青岛版四年级科学上册第五单元测试题 试卷

青岛版四年级科学上册第五单元测试题
班级　　　　　　　姓名　 　　　　　　等级
一、查漏补缺。
1．热传递的方式有三种： 、 、 。
2. 按照物体传导热能力的不同，将物体分为　　　　、　　 　两大类。
3. 热在水中可以通过　 　的方式传递，在空气中也可以通过　　　 的方式传递。
4. 太阳能热水器是由 、 和 三大部分组成。其中 是太阳能热水系统的核心元件，是接受 并传递热量的装置。
5. 冬天，教室里的暖气片是通过　　　的方式使教室里暖和起来的。
6. 冬天往雪上撒些煤渣，可以让雪更快地 。
7. 太阳能热水器应用的就是把 　　转化为人们需要的 　　能。
二、海滩拾贝。
1. 把两支同样的温度计的液泡分别用黑布和白布包起来，放在阳光下，过一段时间，会出现（　　　）现象。
A、包黑布的比包白布的温度计的读数高
B、包白布的比包黑布的温度计的读数高
C、包黑布和包白布的温度计的读数一样高。
2. 冬天在雪上撒些煤渣是让雪化的（?? ）。A、快些?B、慢些?C、一样
3. 下面几种放置太阳能热水器的方法效果最好的是（　　　）。
A、平放　　 B、竖放　　　 C、与太阳光相对
4. 性急的小明想在最短的时间内把开水的温度降到能喝，他应用（　　）
A、陶瓷杯　　 B、塑料杯　　 C、不锈钢杯
5. 冬天，在有暖气片的房间内点燃卫生香，烟会飘向（? ）。
A、门外?? B、暖气片的方向??C、窗外
6. 给稀饭加热时用勺子搅动是为了加快?（ ）?。
A、热的对流? B、热的传导? C、热的辐射
三、明辨是非。
1.保温材料都是些导热性能很好的材料。　　　　　　　　 （　 ）
2.给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上，再从上到下，循环往复。 （ ）
3．将空调口朝上可让室内温度降得快。　　　　　　　　　 （　 ）
4．热稀饭时，用勺子搅几下会热的更快，这是因为搅动加快了热的对流。（ ）
5．热的良导体对人类有用，热的不良导体对人类没有什么用。 （　　）
四、我的科学实验。
1．如图，将塑料勺、铝勺、铜勺、铁勺、木筷同时放进热水
里，过一会发现 　　　　　　 　　　　不热，而
　　　　　　　　　　热，说明不同的物体传热的能力
　　　　　　　 　　　。
2.如图，将木屑放在水里，加热后，
我们看到的现象是：
　　 　　 　
　　 　　　 　。
请你在图上标出木屑的运动路线。
五、简答题。
1. 为什么夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多？
2. 夏天，冷饮摊点为什么用棉被盖着冰糕、雪糕？
六、实验探究
利用学过的知识，设计一个不烫手的杯子，说一说为什么要这样设计？热在物体中是怎样传递的？写出你的猜想与实验方案。
第五单元答案
一、查漏补缺。
1.传导 对流 辐射 2. 热的良导体 热的不良导体 3. 对流 对流 4. 集热器 循环管道 水箱 集热器 发动机 5. 对流 6. 融化 7. 太阳能 热
二、海滩拾贝。
1．A 2. A 3.C 4.B 5.C 6. A
三、明辨别是非。
1.× 5.× 2. √ 4.√ 3.×
四、我的科学实验。
1. 塑料勺、木筷 铝勺、铜勺、铁勺 不同
2. 有的锯末循环运动，有的锯末一会上升一会下降。
五、简答题。
1. 答：因为浅色衣服吸收辐射热少，深色衣服吸收辐射热多，所以夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多。
2.答：因为棉被有保温功能，他既能保住内部热量不外出，也能保证外部热量进不到冷饮摊点箱体里，有效地防止冷饮融化。
六、实验探究
答：热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。
实验：
1、 在一杯红色的热水中,沿着烧杯壁慢慢加入一杯凉水,观察冷水和热水融合的过程。
2、点燃蜡烛作为热源,用于感觉一下,手在火焰的上方感觉更热。
3、 在一段铜丝上,每隔一段距离用蜡粘上一根火柴棍,将铜丝的两端固定在铁架台上,并使火柴都向下悬挂,在铜丝的一端用酒精灯加热。观察现象。