第3课 选择照片做封面 教学设计 (12)

第3课 选择照片做封面
一、教材分析:
这是比较贴近生活的一课，很多学生在家里受到家长的熏陶，已经会使用光影魔术手软件，只是程度上有所差异。21·cn·jy·com
二、学情分析:
学生在学习本课前对光影魔术手软件软件已有初步认识，能熟练地使用工具栏里的部分工具。
三、教学目标：
【知识与技能】
1、了解模板的组合作用。
2、了解文字添加和修饰的方法。
【过程与方法】
1、掌握运用模板组合多幅照片的方法。
2、学会添加并修饰文字。
【情感态度价值观】
1、提高学生处理图片的兴趣，完成班级相册的制作，通过活动培养集体荣誉感。
四、教学重点：
1、掌握运用模板组合多幅照片的方法。
2、学会添加文字。
教学难点:? 1、合理地调整照片大小和修饰文字。
五、教法与学法
采用情景激趣和任务驱动教学法进行教学。
学法自主探究和合作交流结合使用。
六、教学准备
机房、光影魔术手软件。
八、教学过程
情境导入
1、教师：根据学校要求，放在网站上的班级照片要突出班级特色，大家讨论一下，我们可以增加一些什么内容来丰富我们的作品呢？21cnjy.com
根据学生讨论，教师加以引导，揭示本节课学习任务。
板书：组合照片添加文字
仔细观看，
认真思考
积极发言
创设情境，让学生发现问题，激发学习兴趣。
通过问题寻求解决问题的策略。
演练结合
引导探究
一、运用模板组合多张照片
1、让学生自学课本，了解操作步骤。
2、选择要组合的照片。
教师演示操作打开“光影魔术手”软件，在“多图边框”对话框里选择要组合的多张照片。
提示：按住ctrl键，可以选择不连续照片，按住shift键，可以选择连
学生思考
直观、生动的方式了解裁剪/抠图的方法、体会操作的技巧。
续照片。
3、选择合适模板
教师演示打开“多图边框”的模板选项，浏览“本地素材”中不同的模板效果，选择合适的模板。提示可以通过“在线素材”上网上载更多好看的模板。21世纪教育网版权所有
4、调整完善照片的位置和大小
教师演示根据模板的样式，运用“方向”按钮调整照片的位置，拖拽改变图片的大小。
5、保存组合好的图片
教师引导学生观察预览窗口的效果，保存文件到指定位置。
6、学生操练，教师巡视指导。
7、教师展示学生作品，生生互评。
二、自主探究，添加文字
1、教师：谁发现了给图片添加文字的方法？
教师鼓励学生自由选择探究问题的方法：可以从课本里查找，也可以直接在工具栏里查找。
2、添加文字“书”，并修饰。
让学生演示添加文字“书”的步骤，按要求给“书“字加上阴影，并将”书“字调整到合适的位置。
3、继续添加和修饰文字。
教师出示表格，要求完成文字的添加和修饰任务，教师巡视指导。
4、添加文字边框和底纹。
仿照课本图示，给“五（1）班读书活动“文字加边框，并设置透明效果。
5、展示作品，生生互评。
师生互动
巩固拓展
1、打开“素材/读书活动“文件夹，利用模板完成”做一做1“的练习。
2、利用“在线模板“制作一张月历或者大头帖。
3、展示学生作品。
4、学生对作品进行自评、互评。
教师对学生作品进行适当点评，以鼓励、表扬为主，给完成较好的同学分别进行不同奖励，并对不足适 积极练习，21教育网
体会技巧。
激发学生的创意
当地点评。