北师大版语文五年级下册第五单元达标检测卷（含答案）

第5单元过关检测卷
一、拼拼写写。(11分)
dì
zhǐ
tōu
tōu
1．灰太狼按照纸上写的
来到羊村。
zòu
2．今天我被爸爸狠狠地了一顿。
xǔ
nuò
3．如果没有把握，请不要轻易。
máng
lù
4．有时候，是一种快乐。
yùn
yù
5．黄河了中华民族。
二、用“√”选择使用正确的字。(5分)
1．这把菜刀用了一次就长(绣　锈)了。
2．我一进家门，就看见爷爷(咪　眯)着眼睛对我笑。
3．久旱的大地贪婪地(充　吮)吸着甘霖。
4．我把生活(粮　酿)造成金色黎明的蜜。
5．我们已经是高年级的学生了，不能再做幼(难　稚)的事情了。
三、照样子，写词语。(3分)
1．孤零零(ABB式)__________　__________
2．揉揉眼(AAB式)__________　__________
3．冷冷清清(AABB式)________________　________________
四、在括号里填上合适的词语。(4分)
碧绿的(　　　　)
　(　　　　)地说
鲜艳的(　　　　)
(　　　　)地看
甜蜜的(　　　　)
(　　　　)地喊
辽阔的(　　　　)
(　　　　)地写
五、写出带点词语的近义词。(4分)
1．他很满意没人打搅他写信。(　　　　)
2．我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的许诺里。(　　　　)
3．茂盛的芦苇在岸边四围生长。(　　　　)
4．所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。(　　　　)
六、根据意思造句。(2分)
照应
七、按要求填词。(7分)
用“望”字组七个词，恰当地填在下面这段话中。
小凡卡(　　　　)得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有(　　　　)了。他给乡下的爷爷写信，(　　　　)爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的(　　　　)。信寄出后，他整天(　　　　)爷爷快来。两个月过去了，爷爷没有来，他很(　　　　)。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此(　　　　)了。
八、写出下列句子主要运用的修辞手法。(4分)
1．天空撒满了快活地眨着眼的星星。(　　　　)
2．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。(　　　　)
3．梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉它，它已经跑了。(　　　　)
4．明年的春天难道不会更美丽？(　　　　)
九、句子加工厂。(8分)
1．按要求写句子。(5分)
(1)我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块儿出卖的钓钩。(缩句)
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(2)小草生长。(扩句)
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(3)我们(　　　　)多花点时间，(　　　　)把事情做好。(在括号里填上合适的关联词并用所填关联词写一句话)
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(4)凡卡如此悲惨的命运难道不是黑暗的社会造成的吗？(改为陈述句)
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2．用修改符号修改病句。(3分)
(1)请你立刻把作业连忙完成好。
(2)现在的时间大约是八点钟左右。
(3)我清晰地看到老师模糊的身影。
十、把下列排列错乱的语句按一定顺序重新排列，在括号中写明序号，并完成后面的练习。(7分)
(　　)泉水滴在石头上。
(　　)石头笑着说：“你真有那么大的本领，那就来打吧！”
(　　)于是，泉水一点一点地滴，滴了一年又一年。
(　　)石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”
(　　)泉水说：“你说我软弱？我还想在你身上打个洞呢！”
(　　)过了几十年，泉水真的把石头打出了一个洞。
请你按正确的顺序读一读，再给这段话加一个题目。
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十一、根据课本内容填空。(5分)
1．亦余心之所善兮，___________________。
(《离骚》)
2．____________________，吾将上下而求索。
(《离骚》)
3．九州生气恃风雷，____________________。我劝天公重抖擞，____________________。(《己亥杂诗》)
4．《凡卡》是一篇________，作者是________国的____________。
5．《对岸》和《职业》的作者都是________诗人__________，两文均选自《__________》。
十二、语言表达。(根据例句仿写)(4分)
母亲，您像太阳，用灿烂的光辉温暖着我的心；
母亲，您像春风，____________________________________；
母亲，您像__________，_______________________________。
十三、快乐阅读。(16分)
(一)长大后我就成了你
小时候我以为你很美丽，
领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神气，
说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你，
才知道那间教室飞出的是希望，
守巢的总是你。
长大后我就成了你，
才知道那块黑板写下的是真理，
擦去的是功利。
小时候我以为你很神秘，
让所有的难题成了乐趣。
小时候我以为你很有力，
总喜欢把我们高高举起。
长大后我就成了你，
才知道那支粉笔画出的是彩虹，
洒下的是汗滴。
长大后我就成了你，
才知道那个讲台举起的是别人，
奉献的是自己。
1．这首歌词是赞美______________的。(1分)
2．找出歌词的中心句，抄在下面。(1分)
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3．小时候，我眼中的你____________、____________、____________、____________；长大后成了你，我才知道你举起的是______________，奉献的是____________。(3分)
4．谈谈你对“才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利”“才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴”这两句话的理解。(2分)
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5．如果明天是歌词中“你”的节日，你准备对他说些什么？(2分)
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(二)孩子的梦
这条河绕着这座城市缓缓流过。(河水很脏，水面漂着泡沫、果壳、废纸、塑料袋。)沿河是公园，种了花，栽了树，但没有蝴蝶的影子，也没有鸟儿的歌声。只有许多人来玩，然后随便丢下一些垃圾，部分被清洁工人扫走，部分就掉进了河里。
现在有个孩子挽着裤管蹲在岸边发绿的浅水里，孩子认真地说他在捉鱼。河里没有鱼，河里早就没有鱼了。但孩子不信，他从电视上、从童话书中、从妈妈的故事里知道河里是有鱼的，而且还有青蛙，还有螃蟹呢。孩子专心地捉鱼。
爸爸气冲冲地走过来，把孩子从水里拽了上来：“这水多脏，有许多细菌！你想肚子疼吗？你想打针吃药吗？”但孩子不依，他坚持要捉鱼。爸爸在孩子的小屁股上拍了一下，孩子“哇”的一声哭起来。妈妈赶紧过来，抱起孩子，“乖，走吧，我们去商店买鱼，买漂亮的金鱼呢。”孩子依然抽抽噎噎，皱着眉头。他不要金鱼，他要在河里捉鱼，还有青蛙，还有螃蟹。可是河里没有鱼啊，河里早就没有鱼了！孩子不哭了，黑黑的大眼睛望着河面，他对妈妈的话感到怀疑：“电视上的河里有那么多鱼，童话书的河里有那么多鱼，妈妈讲的故事里也有那么多鱼，为什么现在这条河里就没有鱼呢？”妈妈轻轻地摇摇头，爸爸忧郁地望着远方，没有人回答孩子的问题。“那明天呢，妈妈？明天河里就长出鱼了，是吗？明天我来捉鱼！”“明天河里当然就长出鱼来啦，乖孩子。”妈妈叹了一口气。
天色渐渐暗下来，孩子走了，公园里的人大半也走了，剩下废纸、果壳、塑料袋刺眼地丢在河边。
河里明天会长出鱼吗？孩子说明天要来捉鱼的。河水缓缓地流着，河面漂着那些垃圾和泡沫……
1．“明天河里就长出鱼了，是吗？”对句中“长”字你是怎样理解的？(1分)
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2．从文中画“——”的句子你体会到什么？(1分)
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3．文中画“
”的句子说明了什么？(1分)
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4．找出与选文第一段括号中的内容照应的句子写在横线上，并指出其作用是什么。(2分)
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5．孩子的梦是什么呢？为了帮孩子圆梦，你打算怎样帮他？(2分)
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十四、作品展示。(20分)
我多想是名教师，在课堂上撒播知识的种子；我多想是名医生，在忙碌中救死扶伤……
你的梦想是什么呢？告诉同学们吧！请以“我多想_________”为题，写一篇作文。(500字左右)
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结束时间：________
参考答案：
第5单元过关检测卷
一、1.地址　偷偷　2.揍　3.许诺　4.忙碌　5.孕育
二、1.锈√　2.眯√　3.吮√　4.酿√　5.稚√
三、示例：1.绿油油　金灿灿
2．跺跺脚　摇摇头　3.热热闹闹　轻轻松松
四、示例：草地　慢慢　花朵　仔细　梦乡　大声　大海　认真
五、1.打扰　2.允诺　3.繁茂　4.惊诧
六、示例：
七、渴望　指望　期望　愿望　盼望　失望　绝望
八、1.拟人　2.排比　3.比喻　4.反问
九、1.(1)我看见钓钩。
(2)示例：柔软的小草在春风中快乐地生长。
(3)宁可　也要　示例：我宁可不睡觉，也要把这个任务完成。
(4)凡卡如此悲惨的命运是黑暗的社会造成的。
2．(1)请你立刻把作业
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完成好。
(2)现在的时间大约是八点钟
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。
(3)我清晰地看到老师
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的身影。
十、1　4　5　2　3　6　示例：水滴石穿
十一、1.虽九死其犹未悔　2.路曼曼其修远兮
3．万马齐喑究可哀　不拘一格降人才
4．小说　俄　契诃夫
5．印度　泰戈尔　新月集
十二、示例：用温柔的手轻轻地抚摸着我的头　春蚕　用自己吐的丝为我编织幸福
十三、(一)1.老师
2．长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
3．很美丽　很神气　很神秘　很有力　别人　自己
4．这两句话是作者对老师的赞美，赞美了他们默默无闻、无私奉献的精神。
5．示例：老师，在这丰收的季节，迎来了您的又一个节日，您辛勤忙碌的身影，成为激励我们开拓进取的动力。老师，祝您节日快乐，工作顺利，天天开心。
点拨：要表达出对老师辛勤劳动的赞美和感激，同时可以简单写写自己的心愿和对老师的祝福，感情要真挚。
(二)1.指的是“长出、有”的意思。
2．大人们虽然知道河水脏的危害，却没想过去治理，去找原因，是他们阻挡了孩子的梦，这几句话深化了主题。
3．现实生活与电视上、童话书以及妈妈讲的故事的内容不相符，说明环境被人们破坏了。
4．剩下废纸、果壳、塑料袋刺眼地丢在河边。　讽刺了人们破坏环境的行为。
5．孩子的梦是河里有鱼、青蛙、螃蟹；河水不被污染；人们不再破坏生态环境。　示例：在河边立一块禁止向河里扔倒垃圾的警示牌；写一封信给环保部门反映情况等。
点拨：第二问只要答治理河的方法都可以。
十四、思路导航：这次习作要求写一写自己的梦想，我们可以从以下几个方面入手：
一、确定梦想
你的梦想是什么？是关于什么职业的？先确定下来，为后面的选材组材作准备。
二、为什么有这样的梦想
一个人有怎样的梦想不是随口说说，而是有一定的理由，有的是自己从小就有的，有的是因为一件事或一个人……不论是哪种情况，我们必须写清楚梦想产生的原因。
三、怎样实现梦想
梦想的实现不是用口说就行的，它需要付诸行动，作出多方面的努力。作为学生，首先必须努力学好各种知识，为实现梦想作准备。
四、补充题目，选材组材，动手写梦想
先将题目补充完整，然后选取一些新颖的、典型的材料，按一定顺序、有重点地写下来。写完之后和同学相互交流、评议、修改。　例文略。
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