求，
追求那人间最好的一切。
只是你得保证，
保证你自己不使别人感到压抑。理解(重点)：告诉人们追求自由是每个人的权利，应该得到尊重。不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人感到压抑。不要把善良从心灵深处挤走，
更得严防丑恶偷偷潜入你心底。品析：以拟人的修辞手法告诉人们要保持善良的本性，不要让丑恶侵占自己纯洁的心灵。理解：号召人们认真地对待每一天的生活，在生活中用道德标准来严格要求自己，于人于己要做到问心无愧。给道德以应有的地位，
给每一件好事以恰当的鼓励；
让每一天成为一项严峻的记录，
面对着它，你应当问心无愧；品析：这一句是诗人发出的号召，呼吁人们要互相礼让，和平相处。给别人生的权利，活的余地，
不要挤，千万不要挤！阅读方法解密： 认识现代诗什么是现代诗？
现代诗的特点是语言精练，节奏明快，想象大胆新颖，蕴含哲理。
现代诗有什么运用窍门？
1.要抓住意象。
2.要有新颖的构思和奇特的想象。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：作者一再呼吁“别挤啦”其实是希望人们摒弃歧视、侮辱、剥削、陷害、欺压、屠杀等，用宽容、善良、真诚的心对待生活，人间才会更美好。世界那么大，为什么作者“别挤啦”？1.一读：读课文，弄清诗中的“挤”是什么意思？
诗中的“挤”是指只顾自己不顾别人的不道德的行为，包括思想上的和行动上的。串珠问题：2.二思：在作者眼中世界有多大？人们应该怎样在世界上生存？
在作者眼中世界是无限大的，所有的大门都敞开着，思想的王国是自由的天地，人们可以尽情地追求。在自由的世界中，人们可以按照自己的意愿生存，但必须尊重、包容别人。3.三品：世界是怎样的？体会作者是怎样把他的想法渗透在诗句中的？
(1)世界应该是一个美好的大家庭，人与人之间和谐相处；处处有真、善、美，人人都用宽容、善良、真诚的心去生活，这样的世界才是最美好的。
(2)“你可以尽情地追求，追求那人间最好的一切。只是你得保证，保证你自己不使别人感到压抑。”这两句诗道出了作者希望每个人都可以尽情地追求自己的自由，但不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人感到压抑。别挤啦尽情追求自由，不使别人压抑
给别人生的权利，活的余地人与人和谐相处这首诗歌通过对人思想感情上“别挤”和严防把美好心灵挤走这两个方面的抒写，表达了作者向往人间的美好，追求真、善、美，倡导人与人之间要和谐相处，用宽容、善良、真诚的心去生活的思想感情。土地的誓言（节选）
——端木蕻（hóng）良
对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
“九一八”十周年写。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
(《孟子?离娄下》)
井税无余负，川原已饱犁。
(《即事》陆游)【赠人玫瑰，手有余香】此源自印度古谚：“赠人玫瑰之手，经久犹有余香。”意思是帮助别人，关心别人，自己也是有收获的。作者以形象的语言启发人们,不要为了获取自己的私利而不择手段,伤害他人,要用宽容、善良、真诚的心去和别人平等和谐相处。参考答案：“ 挤”指思想上、行为上不道德的表现。作者希望人们摒弃不道德的行为，用宽容、善良、真诚的心对待别人，这样，人间才会更美好。 参考答案：世界应该是人与人之间和谐相处，每个人都用宽容、善良、真诚的心对待生活。作者把他的想法通过呼告以及对具体行为的列举渗透在诗句中。让人们对“别挤啦”有了更准确的理解。容 纳一、看拼音，写词语。róng nà压 抑严 峻yán jùn善 良shàn liáng问 心 无 愧余 地yú dì尽 情yā yìwèn xīn wú kuì jìn qíng二、 补全短语。
( )的王国 ( )的天地
( )的地位 ( )的鼓励
( )的记录 ( )的权利思想自由应有恰当严峻生存 三、 写出下列句子中加点词的反义词。
1.原本敞开着的大门现在已经( )了。
2.只是你得保证，保证你自己不使别人感到压抑。 ( )
3.它容纳得了我，也容纳得了你。 ( )
4.让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应当问心无愧。 ( )﹒关闭放松排挤心存愧疚四、 按要求写句子。
1.王国是天地。(扩句，至少扩两处)
_____________________________________________
2.全班考满分的大约有10人左右。(修改病句)
__________________________________________________________________________________________
3.不要把善良从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。(仿写句子)
不要把_____________________，更得严防_____________________________________________________。思想的王国是自由的天地。全班考满分的大约有10人。或：全班考满分的有10人左右。宽容从心灵深处挤走狭隘偷偷潜入你心底五、 根据课文内容判断对错。(对的打“√”，错的打“×”)
1.这是一首教化人心灵的诗歌，作者呼吁人们彼此尊重、宽容豁达、和谐相处。 ( )
2.生活中见到的排挤、排斥、欺负、仗势欺人、强迫等都是“挤”的表现。 ( )
3.这首诗开头和结尾互相照应。 ( )
4.这首诗告诉我们，自己的权利可以尽情使用，不用理会别人。 ( )
5.“你应当问心无愧；给别人生的权利，活的余地，不要挤，千万不要挤！”这句话是告诉我们，同生活在一个地球上，整个世界就是一个大家庭，应该礼让、和平共处。 ( )√√√×√六、 阅读短文，完成练习。你，不要挤！世界那么大，
它容纳得了我，也容纳得了你。
所有的大门都敞开着，
思想的王国是自由的天地。
你可以尽情地追求，
追求那人间最好的一切。
只是你得保证，
保证你自己不使别人感到压抑。1.诗中的“你”是指：
______________________________________________。
2.诗中的“挤”是指：_____________________________。
3.“容纳”的意思是接受。在诗中，“容纳”包括______上的接受、______上的接受、______上的接受。
4.这一节诗告诉人们：_____________________________________________________________________________没有道德规范的或不遵守道德规范的人不道德的行为思想行动心灵在追求自己的自由时，不要侵犯别人的权利，要宽容别人，不要使别人的感情受到压抑。七、 片段练笔。
你一定也对身边的一些不道德的行为有过很深的感触，请试着仿照《别挤啦》第二节写一写，表达你的感受。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：不要把正直从心灵深处挤走，更得严防龌龊偷偷潜入你心底。给美好以应有的地位，给每一件坏事以应有的批判；让每一天成为一个和谐的节日，面对着它，你应当充满自豪；给别人生的安宁，活得愉快，不要挤，千万不要挤！八、 拓展积累。
狄更斯名言积累。
1.永远不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光阴的贼。抓住他吧！
2.善良的人会把生活里的黑暗变成光明。
3.利器完不成的工作，钝器常能派上用场。
4.没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵是一片荒漠。
