七下 第九章 全球化与不平衡发展 第2课时
【课题】第九章 全球化与不平衡发展（2）
【课标要求】
1、通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。
2、运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
【教学目标】
1、知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。
2、运用“主要发达国家分布图”，归纳发达国家和发展中国家的分布特点。（重点）
3、运用实例，了解南北问题，认识不同地域发展水平存在的差异。（重点）
4、了解当今全球性的重大问题，理解人类珍惜资源、保护地球的重要性，树立可持续发展观念。
【教学方法】生生为师、合作探究法
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
设计意图
创 设
情 境
导 入
新 课
展示资料：
教师导入：经济全球化在促进世界经济发展的同时，也加剧了世界经济的不平衡性。
师板书课题：
发展问题与南北关系、“只有一个地球”
展示学习目标：
1、知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。
2、运用“主要发达国家分布图”，归纳发达国家和发展中国家的分布特点。（重点）
3、运用实例，了解南北问题，认识不同地域发展水平存在的差异。（重点）
4、了解当今全球性的重大问题，理解人类珍惜资源、保护地球的重要性，树立可持续发展观念。
观看图片，体会世界各地区经济发展的不平衡，以及发达国家与发展中国家之间的巨大差异。
读学习目标
联系生活，让学生有感性认识，了解世界经济发展的不平衡性。
明确本节课的学习任务。
自主学习
合作探究
探究一 发展问题与南北关系
当今世界的主要问题－－发展问题
发达国家与发展中国家的分布特点
找出发达国家：美国、加拿大、日本、英国、德国、法国、澳大利亚、意大利等；
找出发展中国家：中国、巴西、南非、印度、俄罗斯等。
3、“看分布”
分布在南半球的有?其它都主要分布在北半球。
展示世界发达国家与发展中国家分布图。
小结：
读图提取地理
发展问题仍然是当今世界的主要问题。
其主要标志：区域经济发展的极不平衡。
突出表现：发达国家与发展中国家之间的差距越来越大。
在图中找出主要发达国家：美国、加拿大、日本、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚、新西兰。
读图分析，同位讨论，学生据图分析交流展示，其分布分别有何特点?
得出发达国家为“北”，发展中国家为“南”，它们之间发展差距的问题被称为“南北问题”。
通过图片形象直观的让学生知道发达国家和发展中国家的的空间分布。
读图分析锻炼学生从地图中获取知识的能力
过渡
衔接
发达国家与发展中国家之间发展差距的问题被称为“南北问题”，那么，发达国家与发展中国家之间存在哪些差距呢？
自主学习
合作探究
探究二：发达国家与发展中国家的差异
提问：根据你的经验和收集的资料，对比发展中国家和发达国家发展水平有什么差异，并分析其原因 。
提示：可从工业、农业、交通、教育、医疗、科技、军事等多方面比较。
展示发达国家与发展中国家的差异对比图片，引导学生总结对比其差异。
（2）、引导学生分析发达国家与发展中国家人均国内生产总值的差异。
提问：发达国家与发展中国家的差异显著，什么原因导致的？
发展中国家之间的差异。
展示发展中国家之间的经济发展差异:有高收入的石油输出国、工业化国家，也有49个经济最不发达的国家。
提问：发展中国家会永远落后吗？
1、展图9-4，发展中国家经济迅速增长。
近年来持续增长的国家有巴西、俄罗斯、印度和中国。
被称为：“金砖四国”
小结：一些发展中国家经济发展十分迅猛，在某些领域，有的甚至超过某些发达国家。印度的软件业仅次于美国，发展中国家与发达国家之间的差距逐步缩小，世界经济格局正发生着深刻的变化。
探究三：“只有一个地球”
（1）、全球的重大问题有哪些？
为保护地球，你认为发达国家和发展中国家在共同行动中应该承担怎样的责任和义务？
发达国家与发展中国家的差异
小组交流，对比发展中国家和发达国家发展水平有什么差异，并分析其原因 。
各组展示其交流成果。
据图分析世界发达国家与发展中国家国内生产总值与人均国民生产总值的差异，分析发展中国家人均国民生产总值较低的原因:
总结： 发达国家工业化起步较早，殖民掠夺量资源，科技发达，经济发展较快。
发展中国家长期遭受殖民统治和掠夺，产品单一，科技不发达，经济落后。
阅读课本P100，想一想：
举例说明发展中国家之间经济发展水平有很大差异。
总结：世界区域经济的不平衡发展主要表现在发达国家与发展中国家之间、发达国家内部、发展中国家之间。
看图表，
了解“金砖四国”，通过图文资料感受发展中国家经济的发展速度和成果，增强民族自信心。发展中国家并不是永远落后的。
举一些例子，说明我国的科技先进。
明确：
发展中国家并不是永远落后的。
明确：
人口剧增、资源被过渡消耗、环境污染、生态破坏、南北差距扩大 等问题日益突出，并成为全球性的重大问题，严重影响了经济的可持续发展和人们生活水平的提高。
2同位分析归纳，全班讨论，个别发言
通过图片展示增强学生的感观性，调动学生学习的积极性
让学生知道发展中国家现状，同时感受与发达国家的差距。从而体会世界发展的不平衡性。
通过分析资料了解发展中国家经济的迅速发展，教给学生用发展的眼光看问题，增强民族自豪感。
学生结合自己学习已有的知识，从历史、生产力等方面进行分析，锻炼学生运用地理知识解决问题的能力
同时锻炼学生语言表达能力，丰富学生的知识视野。
知
识
梳
理
说说我的收获: 发展问题
1、发展问题与南北关系 发达国家与发展中国家分布
南北问题
2、只有一个地球
梳理知识小结，让知识更加系统化，知识点清晰明了。
【当堂达标】
选择题
1、经济全球化是指（ ）
A、在市场经济的基础上，劳务、技术、资本等在全球范围内的自由流动和配置
B、逐渐消除国家间的各种壁垒，使各国经济相互渗透、相互影响、相互依存
C、各国经济日益发展为一个密不可分的有机整体的过程
D、A、B、C三项都是
2、关于经济全球化，下面说法错误的是（ ）
A、它有利于在世界范围内配置资源
B、有利于资本和产品的全球性流动
C、有利于各国经济与技术密切合作，有利于世界经济的发展
D、经济全球化只有利没有害
3、世界贸易组织成立于（ ）
A、1995年 B、1996年 C、1997年 D1998年
4、联合国的基本宗旨是（ ）
A、促进经济发展，维护世界各国 B、促进国家发展，维护世界和平
C、促进人类发展，维护全球经济 D、促进人类进步，维护世界环境
5、发达国家与发展中国家之间发展差距的问题，又被称为（ ）
A、东西问题 B、中西问题 C、南北问题 D、世界问题
6、发展中国家主要分布在（ ）
A、东半球 B、西半球 C、北半球和北半球南部 D、南半球和北半球南部
7、从全球范围看，仍有不少国家还为贫困困扰，有近五分之一的人口还生活在贫困线以下， 仍然是当今世界的重要问题（ ）
A、人口问题 B、发展问题 C、能源问题 D、粮食问题
8、下列不属于发展中国家的是（ ）
A、中国 B、巴西 C、加拿大 D、印度
综合题
9.读图，回答下列问题。
图中说明了什么问题？
列举世界上的发达国家和发展中国家。（各举两个即可）
（3）比较发达国家和发展中国家在发展水平上的差异（从工业、农业、交通、教育等方面任选两个比较）。
【教学反思】
本节课教学中处理比较好的地方：一是在学习发展中国家和发达国家的差异以及分析这种差异的原因时，我提供了大量数据和图片材料，引导学生注意结合自己的生活体验分析问题，锻炼了学生搜集、分析资料的能力；二是本节知识与技能目标较为简单，但情感态度价值观目标的实现却是一大亮点。学习中让学生思考怎样缩小我们国家与发达国家之间的差异，激发学生努力学习、建设祖国的热情。
本节课的不足之处是：对发展中国家和发达国家差异的探究深度不够，分析不透，对于有些方面的对比稍显简单。如果能从细节入手，根据教师提供的图片针对某些典型的方面将两类国家的差异做展开细致的分析探究，会使本节课更加丰富，更加完整。
课件20张PPT。全球化与不平衡发展（2）商务版七年级下 第九章地区：美国 人物：Tom一家
每周用于食品的开支341.98美元 地区：非洲 乍得
人物： 琼斯一家
每周用于食品的开支1.23美元 读读主要发达国家和发展中国家的人均国民总收入，感受生活上的差异.发展问题和南北关系 只有一个地球学习目标：
1、知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。
2、运用“主要发达国家分布图”，归纳发达国家和发展中国家的分布特点。（重点）
3、运用实例，了解南北问题，认识不同地域发展水平存在的差异。（重点）
4、了解当今全球性的重大问题，理解人类珍惜资源、保护地球的重要性，树立可持续发展观念。 找一找找一找，亮度比较高的有哪些大洲和国家太空拍摄城市夜间亮度折射 发展问题——发达国家和发展中国家之间的关系问题。名词解释探究一；发展问题与南北关系探究一；发展问题与南北关系一、找出发达国家：美国、加拿大、日本、英国、德国、法国、澳大利亚、意大利等；
二、找出发展中国家：中国、巴西、南非、印度、俄罗斯等。加拿大美国俄罗斯发达国家和发展中国家在地理分布上有何特点?大多数发达国家地处北半球，发展中国家地处南半球，所以又称为南北问题。
探究一；发展问题与南北关系南北差距:在经济、科技、人民生活水平、农业生产、工业生产、教育水平上等方面的差别程度。探究二：发达国家与发展中国家的差异发达国家以生产高新技术产品为主,例如汽车、计算机。发展中国家大多从事手工制造业，生产初级加工制成品，如玩具、服装。发达国家农业以大规模机械化为主。发展中国家大多以半机械化或手式生产。发达国家的教育普及，教育水平高，人口素质也较高。发展中国家的教育水平低，许多国家的儿童没有机会接受教育。造成发展问题的原因5、独立后长期的不稳定和战乱
1、西方殖民者对亚非拉广大地区的殖民侵略.因为发展中国家大都曾经是殖民地或保护国，长期遭受殖民主义侵略与掠夺（历史原因、根源）
2、不公正的国际经济旧秩序没有改变。（根本原因）
3、国际贸易中长期存在的不等价交换。西方列强利用其在国际市场上的垄断地位，向发展中国家高价出售工业品，低价收购农产品和工业原料，通过不等价的交换使发展中国家损失许多
4、有的发展中国家还向西方列强借高利率贷款而陷入严重的债务危机
探究二：发达国家与发展中国家的差异发展中国家永远落后吗？探究三：只有一个地球为保护地球，你认为发达国家和发展中国家在共同行动中应该承担怎样的责任和义务？达标训练 你能行1、经济全球化是指（ ）
A、在市场经济的基础上，劳务、技术、资本等在全球范围内的自由流动和配置
B、逐渐消除国家间的各种壁垒，使各国经济相互渗透、相互影响、相互依存
C、各国经济日益发展为一个密不可分的有机整体的过程
D、A、B、C三项都是
2、关于经济全球化，下面说法错误的是（ ）
A、它有利于在世界范围内配置资源
B、有利于资本和产品的全球性流动
C、有利于各国经济与技术密切合作，有利于世界经济的发展
D、经济全球化只有利没有害
3、世界贸易组织成立于（ ）
A、1995年 B、1996年 C、1997年 D1998年
4、联合国的基本宗旨是（ ）
A、促进经济发展，维护世界各国 B、促进国家发展，维护世界和平
C、促进人类发展，维护全球经济 D、促进人类进步，维护世界环境DDBB达标训练 你能行5、发达国家与发展中国家之间发展差距的问题，又被称为（ ）
A、东西问题 B、中西问题 C、南北问题 D、世界问题
6、发展中国家主要分布在（ ）
A、东半球 B、西半球 C、北半球和北半球南部 D、南半球和北半球南部
7、从全球范围看，仍有不少国家还为贫困困扰，有近五分之一的人口还生活在贫困线以下， 仍然是当今世界的重要问题（ ）
A、人口问题 B、发展问题 C、能源问题 D、粮食问题
8、下列不属于发展中国家的是（ ）
A、中国 B、巴西 C、加拿大 D、印度
CDBC达标训练 你能行9.读图，回答下列问题。
(1)图中说明了什么问题？
(2)列举世界上的发达国家和发展中国家。（各举两个即可）
(3)比较发达国家和发展中国家在发展水平上的差异（从工业、农业、交通、教育等方面任选两个比较）。
