我要的是葫芦1

课件11张PPT。我要的是葫芦 人教新课标二年级
语文上册第四单元课前指导先让同学们观察课文两幅图有什么不同，让学生自由说，然后由此导入课题；解决生字后，以小组为单位进行合作探究；抓住重点句子进行朗读指导，让学生体会文章的含义，从中受到启发。学习目标 1、会认6个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。你发现两幅图有什么不一样？我会读 葫 藤 哇
芦 盯 邻我会读：细长的葫芦藤　　 雪白的葫芦花　　 可爱的小葫芦我会找：　　 哇-(蛙)-(娃)-(洼)　　 盯-(丁)-(顶)巩固生字　3、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？1、葫芦开始长得怎么样？
后来有什么变化？
2、小葫芦为什么会落呢？讨论交流：邻居：“你别光盯着葫芦了，
叶子上生了蚜虫，快治一治
吧！”种葫芦人：“什么？叶子上的
虫还用治？我要的是葫芦。”种葫芦的人看到小葫芦
一个一个都落了，他
可能会———地说———
————。发挥想象：假设种葫芦的人第二年
又种了一棵葫芦，他会
怎么做呢？思维拓展：学了这课之后，你从中
明白了什么？启迪