9《黄山奇石》学案
【学习目标】
1.认识“闻、名”等15个生字，会写“南、部”等9个字，会写“南部、那些”等10个词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵第二至五自然段。
3.学习用联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。
4、能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。
【重点难点】
能用“像”说句子。
背诵2-5自然段。
【新知预习】
自读课文（至少3遍），圈画生字新词。
借拼音识认生字，并给它们标上注音。
闻名、景区、省、部、秀、尤其、仙、巨、位、著、形状
给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
南（ ） （ ） 部（ ） （ ）
些（ ） （ ） 巨（ ） （ ）
位（ ） （ ） 每（ ） （ ）
升（ ） （ ） 闪（ ） （ ）
搜集图片，欣赏黄山奇石。
【课堂探究】
探究1：
根据讲解，完成表格。
名字
样子
地点
作者把（ ）比作（ ）
第二段
仙桃石
飞、落
山峰上
把石头比作大桃子
第三段
第四段
第五段
第六段
【达标练习】
模仿课文，从下列图片中选择一张，写一段介绍。
课文例句：（1）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（2）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
参考答案
【新知预习】
一、自读课文（至少3遍），圈画生字新词。（略）
二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
wén míng jǐng qū shěng bù xiù
闻 名 景 区 省 部 秀
yóu qí xiān jù wèi zhù xíng zhuàng
尤 其 仙 巨 位 著 形 状
三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
南（南方） （南部） 部（部分） （ 部落）
些（一些） （这些） 巨（巨大） （巨人）
位（一位） （位子） 每（每天） （每人）
升（升起） （高升） 闪（闪光） （闪亮）
（略）
【达标练习】
略。
黄山奇石》当堂达标题
一、看拼音，写词语。
yóu qí? fēng jǐng ?jù dà
?tā men ? shí kuài ? zhàn lì?
比一比，再组词。
尤（ ） 区（ ）
龙（ ） 巨（ ）
快（ ） 古（ ）
块（ ） 舌（ ）
写出带有下面偏旁的字。
匚_____? _____ 宀_____? _____
土_____? _____ 立_____? ______
四、迁移运用。
1、请同学们先填空，再大声读出来。
一（ ）大桃子 一（ ）猴子
一（ ）仙人 一（ ）金光闪闪的雄鸡
2、你能照上面的样子，也填上表示数量的词吗？
一（ ）狮子 一（ ）仙女 一（ ）陡峭的山峰
3、下面的括号你会填吗？
一朵朵（ ） 一片片（ ） 一条条（ ）
五、读一读，连一连
陡峭的 云海
翻滚的 雄鸡
金光闪闪的 山峰
奇形怪状的 岩石
参考答案：
看拼音，写词语。
尤其、风景、巨大、它们、石块、站立
二、比一比，再组词。
尤（尤其） 区（地区） 快（快乐） 古（古人）
龙（飞龙） 巨（巨大） 块（石块） 舌（舌头）
三、写出带有下面偏旁的字。
匚__区___? __巨___ 宀__宝___? __安___
土__块___? __坏___ 立__站___? __端___
四、迁移运用。
1、个、只、位 、只
2、头、位、座
3、花、叶子、路
五、读一读，连一连
陡峭的 云海
翻滚的 雄鸡
金光闪闪的 山峰
奇形怪状的 岩石
9 《黄山奇石》教案
教学目标：
1. 认识15个生字，会写9个字
2.能把课文读正确、读通顺，背诵课文第2-5自然段。
3.学习文本表达，尝试用上“好像”“真像”说说其他奇石。
4.通过阅读，培养热爱大自然的情感。
教学重难点：
背诵课文第2-5自然段。
尝试用上“好像”“真像”说说其他奇石。
教学准备：多媒体课件
教学课时：二课时
教学过程：
认识“黄山四绝”，导入新课
黄山，位于我国安徽省南部，被人们誉为“天下第一奇山”。黄山有四绝“奇松、怪石、云海、温泉”。这节课，我们就一起来认识一下黄山上那千奇百怪的石头。齐读课题。读了题目，你有什么疑问吗？（预设：为什么叫奇石？黄山奇石有什么奇特的？）这黄山之石究竟奇在何处呢？让我们来一探究竟。
认读字词，感知词语
1.形近字认读：区、巨 （1)出示“巨石”：根据拼音读一读这个词语。
(2)看图理解“巨石”的意思：很大的石头。你能用“巨”组个词吗？ (3)出示“区”，读一读，比较“巨”与“区”的字音、字形。 2.认读“景” (1)找出文中含“景”的词—“景区 认读“景”，师带读。找出文中带有后鼻音的生字“名、省、形、状”，读好后鼻音。 (2)你还知道哪些含“景”的词语？ 3.学习“闻、名、著”3个生字。 (1)出示“闻”，你用什么方法记住“闻”？ 提示：闻是由“门+耳”合成，古代汉语中多表示听觉，后表意变为嗅觉。 (2)用音序查字法查“闻”。 同学们看看在字典里，“闻名”是什么意思？“有名”。 (3)找找，课文里“闻名”还有个近义词。 引导学生找到“著名”，读准字音，识记字形。 提示：了解“闻名”和“著名”都是有名的意思。 (4)丰富积累含有“闻”和“名”的词语。 出示：闻名 新闻 百闻不如一见 著名 名字 名不虚传 提示：学生读词语，旨在积累，理解大意即可。
4．认读“仙”
看图读好“仙桃、仙人、仙女”，感知“仙”的意思。 5.认读“南、部”。 出示“南部”，根据拼音读读这个词语。 是示：“南”字声母是“n”“部”是左宽右窄 6.认识“尤其”，通过换词，理解意思。 (1)出示“尤其”，借助拼音正确认读。 (2)出示：“那里景色秀丽神奇，那些怪石，有趣极了。” 加上“尤其”比较读：“那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。”“尤其”还可以换成哪个词，句子意思不变？ 提示：引导学生理解“尤其”的意思是“特别”。读时要重读。
7.生字回文，借助停顿符号，读好长句子。
（1）中外闻名的/黄山风景区/在我国安徽省南部。
（2）远远望去，那巨石 真像一位仙人 站在高高的山峰上，伸着手臂/指向前方。
8．借助儿歌，巩固生字。
黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。
金鸡啼，有名气，仙桃石，天下奇。
小猴子，伸脖子，胳膊举，看仔细。
黄山景，很秀丽，闻名中外数第一！
精品细读，感受“石之奇趣”
1.自读课文，找一找，课文都介绍了哪些奇石？
2.那这些奇石都奇在何处呢？再读第2-5段，找一找，哪些语句写出了黄山石的“奇”。
3.指名读。谁能给大家读其中一段，读出你对这块奇石的喜欢。
（1）抓住名字、外形感受“石之奇”，练习用“像、好像、真像”说话。（比喻）提问：作者是怎样给这些石头起名字的？
（2）抓住动词感受“石之奇”，完成表格。
如：仙桃石：外形奇；来自天上更奇；飞来、落下最是妙不可言。
猴子观海：外形奇；位置奇——陡峭的山峰上，能看到“翻滚的云海”（相机领悟陡峭、云海的意思）；动作有趣（抱着、蹲在、望着）
“仙人指路”和“金鸡叫天都”可以让学生自读自悟。
指导朗读要点：要想读出对奇石的喜欢和奇石的趣味性，描写奇石的动词重读、调子拉长点读，读出奇趣。（师范读）
4.合作表演读。请同桌合作，一位津津有味地读描写奇石的段落，另一位配合想象。
表演
如：“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。（一生读到“伸着手臂指向前方”时，同桌配合做动作）
四、拓展学习，发展想象
（1）文章的最后，作者还给我们介绍了“天狗望月”“狮子抢球”和“仙女弹琴”，你可以展开想象，对照图片，说一说他们的样子吗？（想象提示）
（2）小朋友,看了这么多黄山的奇石,你觉得可以用哪些带有“奇”的词语来形容刚才所看到的这些石头呢？
（3）黄山上的奇石还有很多很多。我们也来学着作者的样子给它们起起名字吧。
五、认真观察察，学写汉字
1.生字按结构归类指导
（1）位、部、狗”是左右结构
提示：“位、狗”是左窄右宽，“部”是左宽右窄
（2)“南、些、每”是上下结构
提示：“南、每”上小下大，“些”上大下小。
（3)“巨、闪”是半包围结构。
提示：“巨”，笔顺是横、横折、横、竖折，半包围结构缺口朝右的字，写时要遵循“先上后中间再左下”的规律
(4)“升”是独体字
提示：第一笔是短撇，第三笔是竖撇，一竖要略高于短撇，一横要写在横中线上，起笔时略低于横中线，收笔时略高于横中线。
2.每类选择一个认真观察，看清每个字在田字格中的位置师范写，学生书空，说出笔画名称
3.生描一临二，师及时评价纠正
六、课后作业
当个小导游，介绍一下它们吧！
七、板书设计
黄山奇石
奇？
课件45张PPT。黄山奇石2017部编版语文二年级上册奇松怪石云海温泉9.黄山奇石?你会读吗？jù shí
巨 石qū
区 别你会读吗？jǐng
景 区míng shěng
名 省
xíng zhuàng
形 状后鼻音你会读吗？wén
闻闻名著名你会读吗？闻名 新闻 百闻不如一见
著名 名字 名不虚传你会读吗？仙桃仙人仙女xiān你会读吗？nán bù yóu qí
南 部 尤 其那里景色秀丽神奇， 那些怪石，有趣极了。特别尤其是你会读吗？1、中外闻名的/黄山风景区/在我国安徽省南部。2、远远望去，那巨石 真像一位仙人 站在高高的山峰上，伸着手臂 指向前方。///借助停顿符号读好长句。黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。
金鸡啼，有名气，仙桃石，天下奇。
小猴子，伸脖子，胳膊举，看仔细。
黄山景，很秀丽，闻名中外数第一！
“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“仙桃石”“天狗望月”“狮子抢球”仙女弹琴““” 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。仙桃石飞、落石盘上石头大桃子 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。什么意思？ 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。猴子观海抱、蹲、望山峰上石头猴子 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。仙人指路站、伸、指山峰上石头仙人 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都[dū]峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。都dōudū都是首都 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都[dū]峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。金鸡叫天都伸着脖子、啼叫山峰上巨石雄鸡 黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你给它们起名字呢!狮子抢球仙女弹琴天狗望月想像提示：
（1）在哪儿？有一只什么样的小狗，望着怎样的月亮？它可能会想些什么？这就是有趣的“天狗望月”。
（2）“狮子抢球”就更有趣了。在哪儿？有两只或几只什么样的狮子？它们在抢什么样的球？怎样抢？
（3）在哪儿？有一位什么样的仙女，怎样弹着琴？琴声怎么样？这就是有名的“仙女弹琴”。 小朋友,看了这么多黄山的奇石,你觉得可以用哪些带有“奇”的词语来形容刚才所看到的这些石头呢？(神奇、奇怪、奇特、奇妙、奇形怪状、千奇百怪……)课堂小游戏
你能为这些奇石取一个动听的名字吗?海龟探头仙人背包当个小导游，介绍一下它们吧！谢 谢！2017部编版语文二年级上册
