课件26张PPT。都说眼睛是心灵的窗户。既然我们能从这双大眼睛中读出这个人“渴望读书”，那么她为什么不能正常读书呢？这双眼睛还想告诉我们什么呢？让我们走进课文去寻找答案吧。第 一 课时1.认识10个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）摄shè述shù援yuán社shè捐juān款kuǎn返fǎn贫pín跋 涉 龄
郁 亿 碑báshèlíngyùyìbēi讲述 濒临 跋涉 shù bīn bá中发渴望：
跋涉：
感染：
迫切地希望。
爬山蹚水，形容旅途艰苦。
造句：中国工农红军经过二万五千里的长途跋涉，历经千难万险才到达陕北。
通过语言或行为引起别人相同的思想感情。
造句：雷锋叔叔助人为乐的精神感染了我们。濒临：
丰碑：
召唤：
援助：
成千上万：紧接；临近。
造句：我们一定要保护那些濒临灭绝的动物。
高大的石碑，借指不朽的杰作或伟大的功绩。 造句：长城是屹立在中华儿女心中不倒的丰碑。
叫人来(多用于抽象事物)。
支援，帮助。
形容数量非常多。 点击
听朗读第一部分（第 1 自然段）来历。概括介绍了“大眼睛”照片的来历，交代了事情的背景。
第二部分（第 2-5 自然段）“大眼睛”的特点。描写了“大眼睛”的特点并抒发情感。
第三部分（第 6、7 自然段）照片的效应。总结了“大眼睛”照片的意义。
作者看到这一双充满渴望和忧郁的大眼睛，产生了联想。闪烁着渴望说明了他对知识的渴望，以及内心充满忧郁的原因。说一说《渴望读书的“大眼睛”》里渴望的是什么？忧郁的是什么？本文围绕一张曾引起全社会关注的照片展开。照片反映了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴求知识。
1．给加点字选择正确的读音，画“√”。
跋涉(shè bù) 忧郁(yōu yù) 摄影(shè niè) ···√√√ jiǎng shù yuán zhù
shè huì juān kuǎn讲 述 社 会援 助捐 款2．看拼音写词语。 3．在括号里填上合适的词语。
( )的摄影爱好者 ( )的大眼睛 ( )的山路 ( )的影响 ( )的孩子 ( )的儿童
天真年轻闪亮蜿蜒深刻同龄4．选词填空。
盼望 愿望 渴望 希望
(1)农民都( )今年有个好收成。
(2)他对未来充满了( )。
(3)他生长在贫穷的山区，非常( )读书。
(4)明明在他的生日宴会上许下了一个美好的( )。愿望盼望希望渴望5．写出下列句子中加点词语的反义词。
(1)她上学走的是蜿蜒的山路。( )
(2)你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。( )
(3)这双大眼睛，从心灵深处唤起人们的同情和关心。( )
(4)你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。( )· ···· ·· ·昏暗笔直快乐冷漠6．按要求写句子。
(1)那是“大眼睛”。 (扩句)
___________________________________________
(2)这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心。(缩句)
___________________________________________?
(3)“大眼睛”打动了所有人。(改成反问句)
___________________________________________ (4)那双大眼睛很明亮。 (改成比喻句)
___________________________________________那双大眼睛明亮得像天上的星星。那是一双渴望读书的忧郁的“大眼睛”。大眼睛激起了爱心。难道“大眼睛”没有打动所有人吗？课件39张PPT。第 二 课时1.正确、流利地朗读课文。背诵课文片段。体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。 （重点）
2.培养珍惜学习条件、关爱他人的情感，激发学习的自觉性。 （难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
“大眼睛”的特点是什么？“大眼睛”为什么会成为“希望工程”的形象标志？
串珠问题：
1.一读：读课文，思考课文主要讲了一件什么事。
2.二画：画出文中带省略号的句子，并说一说省略号在文中的作用。3.三思：“大眼睛”照片的魅力和意义是什么？
4.四悟：想象“大眼睛”在求学的路上经历了怎样的艰辛，说说她为什么这样“坚强”。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒（wān yán）的山路，其中一段还在一座大水库上面。从“年龄最小”“蜿蜒的山路”“大水库上面”体会出小女孩求学之路的艰辛。因为“最小”，她的困难就更多、更大：睡眠时间少，力气更小，腿比别人短，走的步数更多，更累。品析：这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。记者出于自己的良心，深入山区采访；出于对孩子们的关心，选择了“希望工程”作为采访的主题并发现这个“大眼睛”的孩子。“十分感动”反映了记者的情怀——自己被这位小女孩打动，才拍下“大眼睛”的照片，并产生了社会效应。理解：你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……“渴望”“忧郁”两个词为下文的联想做了铺垫。两个“虽然”说明这个孩子学习条件差、学习时间少。“可是”说明这些困难她并不怕，她担心的是连这样的学习机会也会“失去”。品析：这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这双“大眼睛”从心灵深处唤起各界人士对失学儿童的同情和关心，触动着每个人的心灵。品析：这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。为什么“大眼睛”会成为“希望工程”的形象标志？因为眼睛是心灵的窗口，能透射人物的心灵，能打动人心。“大眼睛”激发了人们对濒临失学的孩子们的同情和关心。因为“大眼睛”年龄最小，但她热爱学习，渴望读书，克服种种困难，坚持上学，是全国孩子的榜样。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。“大眼睛”有什么特殊含义？（1） 代 指 文 中 大 眼 睛 的 小 姑 娘；（2）代指记者拍摄的这幅有小姑娘大眼睛的照片；（3）代指所有濒临失学的儿童渴望读书的心。因此，“希望工程”被公认为 20 世纪 90 年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。 总结“希望工程”的深远意义，与开头呼应。品析：生活中，你还见过怎样的“大眼睛”？你从中知道了什么？示例：当今世界局部地区仍然有战争，战争最大的受害者就是孩子，从他们的“大眼睛”中，我读懂了他们对和平的渴望和对战争的厌恶、憎恨。拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：（1）①明亮；②专注；③闪烁着渴望，充满着忧郁；④唤起人们的同情和关心。（2）因为这双“大眼睛”闪烁着渴望，充满着忧郁，正是千千万万濒临失学的儿童的缩影；打动了无数热心“希望工程”的人；在人们心中留下了深刻的印象。“大眼睛”的特点是什么？“大眼睛”为什么会成为“希望工程”的形象标志？1.一读：读课文，思考课文主要讲了一件什么事。本文向我们介绍了一张曾引起全社会关注的照片。照片反映了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴求知识。串珠问题：2.二画：画出文中带省略号的句子，并说一说省略号在文中的作用。（1）它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……（2）虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去…… 省略号省略了由“大眼睛”引发的更多联想，含蓄自然，引人思考。3.三思：“大眼睛”照片的魅力和意义是什么？（1）魅力：①成为“希望工程”的形象标志；②唤起了人们的爱心。（2）意义：①召唤着更多的人投入到“希望工程”当中；②激励着千百万孩子更加努力学习。4.四悟：想象“大眼睛”在求学的路上经历了怎样的艰辛，说说她为什么这样“坚强”。“大眼睛”无论酷暑还是严寒，都要“每天跋涉30里路”，真是难以想象。她每天都要经过又高又陡的水库大坝，太危险了，难道她不害怕吗？因为她为了能完成读书的心愿，学着坚强，克服了学习和生活中的一切困难，坚持上学。来历明亮
专注
渴望
忧郁——“大眼睛”照片，极具感染力魅力——成为“希望工程”的标志
意义——至今影响着人们效应特点渴望求知
呼唤援助渴望读书的“大眼睛”渴求知识本文围绕一张曾引起全社会关注的照片展开，反映了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴求知识。读书使人优美
毕淑敏
优美在字典上的意思是:美好。
做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让人胆战心惊！
其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。
你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼
人学始知道，不学非自然。 ——孟郊【有关学问的四字词语】满腹经纶 八斗之才 学富五车 博学多才
博古通今 才华横溢 知识渊博 出口成章关于读书的名言1. 读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
2. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
3. 读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
4. 书是人类进步的阶梯。 ——高尔基
这是一篇夹叙夹议的说明文，全文围绕一张曾引起社会关注的照片展开，表达了贫困地区儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴望求知的强烈愿望，激励我们珍视学习机会和条件，学会关爱他人。参考答案：这双“大眼睛”是一双充满了忧郁和渴望的大眼睛，它激起了海内外千百万人的爱心，使无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们，所以，它成了“希望工程”的标志。参考答案：课文中是这样描写的：这双大眼睛是一双明亮、专注、闪烁着渴望、充满着忧郁的眼睛，它好像在看着你，看着我，用充满了渴望的眼神看着我们，唤起人们的同情和关心。一、下列加点字读音完全正确的一项是( )
A．跋涉(pá) 濒临(bīn)
B．年龄(lín) 丰碑(bēi)
C．忧郁(yù) 一亿(yì)﹒﹒﹒﹒﹒﹒C pāi shè jiǎng shù
yuán zhù chónɡ fǎn
juān kuǎn pín kùn拍 摄
二、我会拼，我会写。 讲 述援 助重 返捐 款贫 困三、给句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号)
明亮：①光线充足。②发亮的。③明白；清楚。
1．清晨教室光线并不明亮。( )
2．听了这番解释，我的心里明亮了。( )
3．小姑娘有一双明亮的眼睛。( )﹒﹒﹒﹒﹒﹒②①③四、词语巧搭配。
( )的山路 ( )爱心
( )的印象 ( )面貌
( )的神情 ( )故事讲述蜿蜒激起深刻改变忧郁五、用“望”字组成合适的词填在下列括号中。
1．( )已久的“六一”儿童节来到了，同学们可高兴啦！
2．我的( )是长大了当科学家。
3．那双( )读书的大眼睛在人们心中留下了深刻的印象。
4．我也要为“( )工程”贡献光和热。希望盼望愿望渴望六、按要求做题。
1．这个大眼睛的小姑娘家庭贫困。这并不影响她对读书的渴望。 (用恰当的关联词语连成一句话)
________________________________________________________________________________________
2．这双渴望读书的“大眼睛”能激起海内外千百万人的爱心。 (改成反问句)
________________________________________________________________________________________这双渴望读书的“大眼睛”怎能不激起海内外千百万人的爱心呢？虽然这个大眼睛的小姑娘家庭贫困，但是这并不影响她对读书的渴望。七、 根据课文内容判断对错。
1．“大眼睛”指的是《我要读书》这张照片中的小女孩。( )
2．贫困地区的孩子们在学习条件艰苦的条件下仍然渴望学习。( )
3．《我要读书》这张照片是记者在西藏地区拍下的。( )×√√
