18 慈母情深 课件

课件28张PPT。18*慈母情深
17:231、会认3个生字、能读读记记“失魂落魄、震耳欲聋、疲惫”等词语；
2、正确、流利、有感情地朗读课文，把自己喜欢的语句摘抄下来；
3、学习描写人物的方法，体会母亲的品质和“我”对母亲的情感。学习目标17:23预习检测我会读失魂落魄 震耳欲聋
瘦弱 龟裂

陷入 忙碌 攥着17:23龟裂(jūn)17:23攥着（ Zuàn ）17:23 我一直想买《青年近卫军》，想得整天（ ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ）。我发现母亲极其（ ），当知道我想要一元五角钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去 。我会填失魂落魄震耳欲聋瘦弱龟裂忙碌攥鼻子一酸17:23设问导学 1、请同学们自由地朗读课文，在细腻的语言文字中寻找令“我鼻子一酸”的相关语句，用“_____”画出来，并在旁边做上批注。
2、课文是怎样写出母亲对儿子的深情？找出描写母亲外貌、动作、神态的相关语句。17:23 *我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。这是一位（ ）的母亲瘦弱17:23瘦弱背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……这是一位（ ）的母亲辛劳17:23重点讲评我的母亲我的母亲
我的母亲我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我…… 背直起来了，
我的母亲。

转过身来了，
我的母亲。

褐色的口罩上方，
一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，
我的母亲……17:23小组合作 小组之间合作学习，交流讨论文中哪个地方是快镜头的描写，从这句话中你读出了什么？想一想句子中的哪个词传递快镜头的感觉？你可以给这个词找三个意思相近的词语吗？{小组合作学习提示：
1号回答文中哪个地方是快镜头的描写，从这句话中你读出了什么？
2号回答句子中的哪个词传递快镜头的感觉？
3号回答给这个词找三个意思相近的词语？}17:23母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……立刻立刻立刻立刻17:23重点讲评母亲说完，马上又坐了下去，赶紧又弯曲了背，迅速又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……17:23母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。掏数这是一位（ ）的母亲贫苦17:23母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”塞这是一位（ ）的母亲大方这是怎样地一塞呢？17:23我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地对母亲说：____________________________拓展延伸17:23小练笔亲爱的母亲啊.......17:23献给
全天下所有平凡而伟大的母亲！17:2317:2317:2317:2317:2317:2317:2317:23 1.请你搜集一到两个和慈母情有关的小故事，说给你的父母听。
2.可以尝试着给你的父母写一份信，和他们分享你内心的的想法。课后作业17:23谢谢观看17:23