北师大版语文四年级下册第六单元达标检测试卷1（含答案）

第5、6单元
达标测试卷
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时间：90分钟　满分：100分
一、字词积累。(30分)
1．下列加点字读音完全正确的一组是(　　)(4分)
A．率领(shuài)　
跋涉(shè)　
泛滥(jiān)　　狼狈(bèi)
B．驴子(lú)
木炭(tàn)
畜生(chù)
狡猾(jiǎo)
C．懊恼(ào)
难熬(áo)
称赞(zàn)
服役(yì)
D．侦察(zhēn)
愚蠢(chǔn)
土匪(fēi)
嘴套(tào)
2．辨字组词。(6分)
　　　　　　　　
3．看拼音，写词语。(8分)
cháng
zhēng
yǐn
bì
jiàn
kāng
pāi
shè
qiān
ding
huī
fù
wén
suǒ
wèi
wén
4．在括号里填上恰当的词语。(4分)
(　　　)的眼睛　　
(　　　)的礼物　　　(　　　)的心愿
(　　　)的山路
(　　　)地离去
(　　　)地诉说
捐献(　　　)
恢复(　　　)
5．用恰当的关联词语填空。(8分)
(1)他(　　　)工作很忙，(　　　)对学习并不放松。
(2)有的说，草帽是我们的随身宝，(　　　)能遮太阳，(　　　)能挡风雨。
(3)由于他的悉心照料，(　　　)谁见到这头驴，(　　　)要夸奖一番。
(4)我的手指(　　　)稍一用力，它(　　　)不能动弹了。
二、句子训练。(5分)
1．修改病句。
(1)这头驴大概整整三天左右没吃没喝。
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(2)包公是一个一丝不苟、诡计多端的人。
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2．照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人。(缩句)
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3．看到照片中那双渴望读书的“大眼睛”，我们不能不感动。(改为肯定句)
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4．红军战士听到这个消息，人人拍手称快。(用加点词仿写句子)
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"../../../综合训练.tif"
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三、
教材回顾。(11分)
1．《草帽计》讲述的是在________中留下的动人故事。故事中贺龙同志用________________________________的计策迷惑敌人，不费一枪一弹，让敌军自相残杀，表现了他______________、______________的特点。
2．我只看见你的________/是那样____________/在________的日子里，你的眼中/闪烁着______________
3．《我只看见你的眼睛》这首诗是献给____________________的，他们那美丽的__________和美好的__________深深地印在我们每个人的心中。
四、口语交际。(6分)
眼睛是人类感官中最重要的器官，大脑中大约有80%的知识是通过眼睛获得的。对于保护眼睛，你有什么方法呢？请写一写。
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"../../../读写应用.tif"
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五、课内阅读。(10分)
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
1.写出下列词语的近义词。(2分)
明亮
——(　　　)　　　　　　专注
——(　　　)
忧郁
——(　　　)　　　　　　闪烁
——(　　　)
2．选文中两个“生怕……”写出了小姑娘对______________的渴求；前一个“虽然……”说明了学习条件的________________；“可是……”说明了她对____________和对________________。(4分)
3．看着这双大眼睛，你联想到什么？(4分)
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六、课外阅读。(13分)
围魏救赵
①公元前354年，实力强大的魏国进攻赵国，魏国将军庞涓指挥大军包围了赵国的都城邯郸。
②赵国向齐国求援。齐王任命田忌为将，孙膑为军师，率军前去救援。
田忌本打算率军直奔邯郸，去解救赵国。孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”田忌说：“那你说怎么办？”
③孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的兵力去攻打邯郸，都城大梁只剩下一些老弱残兵，粮草也基本都供应给前线了，这不是一个大好机会吗？我们现在去救邯郸，跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大，倒不如乘虚而入，直取大梁。都城一旦危急，魏军必定会回师自救。我们在他们返回的途中做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券？”
④这一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国都城大梁而去。
⑤庞涓得知齐国大军围攻大梁的消息，非常着急，马上命令部队，放弃正在攻打的邯郸，连夜回师救援。
⑥孙膑得知这个消息，预先在魏军回国的必经之地桂陵(今河南长垣西北)设下埋伏。当长途跋涉、疲惫不堪的魏军经过此地时，齐军突然出击，大败魏军。
⑦从此，孙膑名扬天下，世间争相传诵他的兵法。
1.根据意思，从短文中找出相应的成语，写在括号里。(3分)
(1)比喻做事之前已经有通盘的考虑。(　　　　)
(2)比喻有充分的把握取胜。(　　　　)
(3)指作战时采取守势，养精蓄锐，等待来攻的敌人疲劳后再出击。(　　　　)
2．下面的几个问句中，与其他不同类的一项是(　　)。(4分)
A．不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？
B．那你说怎么办？
C．都城大梁只剩下一些老弱残兵，粮草也基本都供应给前线了，这不是一个大好机会吗？
D．我们在他们返回的途中做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券？
3．孙膑准备“乘虚而入，直取大梁”，魏国都城大梁“虚”在哪里呢？请简要说明。(3分)
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4．这个故事是“三十六计”中的一则，读了这个故事，你有什么收获？(3分)
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七、我写我心。(25分)
在生活中，我们无时无刻不与人打交道，我们遇到的人中，肯定不乏善于运用聪明才智解决问题的人。试着写一个这样的人，通过他(她)运用聪明才智解决生活中的难题的事例，突出其特征。题目自拟。
第5、6单元　达标测试卷
一、1.C　
2．示例：　　　
　
3．长征　隐蔽　健康　拍摄　签订　恢复　闻所未闻
4．示例：明亮　精美　美好　蜿蜒　陆续　絮絮　器官　健康
5．示例：(1)虽然　但是　(2)既　又(3)无论　都　(4)只要　就
二、1.(1)这头驴大概三天没吃没喝。或：这头驴三天左右没吃没喝。或：这头驴整整三天没吃没喝。
(2)包公是一个一丝不苟、足智多谋的人。
2．“大眼睛”打动了热心人。　
3.看到照片中那双渴望读书的“大眼睛”，我们很感动。
4．示例：当坏人落入法网时，人们都拍手称快。
三、1.长征　金蝉脱壳(扔草帽)　
足智多谋　随机应变
2．眼睛　美丽动人　战斗　高尚的心灵
3．抗击“非典”医护人员　眼睛　心灵
四、示例：我认为，在日常生活中主要是注意用眼卫生，避免疲劳用眼。在觉得眼睛疲劳时，可以休息一下看看绿色植物之类，也可以适当用缓解视力疲劳的眼药水点一点，还要注意看书、看电脑的时候不要离书本、电脑屏幕太近。
五、1.
示例：闪亮　专心　忧伤　闪耀
2．知识　艰苦　学习机会的珍惜　读书的渴望
3．示例：联想到成千上万濒临失学的儿童，联想到他们渴望读书的急切心情。
六、1.(1)胸有成竹　(2)稳操胜券　(3)以逸待劳　2.B
3．都城只剩下了一些老弱残兵，粮草也不足。
4．示例：要运用智慧去解决问题，不能一味蛮干。
七、思路点拨：1.想想自己要写谁，写他(她)的什么事；2.事情一定要典型，能突出他(她)运用聪明才智解决问题的特点；3.写清楚事情的起因、经过和结果。　例文略。