第2课 美化版面显特色 教学设计 (6)

第二课 美化版面显特色
一、教材分析：
本课通过添加背景，插入艺术字来美化版面。通过教学，要求学生掌握添加背景，插入艺术字的方法，并能根据所选的艺术字样式对艺术字进行修饰，理解与艺术字相关的概念，学会移动艺术字和修改艺术字的环绕方式，提高学生的审美能力。21cnjy.com
二、学情分析：
本单元是让学生自己策划、分析，从而制作一个完整的Word小报作品，之前学生已经学习了简单的Word操作技巧。通过本课的学习学生对添加背景，插入艺术字有了进一步了解，培养了学生对作品审美能力。21·cn·jy·com
三、教学目标：
1.?????知识与技能
（1）了解在Word中制作页面背景的方法。
（2）掌握Word中艺术字的特点及制作方法。
（3）了解电子报刊报头的特点。
2.?????过程与方法
（1）熟练掌握添加背景图片的方法，进行版面的美化。
（2）插入艺术字，进行标题的美化。
3.?????情感态度与价值观
（1）进行文档的美化，提高学生的学习兴趣，培养学生的审美意识。
（2）通过对页面背景和报头设计方法与技巧的介绍，以及协作学习
能力的培养，使同学们在学习过程中建立友爱，合作的情感，掌握解决问题的方法。
四、教学重难点：
教学重点：
1.?????添加背景图片，进行版面的美化。
2.?????艺术字的插入与设置方法。
教学难点：
1.?????根据实行情况，选择页面背景图片。
2.?????根据主题需要选择和修饰艺术字标题。
五、教学过程：
1.?????创设情境
教师：老师这节课为同学们带来了几张小报，请大家欣赏这几个作品，看看有什么不同？
学生观看作品，进行讨论并分析。
（1）欣赏小报作品（对比出美化前后的不同）
（2）提问：你喜欢哪个小报？为什么？
学生回答。
（3）引入新课
其实我们只要给文档加上背景，利用艺术字美化标题就能使文档更加美丽。今天我们就开始文档的美化之旅吧！
板书：美化版面显特色
2.?????探究新知
（1）设置背景：
教师演示操作背景图片的设置；
学生实践操作。
（2）插入艺术字
教师演示操作艺术字的设置；
学生实践操作。
（3）设置艺术字大小
教师：如果插入的艺术字大小不合适，该怎么办呢？
请同学演示，让学生自主操作。
（4）设置文字和环绕方式
教师：老师刚才输入文字的时候不小心将一个字输入错了，这可急坏了老师，该怎么办呢？你能给老师改改吗？
请一学生演示。
教师：有时我们要将艺术字标题放在文字的中间，这时我们要设置环绕方式，要选中艺术字，选择“格式”——“艺术字”命令，设置艺术字的环绕方式，它有许多种环绕方式，同学们来试试吧。21教育网
??学生自主尝试设置环绕方式。
3.?????拓展延伸
（1）教师提问：选中艺术字时，屏幕上会出现艺术字工具栏，工具栏上的这些按钮有什么作用呢？
（2）学生自学课本“知识库”——艺术字工具栏部分内容，再动手实践操作。
（3）教师重点提示：背景打印的设置。
4.?????作品展示
（1）教师全屏广播个别学生作品。
（2）引导学生对作品进行自评、互评。
5.?????小结新知
（1）引导学生对所学知识点进行小结和自我批评。
（2）总结今天的收获。
（3）完成课后评价表，自查对所学知识的掌握情况。
六、板书：
第二课美化版面显特色
设置背景
制作标题
七、教学反思:? 本节课的教学内容是通过背景图片的添加，艺术字的插入来美化版面，在课前将半成品小报、一些背景图片发送到学生机上，让学生练习这节课的主要操作，紧扣课堂重难点。在教学中，重视学生的自主学习，学生能自己完成的操作，教师尽量不讲，学生不能自己独立完成的操作，教师进行引导，而不是直接告诉如何操作，要培养的不是操作技巧，而是学生的学习能力以及审美能力。不对学生作品的背景、艺术字样式作硬性要求，让学生根据自己的想法、审美习惯进行选择。21世纪教育网版权所有