29.春望-长春版 课件(共47张PPT)
文档属性
| 名称 | 29.春望-长春版 课件(共47张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 长春版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-12-21 14:51:05 | ||
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文档简介
课件47张PPT。长安城是唐王朝经济、政治、文化的中心，曾是人们向往的繁华城
市。而当安禄山发动叛乱、长安沦陷之时，人们眼中的长安又是怎样的一番景象？我们随杜甫去看看吧。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。春望
杜甫（唐）1.会认3个生字，会写2个生字。理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。感受古诗大意。（重点）
3.体会诗的意境，理解诗人的爱国情怀。（难点）
杜甫：：（ 公元712— 公元770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
主要作品：《春夜喜雨》 《江畔独步寻花》 “三吏” “三别” 《茅屋为秋风所破歌》《杜工部集》等。溅jiàn烽fēng瘙 簪sāozān溅落jiàn别烽火：
家书：
古时边防报警点燃的烟火，又借指战火或战争。
造句：烽火连天，内战不止，全国人民都处在水深火热之中。
指家信。
造句：一封家书寄托着父母对儿女的牵挂。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：
这首诗描写了什么，表达了诗人怎样的思想感情？
串珠问题：
1.一读：谈谈你对“春望”的理解。
2.二思：找出描写长安沦陷后萧条零落情景的诗句。
3.三探：这首古诗中反映战争中人民共同心理的名句是哪两句？为什么？
4.四品：为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪”？表达了诗人怎样的情感？国破山河在，城春草木深。国：指国都，即京城长安。国都沦陷，城池残破，只有山河依然存在，春天来了，长安城人烟稀少，乱草丛生，满目的荒芜。破：破败，破碎。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。感时：为国家的时局而感伤。恨别：悲恨离别。烽火连三月，家书抵万金。烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。连绵的战火已经延续了三个月，家书难得，一封抵得上万两黄金。抵：相当。万金：万两黄金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头：这里指白头发。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越稀疏，简直簪子都插不上了。搔：用手指轻轻地抓。浑：简直。欲：想，要，就要。不胜：受不住，不能。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。全诗以望字领起，开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写自己的哀怨和衰老，层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。“破”字给人以触目惊心之感，“深”字令人满目凄然。“国破”和“城春”形成强烈的反差。这两句开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，却已江山易主，乱草遍地，树木苍苍，满目荒芜。诗人在此明为写景，实为抒情，寄情于物，托感于景，为全诗营造了气氛。国破山河在，城春草木深。这两句将花、鸟拟人化，有感于国家的分裂，国事的艰难，花、鸟都为之落泪惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。“家书抵万金”，写出了消息隔绝，诗人企盼家人音讯不至时的急切心情，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争迫害的人民的共同心理，因而成为千古传诵的名句。烽火连三月，家书抵万金。“白头”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。白头搔更短，浑欲不胜簪。这首诗描写了什么，表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗先写春望所见，表达诗人忧国忧民之情；再写诗人触景生情，落泪惊心；接着写久盼亲人音讯的迫切心情；最后写诗人叹息衰老、惆怅和悲哀之情。核心问题：1.一读：谈谈你对“春望”的理解。串珠问题：“春望”点明了写诗的时间，又给人以意境悠远之感。2.二思：找出描写长安沦陷后萧条零落情景的诗句。国破山河在，城春草木深。3.三探：这首古诗中反映战争中人民共同心理的名句是哪两句？为什么？烽火连三月 ，家书抵万金。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼家人音讯不至时的迫切心情。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争迫害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。4.四品：为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪”？表达了诗人怎样的情感？因为诗人忧国思家，惆怅悲哀，所以头发脱落，既短又少，简直不能插簪。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。表达了诗人内心的痛苦和愁怨。春城残败 → 草木深
感伤国事 → 花溅泪
心念亲人 → 抵万金
忧国忧家 → 不胜簪春望 借景抒情
感伤国事思乡心切
念家悲己眷念亲人
忧国忧民全诗围绕“望”字展开，眼见山河依旧而国破家亡，不禁触景生情，发出沉重的感慨，抒发了诗人忧国思家的感情，表达了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。泊秦淮
烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（《离骚》屈原）
忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
（《三国志》曹植）【苏武牧羊的故事】西汉时期，汉武帝派大臣苏武等为使者出使西域同匈奴单于修好，单于派汉朝叛使卫律诱降苏武，苏武不屈服。卫律见苏武不屈服便报告了单于，单于十分钦佩，便想招降他。他把苏武关在地窖里，不给饮食，后又让其在茫茫草原上放羊，19 年后苏武才回到汉朝。【关于爱国的谜语】一颗爱国心。谜底：宝。山河壮美，而国破家亡，怎不叫人悲痛呢？国家的兴衰直接关系到人民的生死存亡，我们有责任肩负起建设国家的重任，让我们携手把祖国建设得更加美丽富饶。参考答案：国都已经破碎不堪，只有山河还在。长安城里又是春天了，但是经过叛军的烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密的草木。虽然春花盛开，但看了不能让人愉快，而是让人流泪，觉得花好像也在流泪；虽然到处是春鸟啼鸣，但由于和家人离别心里感到忧伤，听了鸟鸣，不仅不高兴，还让人惊心。战乱持续了很长时间，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金。由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越稀少，简直连簪子都插不上了。2. 这首诗通过哪些方面表达了作者的思想感情？参考答案：先写春望所见，表达了诗人忧国忧民之情；再写诗人触景生情、落泪惊心；接着写诗人久盼音讯的迫切心情；最后写诗人的惆怅、悲哀之感。3. 体会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是一种什么样的情感。参考答案：这两句诗有两种解释。一种解释是：花、鸟本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是：以花、鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两种解释虽然有些差别，但情感是相通的，都表达了作者看到城春破败时伤心难过的思想感情。教师点拨：首先要理解诗句的意思，然后结合全诗的意思和历史背景，读懂诗句背后的意思。参考答案：第一组诗句表达了诗人对在艰苦的战争环境中，将士们不畏艰苦、不言放弃、英勇善战、精忠报国的高度赞美。第二组诗句写的是诗人面对祖国的大好河山，想起中原广大地区的人民所受的苦难，企望祖国早日统一的迫切愿望，以及对南宋统治集团的醉生梦死的不满。第三组诗句写的是战乱持续了很长时间，家里久无音讯，诗人多么盼望得到家中亲人的消息啊！这时的一封家信真是胜过“万金”啊！“家书抵万金”写出了诗人久盼音讯不至时的急切心情，表达了诗人的思乡之情和强烈的爱国忧民的情感。2. 诗歌朗诵会。
从古到今，有许许多多表达爱国情感的诗歌，请你找一找，读一读。班级开一个诗歌朗诵会。活动内容
召开以“爱国”为主题的诗歌朗诵会。活动方法
（1）搜集。可以从相关书籍中找，也可以上网搜集，还可以向高年级的哥哥、姐姐或者向父母等询问。搜集时注意从众多诗歌中选择自己喜欢的、适合我们小学生诵读的、爱国情感强烈的诗歌。爱国诗歌很多，如文天祥的《过零丁洋》、陆游的《示儿》等。可以自己搜集，也可以组成学习小组一起来完成这次活动。
（2）诵读。诵读时，字要读得响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强硬记，只要多读几遍，自然上口，便会久久不忘。放声诵读，才会记得牢靠，有利于进一步理解。如读陆游的《示儿》：首先，了解诗的背景，体会诗人的感情。这是一首绝笔诗，表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、偏安江南的悲愤，也表达了诗人收复中原、统一国家的信念。诗的感情基调沉痛悲愤而又坚定乐观，诵读时语调要凝重，语速要缓慢。然后，分清节奏和重音，做好记号。
（3）召开诗歌朗诵会。入情入境地读给大家听，要有激情和信心，如果能配乐朗诵就更有味道了。听别人读时，要细细品味。最后还可以评出最佳朗诵奖。
活动示例
同学甲：我来读李清照的《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
同学乙：我来读文天祥的《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
同学丙：我们小组一起来朗诵艾青的《我爱这土地》。
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……教师点拨：背诵时，可以抓住每个诗句的开头的词语来记忆，如把“国破、城春、感时、恨别、烽火、家书、白头”这些重点词记下来，全诗也就很容易背诵了。一、给带点的字注音。
1．白头搔( )更短
2．浑欲不胜簪( )﹒sāozān﹒二、选字填空。
峰 蜂 烽 锋
冲( ) 顶( )
( )火 ( )蜜
( )利 ( )会锋峰烽蜂锋峰三、读拼音写词语。
fēng huǒ fēi jiàn hún shēn 烽 火浑 身飞 溅四、写出加点字的意思。
1．浑身是胆雄赳赳( )
2．浑欲不胜簪( )
3．浑水摸鱼( )
4．浑然天成( )全简直浑浊天然的﹒﹒﹒﹒
市。而当安禄山发动叛乱、长安沦陷之时，人们眼中的长安又是怎样的一番景象？我们随杜甫去看看吧。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。春望
杜甫（唐）1.会认3个生字，会写2个生字。理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。感受古诗大意。（重点）
3.体会诗的意境，理解诗人的爱国情怀。（难点）
杜甫：：（ 公元712— 公元770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
主要作品：《春夜喜雨》 《江畔独步寻花》 “三吏” “三别” 《茅屋为秋风所破歌》《杜工部集》等。溅jiàn烽fēng瘙 簪sāozān溅落jiàn别烽火：
家书：
古时边防报警点燃的烟火，又借指战火或战争。
造句：烽火连天，内战不止，全国人民都处在水深火热之中。
指家信。
造句：一封家书寄托着父母对儿女的牵挂。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：
这首诗描写了什么，表达了诗人怎样的思想感情？
串珠问题：
1.一读：谈谈你对“春望”的理解。
2.二思：找出描写长安沦陷后萧条零落情景的诗句。
3.三探：这首古诗中反映战争中人民共同心理的名句是哪两句？为什么？
4.四品：为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪”？表达了诗人怎样的情感？国破山河在，城春草木深。国：指国都，即京城长安。国都沦陷，城池残破，只有山河依然存在，春天来了，长安城人烟稀少，乱草丛生，满目的荒芜。破：破败，破碎。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。感时：为国家的时局而感伤。恨别：悲恨离别。烽火连三月，家书抵万金。烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。连绵的战火已经延续了三个月，家书难得，一封抵得上万两黄金。抵：相当。万金：万两黄金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头：这里指白头发。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越稀疏，简直簪子都插不上了。搔：用手指轻轻地抓。浑：简直。欲：想，要，就要。不胜：受不住，不能。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。全诗以望字领起，开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写自己的哀怨和衰老，层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。“破”字给人以触目惊心之感，“深”字令人满目凄然。“国破”和“城春”形成强烈的反差。这两句开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，却已江山易主，乱草遍地，树木苍苍，满目荒芜。诗人在此明为写景，实为抒情，寄情于物，托感于景，为全诗营造了气氛。国破山河在，城春草木深。这两句将花、鸟拟人化，有感于国家的分裂，国事的艰难，花、鸟都为之落泪惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。“家书抵万金”，写出了消息隔绝，诗人企盼家人音讯不至时的急切心情，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争迫害的人民的共同心理，因而成为千古传诵的名句。烽火连三月，家书抵万金。“白头”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。白头搔更短，浑欲不胜簪。这首诗描写了什么，表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗先写春望所见，表达诗人忧国忧民之情；再写诗人触景生情，落泪惊心；接着写久盼亲人音讯的迫切心情；最后写诗人叹息衰老、惆怅和悲哀之情。核心问题：1.一读：谈谈你对“春望”的理解。串珠问题：“春望”点明了写诗的时间，又给人以意境悠远之感。2.二思：找出描写长安沦陷后萧条零落情景的诗句。国破山河在，城春草木深。3.三探：这首古诗中反映战争中人民共同心理的名句是哪两句？为什么？烽火连三月 ，家书抵万金。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼家人音讯不至时的迫切心情。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争迫害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。4.四品：为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪”？表达了诗人怎样的情感？因为诗人忧国思家，惆怅悲哀，所以头发脱落，既短又少，简直不能插簪。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。表达了诗人内心的痛苦和愁怨。春城残败 → 草木深
感伤国事 → 花溅泪
心念亲人 → 抵万金
忧国忧家 → 不胜簪春望 借景抒情
感伤国事思乡心切
念家悲己眷念亲人
忧国忧民全诗围绕“望”字展开，眼见山河依旧而国破家亡，不禁触景生情，发出沉重的感慨，抒发了诗人忧国思家的感情，表达了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。泊秦淮
烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（《离骚》屈原）
忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
（《三国志》曹植）【苏武牧羊的故事】西汉时期，汉武帝派大臣苏武等为使者出使西域同匈奴单于修好，单于派汉朝叛使卫律诱降苏武，苏武不屈服。卫律见苏武不屈服便报告了单于，单于十分钦佩，便想招降他。他把苏武关在地窖里，不给饮食，后又让其在茫茫草原上放羊，19 年后苏武才回到汉朝。【关于爱国的谜语】一颗爱国心。谜底：宝。山河壮美，而国破家亡，怎不叫人悲痛呢？国家的兴衰直接关系到人民的生死存亡，我们有责任肩负起建设国家的重任，让我们携手把祖国建设得更加美丽富饶。参考答案：国都已经破碎不堪，只有山河还在。长安城里又是春天了，但是经过叛军的烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密的草木。虽然春花盛开，但看了不能让人愉快，而是让人流泪，觉得花好像也在流泪；虽然到处是春鸟啼鸣，但由于和家人离别心里感到忧伤，听了鸟鸣，不仅不高兴，还让人惊心。战乱持续了很长时间，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金。由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越稀少，简直连簪子都插不上了。2. 这首诗通过哪些方面表达了作者的思想感情？参考答案：先写春望所见，表达了诗人忧国忧民之情；再写诗人触景生情、落泪惊心；接着写诗人久盼音讯的迫切心情；最后写诗人的惆怅、悲哀之感。3. 体会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是一种什么样的情感。参考答案：这两句诗有两种解释。一种解释是：花、鸟本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是：以花、鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两种解释虽然有些差别，但情感是相通的，都表达了作者看到城春破败时伤心难过的思想感情。教师点拨：首先要理解诗句的意思，然后结合全诗的意思和历史背景，读懂诗句背后的意思。参考答案：第一组诗句表达了诗人对在艰苦的战争环境中，将士们不畏艰苦、不言放弃、英勇善战、精忠报国的高度赞美。第二组诗句写的是诗人面对祖国的大好河山，想起中原广大地区的人民所受的苦难，企望祖国早日统一的迫切愿望，以及对南宋统治集团的醉生梦死的不满。第三组诗句写的是战乱持续了很长时间，家里久无音讯，诗人多么盼望得到家中亲人的消息啊！这时的一封家信真是胜过“万金”啊！“家书抵万金”写出了诗人久盼音讯不至时的急切心情，表达了诗人的思乡之情和强烈的爱国忧民的情感。2. 诗歌朗诵会。
从古到今，有许许多多表达爱国情感的诗歌，请你找一找，读一读。班级开一个诗歌朗诵会。活动内容
召开以“爱国”为主题的诗歌朗诵会。活动方法
（1）搜集。可以从相关书籍中找，也可以上网搜集，还可以向高年级的哥哥、姐姐或者向父母等询问。搜集时注意从众多诗歌中选择自己喜欢的、适合我们小学生诵读的、爱国情感强烈的诗歌。爱国诗歌很多，如文天祥的《过零丁洋》、陆游的《示儿》等。可以自己搜集，也可以组成学习小组一起来完成这次活动。
（2）诵读。诵读时，字要读得响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强硬记，只要多读几遍，自然上口，便会久久不忘。放声诵读，才会记得牢靠，有利于进一步理解。如读陆游的《示儿》：首先，了解诗的背景，体会诗人的感情。这是一首绝笔诗，表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、偏安江南的悲愤，也表达了诗人收复中原、统一国家的信念。诗的感情基调沉痛悲愤而又坚定乐观，诵读时语调要凝重，语速要缓慢。然后，分清节奏和重音，做好记号。
（3）召开诗歌朗诵会。入情入境地读给大家听，要有激情和信心，如果能配乐朗诵就更有味道了。听别人读时，要细细品味。最后还可以评出最佳朗诵奖。
活动示例
同学甲：我来读李清照的《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
同学乙：我来读文天祥的《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
同学丙：我们小组一起来朗诵艾青的《我爱这土地》。
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……教师点拨：背诵时，可以抓住每个诗句的开头的词语来记忆，如把“国破、城春、感时、恨别、烽火、家书、白头”这些重点词记下来，全诗也就很容易背诵了。一、给带点的字注音。
1．白头搔( )更短
2．浑欲不胜簪( )﹒sāozān﹒二、选字填空。
峰 蜂 烽 锋
冲( ) 顶( )
( )火 ( )蜜
( )利 ( )会锋峰烽蜂锋峰三、读拼音写词语。
fēng huǒ fēi jiàn hún shēn 烽 火浑 身飞 溅四、写出加点字的意思。
1．浑身是胆雄赳赳( )
2．浑欲不胜簪( )
3．浑水摸鱼( )
4．浑然天成( )全简直浑浊天然的﹒﹒﹒﹒