(共28张PPT)
Unit 7 How much
英语牛津译林版 四年级上
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“爬梯子”：分两组，每组中每个学生按顺序依次读出单词并说出汉意，读错或译错一个扣分，最先到达顶部得分最高的小组获胜。
only
shoe
fifty
sock
fan
thirty
forty
yuan
教学目标
Let’s play.
forty-five
umbrella
--How much is the doll
Ask and answer.
.
--It’s fifty-five yuan.
55
--How much are the shoes
Ask and answer.
.
--They’re forty yuan.
40
21世纪教育网
Acting time.
.
4
1
2
3
Let’s retell. 复述这个故事。然后小组为单位表演出来。注意加上表情和动作！
教学目标
Let’s watch.
点击播放Fun time 课文动画
教学目标
Fun time.
Guess and say
How much is it Guess.
It’s fifteen yuan.
It’s twelve yuan.
It’s forty-five yuan.
一位同学出示实物卡片并在黑板上写出参考价格，然后请其他同学猜价格！
教学目标
Fun time.
It’s twelve yuan.
Yeah!
His are big, too.
Who is he
He always has a pink .
His is big and round.
He is fat.
自己大声读，猜一猜是谁！ 越早猜出，得到的小太阳就越多哦！
an assistant售货员
bow
教学目标
Let’s read.
Mr. Pig’s store
--What would you like for your friend
--I’d like …
--Why
--Because…
教学目标
Let’s talk.
教学目标
Let’s think.
What would Bobby like
Mr. Pig’s store
教学目标
Let’s watch.
观看动画，找出答案。
教学目标
Let’s answer.
Bobby would like some bows.
They’re for _______.
Tina
What would Bobby like
How many
教学目标
Let’s answer.
Why does Bobby buy so many bows
为什么Bobby买了这么多蝴蝶结？
Because her tail is long.
her 她的
tail 尾巴
long 长的
教学目标
Cartoon time.
Can I help you
Yes. I’d like these, please.
Listen and read the test. 听读课文。
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教学目标
Cartoon time.
How many would you like
Ten, please.
教学目标
Cartoon time.
They’re for my sister Tina. Her tail is long.
Ten
教学目标
Cartoon time.
Thank you, Bobby.
How beautiful！
教学目标
Let’s read.
Read the whole dialogue by yourselves.
自己读整篇对话！
Read the dialogue together !
齐读！
教学目标
Let’s act.
Tips :四人一小组，表演对话。
按原文表演，注意要有感情，带动作地表演。
Let’s buy a gift for Booby!
Bobby的生日要到了，Tina和Sam一起去 Mr Pig 的店里给Bobby挑礼物……
教学目标
Make a cartoon.
教学目标
Let’s act and write.
47
50
看图，请几组同学上台表演，其他同学请将你听到的对话写下来！注意认真听呦！
23
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8
15
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教学目标
巩固提升
一、选择题。
--Can I help you
--______.
A. Yes, I’d like some apples.
B. Thank you C. You can help me
How much _____ the socks
A. am B. are C. is
A
B
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教学目标
巩固提升
二、根据要求完成句子。
1. The sweater is fifty yuan. (对划线部分提问)
______________________________
2. apples/ would/ how/ many/ you/ like( )
(连词成句)
______________________________________
How much is the sweater
How many apples would you like
21世纪教育网
教学目标
Summary.
1. 单词
her tail long
2. 复习巩固句型：
--How much is/ are…
--It’s/ They’re…yuan.
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1. Copy the words of this unit.
2. Recite and act the cartoon time.
Homework
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谢 谢！
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Unit 7 How much 第二课时 习题
一、补全单词。
1. h___ ___ (她的)
2. l___ ___ g (长的)
3. t ___ ___ (尾巴)
4. o ___ l___ (仅仅)
5. f___ ____ty (40)
二、按要求写单词。
1. she (形容词性物主代词) ______
2. sock (复数) _______
3. long (反义词) _______
4. my (人称代词主格) _______
5. brother (对应词) ________
三、选择填空。
( ) 1. --____ is this sweater --It’s ten yuan.21教育网
How B. How much C. How many
( ) 2. _____ tail is long.
A. She B. He C. Her
( ) 3. That is ____ umbrella
a B. an C. /
( ) 4. My shoes are black. ___ 40 yuan.
A.I am B. It’s C. They’re
( ) 5. They are for _____ sister.
A. I B. my C. me
四、连词成句。
1. how/ apples/ would/ you/ many/ like ( )
______________________
2. is/ forty/ the/ toy/ yuan (.)
_________________________
3. like/ an/ I’d/ umbrella (.)
___________________________
4. shoes/ are/ your/ beautiful (.)
_________________________
5. socks/ are/ these/ cool (.)
____________________________
五、选择正确的疑问词填空。
How much How What any What colour21cnjy.com
1. --_____ dolls do you have --I have three.
2. --_____ is the fan --It’s five yuan.
3. --_____ are you --I’m fine.
4. --_____ is this --It’s an umbrella.
5. --_____ is the shirt ---It’s white.
Unit 7 How much 第二课时 答案
一、
【解析】该题考查本单元词汇的掌握情况。
【答案】1. e; r 2. o; n 3. a; i 4. n; l 5. o; r21世纪教育网版权所有
二、
【解析】1. she是人称代词，其物主代词是her, 故填her。
2. sock的复数加-s，故填socks。
3. long意思是“长的”，反义词是“短的”，故填short。
4. my是物主代词，其人称代词为I, 该空应填I。
5. brother意思是“哥哥；弟弟”，对应词是“姐姐；妹妹”，该空应填sister。
【答案】1. her 2. socks 3. short 4. I 5. sisterwww.21-cn-jy.com
三、
【解析】 1. 根据答语的ten yuan可知提问物品价格，用how much提问。故选B。
2. 根据名词tail可知其前用形容词性物主代词，故选C。
3. 元音音素前用冠词an，故选A。
4. 根据前句的shoes是复数，可知后句主语用they，故选C。
5. 根据其后名词sister可知该空填形容词性物主代词my，故选B。
【答案】1. B 2. C 3. B 4. C 5. B
四、
【解析】 1.通过分析所给的单词和标点可以判断该句是特殊疑问句，How many开头。故答案是：How many apples would you like 【来源：21·世纪·教育·网】
2.通过分析所给的单词可以判断，主语是the toy，句子意思是：这个玩具40元。故答案是：The toy is forty yuan.21·世纪*教育网
3 .通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：我想要一把雨伞。 故答案是：I’d like an umbrella.21·cn·jy·com
4.通过分析所给的单词可以判断，该句意思是： 你的鞋很漂亮。故答案是：Your shoes are beautiful.2·1·c·n·j·y
5.通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：这些袜子很酷。故答案是：These socks are cool.www-2-1-cnjy-com
【答案】
1. How many apples would you like
2. The toy is forty yuan.
五、
【解析】 1. 根据答语数字可以判断，提问数量用How many.
2. 根据答语five yuan可以判断，提问价格用How much.
3. 根据答语fine可以判断，提问身体状况用how.
4. 根据答语a fan可以判断，提问物品用What.
5. 根据答语white可以判断，提问颜色用What colour.
【答案】1. How many 2. How much 3. How 4. What 5. What colour
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牛津译林版英语四年级Unit 7第二课时教学设计
课题 How much 单元 Unit 7 学科 英语 年级 四
学习目标 情感态度和价值观目标 培养学生学习英语的兴趣，以及乐于用英语交际的心理，养成良好的英语学习习惯。
能力目标 学生能够听懂、会说、会表演Cartoon time.的内容，能读懂其中的趣味之处。
知识目标 能听懂，会读，会写单词：her, tail, long.能熟练掌握句型: --How much is/ are… –It’s/ They’re…能正确理解、朗读Cartoon time中的故事.
重点 正确理解、朗读Cartoon time 中的故事。
难点 培养学生良好的阅读习惯，提高学生灵活运用语言的能力。
学法 小组合作 教法 任务型教学法、情景教学法、交际法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Let’s play.“爬梯子”：分两组，每组中每个学生按顺序依次读出单词并说出汉意，读错或译错一个扣分，最先到达顶部得分最高的小组获胜。复习上节课的单词。2. Ask and answer..(1) 出示玩具图片和价格，老师问，学生回答。(2) 两人一组进行问答。复习句型：--How much is/ are… –It’s/ They’re…3. Acting time.Let’s retell. 复述这个故事。然后小组为单位表演出来。注意加上表情和动作！ 在老师的引导下积极完成老师提出的任务：做游戏，复习单词一定注意单词的发音和; 看图片说句子复习句型，积极回答问题; 看Story time图片，复述故事，可以找几位同学配合表演。 使学生在轻松的环境下快速投入到本课将要复习巩固的内容，同时鼓励学生勇于展示自己。
讲授新课 Fun time. (1) 播放动画视频，观看对话。(2) 仿照视频，做游戏：一位同学出示实物卡片并在黑板上写出参考价格，然后请其他同学猜价格！(3) 提示学生根据记忆说一说每件物品的价格。2. Cartoon time.(1) 猜一猜这些句子描述的是谁？老师一句一句的播放提示语句，学生根据特征来猜，越早猜出，得到的小太阳就越多哦！(2) Let’s talk. 看小猪商店里的东西可真多，为你朋友挑选礼物吧！老师播放问题：What would you like for your friend Why (3)Let’s think. 老师提问What would Bobby like 引导学生带问题看视频。(4)播放视频找出答案。(5) Let’s answer. 看完视频回答以上问题。(6)听读课文。老师播放课文录音，学生跟读。(7)Let’s read. 各种形式进行朗读。(8)Let’s act. Tips :四人一小组，表演对话。按原文表演，注意要有感情，带动作地表演。3. Make a cartoon. Bobby的生日要到了，Tina和Sam一起去 Mr Pig 的店里给Bobby挑礼物……4. Let’s act and write. 看图，请几组同学上台表演，其他同学请将你听到的对话写下来！注意认真听呦5. 完成幻灯片中相应的课堂练习.6. Summary根据板书复述今天学习的内容。 Fun time观看动画视频，熟悉游戏程序； 老师一边播放幻灯片，再次熟悉句型并模仿语音语调；根据记忆说一说每件物品的价格。Cartoon time认识故事的主人公Mr Pig，看老师播放的每一条特征开动脑筋猜一猜，尽快猜出来可得到越多的小太阳； 想一想老师提出的问题What would Bobby like 然后观看视频找出答案；听录音，模仿语音语调；分小组表演动画，一定要互相配合； 小组成员互相配合，编一个新故事并表演，评出优秀作品。 通过游戏的方式，复习巩固句型和数词的表达，提高学生学习兴趣；这个故事很有趣味性，预设问题让学生始终保持学习的兴趣，使学生更乐于模仿，敢于开口，培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务；最后的表演和写作，同时培养学生听说读写全面能力的培养。
课堂小结 这节课的教学任务目标除了完成本课新词的学习之外，学生能够听懂、会说、会表演Cartoon time.的内容，能读懂其中的趣味之处，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书 Unit 7 How much 1. 单词 her tail long 2. 复习巩固句型： --How much is/ are… --It’s/ They’re…yuan.
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