课件30张PPT。童年是美好的，童年是人生中最快乐的时期。然而，九岁的凡卡却被送到鞋匠那儿去做学徒，开始了他的苦难生活。圣诞节前夜，凡卡给自己唯一的亲人——爷爷写了一封长长的信，这封信写了哪些内容？让我们一起到课文中去看看吧！第 一 课时1.会认11个生字，会写11个生字；理解“慈悲、抽噎”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）契诃夫(1860～1904)：全名安东?巴甫洛维奇?契诃夫，短篇小说家，与法国作家莫泊桑、美国作家欧?亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。
主要作品：短篇小说《变色龙》《凡卡》《装在套子里的人》等。柜ɡuì揉róu眯mī筒tǒnɡ揍zòu偷tōu斯sī窜cuàn 址zhǐ添tiān衬chèn锈 摩 缕 搓 督
戈 炕 耷xiùmālǚcuōdūgēkàngdā挨揍 逃窜 戈壁zòu cuàn gē摩摩平：
慈悲：
祷告：
抽噎：用手轻轻按着并一下一下地移动弄平。
慈善和怜悯。
造句：我们应该用一颗慈悲的心去对待他人。
向神祈求保佑。
一吸一顿地哭泣。
造句：她听到这个不好的消息，不禁抽噎起来。照应：
指望：
打搅：
保佑：照料。
造句：同学之间应该互相照应，互相帮助。
所指望的；盼头。
造句：凡卡感觉生活没有指望了。
扰乱人心或注意力。
造句：爸爸正在看书，别去打搅他了。
迷信的人称神佛保护和帮助。
造句：她祈祷上帝保佑儿子平安。捉弄 戏弄两个词都有“对人开玩笑”的意思。
“戏弄”一词通常指用话拿人取乐，还指用恶作剧的方式使人难堪或吃亏，程度较重；“捉弄”一词多指用话拿人取乐，程度较轻。
1.调皮的弟弟经常捉弄别人，让大家哭笑不得。
2.谁能受得了这样的戏弄？ 点击
听朗读第一部分(第1、2自然段)准备写信。圣诞节前夜，凡卡趁老板一家去教堂做礼拜的机会，准备偷偷地给爷爷写信。
第二部分(第3－19自然段)写信过程。写凡卡在信中向爷爷倾诉他在鞋店的悲惨生活，再三恳求爷爷带他离开这里，回到乡下，并回忆了与爷爷在一起快乐生活的情景。
第三部分(第20、21自然段)寄信梦信。写凡卡把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。他想爷爷带他离开这儿，回到乡下去。凡卡为什么给爷爷写信？本文通过写九岁的凡卡在城里当学徒，忍受不了“连狗都不如”的生活，给爷爷写信哀求他把自己带回去的故事，反映了沙皇统治下俄国儿童的悲惨命运。1．读拼音，写词语。
yī guì róu zhòu cuàn chū dì zhǐ
chèn yī ái zòu zēng tiān xiǎo tōu衣 柜 揉 皱 窜 出地 址衬 衣 挨 揍 增 添 小 偷 2.比一比，再组词。
筒（ ） 添（ ）
简（ ） 舔（ ）
偷（ ） 揍（ ）
愉（ ） 凑（ ）邮筒简单添加舔着偷东西愉快挨揍拼凑3．用“望”字组成不同的词语，填在括号里，使句子完整。
凡卡摩平一张揉皱了的白纸，给爷爷写信：“我的
生活没有( )了，连狗都不如！……”他( )
爷爷收到信后，立即带他离开这儿。他把信塞进邮筒后，
怀着甜蜜的( )睡熟了。然而，这一切只不过是凡
卡美好的( )罢了，现实是让人( )的。指望
盼望希望 愿望失望4．选择正确答案填在括号里。
(1)他想象着他爷爷康司坦丁?玛卡里奇，好像爷爷就在眼
前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。( )
(2)那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，
烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树
木啦，雪堆啦，全看得见。( )
A．解释说明 B．总结上文 C．补充说明CA5．选择合适的关联词语，把两句话连成一句话。
如果……就…… 宁可……也…… 因为……所以……
(1)凡卡在城里很痛苦。凡卡想要回到乡下爷爷那里。
_________________________________________________
(2)凡卡回到爷爷身边受苦。凡卡不愿在鞋店里再受折磨。
_________________________________________________凡卡因为在城里很痛苦，所以想要回到乡下爷爷那里。凡卡宁可回到爷爷身边受苦，也不愿在鞋店里再受折磨。课件38张PPT。第 二 课时1.有感情地朗读课文，了解凡卡遭受的苦难，理解凡卡信的内容；体会插叙，对比的作用。（重点）
2.了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发对不合理的社会制度的痛恨和对今天幸福生活的珍惜。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
凡卡有哪些悲惨的遭遇？你认为最悲惨的是哪一点？
串珠问题：
1.一读：读课文，想想本文讲述了一个怎样的故事？凡卡回忆了哪两个情景？
2.二思：既然和爷爷在一起的日子那样快乐，爷爷为什么还要送凡卡进城当学徒呢？
3.三品：凡卡的心愿是什么？结尾写道：“他怀着甜蜜的希望睡熟了。”对此你有什么感受？
4.四拓：请你展开想象，想想凡卡梦醒后会怎样？
第4－6自然段中，插叙了什么情景？这样写有什么表达效果？第4－6自然段插叙了爷爷守夜的情景。这部分内容讲述了乡下生活的快乐，与凡卡受尽虐待、欺凌的学徒生活形成内容上和情感上的对比，使人更加深刻地感受到凡卡内心巨大的痛苦。有人认为第11自然段可有可无，即使删去也不影响文章的表达效果，你赞成这种说法吗？为什么？我不赞成这种说法。因为这段文字写莫斯科的繁华、美丽，是为了反衬凡卡的孤独和凄凉。再舒适的生活也和凡卡无关，生活在大城市里没有一丝快乐，还不如回到乡下和爷爷在一起，吃苦也心甘情愿。这些内容从侧面衬托出了凡卡命运的悲惨。凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。凡卡为什么又一次叹气？这次“伤心地叹口气”是凡卡第三次叹气。想到自己孤零零的一个人，远离家乡，远离亲人，在城里受尽折磨，连给爷爷写一封倾诉自己痛苦生活的信都提心吊胆。凡卡觉得自己很悲惨，所以写到这里他再一次“伤心地叹口气”。线索、过渡他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。多么快乐的日子呀！爷爷砍圣诞树是一件又苦又累的事，可在凡卡眼中，这是多么有趣，多么快乐的事啊。通过对比反衬出凡卡在莫斯科做学徒的生活多么孤独、痛苦、悲惨，反映了凡卡对爷爷的思念，对自由生活的向往。理解：过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……课文以凡卡甜蜜的梦境结尾有什么深刻含义？以凡卡甜美的梦境结尾暗示着他回家的愿望只是一个天真的梦而已。梦醒后，悲惨的生活依旧，甚至会更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。这样的结尾使我们更加同情凡卡，更加痛恨这个黑暗的社会。如果爷爷收到了信，会来接凡卡吗？为什么？请你展开想象，写一写。
____________________________________________________________________________________________示例：爷爷不会来接凡卡。因为爷爷不过是个穷苦的守夜人，他没有能力抚养凡卡。拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：凡卡悲惨的遭遇有：没爹没娘，只有爷爷一个亲人；挨老板和老板娘的打；晚上睡不好，得给老板的孩子摇摇篮；吃不饱；伙计们捉弄他；他的求救信爷爷不可能收到，他不能回到亲爱的爷爷身边，生活没有指望。我认为最悲惨的是，凡卡的求救信爷爷不可能收到，他不能回到亲爱的爷爷身边，生活没有指望。凡卡有哪些悲惨的遭遇？你认为最悲惨的是哪一点？1.一读：读课文，想想本文讲述了一个怎样的故事？凡卡回忆了哪两个情景？课文讲述了学徒凡卡给爷爷写信的故事，反映了沙皇统治下俄国社会穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会的黑暗。凡卡回忆了两个情景：和爷爷守夜的情景；跟爷爷一起砍圣诞树的情景。串珠问题：2.二思：既然和爷爷在一起的日子那样快乐，爷爷为什么还要送凡卡进城当学徒呢？爷爷送凡卡进城，是出于无奈。把凡卡送进城里，学一门手艺，凡卡虽然会受些苦，但以后的日子可能还有保障；而跟着自己做守夜人的工作，不仅生活艰难，而且不能保证凡卡的健康成长。这个决定，一定是爷爷反复思量、再三斟酌的结果。3.三品：凡卡的心愿是什么？结尾写道：“他怀着甜蜜的希望睡熟了。”对此你有什么感受？凡卡的心愿是希望爷爷带他回到村子里去。读到这里，我非常同情这个可怜的小凡卡，他只有在梦境中才能实现现实生活中无法实现的愿望，真希望他能永远沉浸在这个甜蜜的梦里。同时，我非常憎恨那个黑暗的社会，也意识到要更加珍惜今天的幸福生活。4.四拓：请你展开想象，想想凡卡梦醒后会怎样？示例1：由于收信人地址不详，信被退回来。老板知道凡卡在向爷爷告自己的状，大发雷霆，又狠狠地揍了凡卡一顿。示例2：凡卡知道爷爷不会来接他了，他对生活彻底失去了信心。再加上每天吃不饱，睡不好，老板和老板娘经常虐待他，他终于承受不住，病倒了。老板不但不给凡卡治病，还把他赶出了家门。最终，可怜的凡卡冻死在冰天雪地里。凡卡准备写信担心 等……就……寄信（永远收不到） 梦信（幻想）写信以后写信过程社会黑暗命运悲惨倾诉插叙思念亲人
生活悲惨
没有指望守夜
砍圣诞树繁华都市 生活悲惨贫苦乡下 生活快乐这篇课文通过描写19世纪后期沙俄时代一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童凡卡给爷爷写信的故事，叙述了他遭受的种种摧残，揭露了当时莫斯科是富人的天堂、穷人的地狱的真相，反映了沙俄时代穷人的悲惨命运及其对幸福生活的向往和追求。小人物
契诃夫
“尊敬的阁下，父亲，恩人！”文官涅维拉济莫夫在起草一封贺信，“祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意，并祝阖府安康……”
灯里的煤油快要烧干，冒着黑烟，发出焦臭味。桌子上，在涅维拉济莫夫写字的那只手旁边，一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去。
“还得给他，那个混蛋，再写点什么呢？”涅维拉济莫夫这样思忖着，抬眼望着熏黑的天花板。这值班室让他感到像沙漠般荒凉，他不仅可怜起自己来，也可怜起那只蟑螂了……
“我值完班还能离开这里，可它却要一辈子在这里值班，”他伸着懒腰想道，“苦闷啊！
看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了……他一手拿着刷子，一手画着十字，站在通风小窗前听着……“打钟了，先生。”他对涅维拉济莫夫小声说。
涅维拉济莫夫把耳朵凑到小窗口，也倾听起来。复活节的钟声随同春天的清新空气，一齐从窗口涌进室内。各处的教堂钟声齐鸣，大街上来来往往的马车辘辘作响，“人真多啊！”涅维拉济莫夫看了看下面的街道，叹口气说，“有多少笑声和谈话声！只有我倒霉透了，这种日子还得在这里坐着。而且每年都是如此！”
“谁叫您拿人家的钱呢？要知道今天不该您值班，是扎斯杜波夫雇您当替身。别人都去玩乐了，您却在这里替人值班……这是贪财啊！”
“见鬼，这怎么叫贪财呢？统共才两个卢布，外加一条领带……是贫穷，而不是贪财！要是能跟大伙儿一道去做晨祷，然后开斋，那该多好啊……喝上那么几杯，吃点冷荤菜，然后躺下睡他一觉……这时你会感到自己是个人……唉……我这一辈子算完了！你瞧，有个骗子坐着四轮马车招摇过市了，可你却不得不待在这里。”
“各人有各人的造化。上帝保佑，您也会升官晋级，日后坐上四轮马车的。”
“我？嘿，不行，伙计，你开玩笑。即使拼了命，我这九品文官也上不去了……我没有受过教育。”
“我们的将军也没有受过教育，可是……”
“嘿，我们的将军，他在做将军之前，早偷盗了十万公款。他那副派头，伙计，我可比不上……凭我这副模样也不会有什么出息！连姓也糟透了：涅维拉济莫夫！总而言之，伙计，这种处境是没有出路的。你愿意，就活下去；你不愿意——那就去上吊……”
涅维拉济莫夫离开通风小窗，苦恼地在各个房间里转来转去。钟声变得越来越响……
“要不要从值班室溜走？”涅维拉济莫夫想。不过，这种逃跑不会有什么好结果……就算复活节这一天他过得很好，很舒服，可是往后又怎样呢？依旧是阴暗的四壁，依旧要受雇于人代人值班，依旧要写这种贺信……
他热切地想突然出现在大街上，汇入热闹的人群中，参加节日的庆典……他想起了刚才一位太太乘坐的四轮马车，想起了庶务官穿了就神气活现的那件大衣……他想起了勋章，新皮靴、暖和的床铺和袖子没有磨破的文官制服……他之所以想起这些，是因为所有这些东西他都没有……
“要不要去偷？”他又想，“据说，一些人带着赃物都逃往美洲，不过鬼知道这个美洲在什么地方！看来要能偷会盗，还得受过教育哩。”
钟声停了。此刻只能听到远处的马车声和巴拉蒙的咳嗽声，可是涅维拉济莫夫的满腔愁苦和愤恨，却变得越来越强烈，越来越难以忍受。
“写告密信呢，普罗什金一次告密，日后就步步高升……”涅维拉济莫夫坐在自己桌前，陷入沉思。灯里的煤油已经烧干，冒着浓烟，眼看就要熄灭。迷途的蟑螂还在桌上爬来爬去，找不到安身之处…… “告密怎么行！这种东西一写，日后我定会受到申斥，我这个笨蛋只能见鬼去！”
于是目光又落在他起草的那封贺信上。这信是写给一个他十分憎恨又怕惧的人的，十年来，他一直向这个人请求把他从十六卢布的职位提升到十八卢布的职位上……
“啊……你还在这里跑，鬼东西！”他愤恨地一巴掌拍在那只不幸让他看到的蟑螂身上，“真讨厌！”
蟑螂仰面躺在那里，拼命蹬着细腿……涅维拉济莫夫捏住它的一条腿，把它扔进玻璃灯罩里，灯罩里突然起火，发出劈劈啪啪的声响。
涅维拉济莫夫这才感到略为轻松些。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。(《春江花月夜》张若虚)
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(《卖炭翁》白居易)
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。(《归园田居?其三》陶渊明)【三个愿望的故事】从前，有一个樵夫，他和妻子过着贫穷的生活。有一天，他正在砍柴，遇到一个天神，说可以满足他三个愿望。他回到家跟妻子说：“真应该庆祝一下，好想有一根香肠当下酒菜。”桌上马上出现一串香肠。他的妻子气得要命，大骂樵夫，樵夫气愤地说：“我真希望香肠粘到你的鼻子上。”香肠马上粘到樵夫妻子的鼻子上。樵夫使出吃奶的劲也没把香肠拿下来。最后，他们决定用第三个愿望来恢复妻子的美貌。就这样，樵夫还是那个穷樵夫。契诃夫的名言人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。
人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。
科学是人生中最重要的、最美好的和最需要的东西。
对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。
人在智慧上、精神上的发达程度越高，人就越自由，人生就越能获得莫大的满足。 课文写九岁的凡卡在城里当学徒，忍受不了“连狗都不如”的生活，给爷爷写信哀求他把自己带回去的事，表明莫斯科是富人的天堂、穷人的地狱，反映了沙皇统治时期穷孩子的悲惨命运，抨击了不合理的社会制度。点拨：第1问是对课文内容把握的考查，要注意全面理解课文的内容。第2问谈自己的感受，要在熟读课文的基础上，理解文章的内容，再进一步理解这句话的含义，写出自己的感受。
参考答案：凡卡的心愿是和爷爷生活在一起。但在当时的社会，他的心愿是不可能实现的。
凡卡的生活竟然这样悲惨。可怜的凡卡才九岁，本应该去上学，本应该被父母照顾，可是他却孤苦伶仃地在鞋匠家做学徒，而且竟然连一双鞋也没有。我真想把自己那双暖和的靴子送给凡卡，让他跑回村子里去，让他的希望变为现实。点拨：找出插叙的内容，先要了解插叙这种手法，插叙就是在叙述时突然中断一下，插入与主要情节相关的内容，然后再接着前面内容记叙的方法。
参考答案：文章中插叙的内容，也就是凡卡在写信过程中回忆的内容。凡卡回忆了与爷爷在一起时的快乐生活，与现在的悲惨生活形成了对比，更突出了凡卡所生活的时代社会制度的罪恶。一、把加点字的音节补充完整。
x____ c____ ____ē
铁 锈 窜 过雪堆 戈 壁
____ā z____ ____ā
耷 拉 挨揍 摩 平﹒iù uàng﹒﹒﹒﹒﹒dòum二、我是小小书法家。
róu zhòu mī feng yóu tǒng
dì zhǐ chèn shān lì guì揉 皱 邮 筒眯 缝地 址衬 衫 立 柜三、辨字组词。
偷（ ） 斯（ ）
愉（ ） 期（ ）
添（ ）
舔（ ）
四、在括号里填上合适的动词。
( )墨水 ( )肩膀
( )眼睛 ( )头发
小偷愉快斯文日期添加舔盘子拿 耸瞪揪五、在括号内填上合适的关联词。
与其……不如…… 宁愿……也不……之所
以……是因为…… 如果……都……
1．凡卡( )要爷爷带他回乡下，( )
这儿的人都打他，难受得没法说。
2．凡卡( )在城里受苦，( )回乡下
同爷爷一起生活。
3．( )他被太阳晒黑了或是身上被打湿了，
( )没有人骂他。不如之所以 是因为与其 如果都六、说说下列句子主要运用了什么修辞手法。
1．天空撒满了快活地眨着眼的星星。( )
2．忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆( )
七、句子加工厂。
1．凡卡拿出生锈的钢笔。凡卡写起信来。(合为一句话)
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2．为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。(改为双重否定句)
____________________________________________________
3．过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。(缩句)
____________________________________________________
拟人比喻凡卡拿出生锈的钢笔写起信来。为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。他睡熟了。八、读课文，填一填。
作者在写凡卡写信过程中穿插了两次对往事的回忆，一次是爷爷____________的情景和乡村____________的夜景，另一次是_______________
_______的情景。这样写，反衬出凡卡__________
_______。守夜打更 下雪后 和爷爷一起去砍圣诞树 现实生活的
悲惨
