第9课 引导海龟绘彩图 教学设计 (3)

第9课 引导海龟绘彩图
教学目标：
【知识与技能】
1、掌握改变画笔粗细的命令格式，并知道笔号的取值范围。
2、掌握改变画笔颜色的命令格式。
3、掌握保存与取出图形的基本操作方法。
【过程与方法】
1、学生观察分析图形，培养学生的观察能力和分析能力。
【情感态度与价值观】
1、培养学生艺术鉴赏能力以及色彩搭配能力。
教学重点：
1、用粗细不同、颜色不同的笔绘制图形。
2、学会观察分析图形，培养学生的观察能力和分析能力。
教学难点：
1、色彩的搭配。
2、学会观察分析图形。
课时：1课时
教学过程：
教学环节
揭示课题 出示彩色小海龟
展示不同颜色，不同粗细的图形
观察图形，比较与以前所画图形的不同之处。得出线的粗细，颜色发生了变化。
通过与以前所学图形进行比较，，激起学生的求知欲，从而引出新课。
自主探索
学习新知
1、出示任务一：学会、记熟 改变笔粗、笔色命令的使用和格式。
2、组织学生组内相互检查学习情况。
分组学习讨论笔粗和笔色命令的格式和使用。
通过小组合作学习，引发竞争意识，激发保持学习兴趣
尝试演练
掌握新知
1、出示任务二：完成课文中 “试一试’作品。
2、展示作品
学生思考，相互帮助，根据提示画出图形
通过“试一试”练习让 学生根据提示来完成 作品。使学生通过实际操作，把理论知识转化为实践经验，让学生了解笔粗细和颜色的变化差异。21世纪教育网版权所有
展示范例
归纳规律
课件出示例图，指导分析图形
规划画图步骤，掌握绘 图的起始点和转角方向。
任务三：根据书上说明， 画出例图。
4、
组织学生上机演练、展示
观察图形，小组讨论，分析图形规律。
上机操作，理解画图方法
学生通过前2节课的学习，已经掌握了构图的基本命令。通过本例图的分析，总结画图的方法，为后面的学习做铺垫。21教育网
再学新知
指导学生读取、保存文件。
学生自学读取、保 存的方法并实际操作保存，取出刚画的图形。
培养学自主学习的能力。
评价总结
任务四：选择任意图形 并再电脑上画出来。
出示各种图形，组织学生上机操作
展示评议学生作品
4、
相互评价，明了自己的不足之处。
小组分析图形，总结画法，上机操作画出图形
学生讲解图形画 法
填写评一评表格
分层设计多个画图练习。为了激发学生的创作欲望，也体现了分层，关注学生差异性的教学理念。
通过相互评价，让学生明了这节课自己的学习情况，弥补不足之处，形成自己的学习方法和策略。
教学小结
这节课大家的收获可真大！利用小海龟制作出了这么漂亮的彩色图形，大家想不想利用小海龟制作出更美 丽的图形？大家课后可以用自己的聪明才智去探索，制作出更美观的图形。希望大家在以后的学习中继续努力，勇攀科学高峰，为祖国的明天而努力！
让学生课下再去探索，制作出更美观的图形， 让学生将课上所学知识拓展延伸到课下，激发学生课下探究知识的欲望。21cnjy.com