《热气球上升的秘密》习题
一、基础过关
1.我来填一填。
（1）200多年前法国人制造的热气球和我国民间过节时挂的会旋转的“走马灯”都利用的是 的原理。21世纪教育网版权所有
（2） 是人类最早的航空工具。
2.当好小法官。
（1）中国是世界上最早发明热气球的国家。（ ）
（2）夏天天气很热，气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。（ ）21cnjy.com
（3）“孔明灯”最早是用来传递军事信号的。（ ）
二、综合训练
1.设计一个孔明灯。
2.学探究：热气球上升。
准备一个大塑料袋，点燃酒精灯，把大塑料袋罩在上面。我发现塑料袋会 ，然后松开手，我看到 。 21教育网
三、拓展应用
1．为什么厨房里的抽油烟机要安装在炉灶的上部？
2.生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？
参考答案
一、基础过关
1．（1）热空气会上升
（2）热气球
2．（1）√（2）×（3）√
二、综合训练
1．略。
2.膨胀起来 塑料袋上升
三、拓展应用
1.因为空气加热后会上升，厨房里的混有油烟的空气会随着上升。
2.答：把油烟机安在厨房的上方。孔明灯。冬天把湿衣服挂在暖气片的上方晾干。
《热气球上升的秘密》学案
一、学习目标
1.知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材进行实验并做记录；会查阅书刊及其他信息源。21世纪教育网版权所有
2.积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活的重大影响；意识到要用学到的科学知识改善生活。
3.认识空气受热后体积膨胀、比同体积的冷空气轻、会上升的性质。
二、学习过程
1.课前搜集有关热气球的资料。（看图、查阅资料、上网、问别人等方法）
2. 探究热气球上升的原理。
（1）制定实验计划。根据猜想设计实验,使塑料袋升起来或使彩纸屑飞舞起来。
（2）小组汇报一下研究计划。
代表汇报本组实验方案,组与组之间进行相互交流以及补充
（3）讨论交流实验过程中，应该注意什么呢？
（4）思考讨论:袋子为什么会升上去？ 彩纸屑为什么会飞舞起来呢？
3.了解热空气在生活中的应用
我们的生活中那些地方利用了热空气的原理呢？小组交流,并汇报交流结果。
4.参考有关的资料根据课前的实验,尝试制作热空气动力玩具。
《植物的根》教案
教学目标
1.知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材进行实验并做记录；会查阅书刊及其他信息源。21世纪教育网版权所有
2.积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活的重大影响；意识到要用学到的科学知识改善生活。
3.指导学生认识空气受热后体积膨胀、比同体积的冷空气轻、会上升的性质。
教学重点
了解热空气上升的原理。
教学难点
1.了解热空气的应用。
2.理解热空气比冷空气要轻。
教学方法
实验操作，小组合作探究
课前准备
课件、有关热气球的资料、教具学具：大塑料袋、蜡烛、火柴、无底铁桶、碎纸屑、剪刀、卡纸、录象等。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
?(展示热气球的图片)
提问:认识这是什么吗 ？(热气球)
讲述:这些年来热气球在航空,体育和娱乐活动等方面有着广泛的应用,国际航空联合会还组织热气球的有关比赛呢!现在,就让我们一起来欣赏一下吧!(播放五彩缤纷的热气球在空中飞)21教育网
提问:刚才,在录像中,大家看到热气球可以自由上升,那在生活中还有那些物体与热气球道理一样,会上升呢？2·1·c·n·j·y
学生结合生活经验，列举生活中常见的物体上升的事例。
提问:那你能根据刚才列举的事例,猜测一下热气球为什么会上升吗？学生进行大胆的猜测。
讲述:这节课,我们就一起来研究一下"热气球上升的秘密"。(板书课题)
二、新课学习
1. 自主探究热气球上升的原理
谈话:桌面上给大家准备了许多实验材料,你能根据刚才的猜想设计实验,使塑料袋升起来或使彩纸屑飞舞起来吗？21·cn·jy·com
学生分组讨论,制定实验计划。
提问:谁来汇报一下你们小组的研究计划？
学生代表汇报本组实验方案,组与组之间进行相互交流以及补充。
教师给与适当的指导。
谈话:实验过程中，我们应该注意什么呢？
提醒注意事项:1.仔细观察现象。2.及时做好记录。3.注意用火安全。
学生分组实验,教师巡视指导。
交流:那个小组愿意到台前来演示一下你们的实验过程呢？
小组展示实验。
教师随机提问：袋子鼓起来说明什么？ (引导学生说出气体体积膨胀)
思考讨论:袋子为什么会升上去？ 彩纸屑为什么会飞舞起来呢？
学生分组讨论,并汇报研究结果。
师总结并板书:空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升。当热空气上升时,就会推动袋子上升,或使纸屑飞舞了。21cnjy.com
2.了解热空气在生活中的应用
提问：我们的生活中那些地方利用了热空气的原理呢？学生小组交流,并汇报交流结果。
3. 制作热空气动力玩具
谈话:大家想亲自动手做隔热气球驱动的玩具吗？你可以参考有关的资料或老师提供的制作方法,进行你们的制作活动.让我们一起来试一试吧!www.21-cn-jy.com
学生制作并交流,展示热驱动玩具。
三、结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升。生活中许多地方利用了热空气的原理。
四、课堂练习
1.中国是世界上 发明热气球的国家，而欧洲直到 世纪后期才发明了热气球。
2.空气受热后体积 ，比同体积的冷空气 。
3.当炉火比较旺时，挂在炉子上方的手帕会 。
① 不停地飘动 ② 静止不动
五、作业布置
课下自己试着制作一个热气球,互相比比看,看谁的飞的高,飞的时间长。
六、板书设计
13.热气球上升的秘密
空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升。
课件23张PPT。认识这是什么吗 ？知道热气球为什么会上升吗？
这节课,我们就一起来研究一下"热气球上升的秘密"。导入新课导入新课热气球上升的秘密 你知道吗？ 第一只热气球是在1783年由法国一对兄弟设计制作的新课学习看了热气球之后你有什么问题？新课学习为什么 热气球会上升？会飞起来呢？新课学习新课学习说出你的想法来实验一 热气球上升的实验新课学习实验一 热气球上升的实验
实验步骤：
1.将塑料袋展开，罩在瓷盘上方。 2.点燃酒精。
3.过一会，塑料袋膨胀起来，当感觉有种向上的冲力时，轻轻放手，观察现象。
新课学习实验注意要注意用火安全
用正确的方法点燃和熄灭
做好实验记录
整理好实验器材新课学习你发现了什么？实验现象：点燃酒精后，先看到塑料袋充满气，膨胀变鼓，然后上升。新课学习实验结论：空气受热后体积会膨胀，变轻，热空气会上升。 新课学习实验二：纸蛇实验实验材料：纸蛇、支架、蜡烛、火柴。
实验过程：
1.纸蛇挂在支架上。
2.点燃蜡烛，放在纸蛇下面。
新课学习实验现象：悬挂的纸蛇旋转起来。新课学习实验结论：热空气会上升，带动纸蛇旋转。
新课学习 空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升，热空气上升时就会让塑料袋升上去，让纸蛇动起来。 热空气在生活中的应用 热气球是利用了热空气的的原理，生活中还有哪些地方利用了这一原理？
新课学习1.厨房里的油烟机安置在上方，就是为了将炒菜时产生的热空气迅速排出室外。
2.早点摊上蒸包子的笼屉摞得很高，包子也能蒸熟，这也是因为热空气能上升的功劳，包子是靠热蒸汽蒸熟的。
新课学习3.冬天为了让洗后的衣服快速凉干，我们经常会把湿衣服挂在炉子或暖气片的上方，这也是利用了热空气上升的原理，热空气可以加快衣服里水的蒸发。
4.孔明灯新课学习关于孔明灯的故事 孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。新课学习结论总结通过今天的学习，你有哪些收获？
空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升。生活中许多地方利用了热空气的原理。课堂练习1.中国是世界上 发明热气球的国家，而欧洲直到 世纪后期才发明了热气球。
2.空气受热后体积 ，比同体积的冷空气 。
3.当炉火比较旺时，挂在炉子上方的手帕会 。
① 不停地飘动 ② 静止不动
最早18轻膨胀①作业布置课下自己试着制作一个热气球,互相比比看,看谁的飞的高,飞的时间长。
13.热气球上升的秘密
空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升。
?板书设计
