第4课 班级成果展示台 教学设计 (1)

第四课
班级成果展示台
一、教学目标：
【知识与技能】
1、能初步了解文本框在规划电子报刊中的作用。
2、能在电子报刊中插入文本框，并对文本框进行简单的修饰。
【过程与方法】
1、通过演示，学生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用。
2、通过学习，学会插入文本框、美化文本框，体验成就感，从而能运用所学到的文本框的知识做出自己的作品。
【情感态度价值观】
1、培养学生的审美情趣，制作赏心悦目、有意义的电子小报。
二、教学重点：
1、熟练掌握插入文本框以及调整文本框的方法。
三、教学难点：
1、灵活应用文本框的插入排版及格式的设置。
四、课时安排：1课时
五、课前准备：准备一个电子绘本故事，静心准备
做游戏:老师说：一二三，静下来。准备专注课堂
五、教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
师：同学们好，初次见面，我先自我介绍下，大家仔细观察。（用插入文本框方式介绍自己）
师：还有谁也想用这种方式介绍自己？
师：对比（普通文本和文本横框、文本框竖排）观察文本框有什么特点？
师：文本框可以任意移动、灵活排版，还可以实现文字的横排和竖排，让小报
生观察老师介绍方式
生上台操作用文本框介绍自己
生观察特点
通过自我介绍的方式导入，拉近师生距离，同时激发学生的学习热情。
更美观。这节课我们一起学习用文本框设计“班级成果展示台”。
（板书出示课题）
自主探究
师：在这节课中，我们要进行闯关比赛，你们准备好了吗？
介绍素材文件夹
课件出示第一关：插入文本框，并用艺术字输入标题“班级成果”。
师提醒：出现绘图画布，这是一个陷阱，我们要避开它，将文本框画在画布外区域或者按ESC键取消。
第二关：将素材“班级成果”中的文字复制到文本框中，并设置文字格式。
生自我尝试操作
2分钟后师展示几位同学作品，请大家帮帮他们。（太小、位置不合适、复制粘贴方法）
师：复制的快捷方式。（板书）
第三关：设置文本框格式（边框、填充颜色、图案等）
师：你喜欢哪组文本框？为什么？
出示任务，自主探究
自学书本P27页或观看微课。
学生观察并尝试插入文本框并输入文字。
思考绘图画布特点，如何去除。
生操作
生自我尝试在文本框中添加文字。
生评价修改文本框
生自学完成修饰文本框
生结合课本操作方法
引导学生通过观察教师操作，总结归纳方法步骤。
提升学生审美能力。
生展示作品
提示来修饰自己的文本框，以达到协调美观的效果。
拓展延伸
第四关：用自选图形输入班级口号。
师：
输入文字有哪几种方式？文本框形状单一，老
师给大家介绍一个形状更丰富的方法，用“自选图形”输入文字。
教师简单演示操作。
参考书本P29页知识库内容。
展示自选图形作品。
课堂小结
本节课我们学习了文本框的使用，感受到文本
( http: / / www.21cnjy.com )框的灵活和美观，最后
还体会了用自选图形输入文字，在学习过程中我看到多种多样的创意，我
也期待会有更多精美电子小报出炉！
[板书设计]
班级成果展示台
插入
文本框
自选图形
缩放
移动
修饰
CTRL+A CTRL+C CTRL+V
[教学反思]