Unit 1 Who’s this boy Lesson 2 教案

Unit 1 Who’s this boy?
Lesson 2 教案
1教学目标1）能听、说、读、写单词：pupil?、teacher?、doctor?、nurse.? 能熟练掌握并使用简单的问候语:“Hi，how?are?you？”并作回答：“I’m?fine.?/Fine,?thank?you.”能使用“Nice?to?meet?you.”跟别人打招呼并作回答：“Nice?to?meet?you,?too.”3.能听懂简单常用的指令用语“Open?your?books, please. Turn?to?page?1”,并作出动作反应。4.能演唱歌曲。5．通过本课教学培养学生浓厚的学习兴趣和积极参与语言实践活动的欲望，帮助学生树立较强的自信心；通过小组活动，培养学生合作学习的精神。21世纪教育网版权所有
2教学重难点
教学重点1.学说本单元重点词语、要求发音准确。2.能大胆、灵活运用本单元重点句型，并操练于日常情景对话中。3.能认读和正确书写字母。4.体验儿歌韵律与节奏，能听懂教师的指令并作出相应的动作反应。教学难点：1.单词doctor的发音。2.能在生活中灵活应用“who’s??this??boy?”.? 教学难点cousin的发音。21教育网
3教学准备PPT??图片、小青蛙教学资源环节学生学一、明确目标准备学习1.?学生与教师打招呼。2．复习学过的家庭成员及 职业的单词。一个学生做动作，其余学生猜单词。3.学生齐唱歌曲A??B??C?E?（学）18分钟一、创设情景、激趣导入（5mins）Activity?1:跟学生问好并自由谈话。Activity?2、出示被遮住了一部分的Stanley,?Miss?Wang和Mr.?White的头像让学生猜，并用所学语言完整介绍他们的姓名和职业。Activity?3、以小组为单位，计时进行“How are you?（I’m）Fine, thank?you?(thanks).”的逐一问答比赛。赢的一组可以奖励一颗星。P?（练）8分钟二、质疑初探、自主学习(5mins)? Activity1：生看文本，勾划出自己字母，并用笔标记出来。Activity2：根据例子，书写字母。Activity3：听音跟读，检查自学情况。S?（展）6分钟21·cn·jy·com
四、大胆展示快乐分享1.学生先听再跟读新单词。2.分小组或自由组合进行 情景表演。听课文第二部分录音，完成练习。A?（用）4分钟五、学以致用能力达成1.听课文第一部分的录音并跟读。3.?学生进行课堂自评：1—3个笑脸：要加油哟！5—-8个笑脸：继续努力！8个以上笑脸：我最棒哦！.??21cnjy.com