《植物的茎》习题
基础过关
1.我来填一填：
（1）茎有运输 和 的作用。
（2） 、 、 等植物都是变态茎。
2.当好小法官。
（1）植物的茎都是圆柱形的。（ ）
（2）茎对植物只起到运输水分和养料的作用。（ ）
（3）有些植物的茎会生长在土壤里面。（ ）
3.我来选一选。
（1）下列属于变态茎的是 。
A．藕 B．红薯 C．人参
（2） 的茎长得很肥大，并且能储存养分和水分。
A．玉米 B．牵牛花 C．芋头
（3）我们常吃的马铃薯，是植物的 。
A．根 B．茎
二、综合训练
1.画一画：画出茎运输水分的示意图。
2．科学探究：爬山虎为什么能紧紧地抓在墙上？
我的实验方案：
我的解释：
三、拓展应用
1.把幼嫩的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液。这些汁液是从哪里来的？
2.用铁丝捆紧小树，会在铁丝周围形成瘤状物，如果长时间捆紧，小树会死亡，这是为什么？
参考答案
一、基础过关
1．（1）水分 养料
（2）莲、马铃薯、荸荠、洋葱、水仙、仙人掌。（任填3种）
2．（1）×（2）×（3）√
3．（1）A （2）C （3）B
二、综合训练
1．略
2．略
三、拓展应用
1.略。
2.在小树的树皮里有运输养料的细管，叫做筛管，筛管是自上而下运输养料的。用铁丝捆紧小树，叶制造的养料就通不过去了，在捆紧处会形成瘤状物。长时间捆紧，根部吸收的水分和养料也输送不上去，叶没有足够的水分蒸腾，不能进行有效的光合作用，所以会死亡。
《植物的茎》学案
一、学习目标
1.能用实验的方法探究茎运输水分的作用；会用简单的工具对植物的茎进行比较细致的观察；用自己喜欢的方式表述研究成果。
2.在探究过程中能大胆猜想，养成认真细致、尊重证据的科学态度；愿意合作交流，体验到合作交流的乐趣。
3.知道植物的茎有运输水分和养料的作用。
二、学习过程
1. 搜集资料，调查了解植物的根吸收的水分和养料，是怎样到达植物的叶、花、果实，叶制造的养料怎样到达植物体的其它部分供它们生长的?（查阅资料、上网、问家长等方法）
2. 推想，你认为茎会有什么作用?茎的内部可能有什么样的构造?如果茎确有运输水分和养料的作用，那么水分和养料走的一条道路还是两条路?
3. 在植物上选择一嫩枝，剪下。
（1）观察嫩枝的截面上有什么?
（2）嫩枝截面上的水是从哪里来的?
（3）用植物上面的一段茎推放在红水中，你观察到有什么现象发生?为会么叶子变红?
小组内讨论交流：以上现象说明了什么?
4.根据课前自己或小组做的实验，
小组内讨论交流解决问题：叶制造的养料是通过什么运输到植物体各个部分的?运输养料的细管子在什么部位?
《植物的茎》教案
教学目标
1.能用实验的方法探究茎运输水分的作用；会用简单的工具对植物的茎进行比较细致的观察；用自己喜欢的方式表述研究成果。
2.在探究过程中能大胆猜想，养成认真细致、尊重证据的科学态度；愿意合作交流，体验到合作交流的乐趣。
3.知道植物的茎有运输水分和养料的作用。
教学重点
了解茎有运输水分和养料的作用。
教学难点
会用简单的工具对植物的茎进行比较细致的观察。
教学方法
实验操作，小组合作探究
课前准备
1.课件、提前剪取带叶的枝条，迅速放入滴过红墨水的水中，并在阳光下照射3～4小时，观察现象，做好观察记录。
2. 准备生长旺盛的盆栽植物、放大镜、刀片等。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
同学们，你们知道，根吸收来的水分是怎样输送到植物各部分的吗？今天我们就来学习12课、植物的茎。师随机板书:12课.植物的茎。
二、新课学习
1.观察设疑
带领学生观察校园中的植物。
讨论：根吸收的水分怎样到达植物的叶、花、果实?叶制造的养料怎样到达植物体的其它部分供它们生长?
你认为茎会有什么作用?茎的内部可能有什么样的构造?如果茎确有运输水分和养料的作用，那么水分和养料走的一条道路还是两条路?
学生讨论，汇报结果。
教师小结：根据以上讨论我们知道茎可能具有运输作用；茎的内部可能有两种管子，一种管子将根吸收的水分运送到植物体内的各个部分。另一种管子将叶制造养料运送到植物的其他部分。
2．验证猜想
谈话：如果自来水管断了，水就会流出来，那么切断植物的茎，会发生什么现象呢?
在这颗植物上选择一嫩枝，剪下。观察嫩枝的截面上有什么?
讨论：嫩枝截面上的水是从哪里来的?
用植物上面的一段茎推放在红水中，你观察到有什么现象发生?为会么叶子变红?
讨论：以上现象说明了什么?（茎有运输水分的作用）
把浸泡过的茎、横切、纵切、观察。
提问：在茎的横切面上看到了什么?在茎的纵切面上又看到什么?说明茎内有什么?茎有什么作用?
小结：以上实验说明茎确实有运输水分的作用。在茎的内部确实有运输水分的管子。
3. 根据自己的研究，绘制出植物运输水分的示意图
根据自己研究的成果，用自己喜欢的方式绘制出植物运输水分的示意图。
组织学生进行交流，可以先在小组内交流，然后组织全班交流。
自由活动：
叶制造的养料是通过什么运输到植物体各个部分的?运输养料的细管子在什么部位?
教师出示资料卡，引导学生认识筛管，使学生知道茎里还有一条运输养料的管子，它在导管的外面。
教师小结并板书：在植物体内，茎担负运输作用。在茎内有两种管子。一种管子运输根吸收的水分，另一种管子运输的叶制造的养料。
三、结论总结
通过我们今天的学习，你有哪些收获？
茎的内部有两种管子，一种管子将根吸收的水分运送到植物体内的各个部分。另一种管子将叶制造养料运送到植物的其他部分。
四、课堂练习
1. 在树皮里有运输养料的细管，叫 ( ) ，它是自?? （ ）? 运输养料的。
2.根吸收来的水分是怎样输送到植物各部分的？
3.我们经常看到一些老树，树干虽然空了，但是仍然活着，枝叶依然茂盛，这是为什么？
五、作业布置
用塑料袋罩住一株盆栽植物的茎叶，扎紧袋口，放在向阳处，过一段时间，观察、分析实验现象。
六、板书设计
12.植物的叶茎
两种管子 运输根吸收的水分 运输的叶制造的养料。
课件21张PPT。同学们，你们知道，根吸收来的水分是怎样输送到植物各部分的吗？导入新课植物的茎导入新课 首先请同学们观察下面几幅图并感受一下大自然的美丽，然后谈谈这几幅图有什么共同的特点。新课学习新课学习新课学习观察下面四幅图片，思考问题：
根吸收来的水分是怎样输送到
植物各部分的？新课学习新课学习新课学习新课学习请将课前准备的植物茎用小刀进行解剖。
方法：先横切，后纵切。并借助放大镜观察。
使用小刀时注意安全！
注意记录实验中观察到的现象。新课学习新课学习新课学习实验现象：
1.横切面处渗出了小水珠。
2.在纵切面上看到了管子。新课学习运输叶子制造的营养运输水和根吸收的养料新课学习茎的作用 2.向下输送叶子制造的营养 1.向上输送水分和养料新课学习结论总结通过我们今天的学习，你有哪些收获？
茎的内部有两种管子，一种管子将根吸收的水分运送到植物体内的各个部分。另一种管子将叶制造养料运送到植物的其他部分。课堂练习1. 在树皮里有运输养料的细管，叫 ( ) ，它是自（ ）运输养料的。
2.根吸收来的水分是怎样输送到植物各部分的？
筛管自上而下答：是通过植物的茎来输送水分的。课堂练习3.我们经常看到一些老树，树干虽然空了，但是仍然活着，枝叶依然茂盛，这是为什么？
答：因为树皮里有运输养料和水分的筛管，筛管没有断还能运输养料和水分，所以老树的枝叶会依然茂盛。 作业布置用塑料袋罩住一株盆栽植物的茎叶，扎紧袋口，放在向阳处，过一段时间，观察、分析实验现象。
12.植物的叶茎
两种管子 运输根吸收的水分 运输的叶制造的养料。
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?板书设计
