第11课 操练海龟绘花朵 教学设计 (2)

第11课 操练海龟绘花朵

教学目标：
【知识与技能】
1、能够灵活利用重复命令的嵌套优化程序，绘制出有规律的组合图形。
2、通过绘制有规律的组合图形，强化重复嵌套命令的应用，加深对重复嵌套命令格式的理解和掌握。
【过程与方法】
1、让学生在观察中发现图形的规律，并能将复杂的图形简单化，拓展学生思维空间，提高数学思维方式。
2、教会学生运用知识迁移的学习方法，归纳总结出重复嵌套命令的格式，培养学生的学习能力。
【情感态度价值观】
1、通过本课的学习，提高学习学习信息技术的兴趣，使学生在乐中学、学中乐，为进一步学习信息技术打下坚实基础。21教育网
教学重点：
1、理解重复命令的嵌套格式。
2、分析基本图形与复杂图形的组成规律。
教学难点：
1、掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。
2、两层重复命令中“重复的内容”与“重复的次数”，尤其是“旋转角度”的设定。
学生分析：
在进行本课教学前，学生已经熟练掌握前进、后退、左转、右转清除等基本命令，也已经掌握重复命令，知道重复命令的关键字：repeat，以及重复命令的格式：repeat?重复次数[重复内容]，已经能够使用重复命令画正多边形。21cnjy.com
教学过程：
一、复习导入
上节课，我们学习使用logo语言的重复命令绘制了正方形，同学们还记得吗？
指明学生上台演示。
师总结：repeat命令是重复命令，使用格式是：repeat?重复次数，其作用是可以将反复出现的命令简化。21·cn·jy·com
二、新授
今天这节课，我们一起学习《第11课操练海龟绘花朵》，出示三瓣花图片。
1、教师提问：
问题（1）：你们发现这个图形有什么特点和规律吗？（由3个正三角形围成）提示学生分解图形。
问题（2）：谁会画正三角形？
问题（3）：画好一个正三角形后如何画出剩下的两个正三角形呢？首先让我们一起分析下，三瓣花由3个正三角形围成一圈，所以用360除以3就是三角形旋转的角度120。请同学们对照课本83页，完成三瓣花的绘制。老师也与你们一起做，看看谁完成得快！
问题（4）：仔细观察我们刚才输入的命令，有什么特点？能不能优化这个程序？思考一下。
教师：我们先把画出正三角形的repeat语句和右转120度看作一个整体，再对这个整体下达一次repeat命令。（教师呈现的命令程序。）像这样重复命令中包含重复命令称为重复命令嵌套。21世纪教育网版权所有
归纳小结
Logo语言中使用重复命令嵌套，只要适当的旋转，就可以得到许多美丽的图形。
学生练习
使用重复命令嵌套再次完成三瓣花的绘制。比一比哪个小组最先完成。同桌之间和小组长可以相互指导。
教师总结：刚才大家使用重复命令嵌套绘制出了三瓣花，节约了很多的时间，同学们在使用重复命令嵌套需注意以下三个问题：www.21-cn-jy.com
①嵌套允许多层嵌套；
②每层都有自己的重复次数；
③每层各有一对中括号。
P84小结：绘制由基本图形旋转构成的有规律的图形时，先分析图形的基本结构，再确定旋转角度和重复次数，最后编写命令绘制图形。就可以用最快的速度完成规定内容。
三、巩固练习
利用重复命令的嵌套画出六角形花。
1、分析图形：基本图形是“正三角型”，旋转角度为120度，移动步数为50。
2、确定画法：（repeat?3?[fd?50?rt?120]。
3、绘制图形：根据步长、转角度数和重复次数就可以编写命令。
repeat?6?[repeat?3?[fd?50?rt?120]?rt?60?fd?50]?
如果在绘制图形时遇到困难，可以和本组的同学小声讨论，也可举手询问老师。
四、展示学生作品。并对制作失败的作品让同学们诊断一下问题出现在哪里，如何解决？
五、探讨：
1、把重复命令中的rt60?fd50?换成fd50?rt?60，看看会绘出什么图形？学生练习，并回答：六个正三角型组成的六边形。2·1·c·n·j·y
2、按要求完成书上P85第1题的第2小题。
六、分层拓展
时间允许，学生利用重复命令的嵌套，展开想象，创作一副自己满意的个性图案。并展示优秀作品。
七、总结
使用重复命令的嵌套绘图要注意以下几点：
1、观察图形，确定图形基本组成元素
2、分析组合规律，定下动作数值
3、编写绘制图形命令