第1课 调整照片更完善 教学设计 (6)

《调整照片更完善》
教学目标：
1、知识性目标
掌握利用光影魔术手软件调整图片方向、亮度对比度，理解屏幕保护程序的作用，掌握简单的屏幕保护程序设置的方法。21教育网
2、技能性目标
总结调整图片的一般方法，并用适当的格式保存该图片。通过学习和实践，培养学生操作能力、自学能力和获取信息的能力。21·cn·jy·com
3、情感性目标
培养学生继续学习信息技术课程的兴趣，尊重学生的个人喜好，尊重个体差异，注重自信心的培养。
三、教学重难点：
重点：
1、利用光影魔术手软件调整图片的方向、亮度对比度；
2、以适当的方式保存图片
难点：
1、利用光影魔术手软件调整图片的方向、亮度对比度；
2、根据实际图片存在的问题进行适当的调整。
四、教学策略分析
1、学习者分析
五年级学生的特点是：好玩，好动，对周围充满了好奇，对新奇的东西有试一试的冲动，对信息技术这门课有了一定的基础，本课的知识点对于他们来说应该不难掌握。
2、教学理念和方式
基于学习者以上的特点，我采用以趣味性为主，辅助任务驱动法，活教师示范讲解的方法向学生明确提出调整图片的任务，就放手由学生动手实践，鼓励学生主动参与学习，充分发挥学生的积极性，尊重个体差异，以有趣多样的评价激励学生的积极情绪，使学生在玩的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。21世纪教育网版权所有
五、教学准备
1、上课时需要用到的图片素材。
2、多媒体课件。
六、课时安排：1课时
七、教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境，导入新课
1、同学们有没有去过外地旅游？老师去过不少地方哦，我喜欢每到一个风景区都要拍照记录下来。这些都是老师去 外地旅游的时候拍下的相片， 1、欣赏风景图。
2、发现有些图片方向没调整。
3、尝试帮助老师调整图片方向。
展示漂亮的风影图吸引学生的注意，激发学生学习兴趣。
培养学生发现问题并想办法解决问题的能力。
现在我展示出来让大家欣赏欣赏。
（课件展示风景图）
2、你发现了什么？
3、谁能帮老师解决这一问题？
明确目标，自主探究
一、认识光影魔术手软件
1、老师有个很好的小助手，它能帮我解决这些问题，但还需要同学们的指挥它来帮忙。它是谁呢？光影魔术手。你们能在计算机里找到它吗？21cnjy.com
2、观察光影魔术手软件的操作界面来认识光影魔术手软件。它由哪几部分组成？
1、运行光影魔术手软件。
2、观察光影魔术手软件的操作界面，与word相对比，说出光影魔术手软件组成。
正确运用知识的迁移，认识光影魔术手软件的组 成。
二、调整图片方向
1、根据课本1—5页，自主尝 试帮助老师调整图片的方向。
2、谁能上台操作给同学们看 看，你是如何调图片方向的。
?? 1、根据课本1—5页，自主探究调整图片方向，并尝试动手帮助老师完成图片方向的调整。
2、指生上台操作图片的调整。
3、保存图片。
鼓励会的学生给大家展示，教师做出积极性评价。
?? 三、调整图片亮度、对比度
1、有个班的同学想参加“书香班级”的评选活动。它们拍摄了很多相片，希望能放到学校 网站上展示，同学们看看这些相片。www.21-cn-jy.com
2、你发现了什么？
3、这张相片需要做哪些调整？（调整方向、亮度）
4、你来试一试。
1、观看相片。
2、发现相片存在的问题。
3、自主探究调整图片亮度对比度。
4、指生上台演示操作。
培养学生自主探究的学习能力。
?? 展示作品，体验成功
??展示学生优秀作品，做出积极性评价。
?? 作品展示
让学生体验成功的乐趣，培训学生继续学习信息技术的兴趣，对他们来说兴趣的培养比知识的学习更重要。
?? 知识拓展，巩固练习
1、课件展示“做一做”第2题中的3张需要修改的照片，并要求学生根本不同相片存在的问题提出解决方案。
2、谈一谈这节课你有什么收获？
1、完成“做一做”。
2、总结本节课的收获。
巩固本节课所学知识点，并让学生学以致用。
?? 总结本课知识点。
八、教学反思