第1课 调整照片更完善 教学设计 (13)

第一课 调整照片更完善
教材分析：
本课是电子工业出版社小学信息技术教材第六册第一课的内容，教学的对象是小学五年级的学生。这一单元的内容是用光影魔术手来制作照片秀。本课内容为初识“光影魔术手”软件，认识它的工作界面，栏目组成，和如何旋转图片方向。21cnjy.com
教学目标：
知识与技能：
认识“光影魔术手”的操作界面和相关知识。
掌握利用该软件，进行图片的打开，浏览，旋转，调整亮度和对比度，以及另存为操作。
过程与方法：
通过学生自己自学探究和老师的讲解，掌握如何打开图片，如何旋转和调整亮度对比度。
体验处理图片的一般方法。
情感态度价值观：
培养对摄影作品的审美能力。
提高学生利用软件解决实际问题的能力。
培养学生勇于尝试，乐于尝试的学习习惯。
教学重点：
了解“光影魔术手”的基本功能和两种工作模式。
掌握图片的打开、浏览、旋转、调整亮度、对比度和另存为等操作。
教学难点：
合理调整照片的亮度、对比度。
教具准备：
多媒体机房、课件。
课时安排：
一课时。
教学过程：
一、创设情境，新课导入
师生谈话：老师拍了一些照片，现在展示出来给同学们欣赏一下。
出示课件，学生欣赏。
教师提出问题：看完这些照片，你发现了什么问题？
4、学生回答。
5、教师展示已经调整好的两张照片。
6、教师揭示题目并板书课题：调整照片更完善。
二、新课讲授
布置任务一：请同学们仔细观察光影魔术手软件的操作界面，与我们之前学过的Word 软件相对比，说一说光影魔术手的界面组成。21世纪教育网版权所有
教师提示：可以参考书本2~3页，与同学讨论。
学生汇报回答。
2、引导学生尝试双击“图像编辑区”，选择照片所在的文件夹，切换到“光影管理器”的界面了。
教师介绍图像编辑区的两种工作模式：
（1）、进行图像的调整和处理时，为图像编辑区。
（2）、浏览照片时，为图片显示区。
3、任务二：根据书本第4~5页的内容，帮助老师调整松鼠图片的方向，让它更便于观看。
教师提示：
（1）、教师给予一号锦囊关键词提示。
（2）、注意保存好自己修改过的作品。
任务完成后，教师讲解工具栏中“保存”和“另存为”两个按钮的区别。
保存：保存对图片的修改，同时原图被覆盖。
另存为：可以自行选择保存的目录，格式，名称以及一些高级参数。
4、
任务三：根据书本第6页的内容，帮助老师调整老虎图片的亮度、对比度。
（1）、教师给予二号锦囊关键词提示
（2）、请学生上台演示。
三、
巩固练习，作品评价
1、练一练：打开文件夹中的鹦鹉图片，发现图片存在的问题，并尝试修改图片的方向和亮度、对比度。
2、教师巡视并指导。
3、请同学上台演示，说一说自己的操作步骤。
4、教师展示学生作品，并对作品加以评价。
课堂小结：
通过本节课的学习，你学到了什么？
一张好的照片不仅要便于我们观看，还要构图合理，能够突出主体，而且对照片的大小 也有一定的要求，下节课，我们将学习“光影魔术手”更强大的功能。21教育网
板书设计：
调整照片更完善
1、调整照片方向。
2、调整对比度和亮度