《太阳能热水器》习题
一、基础过关
1.我来填一填。
（1）太阳能热水器是由 、 和 三大部分组成的。
（2）太阳能热水器的集热器是 色的。
（3）太阳能热水器的热水主要存储在 内，因此加热后的热水不容易凉。
(4) 太阳能热水器斜放时，吸收太阳的热量 ，水温 。
2.当好小法官。
（1）太阳能热水器既有优点，又有不足。（ ）
（2）水热了就会上升，这是因为水受热后就膨胀变轻。（ ）
（3）太阳能热水器受天气影响不大。（ ）
二、综合训练
1．请你说说太阳能热水器的演变历程。
2.科学探究。
我想这样制作太阳能热水器模型，让它的保温效果更好：
三、拓展应用
1.针对太阳能热水器存在的不足，你能提出自己的改进意见吗？请把你的建议写下来。
参考答案
一、基础过关
1.（1）集热器 循环管 水箱
（2）黑
（3）集热器
(4)最多 最高
2.（1）√（2）×（3）×
二、综合训练
1.略
2．略
三、拓展应用
1.太阳能热水器很好，特别是夏天，可是到了冬天它的问题就出现了：
（1）保温性能不好。
（2）每次使用前，水管内的水是冷的，都被放掉。
（3）冬天天气不好时，可利用的太阳光少。?
问题（1）可以改进保温性能，比方说可以改进保温材料，或者把水箱和加热管分开，水箱放在楼顶的室内。
问题（2）我觉得可以添加一根回路水管，用小水泵把冷水打回水箱。
问题（3）可以加上辅助电加热装置来解决。
《太阳能热水器》学案
一、学习目标
1.认识几种常见的太阳能热水器。
2.了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。
3.在不断的探究过程中，激发创新思维，培养创新意识。
二、学习过程
1.课前搜集有关太阳能热水器的文字及图片资料。（查阅资料、上网、问家长等方法）
2. 搜集常见的太阳能热水器有哪些，是什么样的？
3.查阅资料了解太阳能热水器是怎样吸收太阳的光和热的？
4.查阅资料了解太阳能热水器的构成及如何制作简单的太阳能热水器？了解影响吸热的因素有哪些？
《太阳能热水器》教案
教学目标
1.指导学生认识几种常见的太阳能热水器。
2.让学生了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。
3.让学生在不断的探究过程中，激发创新思维，培养学生创新意识。
教学重点
了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。
教学难点
激发学生的创新思维，培养学生的创新意识。
教学方法
实验操作，小组合作探究
课前准备
课件、常见太阳能热水器的投影片、易拉罐筒、塑料瓶、玻璃瓶、黑纸、白纸、胶水；温度计、计时表等。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
同学们，我们知道太阳能被广泛地应用于生产和生活中。今天，我们来研究太阳能热水器。揭示课题并板书：22、太阳能热水器。
二、新课学习
1．指导学生认识几种常见的太阳能热水器
（1）谈话：上一节课，我们布置了观察作业，你家附近有太阳能热水器吗？请你说一说，你看到的太阳能热水器是什么样的？
（2）学生回答。（学生的回答可能会多种多样，教师应注意倾听，给予肯定）
（3）师小结：（放投影片，演示各种各样的太阳能热水器）太阳能热水器的形式很多，大小不一，有复杂的、也有简单的，各种各样的太阳能热水器都是为了更好地吸收太阳的光和热，因此，它们在结构和选用材料上，都有一些相同的地方。下面我们就来研究太阳能热水器是怎样吸收太阳的光和热的。
2．指导学生制作简单的太阳能热水器，分析影响吸热的因素。
（1）分析选用材料制作太阳能热水器。
①观察实验器材。问：制作太阳能热水器用什么材料呢？
②讲述实验：把三个容器（塑料罐、易拉罐、玻璃罐）在阳光下并列放好，倒同样多的水，观察在同样长的时间内它们的温度升高情况，找出其中温度升得最高的，看看是什么材料的容器。
③学生分组实验，并汇报。
（2）分析用什么颜色制作太阳能热水器。
①想一想：上节课我们学习了谁热得快，为什么？
②问：那么，太阳能热水器应该用什么颜色的容器呢？
③学生分组实验，并汇报。
（3）分析放置太阳能热水器的位置。
①问：怎样放置热水器，吸收的太阳能多一些呢？
②讲述实验：三个玻璃瓶中倒入同样多的水，然后再把玻璃瓶一个直立，一个平放，一个倾斜与阳光垂直放好，观察在同样长的时间内它们的温度升高情况。找出温度升得最高的那一个，看看这个玻璃瓶是怎样放置的。
③学生分组实验，并汇报。
（4）问：怎样才能使你制作的太阳能热水器效果好，应该注意些什么？
（5）学生讨论，汇报。
（6）师生共同小结应注意的问题：师并板书
①选金属材料
②选外表颜色深的容器
③放置的位置与太阳光垂直
（7）学生制作简单的太阳能热水器，教师巡视指导。
3．激发学生创新思维
（1）谈话：在生活中，你觉得太阳能热水器还有什么地方需要改进的？
（2）学生讨论、汇报。
三、结论总结
师：这节课你有什么收获？
学生谈收获.
当集热器吸收太阳光后，温度开始上升，水温也随之升高。水温升高后，便由上升水管进入循环水箱的上部，而循环水箱下部的冷水就由水箱下部流到集热器下方，在集热器内受热后又上升。这样不断地对流循环，水温逐渐升高。制作的太阳能热水器时要选金属材料和外表颜色深的容器，放置的位置要与太阳光垂直。
四、课堂练习
1. 我会填。太阳能热水器吸收太阳能的能力与( )、( )、摆放( )有关。
2.判断：
(1)太阳能热水器把光能转化成了热能。（ ）
(2)没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。（ ）
(3)设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能。（ ）
(4)太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器 。（ ）
(5)太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。（ ）
五、作业布置
1．设计一个太阳能热水器模型。
2．进一步了解人们利用太阳能的情况。
六、板书设计
22.太阳能热水器
选金属材料
选外表颜色深的容器
放置的位置与太阳光垂直
课件21张PPT。《太阳能热水器》 我们知道太阳能被广泛地应用于生产和生活中。今天，我们来研究太阳能热水器。
导入新课太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人类一直都在研究如何接收更多的太阳光，以便获得更多的热能，太阳能热水器就是一个成功的事例。新课学习太阳能热水器是怎样使水变热的？认识各种各样的太阳能热水器新课学习新课学习黑皮囊热水器铁罐简易热水器新课学习集热板热水器新课学习你还知道太阳能热水器都有什么构成的吗？ 玻璃真空管热水器新课学习研究太阳能 家用太阳能热水器其基本结构：由太阳能集热器、循环管道和水箱组成。 工作过程：当集热器吸收太阳光后，温度开始上升，水温也随之升高。水温升高后，便由上升水管进入循环水箱的上部，而循环水箱下部的冷水就由水箱下部流到集热器下方，在集热器内受热后又上升。这样不断地对流循环，水温逐渐升高。太阳能热水器的结构 新课学习新课学习 水箱是采用双层不锈钢板构成，中间是聚胺脂整体发泡的保温体，保温作用十分明显，一般合格的太阳能热水器每天温度下降在5℃以内。可隔天使用。太阳能热水器工作原理 新课学习分析影响太阳能热水器吸热的因素新课学习新课学习制作简单的太阳能热水器新课学习影响吸热的因素：?①选金属材料?②选外表颜色深的容器③放置的位置与太阳光垂直新课学习结论总结通过今天的学习，你有哪些收获？ 当集热器吸收太阳光后，温度开始上升，水温也随之升高。水温升高后，便由上升水管进入循环水箱的上部，而循环水箱下部的冷水就由水箱下部流到集热器下方，在集热器内受热后又上升。这样不断地对流循环，水温逐渐升高。制作的太阳能热水器时要选金属材料和外表颜色深的容器，放置的位置要与太阳光垂直。
课堂练习1. 我会填。太阳能热水器吸收太阳能的能力与( )、( )、摆放( )有关。
2.判断：
(1)太阳能热水器把光能转化成了热能。（ ）
(2)没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。（ ）
颜色材料位置√×课堂练习(3)设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能。（ ）
(4)太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器 。（ ）
(5)太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。（ ）
√√√作业布置1．设计一个太阳能热水器模型。
2．进一步了解人们利用太阳能的情况。
22.太阳能热水器
选金属材料
选外表颜色深的容器
放置的位置与太阳光垂直板书设计
