第4课 影片片头先制作 教学设计 (12)

第4课影片片头先制作
教材分析：
本课是学生首次接触视频处理，目的是学习并掌握编辑软件Windows?Movie?Maker。本课内容包括了解视频中片头制作的一般过程，初步认识“Windows?Movie?Maker”软件，并运用软件导入图片、添加文字、设置动画和发布视频等制作影片片头。学习内容中的素材采用最近网络中的一个比赛内容为素材，可激发学生学习视频制作的兴趣。21世纪教育网版权所有
学情分析：
五年级学生有一定的计算机操作能力，对于初次学习视频制作也有着浓厚的兴趣，对本课中的操作步骤具有一定的独立探究能力，并具有通过多种途径解决问题的能力。对于学生学习中的差异，应让学生通过互帮互助以及联系难易程度不同的内容，使其都能体验成功的喜悦。
教学目标：
【知识与技能】
1．认识Windows?Movie?Maker软件的窗口组成，掌握导入图片、添加文字和设置动画等技能。21教育网
2．了解视频制作过程。
3．掌握保存和发布用Windows?Movie?Maker编辑视频的方法。
【过程与方法】
1．通过影片的制作活动，掌握Windows?Movie?Maker中的部分功能。
2．使用任务驱动教学法来提高学生自主探究问题的能力。
【情感态度价值观】
培养学生学习信息技术的兴趣与团队意识，体验作品创作成功的喜悦和成就感。
教学重点:?
1.认识Windows?Movie?Maker的窗口组成。
2.编辑片头文字并设置效果。
教学难点:?
区别“保存项目”与“保存电影文件”。
教学过程:?
一、情境导入，引出课题
1．自我介绍，引出小组竞赛规则。
2．对比赏析视频，引出课题。
二、自主探究，学习新知
任务一：初识软件
1.学生自学课本第29页，认识“Windows?Movie?Maker”软件界面。并思考以下问题：
（1）与我们之前学习过的软件界面有何异同？
（2）软件界面分为几个区域？
（3）想象每个区域的作用可能是什么？
2．课件出示软件界面，请同学回答以上问题。
任务二：制作片头。
1.?添加背景
（1）学生参照课本第29-30页“添加背景”章节，尝试导入图片和添加图片。
（2）请学生上台演示操作过程。
（3）提问：有没有别的方法可以将素材添加到“编辑区”（右击或Ctrl+D）
2．添加片头文字
（1）自学课本或借助任务单完成片头文字的添加。
（2）教师巡视指导。
（3）展示做得好的作品。并说说用到了什么动画效果。
总结操作步骤：选择位置?编辑文字?设置动画。
要求学生注意看每一个对话框的内容。
（4）让学生说说容易产生错误的操作及原因。
3.发布视频
（1）讲解“保存项目”与“保存影片“的区别。
（2）演示并要求学生“保存项目”并“保存影片”。（提示学生保存成电影文件时注意保存的位置）
三、拓展延伸，巩固所学
1．对已完成的视频进行修改，要求与之前有所不同，鼓励学生修改文字的大小、颜色及动画的不同效果。
2．完成拓展练习。
四、课堂小结
学生谈收获，教师总结这节课所学内容。
五、板书设计
影片片头先制作
一、添加图片背景
二、添加片头文字
三、保存发布视频
六、教学反思