汉语拼音bpmf（３）

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（人教新课标）一年级语文教案 《汉语拼音b p m f》设计三
课题 汉语拼音b p m f 课型 新授 案序 1
教学目标 1、学会b p m f 读准字音，认清形，正确书写。2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及b p m f 与u组成的音节。
重 点 声母b p m f 的发音方法
难 点 拼读音节的方法
教学仪器与媒体 挂图、小黑板
板书设计 3、 b p m f
教 学 过 程
教学环节内容 师 生 活 动 修改意见
习六个单韵母二、学习新课 1、出示六个单韵母卡片让学生读。（指名读、齐读、开火车读）1、学习b出示图 提问：图上画的是谁在干什么？图旁的字母读b和广播的“播”音相同，把播读的短
教学环节内容 师 生 活 动 修改意见
三、练习四、作业 些。示范读音。（2）提问：我们怎么借助图记住b的形呢？图上的小朋友在做什么？（3）边板书边指导书写。2、学习p1）提问：图上的小朋友在干什么？泼水的泼读的短些就是p的音。2）仔细看图，我们怎样记住p的形。3）告诉学生p占中下格，教师师范，学生练写。3、学习m f方法同上。b p对比练习找出不同点，学生练写抄写b p m f两边。
课题 汉语拼音b p m f 课型 新授 案序 ２
教学目标 1、学习b p m f 与单韵母的拼读方法。2、让学生看懂一家三口人的图形，学生能口述图意。3、认识图中三个生字。
重 点 学习拼读音节
难 点 掌握声韵母的拼读方法
教学仪器与媒体 声韵母卡片、小黑板
板书设计 爸 妈 我
教 学 过 程
教学环节内容 师 生 活 动 修改意见
一、复习巩固 1、教师出示声母卡片让学生认读。1）出示b---a p---o b---I b---u p---a p---o p---ip---u m---a m---I m---u等。2、教学儿歌（拼音方法）；前音轻短后音重，两音想拼猛一碰。3、指导学生看一家三口人的图形。
教学环节内容 师 生 活 动 修改意见
三、巩固练习四、作业 问：图中有谁？他们在干什么？（学生分组讨论后选代表回答）3、出示生字卡片：爸 妈 我教师教读（领读、齐读、开火车读、分组比赛读）4、讲字意再组词练习。指名读课文。出示生字卡片，学生认读学生读全文。学生读全文。
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