《水里有什么》习题
基础过关
自来水的生产要经过好多环节，请按表格提示填写各环节名称及达到的主要目的。
自来水生产环节
主要目的
2．我来填一填。
（1）用沉淀和过滤的方法除去的是水中 的杂质。消毒可以杀死水中的 和 。
（2）沉淀的过程中， 先沉淀， 后沉淀， 浮在水面上。
二、综合训练
1．当好小法官：
（1）自然界中的水是不能直接饮用的。（ ）
（2）我们应该经常喝纯净水，不喝自然界里的水，即使煮沸了也不行。（ ）
（3）自然界中水里溶解的物质都是有害的。（ ）
（4）我国是一个淡水资源相对短缺的国家。（ ）
2．科学探究：为什么井里的水比河里的水清澈？
【实验准备】广口瓶、粗沙子、细沙子、塑料眼药水瓶、滤纸、细线。
【实验步骤】
（1）在广口瓶内先铺上粗沙，再铺上细沙。
（2）将塑料眼药水瓶剪去底部，蒙上滤纸，用线绑好，插入广口瓶内。
（3）往广口瓶内慢慢倒入污水，直到侵没沙子为止。
（4）当塑料瓶内的水面上升时，注意观察它的水质发生了怎样的变化。
我发现： 。
通过这个小实验，请解释：井水是从哪里来的？为什么井水比河水清？
我想可能： 。
拓展应用
试着用可乐瓶自制简易水过滤器。请写出或画出主要步骤。
2.探索研究：自己设计一个自来水加工厂
如果让你设计一个自来水加工厂，你有怎样的设想，把你的意图用文字或画图的方式表示出来。
参考答案
一、基础过关
1．
自来水生产环节
主要目的
沉淀
除掉泥沙等不溶物。
过滤
除掉不沉淀的不溶物。
消毒
杀菌净化。
2．（1）不溶于水 细菌 浮游生物
（2）沙石 泥土 树叶，塑料等质轻物质
二、综合训练
1．（1）×（2）×（3）×（4）√
2．我发现：塑料瓶中的水变清了。
我想可能：井水是从地下水来的。井水比河水清的原因是经过了地下的过滤。
三、拓展应用
1．略。
2．答：先取水，然后沉淀、过滤。再加消毒液消毒。最后供水。
《水里有什么》学案
一、学习目标
1．知道水里有溶解和不溶解于水的物质
2．知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。初步了解自来水的净化处理过程。
3．初步学会做沉淀和过滤的实验，培养实验能力和分析综合能力。
4．培养认真细致、与人合作、不怕困难的科学态度和良好的实验习惯。
二、学习过程
1. 你们发现水里面有什么？你知道自然界的水是怎样被污染的？污染的水是怎样危害人类健康的？
进行调查研究，并把调查研究的情况记录下来。
2. 如何用沉淀的方法净化水，动手试一试。
（1）怎样除去水中的这些杂质？
（2）做沉淀实验，加入适量明矾、用玻璃棒搅拌、静置，过一会儿观察沉淀后的水有什么变化？
（3）观察、讨论：沉淀后的水发生了什么变化？
（4）观察、比较并讨论：过滤后滤纸有什么变化？过滤能除去水中什么样的杂质？
3. 如何用消毒的方法净化水。动手试一试。
制定一个消毒的方案
需要准备什么原料，设计消毒方案，并填写在实验报告单上。
4. 怎样用过滤的方法净化水。
沉淀能除去水中一部分杂质，但并不能完全除去不溶解的杂质。沉淀后的水还会有重量很轻的物体在水中，过滤又是一种常用的净化水的方法。
（1）学习过滤操作的方法。
（2）分组实验。
（3）观察、比较并讨论：过滤后滤纸有什么变化？过滤能除去水中什么样的杂质？
《水里有什么》教案
教学目标
1．知道水里有溶解和不溶解于水的物质
2．使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。初步了解自来水的净化处理过程。
3．指导学生初步学会做沉淀和过滤的实验，培养学生的实验能力和分析综合能力。
4．向学生进行饮水卫生教育，培养学生认真细致、与人合作、不怕困难的科学态度和良好的实验习惯。
教学重点
1．使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。
2．向学生进行饮水卫生教育，从小养成节约用水的好习惯。
教学难点
熟悉沉淀和过滤实验的操作规程。
教学方法
实验操作，小组合作探究
课前准备
多媒体课件、有关《水污染》和课本插图的课件、沉淀实验：烧杯、明矾、玻璃棒、过滤实验：滤纸、剪刀、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滴管等。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1、 播放《水污染》和课本插图的课件。提问：同学们，你们发现水里面有什么？你知道自然界的水是怎样被污染的？污染的水是怎样危害人类健康的？
学生结合课件进行讨论并汇报
2、 教师：水里有什么呢？（板书）自然界的水由于各种原因，混入了各种杂质，其中有不溶解于水的杂质，如泥沙、石块……，有溶解于水中的杂质，如食盐、各种矿物质……，还有细菌、病毒等。自然水域的水必须经过处理，除去部分或全部的杂质，才能饮用。把不干净的水变成干净的水，叫做水的净化。
教师板书课题：7.水里有什么
二、新课学习
1．指导学生学习用沉淀的方法净化水。
（1）观察：每组实验桌上有两杯混浊的水，观察水里有哪些杂质？
（2）学生汇报。
（3）讲解：怎样除去水中的这些杂质？要除去水中比水重的杂质，有一个简单的方法，把水放在容器中静置一会儿，一部分杂质就会沉到水底，这种方法叫沉淀。为了加快沉淀，还可以在水中加入明矾，明矾经过溶解后能把水中一些较小的颗粒粘在一起加快沉淀。我们附近农村，由于农民都使用了自来水，一般就不用在水中加入明矾沉淀。
（4）演示沉淀实验，边示范边讲解：加入适量明矾、用玻璃棒搅拌、静置，过一会儿观察沉淀后的水有什么变化？
（5）学生实验。
（6）学生观察、讨论：沉淀后的水发生了什么变化？
（7）小结：沉淀能除去水中什么样的杂质？家里的烧水壶、热水瓶等的时间用长了，壁上会有水垢，这就是水中杂质长期积淀的结果。
2．指导学生学习用过滤的方法净化水。
（1）讲述：沉淀能除去水中一部分杂质，但并不能完全除去不溶解的杂质。沉淀后的水还会有重量很轻的物体在水中，过滤又是一种常用的净化水的方法。
（2）讲解过滤操作的方法。
（3）学生分组实验。
（4）观察、比较并讨论：过滤后滤纸有什么变化？过滤能除去水中什么样的杂质？
（5）小结：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质。
3．指导学生学习用消毒的方法净化水。
（1）讲述：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质，但不能除去细菌、病毒等有害物质。这就需要消毒，比如用加热的方法把水烧开，这种方法叫“煮沸”；也可以往水里加漂白粉。我们把煮沸各加消毒药品的方法统称为“消毒”，其中煮沸是又简单又可行的消毒方法。
（2）总结水的净化方法。
学生汇报
三、结论总结
师：这节课，你有什么收获？
学生汇报。
教师总结：把不干净的水变成干净的水，叫做水的净化。用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质。但不能除去细菌、病毒等有害物质。用加热的方法把水烧开，就能消毒，这种方法叫“煮沸”；也可以往水里加漂白粉。我们把煮沸各加消毒药品的方法统称为“消毒”，其中煮沸是简单易行的消毒方法。
四、课堂练习
1.了解自来水厂水的生产过程，并进行饮水卫生教育。
（1）提问：你家饮用的水是归哪里的水？自来水是怎样生产出来的？
（2）讨论：自来水要经过几道净化处理过程？
（3）提问：自来水经过多道净化处理，能不能直接饮用？为什么？
2. 要将不纯净的水净化，首先要除去水中 （ ）? 和其他不溶解的（ ）；其次要进行（ ）? ，杀死水中的细菌、病毒等微生物。
3. 自然水域中的水是不纯净的，水中含有（ ）等。
五、作业布置
教师：随着现代社会经济的快速发展，淡水的使用量逐年增多，出现了淡水资源的缺乏现象，更严重的是大量的工业废水排入到河流、田野……给环境造成了极大的破坏。请同学们课下对附近的工厂、河流进行调查。谈谈你的感想和解决以上问题的有效办法。
六、板书设计
7．水里有什么
水的净化 沉淀 消毒 “煮沸” 漂白粉
课件25张PPT。《水里有什么》导入新课
同学们，你们发现水里面有什么？你知道自然界的水是怎样被污染的？污染的水是怎样危害人类健康的？ 水里有什么呢？自然界的水由于各种原因，混入了各种杂质，其中有不溶解于水的杂质，如泥沙、石块……，有溶解于水中的杂质，如食盐、各种矿物质……，还有细菌、病毒等。自然水域的水必须经过处理，除去部分或全部的杂质，才能饮用。把不干净的水变成干净的水，叫做水的净化。水 里 有 什 么？导入新课水中的泥沙水中的垃圾新课学习大量的污水排入水中新课学习新课学习黄 河 水新课学习浑浊的黄河水净化的水新课学习讨论水是怎么被污染的呢？1.工业污染
2.农业污染
3.生活污染新课学习污染实例1950年，在日本水俣湾附近的小渔村中，发现一些猫的步态不稳，抽筋麻痹，最后自己跳水溺死，当地人称它们为"自杀猫"。后来又有大批自杀猫、自杀狗出现。此后，水俣镇发现了一个怪病人，开始时步态不稳，面部呆痴，进而是耳聋眼瞎，全身麻木，最后精神失常，一会儿酣睡，一会儿兴奋异常，身体弯弓，高叫而死。1956年又有同样病症女孩住院，引起当地熊本大学医院专家注意，开始调查研究。最后发现原来是当地一个化肥厂（日本氮肥公司）在生产氯乙烯和醋酸乙烯时，采用成本低的汞催化剂工艺，把大量的含有有机汞的废水排入水俣湾，使鱼中毒，而猫、狗和人吃了毒鱼生病而死。因为此病发生在水俣湾，故叫水俣病，是世界八大公害之一。
新课学习如何除去水中的杂质呢？说一说吧新课学习动 手 实 验
证明自己的想法是正确的新课学习温馨小提示：
第一点：尽量别弄洒了水。
第二点：使用过的杯子不能再重复使 用了。
第三点：活动时，我们要分工合作。
第四点：玻璃用品易碎，请注意安全。新课学习新课学习水中的杂质沉入水底的泥沙细菌、病毒过 滤沉 淀消 毒水 的 净 化下一项如何除去水中的杂质？不能溶解在水中的杂质新课学习 自然水域的水必须经过处理，除去部分或全部的杂志，才能饮用。把不干净的水变成干净的水，叫做水的净化。水的净化过程一般包括沉淀，过滤，消毒三步。
新课学习水 的 沉 淀加入明矾 沉淀是净化水的一种方法
明矾可以加快沉淀新课学习水 的 过 滤过滤是净化水的一种方法新课学习水 的 消 毒漂白粉把水烧开、加入漂白粉、氯气是常用的消毒方法。新课学习这节课，你有什么收获？
总结：把不干净的水变成干净的水，叫做水的净化。用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质。但不能除去细菌、病毒等有害物质。用加热的方法把水烧开，就能消毒，这种方法叫“煮沸”；也可以往水里加漂白粉。我们把煮沸各加消毒药品的方法统称为“消毒”，其中煮沸是简单易行的消毒方法。
结论总结这节课，你有什么收获？课堂练习1.了解自来水厂水的生产过程，并进行饮水卫生教育。
（1）提问：你家饮用的水是归哪里的水？自来水是怎样生产出来的？
（2）讨论：自来水要经过几道净化处理过程？
（3）提问：自来水经过多道净化处理，能不能直接饮用？为什么？添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果课堂练习2. 要将不纯净的水净化，首先要除去水中 （ ）? 和其他不溶解的（ ）；其次要进行（ ）? ，杀死水中的细菌、病毒等微生物。
3. 自然水域中的水是不纯净的，水中含有（ ）等。
作业布置随着现代社会经济的快速发展，淡水的使用量逐年增多，出现了淡水资源的缺乏现象，更严重的是大量的工业废水排入到河流、田野……给环境造成了极大的破坏。请同学们课下对附近的工厂、河流进行调查。谈谈你的感想和解决以上问题的有效办法。
7．水里有什么
水的净化 沉淀 消毒 “煮沸” 漂白粉
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