语文S版六年级上 第六单元 29 老人与海

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名称 语文S版六年级上 第六单元 29 老人与海
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资源类型 教案
版本资源 语文S版
科目 语文
更新时间 2017-12-22 10:50:28

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课件34张PPT。老人与海 (美)海明威检查预习:攮颚啐鲭 鲨脊 鳍蚕 噬舵 柄船 梢蹂 躏拽 掉榫 头桅 杆皮 开 肉 绽nǎng ècuì qīngqíshìduòshāoróulìnzhuàisǔnwéizhàn 走近厄纳斯特?海明威
是美国当代文学中最著
名的作家之一,也是两次
世界大战之间美国富有
传奇色彩和独特个性的
杰出作家,通常称他为
“迷惘的一代”的代表。
1899--1961海明威 生于乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,曾参加两次世界大战和西班牙内战,出生入死,遍体鳞伤。在从事记者工作和写作之余到处冒险,多次死里逃生。 作为小说家,他写过不少小说,其中最有名的有四部:《太阳照常升起》(1926)、《永别了,武器》(即《战地春梦》,1929)、《丧钟为谁而鸣》(即《战地钟声》,1940)和《老人与海》(1952)。 1954年获诺贝尔文学奖。晚年患多种疾病,精神十分抑郁,终用猎枪自杀。 “几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。” …… “本世纪(20世纪)最伟大的作家之一。”
约翰·肯尼迪总统评价海明威
美利坚民族的精神丰碑 海明威以文笔简洁、明快著称。他大刀阔斧地削去一切花花绿绿的比喻,不用或少用形容词,写短句,爱用日常语言,净化了文学语言,创造了具有自己特色的“海明威风格”。这种风格尤其表现在他的短篇小说里。他写的对话简练到了极点,有人甚至称之为“电报式文体”。他的这种电报式风格和多种现代派手法(内心独白)的出色运用,在美国文学中曾引起过一场“文学革命” 。海明威的文风不仅影响了后世的作家,也为净化现代英语作出了贡献。 故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是老渔夫桑地亚哥,配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,几乎都快饿死了;但他仍然不肯认输,而充满着奋斗的精神,终于在第八十五天钓到一条身长十八呎,体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走,但老人依然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没有武器,没有助手,而且左手又抽筋,他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后,他终于杀死大鱼,把它拴在船边。 正当老人高兴地返航时却遇到了鲨鱼的来袭。老人奋力拼搏,到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。然而,大鱼仍难逃被吃光的命运,最终,老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上,只好从梦中去寻回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。 老人在什么状况下
与鲨鱼接二连三进
行搏斗的?
老人:
年老体衰 精疲力竭
头昏眼花 右手受伤
左手抽筋 没有食物
缺乏武器 孤立无援小说为什么
要描绘鲨鱼
的凶残?
鲨鱼:
接二连三
成群结队
凶残强悍对比——力量悬殊的对抗桑地亚哥 PK 鲨鱼五次实况分析:鱼叉和绳子一条灰鲭鲨绳子断了,鱼叉沉了,鱼被咬了40磅第一次结果死了绑着刀子的桨两条星鲨结果第二次刀钝了,鱼被吃掉四分之一死了结果第三次绑在桨上的刀一条犁头鲨刀断死了结果第四次短棍两条星鲨击退半个鱼身被咬烂结果第五次短棍,舵把成群结队的鲨鱼棍丢把折,只剩空架吃光了大马林鱼如何理解老人与鲨鱼的搏斗?人—自然强弱不幸
厄运
困境
环境
挑战
……鲨鱼敢于挑战
永不屈服
永不言败 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后一无所有。他被打败了吗?情节小结:你如何看待桑地亚哥的失败?一个不屈服命运的强者,无论环境如何艰苦卓绝,他都凭借无比的勇气和毅力进行了奋勇的抗争。虽屡遭厄运,却从不服输。他的身上体现了人的自尊自强的巨大精神力量。
一个胜利的失败者,一个失败了的英雄。
人物形象:孤独、背运、贫穷、年老体衰,但是乐观,自信,坚韧、宽厚、仁慈、充满爱心
一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
----桑地亚哥
在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下,老人凭着自己的坚强、刚毅、勇敢和智慧进行了奋勇的抗争,无畏地面对痛苦和死亡,在他身上,我们可以看到一种无论情况多么严重,困难多么巨大,都不失人的尊严,百折不挠、勇于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格。《亮剑》这就对了,明知是个死,也要宝剑出鞘,这叫亮剑,没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸,那叫虽败犹荣,要是不敢亮剑你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当孬种,鬼子来一个小队咱亮剑,来一个大队也照样亮剑。 内心独白:第一次搏斗前:我不能够阻止它来害我,但是也许我可以捉住它。第一次搏斗后:你尽可能把他消灭掉,可就是打不败他。第二次搏斗前:不抱希望才蠢哪。第三次搏斗后:但是,只要我有桨,有短棍,有舵把,我一定要想法去揍死它们。第二次搏斗后:什么也别去想它,只等着后边的鲨鱼来到吧。但愿这真是一场梦……也许结果会很好的。第四次搏斗后:跟它们斗,我要跟它们斗到死。第五次搏斗前:我应该有点儿运气的。……也许你的运气还不小呢。第五次搏斗后:是什么把你打败的呢?……什么也不是,……是我走得太远啦。 作者为什么要用大量的内心独白来表现人物呢?想一想: 这些独白忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,写出他在海上漂泊的这几天的心态,通过自由联想的方式,真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩,丰富了小说的思想,构成小说的重要特色。如果没有这些心理描写,那么我们所仰望的“老人”风度无疑是苍白的,仅仅凭着捕捞马林鱼、力搏鲨鱼老人的坚韧、不屈,那么老人的形象将是残缺无力的。 象征:艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某一具体事物的外在特征,寄寓艺术家某种深邃的思想,或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系,但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘,会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想,从而领悟到艺术家所要表达的含义。 老人象征硬汉精神(人生)海象征人生舞台(生活)鲨鱼邪恶厄运(斗争)象征 艺术特点 (电报式风格):
1.结构单纯,人物少到不能再少,情节不枝不蔓,主人公性格单一而鲜明。
2.避免使用过多的描写手法,避免过多地使用形容词,特别是华丽的辞藻,尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话,因此,句子简短,语汇准确生动。文中对大海的描写粗犷简洁,犹如一幅水墨山水画,读来令人心旷神怡,美不胜收。
3.鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
4.着力追求一种含蓄、凝练的意境。探讨:海明威的自杀与他的“硬汉”精神是否矛盾?
你在生活中遭遇过“大海”与“鲨鱼”么?能讲一讲你与它们的故事么?
比较海明威和鲁迅这两位国民灵魂塑造大师手法的差异
国民灵魂塑造大师海明威
顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的硬汉
画出优点,影响国民
无意而为之
鲁迅
懦弱卑琐、封闭保守又自高自大的懦夫
画出缺陷,改造国民
有意而不为谢谢!DNF私服 http://www.newgaga.com