第1课 调整照片更完善 教学设计 (5)

《调整照片更完善》
授课类型:新授课
课时:1课时
教材:小学信息技术第六册
教学目标
知识与技能
1、认识”光影魔术手”软件的操作界面。
2、掌握照片的打开、浏览、旋转、调整亮度、对比度和另存为操作。
过程与方法
1、体验照片处理的常用方法和过程。
2、通过学生自学探究和教师的讲解，掌握照片打开、旋转、缩放大小和调整对比度及亮度的操作。
情感态度价值观
1、培养对摄影作品的欣赏和审美能力。
2、提高学生利用工具软件解决实际问题的能力。
3、培养学生善于思考、乐于尝试的学习习惯。
教学重点
1、了解“光影魔术手”的基本功能和两种工作模式。
2、掌握照片的打开、浏览、旋转、调整亮度、对比度和另存为等操作。
教学难点
本活动以操作为主，难度不是很大，但让学生熟练掌握工具的使用，并且形成 对照片审美的合理判断，即将照片修复到何种程度才是最合适的，具有一定的难度。
教学方法
任务驱动
分组教学
课前准备
课件、教案、素材、多媒体演示软件
导入新课
教师：随着数码相机和网络的普及，我们在旅游、聚会、社会调查时都会拍摄一些照片，冲印出来或 放到自己的博客上与人共享。但是拍摄出来的照片有时不如人意，影响了观感。那么怎么办？我们如何将不满意的照片调整得更完美？21世纪教育网版权所有
仔细观察这些照片 存在的问题。
回答问题。
认真听课。
通过对问题照片的 分析，培养学生的审 美能力，引导学生探 究学习的热情，从而 进入新的课题。
通过这节课《调整照片更完善》的学习，我们将找到答案。下面给大家看两张照片，请同学们找找它们有哪些问题？21教育网
观察老师打开“光影魔术手”软件。
新课教学
1、浏览照片
教师：Windows?有自带的“图片查看器”浏览图片，但它不能对图片进行加工和处理，今天我们认识一种简单、易用的照片处理软件，它不仅能“旋转”图片、调整图片的亮度和对比度，还有更加强大的功能，它的名字叫“光影魔术手”。21cnjy.com
任务一：打开“光影魔术手”，认识操作界面，并思考：它有哪几种工作模式？
教师提示：
（1）自学课本2~3页。
（2）小组合作，交流讨论。
（3）示意老师答疑。
学生汇报，师生交流。
2、调整照片方向
教师：演示讲解如何在“光影魔术手”中打开指定的照片，并对照片的方向进行旋转。
任务二：调整教师发送的照片方向，让它更便于观看。
学生汇报，师生交流。
强调：工具栏中“保存”和“另存为”按钮的区别。
3、调整照片的亮度/对比度
全体学生操作。教师 巡视指导。认真观 察，仔细思考，模仿 学习。
练习调整亮度对 比度、自动曝光。
自主、合作、探究学 习新知。
通过教师演示操作， 学生观察操作前后 照片的变化，理解对比度、亮度、曝光等 概念，在做的过程中 恰当地使用工具创 造理想效果。21·cn·jy·com
教师：演示讲解如何在“光影魔术手”中对照片的亮度/对比度进行调整。
任务三：调整教师发送的照片的亮度或对比度，让它更便于观看。
任务驱动
学生练习课本第7页“做一做”第 2题
练习、交流
进一步感受“光影魔 术手”软件功能的强大！
课堂评价
1、对课上表现好的同学给予加分；
2、用屏幕广播对作业进行公开评 价。
同组学生互查作业，无误后提交作业，师 生一起评价（教师和 学生交替主持）
一课一评，让学生重 视课堂表现，以进一 步培养课堂意识，并 对最终的综合评价成绩提供较好的根据。
课堂小结
讨论下列问题：小结本节课的要点
1、你觉得图片处理软件比较实用的功能是什么？
2、通过本课的学习，你学到了哪些知识和技能？请谈一谈你的体会和收获。
及时回顾一堂课的 收获，勇敢举手起来作出课堂小结。
培养学生的知识归纳能力和口头表达能力
教学反思