【精品】三年级下英语（练习）
Unit3-A
Let’s
learn
Let’s
do
人教版PEP（2014秋）
翻译下面词语或者短语。
1.瘦的
__________
2.胖的
___________
3.短的
____________
4.高的
__________
5.大的
____________
6.小的
___________
7.女人
__________
8.家庭
____________
答案：
thin
2.fat
short
4.tall
big
6.small
woman
8.family
二、写出下面词语相对的词语。
1.tall
______
2.small
_____
3.fat
_______
4.boy
_______
5.grandmother
______
6.sister
_________
答案：
short
2.big
shin
4.girl
5.grandfather
6.brother
看图选单词。
thin
fat
short
tall
1._______________
2.________________
3._______________
4.________________
答案：
fat
2.tall
thin
4.short
解析：
第一幅图学生很胖，fat胖的。
四.选择与众不同的词。
(
)1.A
thin
B.fat
C.
one
(
)2.A.father
B.fat
C.
mother
(
)3.A.tall
B.
short
C.
thin
(
)4.A.sister
B.
student
C.
brother
(
)5.A.tree
B.
big
C.
thin
答案：
C
one
一,
其他选项是形容词。
B
fat
胖的，
其他选项是名词。
C
thin
瘦的
，AB是一对反义词。
五.翻译下面的句子。
This
cat
is
fat.
__________________________________________
That
monkey
is
thin
__________________________________________
My
mother
is
tall
and
thin.
__________________________________________
Look
at
that
panda.
It’s
fat.
__________________________________________
答案：
这只猫很肥。
那只猴子很瘦。
我妈妈又高又瘦。
看那只熊猫，他真胖。(共22张PPT)
Let's
sing
What
animals
do
you
know
What
animals
do
you
like
Let's
play
a
guessing
game.
Free
talk
Look
at
that
monkey.
It's
thin.
Look
at
that
panda.
It's
fat.
Look
at
that
elephant.
It's
tall.
Look
at
that
cat.
It's
short.
thin
瘦的
fat
胖的
tall
高的
short
矮的，短的
新单词
Look
at
that.....
看那个......
It's......
它是......
我们可以用来描述动物。
重
点
讲
解
play
a
game
:
全班分成两组，老师用PPT出示新学习的单词，当出现单词的时候，学生需要大声朗读单词三遍，如果出示笑脸，那么学生就大笑，如果出现炸弹，那么学生立刻变成木头人，不许说话不许动。
thin
short
tall
fat
thin
thin
Bomb
game
What
animals
can
you
see
回答问题
Look
listen
and
say
请听录音，
跟读句子。
注意语音语调。
朗读句子
学生同桌合作，
利用情景图中提供的信息
替换示例对话中的关键词，
编写对话，如：
S1:Look
at
that....
It‘s.....
S2:Look
at
that....
It's.....
表演时间
猜一猜他们模仿的是什么动物呢？
Let's
do
请听录音，
跟读句子。
注意语音语调。
朗读句子
全班分成两组，
每个小组派出代表发布指令，其他学生快速的做相对应的动作。老师评出最佳表演奖。
学生四人一组，画一幅动物园的图片和不同的动物，用英语介绍自己动物园的动物。老师请小组代表上台介绍小组画的动物园和动物。
Look
at
that
.....
It’s......
活
动
家庭作业
1.抄写今天学习的新单词各六遍。
2.听录音，跟读课本的句子三遍，请家长签字。【精品】三年级下英语（教案）
Unit3-A
let’s
learn
Let’s
chant
人教版PEP（2014秋）
【教学目标】
1.能听、说、认读几个形容词tall
fat
thin
short。
听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
激发学生热爱生活，热爱动物的情感。
学生通过生词和游戏互动，提高主动合作意识，并在老师的指引下学习一些记忆单词的策略。
【教学重难点】
能听、说、认读几个形容词tall
fat
thin
short,并在句子中应用。
听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
【教具准备】
教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
【教具方法】
小组合作法、情景教学法
【教学过程】
Step1.热身活动
老师播放动物的歌曲，学生一起跟着视频唱一唱。
老师和学生对话：
T：What
animals
do
you
know
S:
cat,dog.....
T:What
animals
do
you
like
S:
I
like......
T:Let’s
play
a
guessing
game.
通过玩猜一猜的游戏，引出今天学习的内容。
Step2.教学新课
（一）单词教学
1.老师出示一张半遮住的猴子图片，和学生对话：
T:What’s
that
S:It’s
a
monkey.
T:Yes,
look
at
that
monkey.
It’s
thin.
老师指出新单词thin:
瘦的.....
老师带领学生朗读单词，并且讲解句子：
Look
at
that.....
It’s......
我们可以用上面的句子描述你看到的动物。
老师用同样的方式教学其他形容词，并且引导学生用例句描述看到的动物。
Look
at
that.....
It’s......
3.教师把本节课学习的新单词写在黑板上，学生边朗读这些单词，边用手拍节奏。
4.单词游戏:
Bomb
Game
全班分成两组，老师用PPT出示新学习的单词，当出现单词的时候，学生需要大声朗读单词三遍，如果出示笑脸，那么学生就大笑，如果出现炸弹，那么学生立刻变成木头人，不许说话不许动。
（二）Let’s
learn
老师让学生打开课本，观看图片，说一说他们在哪里呢？
2.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。
3.第二次播放教学录音，学生听完后回答下面问题：
What
animals
do
you
see
第三遍播放录音，学生听录音，跟读句子，注意语音语调。
学生同桌合作，利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词，编写对话
然后教师请几对学生上讲台表演对话，老师评选出最佳表演小组。
Step3.巩固拓展
1.活动Let’s
do
教师使用Let’s
do
部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。
老师播放Let’s
do的录音，学生第一遍听掌握主要内容。
老师再次播放课本录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调。
全班分成两组，每个小组派出代表发布指令，其他学生快速的做相对应的动作。老师评出最佳表演奖。
活动：
学生四人一组，画一幅动物园的图片和不同的动物，用英语介绍自己动物园的动物。老师请小组代表上台介绍小组画的动物园和动物。
Look
at
that
.....
It’s......
【板书设计】
Unit
3
At
the
zoo
A
Let's
learn
Let’s
do
单词:
tall
fat
thin
（图片和词卡）
Short
句子：
Look
at
that.....
It’s..........
