第10课 重复命令效率高 教学设计 (7)

第10课 重复命令效率高
教学目标：
【知识与技能】
1、掌握重复命令的格式，并运用重复命令绘出复杂的图形。
2、掌握正多边形和圆的画法。
3、了解正多边形所转角度与次数的关系。
【过程与方法】
1、通过绘制多个正多边形,探究并了解圆的多边形绘制方法。
2、通过对重复命令的学习，补步认识绘制规律图形的方法。
【情感态度价值观】
1、体验用程序设计解决问题的过程。
2、体验“化繁为简”的程序设计思想。
教学重点：
1、熟练掌握重复命令的使用。
2、掌握绘制正多边形和圆的方法。
教学难点：
1、利用重复命令绘出复杂的图形。
2、理解正多边形数与旋转角度的关系。
课
时：2课时
第一课时
教学过程：
一、问题情境，温故知新
1、游戏热身，复习巩固
【谈话导入】在前面课程中我们学习了Logo语言基本命令，并运用它们画出漂亮的图形。海龟真聪明，它可以根据指令多样的图形，你们行吗？那咱们热热身，也来“听命令画图”好吗？21世纪教育网版权所有
【游戏规则】课件呈现任务：听老师的指令，想一想，会画出怎样的图形？
【游戏挑战】谁愿意上台接受挑战？
课件分步呈现下面四行命令：
Fd?50?rt?90
Fd?50?rt?90
Fd?50?rt?90
Fd?50?rt?90
【程序验证】你认为，画出的是什么图？师在Logo中输入命令，验证！
2、问题情境，引发思考
【思考问题】从这组画正方形的程序中，你们能发现怎样的规律？
生：反复连续执行相同的命令（四行命令是相同的）。
【思考问题】重复输入相同的内容，非常繁锁，有简化的方法吗？
【引导思考】想一想，我们在解决相同加数累加运算时，可以用乘法的方法进行简化。
【思考】转角怎样计算？总转角多少度？
【演示】总转角360度，转了5次，每次应转多少度？
【列式】请学生列出算转角的数学式子。
（3）验证程序，巩固兴趣
请学生上机画出边长为100的正五边形。
3、推导公式，思维训练
（1）图形呈现，自主探究
呈现出示正六边形课件，思考正七边形如何画？
（2）学生汇报，发现规律
板书：
Repeat?4[fd?50?rt?360/4]
Repeat?5[fd?50?rt?360/5]
Repeat?6[fd?50?rt?360/6]
……
质疑：你发现了什么，有什么要说的？
小结：
重复的次数=正多边形的边数。
每次走的步数=正多边形的边长。
每次转动的角度=360/重复的次数。
画法：Repeat?边数[fd?边长
rt?360/边数]。