13《寒号鸟》学案
【学习目标】
1、认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字，会写“山脚、当作”等13个词语；
2、分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。
3、联系生活实际，加深对故事寓意的理解。
【重点难点】
1、分角色朗读课文；
2、联系生活实际，领会故事寓意。
【新知预习】
自读课文（至少3遍），圈画生字新词。
借拼音识认生字，并给它们标上注音。
阵、趁、纷、衔、哀、当作、缝、堵、劝、朗、将、狂、枯、复
给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
面（ ） （ ） 阵（ ） （ ）
朗（ ） （ ） 枯（ ） （ ）
却（ ） （ ） 将（ ） （ ）
纷（ ） （ ） 夜（ ） （ ）
课文读完了，你读懂了什么？又有哪些疑问呢？
我读懂了_________________________________________________
我的疑问__________________________________________________
__________________________________________________________
【课堂探究】
探究1：
寒号鸟是一种怎样的动物？
探究2：
寒号鸟为什么在寒冷的夜间哀号？
探究3：
感受天气的变化顺序
探究4：
结合朗读理解寒号鸟和喜鹊的对话，揭示寓意。
【达标练习】
1、你还能再说几个这样结构的短语吗？
（冻得直打哆嗦） （冷得像冰窖）
（热得直冒汗） （热得像蒸笼）
急得（ ） 吓得（ ）
馋得（ ） 辣得（ ）
2、你的身边有没有像寒号鸟这样的人或者事情？想一想，说一说。
参考答案
【新知预习】
一、自读课文（至少3遍），圈画生字新词。（略）
二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
zhèn chèn fēn xián āi dàng zuò fèng
阵 、 趁 、 纷 、 衔 、 哀 、 当 作 、 缝
dǔ quàn lǎng jiāng kuáng kū fù
堵 、 劝 、 朗 、 将 、 狂 、 枯 、 复
三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
面（面包） （前面） 阵（一阵雨） （阵地）
朗（晴朗） （朗诵） 枯（枯草） （枯败）
却（却是） （却要） 将（将要） （将来）
纷（纷飞） （纷纷） 夜（夜晚） （黑夜）
（略）
【达标练习】
急得（直跺脚） 吓得（面如土色）
馋得（直流口水） 辣得（直冒汗）
2、略。
《13寒号鸟》当堂达标题
一、看拼音，写词语。
qíng lǎng? kū cǎo ? yè wǎn
jiāng lái ? dà xuě fēn fēi ? ?
二、比一比，再组词。
现（ ） 狼（ ） 份（ ）
观（ ） 朗（ ） 纷（ ）
三、选择正确的读音画√。
口号（háo hào） 当然（dāng dàng ）
号叫（háo hào） 当作（dāng dàng ）
和平(hé huo) 石缝（féng fèng）
暖和(hé huo) 缝衣服（féng fèng）
四、我会填上合适的量词。
一（ ）河 一（ ）石崖
一（ ）山 一（ ）缝
一（ ）枯草 一（ ）树
参考答案：
看拼音，写词语。
晴朗、枯草、夜晚、将来、大雪纷飞
二、比一比，再组词。
现（现在） 狼（野狼） 份（月份）
观（观看） 朗（晴朗） 纷（纷纷）
三、选择正确的读音画√。
口号（háo hào√） 当然（dāng√ dàng ）
号叫（háo√ hào） 当作（dāng dàng√ ）
和平(hé√ huo) 石缝（féng fèng√）
暖和(hé huo√) 缝衣服（féng√ fèng）
四、我会填上合适的量词。
一（条）河 一（堵）石崖
一（座）山 一（道）缝
一（些）枯草 一（棵）树
13 《寒号鸟》教案
教学目标：
1、认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字，会写“山脚、当作”等13个词语；
2、分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。
3、联系生活实际，加深对故事寓意的理解。
教学重难点：
1、分角色朗读课文；
2、联系生活实际，领会故事寓意。
教学准备：多媒体课件
教学课时：二课时
教学过程：
一、讲故事，引入新课
1、今天我们来学习一个比较有趣的故事，这个故事的名字就叫 《寒号鸟》。注意把“寒号鸟”读正确，强调“号”是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声，引导学生用组词的方式巩固读音，如号叫、号哭。
2、在咱们的民间啊，一直流行着这样一句和寒号鸟有关的俗语“要想好，别学寒号鸟。”这是怎么回事呢？寒号鸟又是一种怎样的动物呢？（介绍寒号鸟的资料）
3、那么，寒号鸟又为什么给人们留下来“要想好，别学寒号鸟。”的坏印象呢？相信学完今天的课文，你就能找到答案。
二、初读课文，整体识字
1、借助拼音，自主认读生字。
2、重点认读多音字。
①谁能读准这些由多音字组成的词语？（当作、暖和）
②“当”的四声还能组哪些词语？（上当、当月、当日、当铺）它还有一个音读？组词？
③“和”字，你还知道它有哪些读音？这里读huo
3、读好“哆嗦”和“哆啰啰”
①借拼音，读准确。
②借动作表演读懂。结合“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”理解这是因寒冷而带来的颤抖。
③结合生活，用“哆嗦”说句子。
4、数量词归类。
①自读课文找找文中都有哪些数量词？学生自主认读，提醒读准“一”的声调变化。一堵石崖、一道缝、一条河、一棵大杨树
②多种形式读。（自读、师生对读、齐读）
③巩固运用，唱韵文歌：大山/脚下/（一堵崖），高高/崖上/（一道缝），石崖/下面/（一条河），清清/河边/（一棵树），树上/落着/（一只鸟），口中/衔着/（一条虫）。
④相机识认“衔”。
⑤带韵律，拍手再读儿歌。
5、游戏巩固生字。
6、认读词语。
三、图文结合，初步了解寒号鸟和喜鹊的不同
1.出示课文插图，引导学生观察寒号鸟和喜鹊的住处。
（寒号鸟的住处是在崖缝里，喜鹊住在大杨树上。）
2.出示课文第一自然段，图文结合识字，出示“一堵石崖”和“一道缝”。
看图理解“一堵石崖”和“一道缝”。
3.观察插图中喜鹊在干什么。（喜鹊衔着一些枯草，忙着做窝。）
4.从图上看出这对邻居的家有什么不同？（寒号鸟的住处是崖缝，不是树枝搭建的，不够保暖；喜鹊的窝里有很多保暖的材料识记）
5.让学生用一个词来形容对寒号鸟和喜鹊的第一印象。
三、读课文，了解课文内容
1.创设问题：寒号鸟为什么在严寒的夜晚哀号？请同学们自由读课文，并用横线画出来。
2.出示两次哀号：
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
3.请学生朗读，理解寒号鸟为什么会哀号呢？（因为天气太冷了，而它又没有窝，崖缝里冷得像冰窖，所以冻得哀号。）
4.理解“冻得直打哆嗦”“冷得像冰窖”，“得”后面是对前面的补充，这样表达更生动，更形象。
出示课后题
（冻得直打哆嗦） （冷得像冰窖）
（热得直冒汗） （热得像蒸笼）
你能换个说法吗？（冻得嘴唇发抖、手脚冰凉、直打寒战……）
你还能再说几个这样结构的短语吗？
7.创设问题：天气真的很冷，崖缝里冷得像冰窖，都把寒号鸟冻得直打哆嗦。那天气是一下子变冷的吗？（天气是慢慢变冷的。）再读课文，用波浪线画出和季节变化有关的句子。
8.了解文章的顺序。
(1)指名读读表示季节变化的句子。
(2)将学生读出的句子按顺序一一出示。
(3)板书概括3句季节变化的句子：“冬天快到了”“冬天到了”“寒冬腊月，大雪纷飞
(4）根据3个句子复述课文。、
四、书写指导，练习写字
学写汉字“面、朗、阵、枯”，重点指导“朗、阵”
第二课时
一、 回顾课文内容
1.出示寒号鸟和喜鹊的图片，回顾这两种小动物的形象，用一个词来说一说
过渡：寒号鸟这样哀号，邻居喜鹊看不下去了，所以“劝告”它赶紧做窝。2.理解“劝”。（说服，讲明事理使人听从。）
二、再读课文，进一步了解寒号鸟和喜鹊的不同
1.创设问题：喜鹊是怎么劝告寒号鸟的呢？寒号鸟听了劝告说了些什么呢？用横线画一画它们的对话。
2.出示两次对话
3.指导学生理解喜鹊的话。（喜鹊关心劝告，语气诚恳喜鹊第二次劝寒号鸟，讲出了现在不做窝的危害，语气加重。）
小结：从喜鹊说的话，看出喜鹊目光长远，勤劳踏实。
4.指导学生理解寒号鸟的话。（寒号鸟糊涂懒惰，脾气暴躁，不听劝告。）
5.理解“得过且过”。（过得去就过去，过一天是一天。）
6.教师示范朗读。学生同桌间分角色练习。
7.分角色朗读。
8.结合朗读理解寒号鸟和喜鹊的对话，揭示寓意。
三、拓展想象
1.故事续编。寒号鸟终于冻死在严寒的夜晚。第二天喜鹊呼唤它……想象当时是怎样的情形，把故事继续说下去。
2.故事新编。寒号鸟怎么做就不会死？编一个让寒号鸟没有被冻死的故事。
四、小结
学了这个民间故事，我们懂得了不能像寒号鸟那样得过且过，而要像喜鹊，看得远，做得早，明白美好的生活要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。
五、板书设计
寒号鸟
得过且过
课件21张PPT。13.寒号鸟 2017部编版语文二年级上册小朋友们要注意“号”应该读“ háo”！
[háo] 拖长声音大声呼叫：呼号、哀号。
要想好，别学寒号鸟。？寒号鸟是一种怎样的动物？寒号鸟，又名复齿鼯鼠，是啮齿类动物，在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙筑巢。它脸面似狐，双眼如猫，尖嘴类鼠，耳朵像兔，脚爪若鸭，尾同松鼠，能在绝壁和大树之间滑翔飞行，故而又叫做飞鼠、飞猫。当作
暖和当dāng当时、当然上当、当月dàng和héhèhuo暖和哆嗦
哆啰啰哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。一堵石崖、一道缝、一条河、一棵大杨树大山/脚下/（一堵崖），高高/崖上/（一道缝），石崖/下面/（一条河），清清/河边/（一棵树），树上/落着/（一只鸟），口中/衔着/（一条虫）。xián 石崖 垒巢 懒惰 寒冬
吵闹 厉害 悲哀 腊月
狮子 寒号鸟 伸伸腰 缝隙
大雪纷飞 得过且过 冻得打哆嗦读一读，比一比，看谁读得又快又准 山脚下有一堵石崖，崖山有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：
哆啰啰，哆啰啰，
寒风冻死我，明天就做窝。寒号鸟重复着哀号：
哆啰啰，哆啰啰，
寒风冻死我，明天就做窝。寒号鸟为什么在严寒的夜晚哀号？
请同学们自由读课文，并用横线画出来。（冻得直打哆嗦） （冷得像冰窖）
（热得直冒汗） （热得像蒸笼）你还能说几个这样结构的短语吗？ 急得（ ） 吓得（ ）
馋得（ ） 辣得（ ）那天气是一下子变冷的吗？再读课文，用波浪线画出和季节变化有关的句子。 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼，河里的水结了冰，崖缝里冷得像冰窖。有表情地读句子体会意思天气在一天一天地变冷了，甚至到最后都结冰了！喜鹊是怎么劝告寒号鸟的呢？寒号鸟听了劝告说了些什么呢？用横线画一画它们的对话。寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快做窝。 寒号鸟不听劝说
傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。 喜鹊第一次劝告展开想象喜鹊再次劝告寒号鸟：现在天气 ，你看我 ， 你却 ， ！冬
天
快
到
喜鹊第二次劝告趁天晴，快做窝，
现在懒惰，将来难过。傻喜鹊，真啰唆，
天气暖和，得过且过。寒号鸟不听劝说通过这个故事：你明白了什么？ 明日歌 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？ 只有努力做，才不负日月。 人活着不能目光短浅 ,要做长远打算。不能太懒惰，还要有脚踏实地的精神，不能得过且过。故事1续编：
第二天喜鹊在枝头邻居寒号鸟，却发现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、做些什么呢，想象当时是怎样的情形，把故事继续说下去。（喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。） 展开想象，拓展延伸故事2新编：
如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？ 展开想象，拓展延伸谢 谢！2017部编版语文二年级上册
