第2课 美化版面显特色 教学设计 (11)

美化版面显特色
教材分析：
本课在确定电子报刊的主题、构思版面的结构、收集电子报刊中的素材后，开始正式制作电子报刊。本课主要是介绍电子报刊的页面背景和报头部分，重点介绍报头的主要组成部分及制作详细过程。通过学习，可以让学生了解报头的组成部分，设计报头的方法和技巧，掌握艺术字的插入方法，并根据艺术字进行修饰，培养学生的艺术鉴赏能力。[W1]??
教学目标：
【知识与技能】
1．了解在Word中制作页面背景的方法。
2．掌握Word中艺术字的特点及制作方法。
3．了解电子报刊报头的特点。
【过程与方法】
1．熟练掌握添加背景的方法，进行版面的美化。
2．插入艺术字，进行标题的美化。
【情感态度价值观】
1．进行文档的美化，提高学生的学习兴趣，培养学生的审美意识。
2．通过对页面背景和报头设计方法与技巧的介绍，以及协作学习能力的培养，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。www.21-cn-jy.com
教学重点：
1．插入背景图片。
2．艺术字的插入与设置方法。
教学难点：
1．根据实际情况，选择页面背景图片。
2．根据主题需要选择和修饰艺术字标题。
课时：1课时
教学过程：
一、创设情境
1．导入新课。
2．教师全屏广播：历届全国中小学电脑制作获奖的电子报刊作品，请生欣赏。
3．教师重点引导、分析报头的组成部分及制作过程：（1）背景图片；（2）艺术字。[W2]??
4.揭题，板书课题：美化版面显特色。
二、探究新知
1、设置背景
（1）教师演示操作背景的设置。
（2）学生实践操作。
（3）教师重点提醒：背景图片的颜色与文本颜色的搭配、和谐统一；背景图片主题与文本的搭配；以及背景图片的色调应浅于文本的色调。[W3]??21世纪教育网版权所有
（4）学生再次修改、操作。
2、插入艺术字
（1）教师演示操作插入艺术字的设置。
（2）学生实践操作。
（3）教师重点提醒：艺术字的颜色与文本颜色的搭配、和谐统一；艺术字的位置和大小等问题。[W4]??
（4）学生自学课本，再次尝试设置艺术的大小、位置（环绕方式）的设置操作。
三、拓展延伸
1．教师提问：选中艺术字时，屏幕上会出现艺术字工具栏，工具栏上的这些按钮有什么作用？
2．5分钟自学交流。学生自学课本“知识库”——艺术字工具栏部分的内容，再动作实践操作。
3、教师重点提示：背景打印的设置。[W5]??
四、作品展示
1．教师全屏广播个别学生作品。
2．引导学生对作品进行自评、互评。
五、全课总结
1．引导学生对所学知识点进行小结和自我评价。
2．对照课后评价表，自查学习收获。
教后反思：
1.新课伊始，通过几张优秀的电子报刊的欣赏，较好地激发了学生学习生的兴趣，在作品的欣赏与交流中，明白了对小报进行美化可以从“背景”、“文字”等方面进行美化。
2.“背景的插入”是通过教师演示的，高效地让学生掌握了这一教学重点。对于这一知识点我在教学准备中只为学生准备了一张背景图片，这样近似于“规定”的做法，严重地束缚了学生的选择，也就禁锢了学生对“色彩”的选择。教学中应准备2-3张风格、颜色不同的背景让学生自由的选择，以培养学生对“颜色搭配”的理解。21教育网
3.艺术字的插入方法在教师的演示，学生也较容易地就掌握了，这于这一环节，教学中应多指导学生利用课本进行自学，培养学生自学的能力。对于“艺术字”这一工具教师应带着学生进行了解其中的部分功能，以激发学生自主探究的兴趣，创造出形式多样的作品。
4.作品评价时，针对本节课的教学难度不大，很多学生都能顺利完成，因此，应将更多的学生，尤其平时不易受到表扬的学生的作品进行展示，激发其学习的兴趣。同时，要客观地对优劣作品，给予正确的评价导向。21cnjy.com
[W1]操作方法不应是本课的重点，教师在教学中，可以大胆放手让学生在教材的帮助下掌握技术。因此，教学重点应转至对作品审美能力的培养，培养色彩搭的能力及文字位置、大小的把握上。21·cn·jy·com
[W2]请师说说这些作品的共同特征，美在哪里？并且根据生的回答板书：背景、艺术字、
[W3]完善板书：颜色搭配
[W4]完善板书字体颜色、大小、位置??
[W5]生自学课本，师巡视指导，提示通过阅读获取了哪些知识？