荷塘月色
1．请选出下列画线字的注音有错误的一项
A．倩影（qiàn） 霎时（shà） 参差（cēn） 脉脉（mò）
B．袅娜（niǎo） 独处（chù） 幽僻（pì） 煤屑（xiè）
C．颤动（chàn） 纤腰（xiān） 弥望（mí） 踱步（duó）
D．酣眠（hān） 乍看（zhà） 敛裾（jū） 宛然（wǎn）
【答案】B
【解析】B项，独处chù—独处chǔ。
2．下列词语中没有错别字的一项是
A．倩影 幽辟 凝碧 没精打采
B．缈茫 风致 歧韵 轻歌曼舞
C．嘻游 葱茏 镶嵌 急不暇择
D．嫩绿 攀缘 峻峭 恍然大悟
【答案】D
【解析】A项，幽辟—幽僻。B项，缈茫—渺茫。C项，嘻游—嬉游。
3．下列词语中画线的字，解释不完全正确的一项是
A．弥（遍满）望 蓊蓊（草木茂盛）郁郁
B．袅（轻飘飘的）娜 咨（跟别人商量）询
C．船棹（船桨） 嬉（游戏，玩耍）戏
D．媛（美女）女 颤（发抖）栗
【答案】B
【解析】袅：细长柔软。
4．下列画线的词语解说不恰当的一项是
A．采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。（“似乎”是不确定的意思，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。）
B．荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（“蓊蓊郁郁的”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻。）
C．忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。（“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。）
D．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（“大意”在这里是“大概的轮廓”的意思，可见当时的朦胧静谧。）
【答案】C
【解析】“总”在这里表揣测语气。
5．下列对句中画线叠词的表达效果的分析，不准确的一项是
A．妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。（点明了妻子半睡半醒的状态。）
B．荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（形象生动地写出了树木多而密且茂盛的样子。）
C．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。（不仅描绘出了路的弯曲，而且准确呈现了曲折之深和荷塘之幽，表现了中国传统文化中“曲径通幽”的园林之美。）
D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（写叶子如跳舞的女子一样清净美丽。）
【答案】D
【解析】亭亭：形容高耸。形象生动地写出了叶子的出水之高。
6．依次填入下面文字中横线处的关联词语，恰当的一组是
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。____是满月，天上____有一层淡淡的云，_____不能朗照；____我以为这恰是到了好处——酣眠____不可少，小睡也别有风味的。
A．虽然 却 所以 然而 既
B．即使 也 因 此但 固
C．即使 也 因而 但是 既
D．虽然 却 所以 但 固
【答案】D
7．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
②树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
③这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
④树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
⑤荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
A．⑤③②①④ B．①④③②⑤
C．①④②③⑤ D．⑤②③①④
【答案】A
8．下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是
A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
【答案】D
【解析】D项是比喻，A、B、C三项都是通感。
9．下列对本文思想感情的分析，不正确的一项是
A．本文表现了作者对现实的极度不满，思想上充满着苦闷和彷徨。
B．文中流露出的淡淡的喜悦来自于荷塘月色的无边美景使作者得到心灵的彻底解脱。
C．作者在文中始终都流露出既苦闷又幻想超脱的矛盾心理。
D．淡淡的喜悦和淡淡的哀愁是文中作者主要的思想倾向。
【答案】B
【解析】“彻底解脱”分析有误，联系写作背景可知，当时大革命失败，作者正苦于找不到出路，心情自然不可能得到彻底解脱。
10．下列对有关文学常识的表述，不正确的一项是
A．朱自清，现代作家，著有散文集《欧游杂记》、小说集《背影》等。
B．古代乐府原是一个行政机构，专门负责采集民间歌谣，后来由此变化而专指一种诗歌体裁。
C．朱自清，以散文成就最高。写景抒情，委婉细致；意境清新幽雅，语言质朴有风采。
D．“六朝”指的是东吴、东晋和建立在江南的南朝的宋、齐、梁、陈六个朝代。这是我国诗歌发展的一个重要时期，为诗歌繁荣发展到唐宋这个顶峰做了很好的铺垫。
【答案】A
【解析】《背影》是散文集。
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）微风过处，送来缕缕清香， 。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着， 。
（2）朱自清《荷塘月色》中使用通感修辞描绘塘中光影和谐柔美的两句是“ ， 。”
（3）《荷塘月色》中，运用比喻手法写月色，化实为虚的句子是 ， ______。
【答案】（1）仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 这便宛然有了一道凝碧的波痕（2）但光与影有着和谐的旋律 如梵婀玲上奏着的名曲（3）月光如流水一般 静静地泻在这一片叶子和花上
12．调整下面语段中画线部分的语序，使前后表述一致。
朱自清先生笔下的“水”，①有汪汪一碧的，有晶莹清澈的，有凌空飘逸的，它们是瀑布、深潭、琼浆。他逼真地描绘出水的②色、形、质。
修改为：①__________ ②__________
【答案】①有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹清澈的 ②形、色、质
【解析】①处三句的排序应与下文“瀑布、深潭、琼浆”的排序对应；②处三个词语的排序应与①处调整后的三句顺序对应。
1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是
A．窗帘要有层次，要注意和墙体的协调；墙纸要突出个性，要打好整个居室的底色；吊灯要别出心裁，独一无二，等等。
B．英雄的感人事迹都是相似的：公而忘私、勤奋敬业、清正廉洁……我们的社会一直推崇这样的英雄，在人们的潜意识里，甚至还会有这样一点“共识”：凡是英雄，他的感人之处就在于不惜生命的工作。
C．没有鲜花、音乐和礼仪小姐，香港中文大学为“当代画坛宗师”吴冠中先生颁授文学荣誉博士学位典礼昨天傍晚在中国大饭店举行。
D．“南京！南京！”以独特视角关注抗战时期南京社会的多个层面，影片中主要角色很多都参考了历史原型。
【答案】B
2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
也许有的人对一本书或一位作家一见倾心，爱之弥笃，①白头偕老。我在读书上却没有如此坚贞专一的爱情。②临终时刻到来，我相信使我含恨难舍的③有亲朋好友，④一定有若干册知己好书。⑤尽管如此，我⑥不愿同我所喜爱的任何一本书或一位作家厮守太久，受染太深，丧失了我自己对书对人的影响力。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
也许
乃至
既
也
／
却
B
乃至
倘若
不仅
还
但
仍
C
一直
倘若
也许
也许
所以
却
D
可能
如果
不仅
更
但是
仍
【答案】B
【解析】文段二、三、四句根据文意只能构成转折关系，据此排除AC两项；①处适合填表示递进关系的词语，据此排除D项。
3．下列语句中加横线的成语使用不正确的一项是
A．《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文，这篇文章描绘了一幅清新、美丽的月下荷塘图。
B．荷塘中，高高挺出水面的荷叶一望无际、青翠欲滴；一朵朵娇艳的荷花含情脉脉，妩媚动人。
C．作者置身于月下荷塘，看那脉脉的流水、薄薄的青雾、淡淡的月影，不禁如坐春风，心旷神怡。
D．随着虚无缥缈的歌声，诗人的思绪融进了朦胧的荷塘月色之中，暂时忘却了生活中的诸多烦恼。
【答案】C
【解析】A项，脍炙人口：意指切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文为众人所称美。B项，含情脉脉：常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。C项，如坐春风：像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。此处望文生义。D项，虚无缥缈：隐隐约约；若有若无的样子。形容空虚渺茫。
4．下列语句中，有语病的一项是
A．《荷塘月色》虽是一篇写景散文，但同样贯穿着作者对现实的态度。作者赞美荷花，讴歌月亮，表明了他高洁的志向和情操。
B．朱自清先生的散文，有较高的艺术成就。他善于把自己的真情实感，通过亲切平易的叙述表达出来，读来有一种娓娓动人的风采。
C．朱自清的散文不同于俞平伯的缜密，也不同于冰心的飘逸，更不同于周作人的隽永。他以清纯之笔创造了自己独特的艺术风格。
D．河岸上是曲曲折折的长廊，廊边有木椅，坚实而温和，那木头的容颜在岁月的抚摸下日渐光滑，清晰的纹理，显露出岁月的沧桑。
【答案】B
【解析】B项，成分赘余，删除“读来”。
5．在下面句子的横线处填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。
人生不在于成就了多大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做树木中挺拔的一棵； ， ；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做白云中祥和的一朵。
虽是一棵，却能抗拒风雨； ， ；虽是一朵，却能装扮蓝天，这样的人生就够了。
【答案】见到广阔的大海 你只要无愧地做浪花中最美丽的一朵 虽是一朵 却能美化海洋。见到奔腾的江河 你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴 虽是一滴 却能滋润禾苗。
【名师点睛】仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。本题属于嵌入式仿写，①注意仿写的句子在结构上要与原文保持一致。②注意仿写的句子在内容与逻辑关系上要与上下文保持协调。③注意用语特点、情感基调和语言风格。④注意修辞特点。
6．仿写。
示例：思乡诗是舟中枕上的一钩冷月，清冷而哀怨，鸿雁、残星、客船、孤灯，愁绪满怀。
边塞诗是_______________________________________________。
送别诗是_______________________________________________。
【答案】①边塞诗是大漠马背上的一轮落日，壮阔而苍凉，羌笛、孤烟、烽火、胡马，豪情满怀；
②送别诗是古道边耳畔的一曲长笛，忧伤而惆怅，夕阳、长亭、杨柳、客船，离情凄凄。
【解析】该题考核仿用句式。分析例句，运用了比喻的修辞——“思乡诗是舟中枕上的一钩冷月”，意象——“鸿雁、残星、客船、孤灯”，意境——“清冷”。
1．【2017年高考新课标III卷】下列各句中加横线成语的使用，全都正确的一项是
①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务，我们应该制订一套行之有效的激励机制和创新协同机制。
②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。
③约翰逊的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大都等而下之，以致他的学术地位一直不高。
④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》，徜徉其间，峰峦叠嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，让人乐不思蜀。
⑤近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚假广告的监管，使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。
⑥丹·罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置，脏空气滔滔不绝地从塔顶进入后，能在塔中间得到净化。
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥
【答案】D
【名师点睛】这类题目考查的是常用的成语。对成语本身含义、使用范围、情感色彩尤为重视。成语应用需要结合语境，不能一味强记。归纳解答成语题的几个注意点，褒贬失当、望文生义、对象误用、轻重不当、谦敬错位、修饰失当等，但也要根据实际情况有所侧重，突出易导致误用的因素。如“汗牛充栋”“滔滔不绝”为对象误用。“滥竽充数”为望文生义。
2．【2016年高考天津卷】依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是
何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔 ，或者 如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心 ，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地 过纸面，就是懂得草书了。
A．抑扬顿挫 凝重 波动 淌
B．顿挫缓急 凝重 波澜 涌
C．抑扬顿挫 厚重 波澜 淌
C．顿挫缓急 厚重 波动 涌
【答案】B
【名师点睛】词语题重点考查考生结合语境（上下文）准确理解和使用词语（包括虚词）的能力。同义或近义词既要注重实词，又要重视虚词，特别要注意意义虽不那么相近却较易混淆的“准同义词”。答题方法主要有：1．语感法。要求听准、听清楚、听完整、抓要害。从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨，并跟随练习。这样自然会使自己的语言变得流畅、正规，语言感受力得以提高。如“凝重”和“厚重”的选用。2．正确释义法。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义（特定的双关修辞例外）。如“抑扬顿挫”和“顿挫缓急”。3．望词生义法。在遇到自己不能准确解释或选择的时候，不妨可以用“望词生义法”，就是看到词语，根据自己在平时对构字、用词的学习和领悟，估计和推测该词的意义和用法。如“涌”和“淌”，“波动”和“波澜”。4．联想想象法。如果所给选项中，有的词语很不容易区别，就可以把词语中比较费解的语素，通过联想或想象的方式进行组词或造句。而且，组的词或造的句是我们生活中耳濡目染的，人人皆知的。这样可以化难为易，把抽象变为具体，把知识与生活联系起来，做题自然就不难了。5．排除代入法。排除，即把最不可能的干扰选项排除掉，再把相似的两项代入句子。综合运用以上的各种技巧，最终选出答案。
3．【2016年高考天津卷】下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是
①余自束发读书轩中 ②豆蔻梢头二月初 ③既加冠，益慕圣贤之道
④年近知命，位止方州 ⑤行行向不惑，淹留遂无成
A．③①②④⑤ B．③②①⑤④
C．②④③①⑤ D．②①③⑤④
【答案】D
【名师点睛】识记文学常识，首先，可运用点面结合记忆法。不论是中考语文文学常识复习还是高考语文文学常识复习，我们都要做到突出重点；同时，还要注重全方位的复习（就是注意相关联的知识点）。在做高考复习题时，有些知识点往往关键节点就一处，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记住每篇出自何处，很难，但若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。其次，可运用纵横结合记忆法。因为每个时代不同，所以每一位作家的写作背景也就不相同，这样就形成了纵的联系；同一时期不同作品也有各自的特点，从而形成了横的联系。所以我们要把这些纵横交错的知识点组合起来，形成自己的知识体系网，达到快速而牢固的记忆。如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。这样纵横结合记忆中国古代戏剧史，又何愁记不住呢?最后，重点了解分门别类记忆法。即将所关联的知识点进行分类，然后按一定顺序集中在一起强化记忆。可以按考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类等等。如诗歌的风格流派，有“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。文章的体裁，有小说、诗歌、散文、戏剧等。上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。这样既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。
4．【2016年高考山东卷】下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是
A．旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。
B．持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。
C．两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。
D．没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。
【答案】D
【名师点睛】本题考查正确使用成语的能力，这一考点是山东卷必考考点，题型稳定，仍然是传统的四选一形式，指向明确，难度较低。从历年高考来看，成语类试题测试重点有：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。本题所考查的四个成语都是学习生活中常见常用易错的成语，“巧夺天工”“扣人心弦”“一见如故”“空中楼阁”都有自己的使用对象和适用范围，“巧夺天工”指人的技艺巧妙，A项，用来形容自然美景显然不恰当；“扣人心弦”强调的是打动人心的议论或表演，B项，用来形容灾情，对象不当，感彩也不当；“一见如故”的适用对象是陌生人，C项，用来形容老朋友，属于望文生义，也可以理解为对象不当。
5．【2016年高考山东卷】下列各句中，没有语病、句意明确的一项是
A．从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一条不平凡的人生道路。
B．该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。
C．学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。
D．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
【答案】A
【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，采用的是山东高考一贯使用的独立辨析形式，属于传统题型，指向明确，难度适中，考点比较全面。这类题目解答时首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。B项，设置了不合逻辑类语病，“运营成本上是其他同级别机型的1．3至2倍”和“优势明显”前后矛盾，不合事理；C项，设置了成份残缺类语病，句中缺少与“掌握”相呼应的宾语中心词，可补上“方法”“技能”之类词语；D项，设置了搭配不当类语病，“广泛而热烈的”只能和“讨论”搭配，而不能和“思考”搭配。
故都的秋
1．下列加线字注音无误的一项是
A．一椽（yuán） 廿四（niàn） 扫帚（sào）
B．潭柘寺（zhé） 房檩（lǐn） 普陀山（tuó）
C．平仄（zè） 譬如（pì） 厦门（Xià）
D．椭圆（tuò） 落蕊（ruǐ） 橄榄（gān）（lǎn）
【答案】C
2．下列词语中没有错别字的一组是
A．姿态 赏玩 即使 黄城人海
B．细腻 清闲 啼唱 尘沙灰土
C．田圆 深沉 严厉 不能自已
D．蓑弱 悠闲 陶然 回味不永
【答案】B
【解析】A项，黄—皇；C项，圆—园；D项，蓑—衰。
3．下列句子中加点虚词使用不当的一项是
A．我虽则外国的诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞。
B．若你去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的选集来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。
C．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。
D．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
【答案】B
【解析】“若”应该调到“你”后面。
4．把下列几个句子组成上下衔接、语意连贯的一段话，最恰当的一组是
①立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。
②秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。
③故有“秋老虎”之说。
④“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。
⑤被称为“多事之秋”。
⑥因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。
⑦由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。
A．②①③④⑤⑦⑥ B．①③⑤④②⑦⑥
C．②③①④⑤⑥⑦ D．②⑤④①③⑦⑥
【答案】A
5．下列句子中加线词语使用不当的一项是
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一阵（A）雨过，云渐渐地卷（B）向西去，天又晴了，太阳又露（C）出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬（D）着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：
“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）
“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”
北京人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
【答案】A
【解析】“阵”根据文意应该为“层”。
6．下列句中加线词语理解不正确的一项是
A．不过在中国，文字里有一个“秋士”（古时指到了暮年仍不得志的知识分子）的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别的深了。
B．不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已（不能控制自己的情感）的深情。
C．可是这秋的深味（很浓烈的味道），尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
D．秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩（欣赏玩味景物）不到十足。
【答案】C
【解析】“深味”意思是深层浓厚的意趣。
7．下列对《故都的秋》的分析，正确的一项是
A．“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”体现了作者对北国之秋倾注的深情，作者愿以生命留住北国之秋，可见其情之深，其爱之切。
B．“有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。”作者认为秋的“悲凉”容易引发文人的颓废情绪，中国诗文中颂赞秋的文字特别多就是证明。
C．“南国之秋……比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”通过对不同的饮食物产的口感、风味进行比较，说明南国之秋和北国之秋各有特色，各具风味。
D．“这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。”把秋蝉比喻为蟋蟀、耗子，一方面说明秋蝉在北平数量极多，极为常见，另一方面说明秋蝉的嘶叫不被人们喜爱。
【答案】A
8．压缩下面语段，不超过40个字。
一到秋天，森林又换了一番景色。落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色。有些树的叶子都变得火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，哗哗的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了：野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里去。东北的森林，十月就下雪了，松鼠不得不早准备，好度过漫长的寒冷的冬天。
【答案】秋到森林，景色奇美，各种山果成熟了。松鼠忙着把果子往洞里搬，以备度过漫长寒冬。
【解析】本题考查压缩语段。从内容看，这段文字有两个层次：一层是写到了秋天森林的景色；一层是写到了秋天松鼠为度过冬天所做的准备活动。把这两层意思分别概括，然后连缀起来即可。
1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
人必须有人格上的独立自主。你诚然不能脱离社会和他人生活，①你不能一味攀援在社会建筑物和他人身上。你要自己在生命的土壤中扎根。你要在人生的大海上抛下自己的锚。一个人②把自己仅仅依附于身外的事物，③是极其美好的事物，顺利时④看不出他的内在空虚，缺乏根基，⑤起了风浪，例如社会动乱，事业挫折，亲人亡故，失恋，等等，⑥会一蹶不振乃至精神崩溃。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
所以
假如
也许
并
假如
／
B
但
如果
即使
也许
一旦
就
C
但是
／
即使
或许
一旦
仍就
D
因而
如果
或许
也
如果
就
【答案】B
2．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是
A．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
B．江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。
C．“唉，天可真凉了——”（这“了”字念得很高，拖得很长）
D．外国的诗人，又何尝不然？
【答案】C
【解析】括号里的话，最后应该在括号内打上句号。
3．下列句中画线的成语，使用错误的一项是
A．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
B．不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋来，我想也一定会感到一种不能自已的深情。
C．季节有自己的变化规律，它总是春、夏、秋、冬，循序渐进。
D．一个明智的人应当具有一叶知秋、举一反三的能力。
【答案】C
【解析】应用“周而复始”。
4．下列各句中，有语病的一项是
A．有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩。
B．说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。
C．这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
【答案】C
【解析】主宾搭配不当，应将“这秋蝉的嘶叫”改为“这嘶叫的秋蝉”。
5．阅读下面一段文字，按要求回答问题。
郁达夫的一篇《故都的秋》，让我们充分感受到北京的秋天那种清、静、悲凉的意蕴。或许，秋天是北京最美的季节。而冬天的北京，又会是怎样的情景呢？我们很少读到描写北京冬天的文章，但通过网络、电视等渠道，我们对北京的冬天都有着或多或少的认识。即使没有生活在北京，也知道那里的冬天是什么样的。自从2014年起，北京就把治霾作为工作重点，大力改善生活环境。
请以“北京的冬天”为写作内容，以雾霾为背景，写一段文字。要求：（1）描写、议论相结合；（2）至少运用一种修辞手法；（3）表达准确、鲜明、生动；（4）不少于150字。
【答案】北京的冬天，来得昏，来得暗，来得污浊。微微睁开双眼，灰蒙蒙的天将整个城市笼罩。太阳，倒像个玉做的盘子，但被拦在一团浊气的后面，只露一点光。空气中，各种物质混杂着，散发出特殊的气味，一呼一吸之间，五脏六腑总感觉有一种震颤。治霾，已成当务之急！希望政府不断努力，各界积极配合，还北京一个明澈的冬天。那时，天蓝得像宝石，空气中有北方独有的豪放的味道，孩子、老人从密闭的居室走到户外，享受着北京的冬季。那以古老建筑为背景的古都新城的冬季里，会充满无数人诗意的梦想。
1．阅读下面一段文字，完成（1）~（3）题。
隆冬之际，西伯利亚的寒流（笼罩/席卷）欧亚大陆，狂风肆虐，草木凋凌，而那些春天的元素——温暖、雨水、绿叶、鲜花，都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像是一艘花船，（系/停）在雷州半岛上，满载寒冬大陆的梦幻和想象。每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程，都要进行一次生命版图的（扩展/扩充）。他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤，于是万物苏醒，盛装应和，可谓“东风好作阳和使， 。”迢迢旅途中，气候的巨大差异，导致众多物种只能有限地参与这一盛会。木棉花花朵硕大，是南国花中豪杰，“一声铜鼓催开，千树珊瑚齐列”，但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域时，出场的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出篱笑， ”，然而她们却无法追随春天深入雪国，陆续抱憾退出，随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。
（1）文中加点的词语，有错别字的一项是
A．肆虐 凋凌 B．集结 昼夜兼程
C．版图 稚嫩 D．嫣然 抱憾退出
【答案】A
【解析】A项“凋凌”应为“凋零”，泛指花的凋谢，零落。后也用来比喻人的死伤离散。
【名师点睛】本题考查正确书写现代常用规范汉字的能力，延续了2015和2016年高考题型，让考生在具体的语言环境中完成字形的辨析。与2016年不同的是，2017年去掉了字音的考查，并且题干由“正确的一项是”变为“有错……的一项是”，难度有所降低。所选词语有两字词、四字词，指向明确。字形设误点“凌”与“零”是同音字，对于这类情况，可采用下面几种方法记忆：①字形辨识法，②语义辨识法，在理解词语含义的基础上去掌握字形，不容易出错；③结构分析法，做到“字不离词”；④ 语境辨识法，借助词语语境来判断用字是否正确。
（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A．席卷 系 扩展
B．笼罩 停 扩展
C．席卷 停 扩充
D．笼罩 系 扩充
【答案】A
【名师点睛】本题考查近义词辨析的能力。采用的是语段阅读式填空，题型延续了2015年和2016年山东卷题型，指向明确，所选词语皆为动词，难度适中。解答这类题目既要注意语境的限制，又要注意辨析近义词的基本原则，那就是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。本题中第一个括号中的词语在选择时需要考虑搭配对象，此句的主语是“西伯利亚的寒流”，所以此处只能选“席卷”；第二个括号中的词语选择时需要考虑语境，文段中说“海南岛就像是一艘花船，……在雷州半岛上”，似乎用“系”用“停”皆可，但若选“停”，则“海南岛”与“雷州半岛”应为一体，不够准确，而用“系”则不仅符合实际而且更为生动形象。“扩充”与“扩展”词义侧重点不同，适用对象也不同，文段中指“版图”，用“扩展”恰当，故选C。
（3）在文中两处横线上依次填入诗句，衔接最恰当的一项是
A．逢草逢花报发生 只恨春归我未归
B．万柄莲香一枕山 只恨春归我未归
C．逢草逢花报发生 似开未开最有情
D．万柄莲香一枕山 似开未开最有情
【答案】C
【名师点睛】本题是一道新题型，将对诗句的理解渗透到文段阅读和基础知识基本能力的考查中，重点突出对语言表达连贯准确能力的考查。解答时首先要仔细阅读所给文段，明确语境要求，同时分析所给诗句的含义，从前后话题的一致性，陈述角度的一致性，内容前后的照应性，句式结构的一致性，顺序（包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序）的合理性，意境的谐调性等几个角度去思考就可以。第一个空可根据内容前后的照应性，选出写春天的诗句，第二个空则可根据陈述对象的一致性，选出答案。“东风好作阳和使，逢草逢花报发生”出自唐代诗人钱起的《春郊》，意思是东风是最称职的报春使者，逢着花草都催促它们发芽萌生。“万柄莲香一枕山”出自宋代韩琦的《北塘避暑》，写的是盛夏时节，莲花盛开的景象。“桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情”出自宋代诗人汪藻的《春日》，写篱笆外将开未开的桃花探头伸出，看上去是如此嫣然含情。“只恨春归我未归”出自宋代诗人杨万里《都下无忧馆小楼春尽旅怀二首（其二）》，写的是春末景象，表达的是思归之情。另外，如果考生备考中对所考查到的诗句有所积累，则此题就完全变成了诗句填空题，难度也就大大降低。这也提醒考生要加强对古诗文的阅读和积累。
2．【2016年高考浙江卷】填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是
贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。__________。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。那笼子里是黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。
A．这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了
B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了
C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了
D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了
【答案】C
【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如本题根据后文“众人不解”可知，刘姥姥肯定说了什么不合逻辑的话，结合刘姥姥自己的解释“又长出凤头来，也会说话”“众人笑了”可知，强调鸟会说话了，句子的主语是鸟儿，然后根据逻辑关系，判断“俊了”在“会说话”前面，故判断C项符合语境。
3．【2016年高考浙江卷】下列各句中，加横线的词语运用不正确的一项是
A．他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。
B．荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。
C．虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。
D．在媒体的长枪短炮前，明星们也许悟出了言多必失的道理，鲜有人会在聚光灯前竹筒倒豆子，少说、不说成了他们自我保护的明智选择。
【答案】A
【解析】本题考查正确使用成语。A项，甘之如饴：意为感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰难、痛苦。用于修饰对“庄重恢宏的交响乐”也能接受，适用对象不当。不同风格的音乐，不属于艰难、苦难。B项，亦庄亦谐：形容既严肃又风趣。指讲话或文章既庄重正派，又幽默活泼。C项，言之凿凿：形容说得非常确实。形容说话有真凭实据，而不是空泛之谈的用语。D项，竹筒倒豆子：比喻坦诚，无保留。
【名师点睛】成语的错误类型主要有内涵不明，感彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否搭配恰当，此题中A项甘之如饴，用于修饰对“庄重恢宏的交响乐”也能接受，适用对象不当。不同风格的音乐，不属于艰难、苦难。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。
4．【2016年高考新课标Ⅰ卷】下列各句中，没有语病的一句是
A．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。
B．最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。
C．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。
D．广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。
【答案】B
【名师点睛】纵观近几年的高考病句辨析题，不少病句有明显的标志词语，只要我们“炼”就一双慧眼，迅速盯住这些标志词语，就能找到辨析病句的捷径。比如介词、动词、代词、并列词、关联词、否定词、两面词、数量词、成语、修饰语等，有的病句虽然没有标志词语，但是我们可凭借病句表现出来的症状，依据高考病句的六大类型进行排查。类型不多，只要训练方法得当，适当做一些练习，见多识广，形成能力，依“法”诊断并不难。
5．【2016年高考天津卷】下面是今人根据李商隐《夜雨寄北》译写的一首新诗，请从所给两题中任选一题作答，要求120字左右。
会有一天，我跟你说起今夜的雨， 附：
弥漫的水气，浸润了远来的家书。
窗外的池塘，秋水涨满， 夜雨寄北
我在想，你是怎样写下了我的称呼。 [唐]李商隐
故乡好远，阻隔着千山万水， 君问归期未有期，
归期迷茫，日日在手指间飘忽。 巴山夜雨涨秋池。
离人的思念，就像那红烛的芯子， 何当共剪西窗烛，
刚刚剪去，又悄悄长出。 却话巴山夜雨时。
好在啊，好在还有记忆中西窗的烛光，
它摇曳在眼前，摇曳在今夜的巴蜀。
（1）选择一个角度（如意象、意境、结构、语言等）对新诗加以简评。
（2）请你以李明的名义，给××诗刊编辑部写封信，推荐这首诗。（不能透露个人相关信息）
【答案】（1）角度明确 言之成理 语言简明流畅（2）理由充分 语言得体 格式正确
【名师点睛】解答本题之前应认真审题，审出答题的角度和答题的模式。比如本题，第一问“选择一个角度（如意象、意境、结构、语言等）对新诗加以简评”，回答第一问的时候，要到诗歌中找出“意象”，体悟“意境”，分析诗歌的结构，品味诗歌的语言，按照题干提示去做即可；第二问“以李明的名义，给××诗刊编辑部写封信，推荐这首诗”，作答时要注意书信的格式和说话的语气，同时要明确目的——推荐这首诗。
囚绿记
1．下列词语中画线的字，读音全都正确的一组是
A．镶嵌（xiāng qiàn） 孔隙（xì） 一丘之貉（luò） 栩栩如生（xǔ）
B．瞥见（piē） 凹陷（wā） 贻笑大方（yí） 兢兢业业（jīng）
C．咀嚼（zǔ） 涸（hé）辙 罄竹难书（qìng） 揠苗助长（yà）
D．折叠（zhé） 茎叶（jīng） 急不暇择（xiá） 心怀叵测（pǒ）
【答案】D
【解析】A项，一丘之貉（hé）；B项，凹陷（āo）；C项，咀嚼（jǔ）。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．葱茏 涸辙之鲋 分庭抗理 哄堂大笑
B．抑郁 急不暇择 和颜悦色 推心至腹
C．婆娑 突如其来 精妙绝伦 视同至宝
D．繁茂 揠苗助长 了截爽直 估名钓誉
【答案】C
【解析】A项，“理”应为“礼”；B项，“至”应为“置”；D项，“估”应为“沽”。
3．下列语句的横线处，应填入的一组词语是
当我在这小房中________下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门________常开着，可没人来打扰我，________在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独。我忘记了________的旅程和已往的许多不快的记忆。
A．安排 虽是 因此 困倦
B．安顿 虽是 因为 困倦
C．安排 却是 因为 困乏
D．安顿 却是 因此 困乏
【答案】B
【解析】注意词语的搭配对象和前后语境之间的关系。
4．下列各句中，没有使用修辞手法的一句是
A．绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
B．我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
C．它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。
D．我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜。
【答案】D
【解析】A项，为比喻和排比；B项，为拟人；C项，为比喻。
5．下面对文章语句的理解不正确的一项是
A．它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
（这句话运用排比和比喻两种修辞，使句子生动，并富有气势，直接抒发了作者对绿的赞美，为后文揭示主旨作好了铺垫。）
B．我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
（表现作者和绿的心灵相通。这里主要是表达作者对绿的热爱和对这样一个安宁、平和的环境的追求。从下文“囚绿”以后我的一些心理活动看，这时“我”对绿的理解并不是很深入的。）
C．魔念在我心中生长了。
（“魔念”即邪念，指作者心中产生的邪恶的念头。）
D．卢沟桥事件发生了。
（点明写作的特殊背景，表现了作者对日本侵略者的憎恨，使文章具有了鲜明的现实感和深刻的思想性。）
【答案】C
【解析】“魔念”是指作者心中自私自利的念头。
6．《囚绿记》一文的主题是
A．本文以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的精神，从而表达自己渴求民族解放的执著的爱国主义情怀。
B．因为爱一样东西到了极点，便想到把它牢牢占据、置于自己的控制之下，这是人类的共性。而对于那些有生命的东西来说，让它生活在最适合的环境，才是一种真爱。
C．通过赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀。
D．这篇散文借窗前的一株常春藤抒发了作者孤独、苦闷、彷徨无助的心情。
【答案】C
【解析】A项，“中华民族的不畏强暴”在文中未体现；B项，是表面内容，不属于文章主旨；D项，观点错误。
7．下列有关课文内容和文学常识的表述，有误的一项是
A．朱自清的《荷塘月色》，主要运用了通感、夸张等修辞手法，向我们展示了清华园西院荷塘的绰约风姿。
B．陆蠡，现代散文家、翻译家，著有散文集《海星》《竹刀》等。《囚绿记》写于抗日战争期间，暗含着作者渴望民族自由解放的心声。
C．相传，我国端午节的民俗活动是为了纪念两千多年前的伟大爱国诗人屈原。他的代表作品《离骚》是中国古代最长的抒情诗。
D．马克思，德国思想家、马克思主义的创始人。马克思与恩格斯合著的《共产党宣言》，第一次公开举起共产主义运动的旗帜，标志着马克思主义的诞生。
【答案】A
【解析】《荷塘月色》没有主要使用夸张的修辞手法。
8．写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。
（1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
（2）我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！
（3）我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
（4）我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
【答案】（1）排比 （2）比喻 （3）反复 （4）反复
作用：各种修辞方法的运用，增强了文章语言的表现力，使文章语言更加优美生动；增强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人。
9．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌、________、________、隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，________，是生命的落脚处。
【答案】【答案】示例一：①夏日绿荷边的垂钓。②晚秋枫叶里的纵情。③是灵魂的交响。
示例二：①仲夏亭榭里的弄弦。②深秋山林里的独步。③是灵魂的依傍。
【解析】根据提示，第一、二空应填入夏秋两个季节，根据这两个季节特点，选出具有季节特点的事物仿句即可；第三个空，由“心绪”“生命”可知，应是抽象的生命体验。
1．下列句子中加线词语的使用，不恰当的一句是
A．陆蠡正是具有了截爽直的性格，才不顾妹妹的劝阻，前去日本宪兵队交涉书籍的事情，结果惨遭杀害。
B．中共十八大以来，中央高调反腐，民间也出现反腐举报热潮。值得肯定的是，民间的反腐举报确实起到了揠苗助长的促进作用。
C．这一带小巷本来就错综复杂，加上众人的追赶，小偷急不暇择，慌忙跑进了一条死胡同。
D．我市高三的两名同学看到素不相识的老人遇险，毫不犹豫跳进水里，成功搭救起落水老人。
【答案】B
2．下列各句中，没有语病的一项是
A．在建立新型农村合作医疗方面，至少要做到两点:一是逐步提高新农合保障水平，并适当提高个人缴费标准；二是规范新农合基金的管理，加大基金使用效率。
B．随着柴静新作《穹顶之下》的播出，使公众对雾霾这个话题的议论程度大大提高；另外，《穹顶之下》的视频内容是否客观，也引发了多方热议。
C．抗日战争中，陆蠡坚守出版岗位，广泛联系进步作家，并接待、掩护在沪的地下党员，为抗战做出了重要贡献。
D．针对此次天津港“8·12”瑞海公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故，相关责任单位已着手进行事故原因的调查，并表示将采取必要措施，以预防不再发生此类事件。
【答案】C
【解析】A项，搭配不当，可将“加大”改为“提高”。B项，主语残缺，可删去“随着”或“使”。D项，否定不当，应去掉“以预防不再发生此类事件”中的“不”。
3．仿照下面的示例，自选一个描写对象写一句话，要求所写句子使用比喻和拟人的修辞手法。
示例：这满山遍野的桃花，开得热火朝天，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
【答案】这满山满眼的枫叶，飘得潇潇洒洒，像一篇描绘秋天的美文，一曲颂扬丰收的歌，将秋意挥舞得无以复加。
【解析】仿写追求“形似”，这只是其表，追求“神似”才是其根本。仿写时要注意在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。
4．把下列带序号的诗句组合成语意连贯的诗歌并填入横线处。
“西风错漏出半生轻叹，秋葭一夜就愁白了头”，上世纪30年代的作家陆蠡说得富有诗意。同样是荻花，王室后裔吟来却满是凄凉：“ 。”
①王孙芳草伤心色 ②雪点芦花起白鸥
③散作江南处处秋 ④片帆一片画中游
【答案】②④①③
1．【2017年高考新课标I卷】下列各句中，表达得体的一句是
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
【答案】A
【解析】本题考查语言得体。B项，“献丑”，谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项，“内人”，用于称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。
【名师点睛】看对象——分你我；看谦敬——长幼分；看场合——析语境。
2．【2016年高考新课标I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素 ① ：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是 ② ，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化， ③ ，从而形成花的颜色的变化。
【答案】①在不同环境中会形成不同颜色②有些花的颜色可以一日数变③花青素也就随之发生变化
【名师点睛】阅读——读语段，定中心；推导——分层次，看前后；检查——代原文，求连贯。
3．【2015年高考天津卷】依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是
散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。阅读散文，我们能体会到鲁迅的________，冰心的________，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_________。
A．情趣 冷峻深沉 温和娴雅 至关重要
B．情趣 冷峻深沉 冲淡平和 至关重要
C．情调 冷峭阴沉 温和娴雅 举足重要
D．情调 冷峻深沉 冲淡平和 举足重要
【答案】A
【解析】情趣，指志趣，志向或情调趣味。有时也指情意。情调：是人们情感体验的一种方式，指人情感活动表现出来的基本倾向。冷峻深沉：思想感情不外露，遇事沉着冷静。冷峭，形容冷气逼人、态度严峻、话语尖刻。温和娴雅：形容人的态度温和，举止文雅。平和更加侧重于心态的平静、心平气和即使是激愤的情感也是以淡泊之音表现出来。冲淡平和：即淡泊既是人生的一种境界也是人的一种精神状态是指心灵的宁静、情感的柔和。至关重要：关：比喻最重要的。是解决问题时的关键点。举足重要：指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。
【名师点睛】成语是每年高考语言运用类试题的考查热点，题型一般以四选一的客观题为主。认真分析近年来高考成语试题的干扰项，我们发现成语误用的类型主要有望文生义、用错对象、褒贬误用、不合语境、谦敬错位、搭配不当、自相矛盾和重复累赘等。平时要多积累，多练习，努力做到举一反三，触类旁通。
4．【2015年高考浙江卷】下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是
A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的？
B．在外打拼数十年后，他回到家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。
C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。
D．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。
【答案】B
【名师点睛】该题主要考查学生对“正确使用词语、熟语”等考点的理解。“正确使用词语”主要是就词语在语境中的意义和作用而言的。这就要求考生必须首先能准确理解词语的意义，注意词语的感彩、语体色彩、词语的适用对象等。我们可以用排除法，迅速的选出正确选项。
5．【2015年高考重庆卷】下面一段话有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改，修改后的句子要保持原意。
①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。
有语病的句子是__________________（只填序号）
针对语病的修改__________________
【答案】③“上面书写着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的数十块摩崖石刻”应改为“上面有数十块刻着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的摩崖石刻”
【解析】辨析语病可以采用下面的办法，一寻找典型的标志，两面词、判断词、指示代词等等；二是压缩句子，看主干是否搭配、是否残缺。“上面书写着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的数十块摩崖石刻”，一缺少谓动词“有”，“有……的摩崖石刻”；二是数量词的位置不当；三是动宾搭配不当，“书写着……字体”不搭配。
【名师点睛】辨析病句的步骤，先找特征，比如本题，“……数十块摩崖石刻”，中心词是“摩崖石刻”，其前面有多个定语，其中有一个定语“数十块”是数量词，这里就考查到其位置，多重定语的排列顺序是：①领属、时间、处所②指称、数量③动词或动词性短语④形容词或形容词性短语⑤名词或名词性短语。另外注意：带“的”的放在不带“的”的之前。由此可以确定一处错误。再压缩句子，看主干，看修饰。压缩之后可以发现“书写着……字体”不搭配。
《诗经》两首
1．下列词语中画线的字，读音完全正确的一项是
A．涉淇（qí） 桑葚（shèn） 于嗟（xū） 淇水汤汤（tānɡ）
B．愆期（yǎn） 婀娜（ē nuó） 渐车帷裳（jiān） 咥其笑矣（zhì）
C．皎洁（jiǎo） 咎言（jiù） 溘死（kè） 氓之蚩蚩（ménɡ）
D．有泮（pàn） 骙骙（kuí） 踯躅（chú） 将子无怒（qiāng）
【答案】C
2．下列句子分为四组，全都不含通假字的一组是
①曰归曰归，岁亦莫止
②不见复关，泣涕涟涟
③淇则有岸，隰则有泮
④匪来贸丝，来即我谋
⑤女之耽兮，不可说也
⑥昔我往矣，杨柳依依
A．①⑤ B．②⑥ C．③⑤ D．①④
【答案】B
【解析】①“莫”同“暮”；③“泮”通“畔”；④“匪”通“非”；⑤“说”通“脱”。
3．下列语句中加线字的解释，不正确的一项是
A．氓之蚩蚩，抱布贸丝 贸：交换。
B．尔卜尔筮，体无咎言 咎：责备。
C．自我徂尔，三岁食贫 徂：往。
D．言既遂矣，至于暴矣 遂：顺心、满足。
【答案】B
【解析】咎：灾祸。
4．下列语句中加点的字，意义和用法不相同的一项是
A．①靡室靡家，玁狁之故 ②三岁为妇，靡室劳矣
B．①忧心烈烈，载饥载渴 ②既见复关，载笑载言
C．①忧心孔疚，我行不来 ②女也不爽，士贰其行
D．①戎车既驾，四牡业业 ②言既遂矣，至于暴矣
【答案】C
【解析】①动词，出行；②名词，行为。
5．下列加线字没有词类活用现象的一项是
A．士也罔极，二三其德
B．夙兴夜寐，靡有朝矣
C．曰归曰归，心亦忧止
D．今我来思，雨雪霏霏
【答案】C
6．下列各句中，属于特殊句式的一句是
A．行道迟迟
B．秋以为期
C．将子无怒
D．一月三捷
【答案】B
【解析】宾语前置，正确语序为“以秋为期”。
7．对下列诗句的翻译，不正确的一项是
A．采薇采薇，薇亦作止——采薇菜呀采薇菜，薇菜才冒出地面。
B．忧心烈烈，载饥载渴——忧心如焚，又饥又渴。
C．彼路斯何？君子之车——那路是什么路？是将帅的车所走的路。
D．君子所依，小人所腓——将帅靠立在车上，士兵以车为掩护。
【答案】C
【解析】那高大的战车是谁的？是将帅的车。
8．对《卫风·氓》中语句的评读，不确切的一项是
A．“蚩蚩”二字，表现出那个年轻人忠厚的神态；从他“抱布贸丝”的举动，则透射出小伙子的忠厚中还带有狡黠的性格特征。
B．“送子涉淇”“将子无怒”，表现出“氓”所追求的女性是位关心人、体谅人、有情义的姑娘。
C．“乘彼垝垣……载笑载言”，通过对“我”的动作描写，表现姑娘的纯情、热情、痴情。
D．“以尔车来，以我贿迁”，你用车来接我，我就带上财物嫁给你。两句诗刻画出一个鲜活的形象：好一个泼辣的女孩，爽快的姑娘。
【答案】C
【解析】C项，不仅有动作描写，还有神态表情描写。
9．对下列诗句艺术手法的分析，有误的一项是
A．“桑之落矣，其黄而陨”：运用了比和兴的艺术手法，生动形象地写出了女主人公的极度憔悴和无情被弃。
B．“于嗟鸠兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
C．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”：运用对比和融情于景的手法，抒发了对故乡的思念之情。
D．“淇则有岸，隰则有泮”：“兴”中有“比”，言下之意为水有岸，泽有边，男子却变化无常，我的痛苦没有尽头。
【答案】B
【解析】没有采用赋的手法，用的是比和兴的手法。
10．补写出下列句子（《诗经》）的空缺部分。
（1）不见复关，___________________。___________________，载笑载言。
（2）《诗经·氓》中以桑葚为比，告诫女子千万不要同男人沉溺于爱情的句子是：___________________，___________________！___________________，___________________！
（3）《诗经·氓》中以万物的有限来反衬男子的变化无常的句子是：___________________，___________________。
（4）《诗经·氓》中讲述女主人公回忆与丈夫少年时代一起度过欢乐时光的句子是：___________________，___________________。
（5）《诗经·采薇》中以景写情，以征人离开与归来时的不同景物的鲜明对比来表达作者的哀思的名句是：___________________，___________________。___________________，___________________。
【答案】（1）泣涕涟涟 既见复关
（2）于嗟鸠兮 无食桑葚 于嗟女兮 无与士耽
（3）淇则有岸 隰则有泮
（4）总角之宴 言笑晏晏
（5）昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏
【解析】考生必须熟练识记高考大纲要求背诵的古诗文，做到认读细心，记忆耐心，默写专心。这样才有可能记住了诗文，又不写错别字。
11．请仿照例句，为《氓》拟一个赏析性题目。
例句：为国赴难中的家园之思——《诗经·采薇》赏析
【答案】示例一：一曲妇女的悲歌——《卫风·氓》赏析
示例二：无处申诉的哀苦与决绝的心志——《卫风·氓》赏析
【解析】此题考查仿写能力。仿写此句一要做到形似，即和例句的形式相同；二要做到神似，即句子内容要揭示诗歌的内容和主题。
12．某中学研究性学习小组举办《诗经》读书交流活动。主题是“《诗经》鉴赏”。请为主持人写一段开场白。要求：紧扣主题，表达得体，富有文采，不写称呼语、问候语，不超60字。
【答案】示例：我国第一部诗歌总集《诗经》中的经典名句脍炙人口，耐人寻味，让我们走进《诗经》，去欣赏其中无穷的璀璨与绚丽吧。
【解析】本题要求写开场白，实际考查语言表达简明、连贯、得体的能力。在解题时，要点明“《诗经》鉴赏”的主旨，号召学生积极参与。
1．下列加点词语全是古今异义的一项是
①女也不爽②夙兴夜寐③夫人之相与④长太息以掩涕兮⑤复得返自然⑥亦将有感于斯文⑦处分适兄意⑧感慨系之矣
A．①③⑤⑦⑧ B．①③④⑥⑦ C．②③⑤⑦⑧ D．②④⑤⑥⑧
【答案】B
2．选出运用了借代手法的一句
A．桑之落矣，其黄而陨。 B．桑之未落，其叶沃若。
C．不见复关，泣涕涟涟。 D．彤管有炜，说怿女美。
【答案】C
【解析】此题考查常用修辞手法的运用能力。A项，用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B项，是“比”的手法，D项，用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。所以选C。
3．下列名句默写，不正确的项是
A．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ （《战国策·荆轲刺秦王》）
B．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 （孟子《寡人之于国也》）
C．遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
D．三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣。 （《诗经·氓》）
【答案】C
4．下列各句中，画线词语使用不当的一句是
A．这一年来多少在外务工人员辛苦奔波，夙兴夜寐。随着春节脚步的临近，他们终于可以放下这一年中的苦与累，踏上归乡的路程。
B．去年为首尔FC队队员的德扬也信誓旦旦，要用本场比赛向恒大复仇。因为首尔FC在去年亚冠决赛中输给了恒大。
C．苏有朋首先分享了做导演的感受，称不仅要事必躬亲，处理各种意想不到的麻烦，而且为了电影，还推掉了今年所有的商演。
D．香皂买回来后，屡试不爽，气得我奔向商店，找到那个售货员，大呼：“退货!退货!”
【答案】D
【解析】屡试不爽：经过多次试验都没有差错。不合语境。A项，夙兴夜寐：形容勤劳。使用正确。B项，信誓旦旦：誓言诚恳可信。使用正确。C项，事必躬亲：不管什么事，一定亲自去做。使用正确。
5．下列各句中，没有语病的一项是
A．通过学校举行的“我读《诗经》”比赛活动，使我们锻炼了组织能力，增强了集体意识，彰显了青春活力，提升了诗歌鉴赏水平。
B．“两让两争取”这一办学思路的提出，目的就是切实提高学校的办学水平，争取社会的广泛认可，使我们学校真正成为全省乃至全国一流的名校。
C．根据各种民调显示，人们高度钦佩中央的反腐勇气，坚决拥护中央对所有贪官开展调查的决定。
D．加快中原经济区的建设，坚定不移地走“三化”协调科学发展的路子，要求我们的政府努力加强执政能力和水平，为中原经济区的经济建设和社会的协调发展做出新的贡献。
【答案】B
【解析】A项，缺少主语，“通过”与“使”删去其一。C项，句式杂糅，删掉“根据”或“显示”。D项，搭配不当，不能说“加强执政能力和水平”，可改为“提高执政能力和水平”。
6．根据语境，依次填入下列语段中横线处的句子最恰当的一项是
《诗经》是中华民族永恒的精神故乡。_____________。_____________，________________；但《诗经》的传唱，使原本遥远的地域变得可以想象，可以亲切地感知。________________。因此说，________________。
①这当然不利于人们建立地理意义上“天下”的概念
②春秋战国时期，乃至更早，《诗经》就为凝聚我们的民族精神起到了不可估量的作用
③在当时，由于相距遥远，交通不便，普通人的旅行范围是非常有限的
④《诗经》在当时各国之间，缔造了宝贵的文化亲缘
⑤齐国的海、宋国的河，秦、晋的高山，他乡丰富的物产、奇异的风情，都因《诗经》的描绘而进入人们的视野
A．④③①⑤② B．②③①⑤④ C．④③⑤①② D．②③①④⑤
【答案】B
7．按要求对下面这段话中画线部分进行改写。
《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为《诗三百》，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。
要求：①以“儒家学者”为开头。②不改变句子的原意，但语序可变动。
【答案】儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，对它断章取义，歪曲篡改，逐步掩盖了《诗经》的本来面目。
【解析】此题考查变换句式的能力。以“儒家学者”为开头，即以“儒家学者”为主语重新调整画线部分的语序，改写时注意语言表述的连贯，但不可改变句子原意。
【2017年高考江苏卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝， 。（《诗经·卫风·氓》） （2）小知不及大知， 。（庄子《逍遥游》）
（3）锦瑟无端五十弦， 。（李商隐《锦瑟》）
（4） ，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）
（5） ，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）
（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（7）仁者不忧，智者不惑， 。（《论语·宪问》）
（8）在天愿作比翼鸟， 。（白居易《长恨歌》）
【答案】（1）来即我谋（2）小年不及大年 （3）一弦一柱思华年（4）无言独上西楼（5）浩浩乎如冯虚御风（6）古道西风瘦马（7）勇者不惧（8）在地愿为连理枝
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
离 骚
1．下列画线字的注音全对的一项是
A．修姱（kuā） 谇（zhì） 谣诼（zhuó） 揽茝（chǎi）
B．溘死（kè） 侘傺（chà chì） 鸷鸟（zhì） 方枘（ruì）
C．芰荷（zhī） 偭规矩（miǎn） 羁（jī） 攘诟（rǎng）
D．方圜（huán） 杂糅（róu） 岌岌（jí） 兰皋（gāo）
【答案】B
【解析】A项，“谇”应读suì；C项，“芰”应读jì；D项，“圜”应读yuán。
2．下列诗句中加横线词的解释，正确的一项是
A．忍尤而攘诟 攘：排除
B．进不入以离尤兮 尤：责骂
C．苟余情其信芳 信：相信
D．岂余心之可惩 惩：惩治
【答案】B
【解析】A项，攘：忍受。C项，信：确实。D项，惩：受创而改变。
3．下列句子中，加点的字解释有误的一组是
A．謇朝谇而夕替（废弃、贬斥） 固时俗之工巧兮（本来）
B．何方圜之能周兮（合） 忍尤而攘诟 （忍受耻辱）
C．伏清白以死直兮（守，保持） 及行迷之未远（及时）
D．苟余情其信芳（只要） 岂余心之可惩（受创而改变）
【答案】C
4．下列加横线词的意义和用法不相同的一项是
A．①长太息以掩涕兮 ②又申以揽茞
B．①怨灵修之浩荡兮 ②鸷鸟之不群兮
C．①屈心而抑志兮 ②忍尤而攘诟
D．①虽九死其犹未悔 ②虽体解吾犹未变兮
【答案】A
【解析】A项，①连词，表并列；②介词，因为。B项，“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。C项，“而”都是表并列关系的连词。D项，“虽”都是连词，“即使”。
5．从词类活用看，下列各句中的加点的字与“长余佩之陆离”中的“长”相同的一句是
A．哀民生之多艰 B．悔相道之不察兮
C．步余马于兰皋兮 D．长太息以掩涕兮
【答案】C
6．下列各句的翻译，不正确的一项是
A．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔——这些也都是我心中所崇尚的美德啊，即使死多次也不后悔。
B．屈心而抑志兮，忍尤而攘诟——受着委屈而压抑着意志啊，忍受着责骂和侮辱。
C．悔相道之不察兮，延伫乎吾将反——后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。
D．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩——即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的心是可以惩罚的吗？
【答案】D
【解析】即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？
7．下面对课文的语言特色分析不恰当的一项是
A．运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。
B．运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。
C．全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗具有循环往复之美。
D．运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法，使全诗具有异彩纷呈之美。
【答案】D
【解析】夸张这一修辞不妥。
8．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是
A．屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人创作的新时代。
B．我国文学史上素以“风骚”并称，“风”指“国风”，代指《诗经》，“骚”指《离骚》，代指楚辞。
C．我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则创始于楚辞。
D．“楚辞”有两个含义，一是指屈原创制的一种诗歌体裁，另一个是指刘向辑录的屈原作品集。
【答案】D
【解析】不是由屈原个人创制的一种诗歌体裁，而应该是一群人。
9．请仿照下面的句式，续写两个句子，使之与横线前的句子构成排比。
汨罗江畔的屈原满腔悲愤，他纵身一跃，谱写了千年的爱国悲歌；___________________________；____________________________。
【答案】岳阳楼头的范仲淹慷慨高歌，他大笔一挥，成就了百代的抒情佳作 醉翁亭边的欧阳修借酒抒怀，他寄情山水，写出了万古的为官绝唱。
【解析】本题考查仿写的能力。要严格按照例句，坚持句式一致、格调高雅、文采飞扬、修辞恰切、形神兼备的原则，一丝不苟地仿写。
1．下列各项中画横线词语意义和用法相同的一项是
A．阿母为汝求 非为织作迟
B．虽体解吾犹未变兮 余虽好修姱以鞿羁兮
C．磐石方且厚 吾今且报府
D．既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝
【答案】D
【名师点睛】理解虚词的意思和用法主要有两个途径，一看虚词在句中的位置，二看虚词前后词语的词性。比如“以”，以后面是名词，以是介词，以后面是动词或句子，以是连词；三与固定短语有关。比如本题是要求选出意思和用法相同的一项，故可以看虚词的位置和前后词的词性是否一样。D项中两个“以”后面跟的都是名词，故两个“以”都是介词。
2．下列各句中，没有特殊句式的一项是
A．不吾知其亦已兮 B．虽体解吾犹未变兮
C．背绳墨以追曲兮 D．长余佩之陆离
【答案】C
【解析】A项，为宾语前置句；B项，为被动句；D项，为定语后置句。
3．下列各句中画横线的词语全属于古今异义现象的一组是
①宁溘死以流亡兮 ②吾独穷困乎此时 ③自前世而固然 ④伏清白以死直兮⑤佩缤纷其繁饰兮
⑥昼夜勤作息 ⑦共事二三年 ⑧处分适兄意 ⑨叶叶相交通
A．①②③⑦⑧⑨ B．②③④⑤⑥⑨
C．①④⑤⑥⑧⑨ D．①②③⑤⑦⑧
【答案】A
【名师点睛】高考考查实词的重点之一，是古今同形异义词。有的词形古今一样，但意义或感彩等不同。如“走狗”，古义指奔走效劳的人，是中性词；今义指受人豢养而帮助作恶的人，是贬义词。“成立”，古义指长大成人；今义指有所成就或建立组织、机构等。古汉语以单音节词语为主，有时两个单音节词语恰好在相邻的位置，看起来与现代汉语的某个双音节词语相同，实际上，这些词语形同实异，按照句子结构，它们要拆成两个词。如“众谓予一行为可以救国”（《指南录后序》），“行”“为”相邻，貌似现代汉语的“行为”，其实，“行”是“出行”“行动”，“为”是“是”。再如“妻子”“地方”“可以”“因为”“祖父”“不行”“突出”“前进”“不过”“十一”等，课本内外，比比皆是。古今词义差异有六种情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感彩变化。记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义法对照解释前后词，用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。
4．下列各项中全是有通假字的一项是
①偭规矩而改错 ②忳郁邑余侘傺兮 ③何方圜之能周兮？④进不入以离尤兮⑤终老不复取
⑥箱帘六七十 ⑦渠会永无缘 ⑧交广市鲑珍 ⑨吾今且报府
A．①②③⑤⑥⑧ B．①③④⑤⑦⑨
C．①②③④⑤⑧ D．①③④⑤⑥⑨
【答案】D
【解析】对所给句子逐一分析，可知通假字有：“错”通“措”，“郁邑”通“郁悒”，“圜”通“圆”，“离”通“罹”，“取”通“娶”，“帘”通“奁”，“报”通“赴”。再判断选项的正误，可用排除法，故选D。
【名师点睛】通假字是指本应用甲字，使用时借用与其音同或音近的乙字去代替的一种语言现象。甲字叫本字，乙字就是甲字的通假字。识别文言文中的通假字，可以利用通假字与本字音同或音近的特点，联系上下文的意思来识别，就是古人所说的“以声寻义”的方法。具体作法就是，在我们阅读文言文时，如果发现某个字，按通常的意义解释不通，就可以用某一个音同或音近的字解释，以达到理解通顺、找出本字的目的。
5．下列各句中，画线成语使用有误的一项是
A．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受鼓舞。
B．现实中许多单位都有感叹自己怀才不遇的人。从管理学角度看，这些人大多因为实际能力不足才得不到上司重视，从而产生抱怨。
C．每个人都向往着一份忠贞不渝的爱情，但由于大家对爱情的理解和表达方式不同，最终的结果也就不同。
D．房子和古董不同，并非越老越好，随着“年龄”的增长，很多老房子犹如美人迟暮，门庭冷落成为必然。
【答案】A
6．下列各句中，没有语病的一句是
A．《离骚》中，屈原为真理百折不挠、执着追求的精神和品质是我们学习的人物榜样。
B．屈原如同一朵生长在杂草丛里的玫瑰，绚烂而“不合时宜”。他奇异的美让周围的一切感到自惭形秽，但他高洁的光芒也把自己刺得鲜血淋漓。
C．我躺在乌篷小船里，就着一盏昏暗的小马灯读《离骚》。这时，我好像听到了屈原的喘息，仿佛还有他的哭声。
D．日前，“《楚辞文献丛刊》出版暨楚辞文献整理座谈会”在北京召开，参加座谈会的有来自海内外的30余位楚辞学专家学者列席了会议。
【答案】C
【解析】A项，搭配不当，可将“是我们学习的人物榜样”改为“值得我们学习”。B项，语意重复，“自惭形秽”有“感到”的意思，可删去“感到”。D项，句式杂糅，“参加座谈会的有”与“列席了会议”去掉其中一个。
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最为恰当的一项是
屈原出生于楚国丹阳，是楚武王熊通之子屈瑕的后代，_____________。_____________，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。他创立了楚辞， _____________。政治上，他主张_____________，对外力主联合齐国、抗击秦国。后来， _____________，被流放沅湘流域。楚国都城被秦将白起攻破后， _____________。
①他因遭贵族排挤
②也开创了“香草美人”的传统
③他的出现
④屈原自沉汨罗江而死
⑤是中国最早的浪漫主义诗人
⑥对内举贤能、修明法度
A．⑤⑥①②④③ B．⑤③②⑥①④ C．⑥③②⑤①④ D．⑥⑤①④②③
【答案】B
8．使用下面的词语写一段文字，要求主题鲜明，语言生动，80字左右。
屈原 端午节 晚会
【答案】两千多年来，“不朽的诗人”——屈原和飘香的端午节一路相伴而行，屈原的爱国情怀和浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今天的晚会，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。
【解析】根据题干给出的三个词可判断所写文句的主题、内容；为使语言生动，可在句式、用词、色彩、语气等方面有所变化，然后展开想象，按要求表达出来即可。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
【2015年高考福建卷】（1）宁溘死以流亡兮， 。（屈原《离骚》）
【2015年高考新课标I卷】（2）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“__________，__________。”
【2016年高考江苏卷】（3）朝搴阰之木兰兮，__________________。（屈原《离骚》）
【2012年高考湖北卷】（4）《离骚》中屈原自述出生年月日的两句是：_____________________
【答案】（1）余不忍为此态也
（2）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
（3）夕揽洲之宿莽
（4）摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降
孔雀东南飞 并序
1．下列词语中加线字的注音全对的一项是
A．哽咽（yè） 遗（wèi）施 否（fǒu）泰 络绎（yì）
B．伶俜（pīnɡ） 磐（bān）石 窈（yǎo）窕 公姥（mǔ）
C．白鹄（hú） 赍（jī）钱 彷（pánɡ）徨 龙幡（fān）
D．葳蕤（ruí） 鲑（ɡuì）珍 踯（zhí）躅 晻晻（yǎn）
【答案】C
【解析】A项，否，pǐ；B项，磐，pán；D项，鲑，xié。
2．下列各句中画横线词语意义相同的一项是
A．始适还家门 处分适兄意
B．阿母谢媒人 多谢后世人
C．府吏见丁宁 君既若见录
D．儿已薄禄相 还必相迎取
【答案】C
【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难度的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，如此题的选项C“适”两句后面连接的是动词，解释为对“我”怎么样，故选此项。还要注意近几年文言实词错误选项经常出现“以今释古”的例子，如此题“谢”就用现在的意思“谢绝”解释，文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。本题主要考查学生课内实词的掌握情况。
3．下列加横线词语的古今义相同的一项是
A．昼夜勤作息 嬉戏莫相忘
B．共事二三年 可怜体无比
C．处分适兄意 不久当还归
D．叶叶相交通 千万不复全
【答案】A
4．下列加线“相”的用法与其他三项不同的一项是
A．及时相遣归 B．会不相从许 C．嬉戏莫相忘 D．仰头相向鸣
【答案】D
【解析】ABC都是偏义复合词，偏向一方译为“我”，D项是相互。
5．下列句子“相”的用法表示“动作偏指一方”的一项是
A．吾已失恩义，会不相从许。
B．仰头相向鸣，夜夜达五更。
C．枝枝相覆盖，叶叶相交通。
D．贱妾守空房，相见常日稀。
【答案】A
【解析】本题考查文言实词中的一词多义，“相”在古文中有如下用法，其一是动词“辅佐”，其二是名词宰相，其三是表示动作偏指的一方，可以是“你我他”。A项“相”代指“你”；B项“相”指“互相”；C项“相”也是“互相”；D项“相”也指“互相”。故选A。
6．下列加点词不是偏义复词的一项是
A．昼夜勤作息 B．勤心养公姥 C．否泰如天地 D．其日牛马嘶
【答案】C
【解析】判断词语是不是偏义复词一定要放在语境中，根据上下文来判断。A项“作息”，原意是工作和休息，这里专指劳作；B项“公姥”，原意指公公婆婆，这里专指婆婆；D项 “牛马”，牛和马，这里与“嘶”搭配，专指马；C项“否泰”，这里指坏运气，好运气。
7．对《孔雀东南飞》的结尾处“松柏”“梧桐”“鸳鸯”的描写，分析不当的一项是
A．在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，是为连理枝，象征了爱情的不朽。
B．男女主人公生难团聚，死不分离，这种结尾，寄寓了诗人深切的同情和人们的哀思。
C．以神奇的色彩，赞美了忠贞不渝的爱情，寄托了人们美好的愿望。
D．以浪漫的色彩作结，淡化了对封建制度的嘲讽意味。
【答案】D
【解析】诗歌没有淡化对封建制度的嘲讽。
8．下列对课文说法不正确的一项是
A．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
C．这首诗是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。
D．诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
【答案】A
【解析】乐府诗歌是现实主义的，《孔雀东南飞》浪漫主义的结尾并没有改变全诗的现实主义风格。
9．下列对《孔雀东南飞》中相关文化常识的表述，不正确的一项是
A．贱妾是古代妇女谦卑的自称，文中是兰芝的自称。“我自不驱卿，逼迫有阿母”中的“卿”，是古代夫妻、朋友间的爱称，文中则是仲卿对妻子兰芝的爱称。
B．古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替，如“结发”指束发，古代男子15岁始束发，女子15岁束发而笄，表示成年。
C．“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”四个词均为古代表示夜晚时段的名称，若按顺序排，应为“夜半”“人定”“鸡鸣”“黄昏”。
D．“初七及下九”指七月七日和每月的十九日。初七，指农历七月七日，旧时妇女在这天晚上乞巧。下九，古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九；在汉代，每月十九日是妇女欢聚的日子。
【答案】C
【解析】正确的排序应为：“黄昏”“人定”“夜半”“鸡鸣”。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）诗中表现刘兰芝辞别婆婆前内心杂乱情绪的句子是：________________，________________。
（2）诗中用对比兼比喻手法写刘兰芝对焦仲卿诉说自己忠于爱情、绝不背叛的诗句是：__________，___________，_____________，_____________。
（3）孔雀东南飞，________________。
（4）中有双飞鸟，________________，仰头相向鸣，________________。
（5）十三能织素，________________，十五弹箜篌，________________。
（6）东西植松柏，左右种梧桐。________________，________________。
【答案】（1）著我绣夹裙 事事四五通（2）君当作磐石 妾当作蒲苇 蒲苇纫如丝 磐石无转移（3）五里一徘徊（4）自名为鸳鸯 夜夜达五更（5）十四学裁衣 十六诵诗书（6）枝枝相覆盖 叶叶相交通
11．某校举行把课文改编成独幕话剧的晚会。下面是这次演出的部分节目单：
《孔雀东南飞》 演出：高一（2）班
《氓》 演出：高二（5）班
节目主持人在主持节目时，常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《氓》之间，为主持人设计一段衔接的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，100字左右。
【答案】合葬化鸟，夜夜相鸣。高一（2）班同学的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。但爱情的悲剧千差万别，即使没有专横家长的干涉，也仍有爱情悲剧上演。下面请看高二（5）班的同学为我们表演《氓》。
【解析】串联词写作的关键是确立前后对象之间的连接点。要衔接自然，首先，需要找到二者之间的相似点，比如都是爱情悲剧等；其次，要找出二者的不同，即造成悲剧的原因迥异。
1．下列句中不含古今异义词的一项是
（1）谈笑间，樯橹灰飞烟灭（2）再拜奉大将军足下（3）或取诸怀抱，晤言一室之内（4）所以学者不可以不深思而慎取之也（5）盖余之所至，比好游者尚不能十一（6）世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远（7）室仅方丈，可容一人（8）墙往往而是（9）至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也（10）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（11）有泉侧出，而记游者甚众（12）有碑仆道，其文漫灭（13）千古风流人物（14）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（15）未有封侯之赏，而听细说
A．（1）（5）（7）（11）（13）
B．（2）（6）（8）（11）（15）
C．（2）（8）（10）（12）（15）
D．（1）（9）（10）（11）（14）
【答案】D
2．下列加横线词语活用归类正确的一项是
①却匈奴其百余里 ②时天下承平日久 ③羝乳乃得归 ④而相如廷斥之
⑤范增数目项王 ⑥杖汉节牧羊 ⑦于其身也，则耻师焉
⑧舞幽壑之潜蛟 ⑨宁许以负秦曲 ⑩大将军邓骘奇其才，累召不应
A．①⑧②④③⑤⑥⑦⑨⑩ B．①③⑧②④⑦⑤⑥⑨⑩
C．①⑧⑨②④③⑤⑥⑦⑩ D．①④②⑧③⑤⑦⑥⑨⑩
【答案】C
【解析】①⑧⑨使动用法②④名词作状语③⑤⑥名词用作动词⑦⑩意动用法。
【名师点睛】词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。
3．下列句子没有使用比兴手法的一项是
A．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
B．呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
C．孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，十四学裁衣。
D．桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。
【答案】A
【解析】此题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。A项，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”运用了以乐景写哀情的手法。所以选A。
【名师点睛】比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的咏物诗；“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。
4．下列各句中，画线的词语的使用不正确的一项是
A．焦仲卿妻刘氏是一个善良的女性，却在结婚两三年后就被婆婆嫌弃。她与焦仲卿诀别时，虽然忧心忡忡，却依然“感君区区怀”。
B．2015年1月16日晚，庐剧《孔雀东南飞之焦仲卿妻》在安徽大剧院拉开了公演的序幕，表演场面可谓附庸风雅，令人叹服。
C．汉代女子改嫁是司空见惯的事情。焦仲卿夫妻的婚姻悲剧发生在建安年间，那时焦仲卿妻自求遣归的想法并不奇怪。
D．《孔雀东南飞》中，焦仲卿夫妻二人对待爱情坚贞不渝，这自然值得肯定。但如果以这样的标准要求天下所有的夫妻，显然，这是不现实的。
【答案】B
5．下列各句中，没有语病的一项是
A．据饲养员介绍，动物园内的孔雀长期过着“衣来伸手、饭来张口”的生活，飞行天性逐步降低。对它们进行一定的飞行训练，很有必要。
B．“二度梅”得主、国家一级演员吴凤花，2014年11月30日亮相胜利剧院，演出了她的经典之作《孔雀东南飞》。
C．千古绝唱《孔雀东南飞》是第一首中国文学史上的长篇叙事诗，故事繁简剪裁得当，人物刻画栩栩如生。
D．汉代实行“察举”这种人才选拔制度，《孔雀东南飞》中的庐江小吏焦仲卿，便在察举制中的受益者。
【答案】B
【解析】A项，搭配不当，“飞行天性”与“降低”搭配不当，“降低”可改为“消失”。C项，语序不当，“第一首”应该放在“长篇叙事诗”前面。D项，结构混乱，“便在察举制中的受益者”可改为“便在察举制中受益”或“便是察举制的受益者”。
6．请用一句话概括下面这则消息的内容。（不超过25个字）
2014年12月，国务院批准公布了第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录，潜山县和怀宁县申报的“孔雀东南飞传说”入选。千古绝唱《孔雀东南飞》的故事的起源地就在一河之隔的潜山县和怀宁县，两县同样有着较为完整的传承谱系。两县共享这一非物质文化遗产，确保了“孔雀东南飞传说”的完整性和真实性。
【答案】“孔雀东南飞传说”入选国家级非物质文化遗产名录。
【解析】此题考查压缩语段的能力。题目要求概括消息的主要内容，具体组织答案时，要找到陈述对象，即“孔雀东南飞传说”，还有主要事件，即入选名录。然后按照字数要求进行概括即可。
1．【2017年高考新课标II卷】下列各句中，表达得体的一句是
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
【答案】B
【名师点睛】此题考查语言表达的得体，解答时要注意以下四点：①依据语境，用语准确，句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体。另外，考生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬辞。
2．【2016年高考山东卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5年前， ① 。那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而， ② 。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难生”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。
【答案】①东滩的景象可不是这样②比偷猎者更可怕的，是互花米草
【名师点睛】本题以句子填空的形式考查语言表达连贯的能力，对山东卷来说，是一个不常见的题型，体现了山东卷向课标卷过渡的思想。一般来说，这类题目所要求填写句子与上下文关系，或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。解答这类题目首先要找准话题，在文段所提供的语境中，陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致，不能混杂；其次考虑语境的和谐，一个文段所描述的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致应契合；再次注意逻辑事理，在语言表达中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到一种情况，后面就必须与之照应统一。本题①所填的句子应起到承上启下的作用，使上文今日美景到下文5年前的回忆转折自然流畅；②所填句子主要是引出下文，同时也要承接上文，表达递进的意思，强调互米花草的危害性。总体来看本题考向明确，难度适中。
3．【2015年高考湖南卷】阅读下面的文字，完成题目。
请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带向语言乌托邦。诗，表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域，其追求与音乐很像。青春应该是读诗的旺季。这时候的妮，内心清澈、葱茏、轻盈，没有磬中的世故，杂芜的沉积和理性的禁忌；你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能轻易地诱惑你、俘虏你，你会心甘情愿地跟她走。
（节选自王开岭《读书：最美好的生命举止》）
为什么“青春应该是读诗的旺季”？请结合材料，用自己的语言阐述。
【答案】（1）诗歌的语境神秘、自由和解放，正符合青春的向往。（2）诗歌的纯粹与青春的纯真、感性相吻合。（3）诗歌之美契合青春之美，诱惑青春之心。
【解析】这是一道谈自己的看法的题目，首先要概括材料的内容，“青春应该是读诗的旺季”，那就要分析“读诗”的特征，和“青春的特征”，材料可以概括出“诗”的特征：神秘、自由和解放、生命的最纯粹区域，人的特征是：内心清澈、没有、杂芜的沉积和理性的禁忌，二者之间吻合。所以说“青春应该是读诗的旺季”
【名师点睛】这是一道概括语段的内容的题目，答题时概括内容，关键点是概括得一定更要全面。
诗三首
1．下列词语中，画线字的读音全都正确的一项是
A．谄谀（chán） 稼穑艰难（sè） 譬如（pì） 如蚁附膻（shān）
B．子衿（jīn） 趾高气扬（zhǐ） 堑壕（zhán） 绕树三匝（zā）
C．龃龉（jǔ） 运筹帷幄（wò） 羁鸟（jī） 风声鹤唳（lì）
D．谈?（yàn） 唾手可得（tuò） 吐哺（bǔ） 叽叽喳喳（chā）
【答案】C
【解析】A项，“谄”读chǎn；B项，“堑”读qiàn；D项，“喳”读zhā。
2．下列各组词语中，书写全部正确的一组是
A．尔卜尔噬 夙兴夜寐 信誓旦旦 雨雪霏霏
B．鸷鸟不群 芳泽杂揉 屈心抑志 欲盖弥彰
C．踯躅不前 情投意和 窈窕无双 藕断丝联
D．同心离居 越陌度阡 譬如朝露 守拙田园
【答案】D
3．下列画线词语解释有误的一项是
A．同心而离居（指感情深厚）
B．但为君故（但是）
C．桃李罗堂前（罗列）
D．暧暧远人村（昏暗，模糊）
【答案】B
【解析】“但”应解释为“只，只是”。
4．下列句子中含有通假字的一项是
A．还顾望旧乡，长路漫浩浩
B．开荒南野际，守拙归园田
C．契阔谈?，心念旧恩
D．狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
【答案】C
【解析】?，通“宴”。
5．下列对诗句的分析，不正确的一项是
A．对酒当歌，人生几何——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。
B．青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。
C．少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园间的生活。
D．同心而离居，忧伤以终老——彼此心同而身处两地，忧伤将伴随我们到老。
【答案】A
6．下列对文学常识的表述不正确的一项是
A．《古诗十九首》是东汉末年一批文人的诗作，最早见于南朝梁萧统的《文选》。诗作具有曲终情显、含蓄动人的艺术风格。钟嵘的《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。
B．曹操，三国时期著名的政治家、军事家和诗人。他的诗歌以慷慨悲壮见称，《龟虽寿》《短歌行》均是脍炙人口的名篇。
C．陶渊明，东晋诗人，自号“五柳先生”，是我国古代第一位田园诗人。他被称为“隐逸诗人之宗”。
D．五言诗是继《诗经》四言诗之后我国古代诗坛出现的一种新诗体。它的形成有一个从民间歌谣到文人写作的漫长过程。东汉末年产生的《古诗十九首》代表了汉代文人五言诗的最高成就。
【答案】A
【解析】是刘勰的《文心雕龙》。
1．下面四首诗分别吟咏梅、桃、榴、菊四种花。依次填入诗中空缺处的四种花名，排序正确的一项是
①炎日__________如火，繁英簇绛绡。佳人斜插处，疑把绿云烧。
②人在艳阳中，__________花映面红。年年二三月，底事笑春风。
③墙角数枝__________，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
④昨日登高罢，今朝更举觞。__________花何太苦，遭此两重阳。
A．①榴 ②桃 ③梅 ④菊
B．①梅 ③榴 ③菊 ④桃
C．①桃 ②菊 ③榴 ④梅
D．①菊 ②梅 ③桃 ④榴
【答案】A
【解析】根据季节时令、四种花的不同特点以及诗句内容进行分析，即可得出答案。
2．下列各句中，画线成语使用恰当的一项是
A．作为消防战线英模的他脾气很好，从来不急躁，但是一到火灾现场就变得手忙脚乱，风风火火。
B．以嵩山为圆心向外辐射的中原腹地，钟灵毓秀，确实出了不少人才。他们灿若星辰，在历史的天空中熠熠生辉。
C．现在我们单位职工上下班，或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。而这一行为的始作俑者，是我们新来的局长。
D．河南被称为“戏曲之乡”，这里有光辉灿烂的戏剧文化，丰富多彩的戏剧种类，其中豫剧、曲剧、越调、大平调三足鼎立。
【答案】B
3．下列各句中，没有语病的一项是
A．曹操有辉煌的政绩，比如统一中国北方，实行屯田制，恢复农业生产等。对人才不拘一格，延揽天下英雄，他确实是开一代风气。
B．陶渊明在《桃花源记》中描写了一个被称为“世外桃源”的地方。其实，在陶渊明所生活的东晋末期，类似“桃花源”那样的地方，是有很多的。
C．牛郎织女的故事，已经流传了千年，已经成为中国古典文化的一部分，多次被搬上银幕，成为电影史上的经典。
D．2015年6月13日是中国第10个文化遗产日。5月14日，文化部、国家文物局分别在官方网站上颁布了文化遗产日的主题——“保护成果全民共享”。
【答案】B
【解析】A项，成分残缺，在句末加“的枭雄”。C项，中途易辙，“成为电影史上的经典”的是由牛郎织女故事改编的电影，而不是“牛郎织女的故事”。D项，搭配不当，“颁布”“主题”不恰当，可将“颁布”改为“公布”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
魏晋诗歌反映出诗人们对生命的短暂和渺小的思考，____________，诗人们表现出对待生活的不同态度， ____________。整个魏晋时期，乱多于治，长期的政治黑暗让诗人不免悲哀失望， ____________，更多的诗人渴望摆脱死亡阴影， ____________。总的来说，魏晋诗歌的主题无论是生死、隐逸或是游仙， ____________，感叹生命的短促和渺小，也试图不断探索并从中寻求解脱，而历史的发展也的确证明了文人们这一意识的顽强生命力。
①对待生命的深入思考
②追求生命的久远
③在认识到生命有限的前提下
④其中都渗透了浓厚的时间意识
⑤像陶渊明式的诗人毕竟是少数
A．④①③②⑤ B．③④⑤②① C．③①②⑤④ D．③①⑤②④
【答案】D
5．对下列有关文化史知识的表述，不正确的一项是
A．“总角之宴，言笑晏晏”中“总角”指少年时代。
B．“越陌度阡”中的“阡”指南北向的田间小路。
C．“十六诵诗书”中的“诗书”特指《诗经》和《尚书》。
D．“寂寂人定初”中的“人定”是亥时，相当于现在21点至23点，这里指夜深人静。
【答案】C
【解析】本题考查识记文学常识的能力。C项，诗书古代一般常指《诗经》和《尚书》，但是在“十六通诗书”中则是泛指一般经书。
6．仿照示例，选取本单元的相关诗歌、诗人再写两句相关的话，使三句话组成排比句。
魏晋的田园诗人陶渊明，厌恶官场，关注个性追求，不是写下了歌颂田园、渴求闲适的《归园田居》吗？
【答案】战国时期的爱国诗人屈原，枉遭放逐，心系楚国百姓，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》吗？三国时期的诗人曹操，天下大乱，渴求天下英才，不是写下了延揽人才、祈求完成大业的《短歌行》吗？
【解析】示例的结构是：第一句点明朝代、诗人，接着写遭遇的困境，然后写创作的作品。仿写时根据这个结构特点选取相关诗人进行表述即可。
【2017年高考天津卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）___________________，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
（2）羽扇纶巾，谈笑间，___________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（3）外无期功强近之亲，___________________。（李密《陈情表》）
（4）复道行空，__________？（杜牧《阿房宫赋》）
（5）谨庠序之教，___________，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）
【答案】（1）羁鸟恋旧林（2）樯橹灰飞烟灭（3）内无应门五尺之僮（4）不霁何虹（5）申之以孝悌之义
【名师点睛】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。
【2017年高考山东卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是：“_____________，_____________”
（2）曹操《短歌行》中“_____________，_____________”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。
（3）苏轼《念奴娇》（大江东去）中“_____________，_____________”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。
【答案】（1）君子坦荡荡 小人长戚戚（2）明明如月 何时可掇（辍）（3）惊涛拍（裂）岸 卷起千堆雪
【解析】试题分析：该题考查名句的背诵默写能力。本题属于理解性默写，默写时要看清题目要求：（1）句中“‘君子’与‘小人’心态进行对比”；（2）句中“把贤才比作光照宇内，可望而不可及的明月，表达了对贤才的渴望”；（3）句中“骇浪惊涛的壮丽景色”。名句默写题难度不大，但考生很容易出现会背但不得分的现象，原因就是写了错别字，比如本题中的坦荡荡、长戚戚、掇（辍）、卷等字尤其要注意。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
兰亭集序
1．下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一组是
A．癸丑/揆情度理 修褉/锲而不舍 闲适/群贤毕至
B．作祟/崇山峻岭 湍急/惴惴不安 彭殇/一觞一咏
C．和睦/惠风和畅 妄作/作威作福 垓下/放浪形骸
D．嗟悼/绰绰有余 聘任/游目骋怀 夙愿/世殊事异
【答案】D
2．下列默写的句子中，没有错别字的一项是
A．此地有重山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
B．虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
C．是日也，天朗气清，慧风和畅。
D．仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之愉。
【答案】B
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，重山峻岭（崇）；C项，慧风（惠）；D项，愉（娱）。
3．下列“其”字的用法，与其他三句不同的一项是
A．吾其还也
B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
C．故列叙时人，录其所述
D．当其欣于所遇，暂得于己，快然自足
【答案】A
【解析】A项，“其”为语气副词，表婉商；其他三项均作代词。
4．下列语句中加线的“之”字，分类正确的一项是
①暮春之初 ②会于会稽山阴之兰亭
③虽无丝竹管弦之盛 ④仰观宇宙之大
⑤足以极视听之娱 ⑥夫人之相与，俯仰一世
⑦不知老之将至 ⑧及其所之既倦
⑨感慨系之矣 ⑩向之所欣
A．①②⑤/③④/⑥⑦/⑧/⑨/⑩ B．①②⑤/③④/⑥⑦/⑧/⑨⑩
C．①②③④/⑤/⑥⑦⑧/⑨/⑩ D．①②③④⑤/⑥⑦/⑧⑨/⑩
【答案】A
【解析】①②⑤结构助词，的；③④定语后置的标志；⑥⑦主谓之间，取消句子独立性；⑧动词，向往；⑨代词，这件事；⑩音节助词，无实义。
5．下列句子中加线的词语与现代汉语意思相同的一项是
A．引以为流觞曲水
B．列坐其次
C．亦将有感于斯文
D．快然自足，不知老之将至
【答案】D
6．下列句子中，翻译不正确的一项是
A．清流激湍，映带左右——清澈而浪花四溅的急流，像带子一样在左右流淌
B．天朗气清，惠风和畅——天气晴朗，空气清新，和风舒畅
C．不能喻之于怀——不能明白于心
D．足以极视听之娱——足可用来享受尽视和听的乐趣
【答案】A
【解析】A项，“映带左右”应为“辉映围绕在四周”。
7．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
A．王羲之字逸少，西晋琅邪临沂人，晚年住在会稽山阴。历任秘书郞、宁远将军、江州剌史，后为会稽内史，领右将军，故又称“王右军”。
B．“修禊”是我国古老的流传民间的一种习俗。人们于农历三月上旬的巳日（上巳日）到水边举行祓祭仪式，用香薰草蘸水洒身上，或沐浴洗涤污垢，感受春意，祈求消除病灾与不祥。
C．“序”也作“叙”或称“引”，有如今日的“前言”，是说明书籍著作出版意旨、编次体例和作者情况的文章，一般写在书籍或文章前面。
D．王羲之书法精绝，为我国历史上最著名的书法家，有“书圣”之称。所书的《兰亭集序》，笔意妍丽劲健，为千古书家之范，被称为"天下第一行书"。
【答案】A
【解析】A项错误，应为“东晋琅邪临沂人”。
8．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）固知一死生为虚诞，__________________。
（2）虽世殊事异，__________________，__________________。
（3）此地有崇山峻岭，__________________，又有清流激湍，__________________，引以为流觞曲水，列坐其次。
（4）是日也，__________________，__________________。仰观宇宙之大，__________________，所以游目骋怀，__________________，信可乐也。
【答案】（1）齐彭殇为妄作（2）所以兴怀 其致一也（3）茂林修竹 映带左右（4）天朗气清 惠风和畅 俯察品类之盛 足以极视听之娱
9．王羲之在《兰亭集序》中慨叹人生苦短，“俯仰之间，已为陈迹”，对此你有怎样的认识？请以“磨砺青春，备战未来”为中心写一段议论性的文字，不超过120字。
【答案】王羲之在《兰亭集序》中慨叹，人生苦短，等到人们有所感悟时，却往往是“俯仰之间，已为陈迹”。那么，我们该如何使短暂的人生充实，有价值呢？很简单，把握好每一寸光阴，努力磨砺自己，为未来事业的成功奠基。为了将来的成功，以后的幸福，我们要从现在开始，做一个勇往直前、百折不挠的人。
【解析】本题考查阅读与写作的能力。首先要看清楚题干要求，理解王羲之在《兰亭集序》中慨叹人生苦短的句子“俯仰之间，已为陈迹”；然后紧扣中心“磨砺青春，备战未来”作答，同时注意字数限制。
1．下列说法不正确的一项是
A．自谦地请求说“不情之请”，主动赔礼道歉叫“负荆请罪”。
B．优厚的待遇称“批鳞请剑”，上书除奸曰“大请大受”。
C．以其人之法还治其人之身谓“请君入瓮”，请求退休叫“乞骸骨”。
D．专心而恭敬地请人讲话说“洗耳恭听”，孝心至诚谓“迎门请盗”。
【答案】B
【解析】“大请大受”指优厚的待遇。“批鳞请剑”指敢于直言犯上请斩巨奸。
2．下列各项中，与“俯听丝竹仰听管”对仗工整的一项是
A．坐揽茂林情不倦 B．觞咏犹带峻岭情
C．随游修竹气也和 D．静视流水躁视山
【答案】D
3．下列画线的词语，使用不正确的一项是
A．艺术往往能让人充满浪漫情怀，画家们往往在生活中放浪形骸，不修边幅。
B．情随事迁，人的心情不同，对眼前所遇到的事也就会有不同的感受。
C．在迷人的天山牧场游目骋怀，我眼前的美景宛若一幅灿烂的油画。
D．这股带着潮气的风经胶东半岛的崇山峻岭的阻拦、过滤，只剩下凉爽和惬意。
【答案】B
【解析】情随事迁：思想感情随着情况的变迁而发生变化。不符合语境。A项，放浪形骸：行为放纵，不受世俗礼法的束缚。C项，游目骋怀：尽览景物，舒展情怀。D项，崇山峻岭：高而险峻的山岭。
4．下列各句中，没有语病的一项是
A．文字的最大功能是方便人类表达与交流的工具属性，纠结于个人偏爱和书写习惯的繁简之争并无多大意义，关注华夏文明的传承与发展才是重中之重。
B．只有敢于、善于拒绝不合适的投资与发展，才能在发展中避免少走或不走弯路，才能最大程度地呵护我们最宝贵的自然财富。
C．所谓游学，就是在旅行中学习，在学习中游玩，了解自己平时生活区域之外的地理、民俗等各种信息。
D．对于传播、制造谣言并可能或已经造成严重后果的行为，要依法实施制裁。由此看来，治理网络谣言，需要国家完善相应的法律制度。
【答案】C
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
唐太宗李世民十分喜爱书法艺术，他曾经派人广泛搜罗历代作品。据记载，“太宗出御府金帛，购天下古本，命魏征、虞世南、褚遂良定真伪。凡得羲之真行二百九十纸，为八十卷”，同时，还购得王献之、张芝等名家的作品。____________。____________，____________。____________。____________。由此可见，唐太宗绝不是附庸风雅的帝王，他对书法艺术是有一定的研究的。
①这是中国书法史上较有影响的观点，是对神采、神气的认识的进一步发展
②他提出的“神气冲和”的书法标准，对书法艺术效果、书法达到的境界以及用笔和手腕的方法，做了精辟的总结
③故他对书法作品的鉴赏水平也极高，而且有精到的见解
④唐太宗自己也喜欢写字，并有一定造诣
⑤不仅如此，他经眼的真迹妙品也极多
A．④⑤①②③
B．④⑤③②①
C．④⑤①③②
D．④⑤②①③
【答案】B
【解析】语段先叙述“唐太宗李世民十分喜爱书法艺术”的表现，其中，购买名家作品是第一种表现，自己喜欢写字，并有一定造诣是第二种表现，所以④排在首位；⑤③两句从喜爱书法艺术谈到对书法作品的鉴赏，故⑤③应排在④之后；②说的是唐太宗提出的书法标准，①说的是对这一书法标准的评价。故恰当的排序为④⑤③②①。
6．下面是一段介绍王羲之的书法的文字，请用比较工整的语句概括王羲之在书法史上的主要贡献，不超过30字。
在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年跟从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他的草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
【答案】王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。
1．【2017年高考江苏卷】下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是
A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。
B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。
C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。
D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
【答案】D
【解析】题干要求选出“下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项”。首先观察漫画的内容，从图上来看，两个人物正向小船走去，船上的人正撑起长篙准备开船，树上一只鸟儿正对着人物离开的方向啼叫。A项，“小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶”，从图中看不出“小梅”“白马嘶”等内容；B项，“门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼”，图上根本没有“桥”，且“归来”说反了，应是离开；C项，“学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝”，偏离了画面的主题。故选D项。
【名师点睛】解答本题，应先明确画面的内容，明确主体和主题，比如本题中，主体应是黄莺和人；主题应是离开的时候，黄莺不舍而啼叫。然后再分析备选的诗句，可以采取排除的办法，找出与画面不合的内容。“小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶”，这应是写春游的内容；“门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼”，是写归来的内容；“学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝”，这是纯粹的写景。
2．【2017年高考浙江卷】根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
【答案】示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
【名师点睛】解答本题要明确题干要求，即描写要运用第三人称，有心理描写，在描写过程中考生要结合诗句中的各个意象展开，这需要考生展开联想和想象，多运用修辞，使语言生动、表现力强。同时要注意，不管什么描写，都要有一个主题，本题场景表现的主题是“他”仿佛回到了童年。
3．【2015年高考江苏卷】下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是
A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
【答案】B
【解析】B项出自宋代张先的《题西溪无相院》，上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，是对景物的客观描写，运用了对偶的修辞手法，没有使用比拟的手法。A项，出自宋代黄庶的《探春》，运用拟人的手法，把春风当作人来写，意为春风拿着神奇的剪刀，精心剪裁出春天的红花绿叶。C项，出自宋代秦观《春日》，芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚，运用比拟的手法，把芍药和蔷薇都写成了有生命有感情的人或物。D项，出自宋代刘攽《新晴》，称南风为老朋友，说它招呼不打一声，推门而入又翻书，运用了拟人的手法。
【名师点睛】本题考查正确运用修辞手法的能力，为了更好地解答此类题目，考生复习时先要从最基本的地方抓起，熟悉常用修辞方法，辨析易混修辞格，熟悉修辞考查题型，明确各类修辞的特点，理解各种修辞方法不同的表达效果，积累解题技巧。本题只考查“比拟”修辞格，指向明确，难度稍大。四个选项语料均为古诗句，突出对考生语文素养的考查，但也正因为选自古诗句，脱离诗歌具体语境孤立理解有一定难度。“比拟”含拟人与拟物，部分学生可能会与“比喻”混淆，影响判断的正确性。
4．【2015年高考天津卷】下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是
相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，便怀疑工匠在王冠中掺假。如何临别真假又不损坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，终于找到了答案。
A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
B．山重水复疑无路，攀附暗花明又一村
C．踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫
D．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
【答案】A
【解析】这则故事主要的大意是苦思不得的情况下，由于偶然的事情而找到了答案。A项重在说对事情的执着，与故事内容理趣不符。
【名师点睛】这是一道归纳内容要点，分析作者观点态度的题。解答此题首先要弄明白故事的主要内容，同时分析各个选项所蕴含的的哲理。这要求学生平时有一定的积累，对诗句不只是会背会默写，尤其是一些哲理小诗，更主要的是理解诗句的内涵，能够分析其中蕴含的哲理。
5．【2015年高考重庆卷】下面一段话有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改，修改后的句子要保持原意。
①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。
有语病的句子是__________________（只填序号）针对语病的修改__________________
【答案】③“上面书写着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的数十块摩崖石刻”应改为“上面有数十块刻着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的摩崖石刻”
【名师点睛】辨析病句的步骤，先找特征，比如本题，“……数十块摩崖石刻”，中心词是“摩崖石刻”，其前面有多个定语，其中有一个定语“数十块”是数量词，这里就考查到其位置，多重定语的排列顺序是：①领属、时间、处所②指称、数量③动词或动词性短语④形容词或形容词性短语⑤名词或名词性短语。另外注意：带“的”的放在不带“的”的之前。由此可以确定一处错误。再压缩句子，看主干，看修饰。压缩之后可以发现“书写着……字体”不搭配。
6．【2016年高考浙江卷】阅读下面的材料，完成后面题目。
《墨子·节用》：“圣人为政一国，一国可倍也；大之为证天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用①而为者，是故用财不费，民德②不劳，其兴利多矣。”
【注】①加用：更有用、更有价值。②德：通“得”。
（1）从这段文字看，“节用”的含义是□□□□□□。（不超过6个字）
【答案】去无用之费
【解析】题目要求是指出“节用”的含义，文本中体现这个意思的词句主要是“去其无用之费”。
【名师点睛】这道题其实考查两方面的知识和能力，一是阅读文言文的能力，一是概括综合的能力。因此，答题时应该首先读懂文段大意，然后再根据文段大意和题目要求进行归纳概括。
（2）根据选文，理解并概括墨子的“为政”思想。
【答案】①不赞成通过对外掠夺来增强国力。②合理地节约用度。③珍惜人力物力，减轻百姓负担
【名师点睛】这道题其实考查两方面的知识和能力，一是阅读文言文的能力，一是概括综合的能力。因此，答题时应该手先读懂文段大意，然后再根据文段大意和题目要求进行归纳概括。
赤壁赋
1．下列画线字中，读音无误的一项是
A．桂棹（zhào） 枕藉（jí） 流觞曲水（shānɡ） 放浪形骸（hái）
B．愀然（qiǎo） 匏樽（páo） 临文嗟悼（dào） 孤舟嫠妇（lí）
C．庐冢（cǒnɡ） 蜉蝣（fú） 无物相之（xiànɡ） 山川相缪（liáo）
D．酾酒（shī） 横槊（shù） 舳舻千里（zhú） 江渚之上（zhǔ）
【答案】B
2．对下列画线字的解释有误的一项是
A．七月既望 望：月满为望，指农历每月十五日
B．倚歌而和之 和：伴奏C．山川相缪 缪：缭、盘绕
D．举匏樽以相属 匏：酒杯
【答案】D
【解析】匏：葫芦。
3．下列加线词的用法相同的一组是
A．①此非曹孟德之诗乎
②惟江上之清风
B．①浩浩乎如冯虚御风
②相与枕藉乎舟中
C．①月出于东山之上
②此非孟德之困于周郎者乎
D．①逝者如斯，而未尝往也
②侣鱼虾而友麋鹿
【答案】A
【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，“之”均为结构助词“的”。B项，“乎”，形容词词尾／介词，“在”。C项，“于”，介词，“从”／介词，表被动。D项，“而”，转折关系连词／并列关系连词。
4．下列句子中，有通假字的一项是
A．壬戌之秋，七月既望
B．举酒属客
C．余音袅袅，不绝如缕
D．不知东方之既白
【答案】B
【解析】属，通“嘱”，劝酒。
5．下列语句中加线的词，古今意思不相同的一项是
A．①徘徊于斗牛之间 ②清风徐来，水波不兴
B．①凌万顷之茫然 ②余音袅袅，不绝如缕
C．①哀吾生之须臾 ②正襟危坐而问客曰
D．①驾一叶之扁舟 ②肴核既尽，杯盘狼藉
【答案】B
6．下列句中，使用比喻修辞手法的一项是
A．诵明月之诗，歌窈窕之章
B．白露横江，水光接天
C．余音袅袅，不绝如缕
D．客喜而笑，洗盏更酌
【答案】C
【解析】把“余音”比作“缕”。A项，互文、对偶。B项，对偶。D项，没有使用修辞手法。
7．下列对有关常识的判断不正确的一项是
A．“壬戌之秋”中的“壬戌”，采用的是干支纪年法，即“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”十天干，与“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支循环相配来纪年，全部循环一次为60年。
B．“七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来记日，每月初一为朔，十五为望，十六为既望，三十为晦。
C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”，与“人生常离别，动如参与商”中的“参”“商”相同，都是星宿的名称，前者是“斗宿”和“牛宿”；后者是“参星”和“商星”，后者因为此出彼没不同时出现，常用来比喻亲友难以相见。
D．“苏子”当中的“子”是古代对男子的美称，如孔子、孟子等，与“将子无怒”中的“子”同，与《核舟记》中“虞山王毅淑远甫刻”中的“甫”也相同。
【答案】D
【解析】本题考查识记文学常识的能力。D项，“将子无怒”中的“子”在古代是对对方的敬称，相当于“您”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）清风徐来，______________。举酒属客，______________，______________。
（2）浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；______________，______________。
（3）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，______________，______________。
（4）唯江上之清风，与山间之明月。______________，______________。
【答案】（1）水波不兴 诵明月之诗 歌窈窕之章（2）飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙（3）余音袅袅 不绝如缕 （4）耳得之而为声 目遇之而成色
8．下面是《赤壁赋》的第一段，请展开想象和联想，用自己的话把它改写成一段描写秋江月夜的散文。（不少于200字，不能只是简单的翻译）
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
【答案】（示例）夏末秋初，七月十六那个凉爽的夜晚，苏轼与朋友荡桨赤壁江面。清风习习，水面泛起细细的波纹。东坡一边向客人敬酒，一边吟唱起《诗经·陈风》中那首优美的、高雅的《月出》：
月亮出来明皎皎呀，佳人容颜多俊俏呀！
身材苗条惹人爱呀，相思缠心好烦恼呀！
吟罢，东坡笑了，客人也笑了。似乎受到诗人情绪的感召，一会儿，月亮也从东山顶端露出脸庞，徘徊在斗宿和牛宿之间。一时间，清风与明月交织，露珠与水光辉映。苏子与客驾一叶扁舟，漂浮在辽阔苍茫的大江之上，仿佛腾云驾雾，在空中迎风翱翔，却不知飞往何处，又仿佛离开了凡俗的尘世，进入了云遮雾绕的道教仙境……
【解析】本题考查综合运用语言的能力。应根据题干要求，抓住要求描写的重点展开来写，同时注意多种描写手法的使用。
1．下列句子中，加线词的古今意义相同的一项是
A．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
B．于是饮酒乐甚，扣舷而歌之
C．渺渺兮予怀，望美人兮天一方
D．哀吾生之须臾，羡长江之无穷
【答案】D
2．下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是
A．他们的协查请求并没有得到积极回应，不免感慨系之：“他们没义务反馈，我们没权利去过问。有些情况就不了了之，有些线索就浪费了。”
B．党员要做到勤俭节约，就必须加强自身修养和党性锻炼。一是要把好思想关，谨防自腐蜕变；二是要把好情感关，谨防情随事迁；三是要把好小节关，谨防穴蚁毁堤。
C．同样的探索，不同的命运，多少反映出住房公积金制度面临的尴尬：用来看病，涉嫌违规；用来买房，沧海一粟。
D．马克思说过：“问题是时代的声音。”日益发达的互联网让这些声音时常响起，不绝如缕。
【答案】C
【解析】沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。不合语境，此处应为“杯水车薪”（用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事）。A项，感慨系之：感慨的心情联系着某件事，指对某件事有所感触而不禁慨叹。B项，情随事迁：思想感情随着情况的变迁而发生变化。D项，不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。
3．下列各句中，没有语病的一句是
A．“火星曾有生命说”对当今科学界还应进一步认识，我们对这种新发现也应持审慎态度。
B．很多企业从前几年的“用工荒”中吸取教训，加大对员工的培训力度，提高员工待遇，并强化校企合作，向学校直接要人。
C．根据相关调查数据显示，超六成受访民众羡慕公务员，同时，六成受访公务员有过辞职念头。
D．国务院召开常务会议，决定合并新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险，建立全国统一的城乡居民基本养老保险。
【答案】B
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①宋神宗时，王安石推行新法，苏轼极力反对，被调往杭州等处担任地方官。
②《念奴娇·赤壁怀古》正是苏轼谪居黄州，游赏黄州城外的赤鼻矶时所作。
③元丰二年在湖州太守任上又因被新党污蔑作诗讽刺新法，而遭到御史弹劾、论罪，被捕入狱。之后，他再次被贬。
④这首词历来被视为宋词豪放派的代表作。
⑤苏轼为官关心政治，但思想比较保守。
A．②④⑤①③
B．⑤②④①③
C．⑤①③②④
D．②④①③⑤
【答案】C
【解析】通读供排句可知，⑤句是总句，应为首句。①③两句都是对总句的解说，根据③句中的“又”可知，①句在③句前。④句中的“这首词”指的是②句中的《念奴娇·赤壁怀古》，因此②句在④句前。故正确选项为C。
5．广播稿既要求通俗化、口语化，又要求语意连贯。请将下面一段文字改写成广播稿。
苏轼（1037—1101）：北宋文学家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。曾任杭州通判，后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。研究极广，学术成就极大，著述颇丰，尤以豪放词独开一派。与父洵弟辙，合称“三苏”。
【答案】苏轼出生于1037年，逝世于1101年，是北宋文学家。苏轼字子瞻，号东坡居士，是眉州眉山人，眉州现属于四川省。苏轼曾经担任杭州通判，后来因为所作的诗歌有讽刺朝廷的意思，被贬到黄州。苏轼的研究很广泛，学术成就也很高，著作丰富，特别是他写的豪放词开创了一个流派。他和他的父亲苏洵、弟弟苏辙，合称为“三苏”。
【2017年高考浙江卷】补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1） ，筋骨之强， ，下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝学》）
（2）夫以秦王之威， ，辱其群臣。 ，独畏廉将军哉？（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）
（3）客喜而笑， 。肴核既尽， 。（苏轼《赤壁赋》）
（4） ，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5）昨夜雨疏风急骤， 。 ，却道海棠依旧。（李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》）
【答案】（1）蚓无爪牙之利 上食埃土（2）而相如廷叱之 相如虽驽（3）洗盏更酌 杯盘狼籍（4）元嘉草草 赢得仓皇北顾（5）浓睡不消残酒 试问卷帘人
【解析】这是一道根据上下文默写的题目，要答好名句默写题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如埃、廷、叱、驽、酌、籍、嘉、顾、帘等。
【名师点睛】名句名篇是近几年高考的一个必考点。考生在复习备考中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、呈现事物真相等角度备考。
【2016年高考新课标卷III】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“__________，______________。”
（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“______________，____________________”两句表达了这样的意思。
（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“________________，_____________________。”
【答案】①肉食者谋之，又何间焉 ②岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听③诵明月之诗，歌窈窕之章
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。如“呕哑嘲哳” 意思是说，那些粗俗的乡野音乐很难听，偏旁相同。“诵”是朗诵，诵读，不能写“颂”，也可结合“歌”来记忆，都是说唱的意思。
游褒禅山记
1．下列词语中画线字的读音，每对都不相同的一项是
A．禅让/慧空禅院 奢华/华而不实 庐冢/筚路蓝缕
B．公仆/前仆后继 懈怠/感恩戴德 究竟/咎由自取
C．懿淑/化险为夷 忏悔/诲人不倦 诡计/雄伟瑰丽
D．哂笑/深思慎取 规范/奉为圭臬 漫漶/涣然冰释
【答案】C
2．下列句中画线字的解释不正确的一项是
A．余与四人拥火以入 拥：持，拿。
B．夫夷以近，则游者众 夷：平坦。
C．世之奇伟、瑰怪、非常之观 观：观点。
D．不得极夫游之乐也 极：尽情享受。
【答案】C
【解析】C项，观：值得观赏的景象。
3．下列句子中含有通假字的一项是
A．而卒葬之
B．则或咎其欲出者
C．而又不随以怠
D．余弟安国平父、安上纯父
【答案】D
【解析】“父”通“甫”。
4．下列句中加线的“之”字与“又以悲夫古书之不存”一句中的“之”字用法相同的一项是
A．余之力尚足以入，火尚足以明也
B．后世之谬其传而莫能名者
C．褒之庐冢也
D．入之愈深，其进愈难
【答案】B
【解析】B项和例句中的“之”均是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，使主谓短语充当句子成分。A、C两项中的“之”是结构助词，的。D项中的“之”是代词，代华山洞后洞，解释为“它”。
5．下列句子中画线词古今意义相同的一项是
A．比好游者尚不能十一
B．此所以学者不可以不深思而慎取之也
C．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得
D．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
【答案】C
【解析】A项，十分之一/数词；B项，治学的人/学识渊博的人；D项，不同寻常/很，十分。
6．下列句子中的加线词活用类型与例句不相同的一项是
例句：唐浮图慧褒始舍于其址
A．以故其后名之曰“褒禅”
B．顺流而东
C．下江陵
D．火尚足以明也
【答案】D
7．下列与例句的句式不相同的一项是
例句：今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也
A．唐浮图慧褒始舍于其址 B．此所以学者不可以不深思而慎取之也
C．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 D．此余之所得也
【答案】A
【解析】本题考查判断文言句式的能力。A项，状语后置句；其余三项与例句均为判断句。
8．下列解说不正确的一项是
A．“庐陵萧君圭君玉”中，“庐陵”是籍贯，“萧”是姓，第一个“君”是对人的尊称，“圭”是名，“君玉”是字。
B．“至和元年七月某日，临川王某记”中，前一个“某”指日期，后一个“某”代王安石的名，“临川”是籍贯。
C．“长乐王回深父”中，“长乐”是籍贯，“王”是姓，“回”是名，“深父”是字。
D．“安国平父、安上纯父”中，“安国”“安上”是名，“平父”“纯父”是字。
【答案】A
【解析】“君圭”是名。
9．把下面一组句子整合成一个长单句，可以增删词语，但不得改变原意。
《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年，当时他34岁，正在舒州任通判。与两位朋友和两个弟弟同游褒禅山后，写成此文记游，并抒发自己的感想。
【答案】（示例）《游褒禅山记》是王安石在宋仁宗至和元年34岁任舒州通判时与两位朋友和两个弟弟同游褒禅山后写的一篇记游并抒发自己感想的重要游记。
1．下列各组词语中，没有错别字的一项是
A．桂棹 游目骋怀 所之即倦 世殊事异
B．瑰怪 忧暗昏惑 修短随化 何可胜道
C．既望 山川相缪 深思慎取 羽化登仙
D．愀然 惠风和畅 畅叙幽情 放浪形骇
【答案】C
【解析】A项，所之即倦—所之既倦。B项，忧暗昏惑—幽暗昏惑。D项，放浪形骇—放浪形骸。
2．下列加线词语的解释全都正确的一项是
①纵一苇之所如（往） ②则或咎其欲出者（责怪）
③向之所欣（向来） ④况修短随化（指自然）
⑤舍于其址（筑舍定居） ⑥则其至又加少矣（来到）
⑦虽无丝竹管弦之盛（繁盛） ⑧不能喻之于怀（比喻）
A．①②③④
B．⑤⑥⑦⑧
C．①④⑤⑥
D．①②⑤⑦
【答案】D
【解析】③向：过去，以前。⑥至，这里用作名词，到达的人。⑧喻，明白。
3．选出画线字与“方其破荆州”中“其”字的意义和用法相同的一项
A．距其院东五里
B．其孰能讥之乎
C．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D．当其欣于所遇
【答案】D
【解析】例句中的“其”与D项中的“其”都是代词“他”。A项，“这”；B项，“难道”；C项，“自己”。
4．下列加粗词语的意义全都与现代汉语不同的一项是
A．
B．
C．
D．
【答案】B
5．下列说法，不正确的一项是
A．序是一种文体，有赠序、书序、宴集序等。有的序在写法上近似抒情散文，如《兰亭集序》等。
B．赋的主要特点在于描绘客观事物时，极尽夸张铺排之能事，且形象绚丽，规模壮阔。《赤壁赋》在形式上保留了传统赋体的那种如诗般的特质和情韵，但它也吸取了散文的笔调和手法。
C．记是古代的一种散文体裁，主要通过叙事、写景、状物来抒发情怀抱负，阐述某些观点。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分，如《游褒禅山记》。
D．唐宋八大家是唐宋时期以散文著称的八位文学家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的王安石、欧阳修、范仲淹、苏轼、苏洵、苏辙八人。他们提倡散文，反对骈文，对当时和后世的文坛影响深远。
【答案】D
【解析】“范仲淹”应改为“曾巩”。
6．下列各句中画线的词语的使用，不正确的一项是
A．徽州有很多古朴宁静的村落，她们遗世独立，展现着婉约细腻的美，让人们的心更静、更净。
B．多位医药行业人士反映，药品的超高利润在业内绝非个别现象，一些用于治疗肺炎、胃炎的常用药品，从出厂到医院零售的中间利润超过400%，让人叹为观止。
C．清明三天假、端午小长假将以往集中在“五一”出游的人们“分流”成三部分，所以今年“五一”中途旅游、市内游平分秋色。
D．我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经有四十多年，多次震惊中外的考古大发现只是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。
【答案】B
7．下列各句中，没有语病的一句是
A．于漪老师是中学语文教学改革的先行者，她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，为不少聆听过她讲课的师生所折服。
B．企业改革的号角已经吹响，面对这样一个重要的战略机遇，我们比以往任何时候更加需要创业的勇气和创新的锐气。
C．中国和美国作为世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系稳定发展本身就是对世界和平稳定的重大贡献。
D．“微博”这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量，促进了中国公民社会的发展。
【答案】B
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，不合逻辑。应该为“她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，折服了不少聆听过她讲课的师生”。C项，语序不当，“最大发展中国家”应放在“最大发达国家”前面。D项，搭配不当，动词“加快”和宾语“质量”不搭配。
8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
所谓“成功”，其实是一个很复杂的问题。但无论如何，一个共识还是存在着的，那就是：________，________。________，________，而且其中最重要的，还是到史海里去遨游——________，________。
①从而超凡脱俗，得大自在，获得精神上的“完满”
②这是一种极高的人生境界，是无论花多少钱都买不来的境界
③人生最大的成功，就是能够悟出人生的真谛，能够充分认识“自我”
④而他们也一定会教我们该怎样去做的
⑤而要想达到这一境界，无论如何也少不了对于人文知识的研习
⑥只有在那里，我们才会邂逅许多像伏尔泰、布罗代尔这样的“成功人士”
A．②⑤③①⑥④ B．②⑤⑥④③① C．③①②⑤⑥④ D．③②⑤⑥④①
【答案】C
9．根据上下文，补全句子，要求结构对称。
王安石曾推行新法，遭到保守派的反对，还被辞了官。不久他再度出山，恢复相位。他虽然身处官场，但常生退隐之念，对世态看得颇为透彻。有一次，宋神宗于元宵节赐宴相国寺，观看优伶演出，出席的宾客都甚为欢欣，王安石触景生情，当即吟了一首小诗：“诸优戏场中，一贵复一贱。心知本自同，所以无欣怨。”
这首诗说的虽是看戏的感想，揭示的却是人生大舞台的真相。演员在戏剧中，可能扮演富贵者，也可能扮演贫贱者；在现实生活中，富贵者也可能落魄变穷困，贫贱者也可能转而变富。正因如此，____________________________，____________________________。这种超脱，这份情操，是值得世人学习的。（提示：可根据王安石人生经历进行补写）
【答案】王安石在位高权重之时并不欣喜 在隐退山林之时并不怨恨。
【解析】本题属扩展语句题，要结合所给语境，按题干要求扩展。根据提示，可结合王安石一生的大起大落及他身处不同境遇中的态度来谈。
10．宋朝朱弁《曲洧旧闻》中有这样的记载：“王荆公性简率，不事修饰奉养，衣服垢污，饮食粗恶一无有择，自少时则然。苏明允着《辩奸论》，其言‘衣臣虏之衣，食犬彘之食，囚首丧面而谈诗书’，以为‘不近人情’者，盖谓是也。”苏洵(明允)以“不近人情”言之，你同意这样的评价吗？
【答案】(示例)我不认为王安石不近人情。作为一个伟大的政治家、改革家，王安石有更为远大的目标，而不会在小节上孜孜以求。他不讲究吃穿正是他高洁品格的体现。
【解析】本题考查对材料概括分析的能力。解答此题的关键是理解题干所给出的不同人物对王安石的不同评价，然后明确观点态度，结合现实和自己的认识阐述即可。
1．【2015年高考福建卷】下列语句中，标点符号使用不正确的一项是
A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？
B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。
C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。
D．2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？
【答案】A
【名师点睛】此题重在正确使用标点符号的能力，难度适中，指向明确，考点比较全面。A项重点考查问号的用法，“为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡”是“明白”的宾语，问句做了句子成分，后面不能再加问号。A项这种误用也是标点符号使用中常出现的误用情况。B项重点考查引号与句末点号的用法，使用正确。C项重点考查句内括号的用法，使用正确。D项重点考查书名号、冒号和“连续问”中问号的用法，使用正确。
2．【2017年高考新课标II卷】下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风情。
②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。
③他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。
④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真调查研究，他对于群众的意见总是充耳不闻，所以常常受到大家的批评。
⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。
⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②③④ D．④⑤⑥
【答案】A
【解析】①“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。使用错误，不能用来形容大自然山水。②“望尘莫及”指望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。使用错误。③“博学审问”指要广博地学习，要详细地求教。④“充耳不闻”指塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。⑤“左支右绌”原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。⑥“温文尔雅”形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。使用错误。故选A。
【名师点睛】成语的正确运用可以从如下角度考虑：①从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感彩解题。只有关注这些角度，才能作出准确判断。
3．【2017年高考浙江卷】下列各句中，没有语病的一项是
A．国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。
B．《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。
C．“大众创业、万众创新”活动发展势头迅猛：无论是在大学校园，还是在产业园区，抑或是在街道社区，各类创业创新赛事如火如荼。
D．桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制订了五年发展建设规划。
【答案】C
【名师点睛】解答语病类题目，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词，然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配等。
4．【2015年高考湖北卷】欣赏右边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。
要求：
①突出景物特征；
②语言表达鲜明、生动；
③不超过80字。
【答案】答案示例一：一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。
答案示例二：东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。
【解析】本题考查学生的图文转换能力，同时要求做到表达的简明连贯得体。本题要求考生为“天鹅戏水图”写诗或配文。学生可以从背诵过的诗词中选取例子，仿写。如《早春》。
【名师点睛】本题属于图文转换题，要求考生为“天鹅戏水图”写诗或配文。考生熟悉“早春”，见天鹅戏水、杨柳依依，当记起“曲项向天歌”“春江水暖鸭先知”、“二月春风似剪刀”等佳句。题干要求写小诗或者短文，学生可以根据自己的特长选择文体，抓住早春，天鹅戏水的特点，联系熟悉的诗歌内容作答。
5．【2015年高考山东卷】用排比的修辞方式，改写下面直线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。
长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗性的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。
【答案】如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗性；若墨池，供我笔走龙蛇。
【名师点睛】本题考查句式变换的能力，指向明确，但限制较多，有一定难度。“用排比的修辞方式，改写下面直线部分”说明这是一道散句化整句类题目，可是要求中“句式一致”“字数相等”又提示考生，这道题不仅要使用到排比这种修辞方式，而且还要求改写后的每两个句子之间是对偶的形式，这就等于给考生挖了一个陷阱，增加了试题的难度。而这一暗含的要求也恰恰是极容易被考生忽略的，绝大部分考生只能写出排比句而忽略了每两个句子之间的对偶形式。这类题目提醒考生审题一定要细心、用心！
就任北京大学校长之演说
1．下列词语中画线的字，读音全都正确的一组是
A．熟稔（rěn） 肄业（yì） 干细胞（gàn） 倾国倾城（qīn）
B．分娩（miǎn） 祛除（qū） 一沓纸（dá） 啧啧称奇（zé）
C．骁勇（xiāo） 玩弄（lòng） 露马脚（lòu） 戎马倥偬（zǒng）
D．奇葩（bā） 浸渍（jìn） 汗涔涔（cén） 莘莘学子（shēn）
【答案】B
2．下列各组词语中，字形全都正确的一项是
A．罡风 开诚布公 根深蒂固 聊以慰籍
B．诋毁 道德沦丧 无动于衷 旁征博引
C．镌刻 细枝末节 怡笑大方 力矫颓俗
D．卓绝 张驰有度 精旨奥义 规行矩步
【答案】B
【解析】A项，“籍”应为“藉”；C项，“怡”应为“贻”；D项，“驰”应为“弛”。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是
①诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能__________光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。
②北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为__________所染。
③每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所__________，常人如此，况堂堂大学生乎？
A．爱惜 风俗 必须
B．爱惜 流俗 必需
C．爱护 流俗 必须
D．爱护 风俗 必需
【答案】B
【解析】爱惜：因重视而不糟蹋，爱护珍惜。爱护：爱惜并保护。根据语境，应用“爱惜”。风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。流俗：一般的风俗习惯（多含贬义）。根据语境，应用“流俗”。必须：表示事理上和情理上必要，一定要；加强命令语气。必需：一定要有，不可少。根据语境，应用“必需”。
4．填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是
蔡元培有一句名言：“读书不忘救国，救国不忘读书。”________________。蔡元培一度也是个激进分子，制造炸药、组织暗杀团，但最终还是选择了温和的教育和文化启蒙。在《告北大学生暨全国学生书》中他说：“我国输入欧化，六十年矣，始而造兵，继而练军，继而变法，最后乃始知教育之必要。”由制造炸药到制造“思想炸弹”，蔡元培最终成为一个教育救国者，成为“中国现代教育之父”。
A．这与他本人的经历是分不开的，因为他有借助文化启蒙和教育救国来实现其救世理想的理念。
B．因为他有借助文化启蒙和教育救国来实现其救世理想的理念，所以与他本人的经历是分不开的。
C．蔡元培之所以会有借助文化启蒙和教育救国来实现其救世理想的理念，与他本人的经历是分不开的。
D．与蔡元培本人的经历分不开，他有借助文化启蒙和教育救国来实现其救世理想的理念。
【答案】C
5．下面是蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中对青年学子提出的殷切希望，请用对偶句概括蔡校长的希望，字数在20—30字之间。
方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。诸君肄业大学，当能束身自爱。然国家之兴替，视风俗之厚薄。流俗如此，前途何堪设想。故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，己且为人轻侮，更何足以感人。然诸君终日伏首案前，营营攻苦，毫无娱乐之事，必感身体上之苦痛。为诸君计，莫如以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏，而于身体有益。诸君入分科时，曾填写愿书，遵守本校规则，苟中道而违之，岂非与原始之意相反乎？故品行不可以不谨严。
【答案】品行谨严不染流俗无害根基，娱乐正当无亏道德有益身体。
【解析】本题考查压缩语段及正确运用对偶修辞的能力。从中找出蔡元培从正面提出的希望及从反面否定的内容，然后加以概括，最后用对偶句的形式表述出来即可。注意字数限制。
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①通过前面一段时间的学习，我了解了多媒体的基本概念，________了多媒体技术的操作与运用。
②北京师范大学的于丹教授认为，如果我们谨言慎行，礼行天下，修身养性，就会少很多烦恼，自然就会懂得为人________之道。
③我国三大门户网站的股票在纳斯达克全线飘红，这是我国互联网产业步入________并稳定健康发展的体现。
A．熟悉 处世 正规
B．熟习 处世 正轨
C．熟悉 处事 正规
D．熟习 处事 正轨
【答案】B
2．下列句子中，画线的词语使用正确的一项是
A．在政府和公众齐心协力的大环境下，正该破除那些蛊惑人心、扰乱视听的“房价危言”，惟其如此，严打炒房，保障民生才能有一个清明的舆论环境。
B．胡适、钱玄同、李大钊等人当年敢想敢说，肆无忌惮，想办《新青年》，自己就办起来了，办起来后，虽然在上面吵架，却也是不同思想的撞击。
C．英国财政大臣奥斯本的财政预算案讲话可谓开诚布公，声明去年的紧急预算案主要是拯救英国的银行系统，为过去所犯的错误埋单。
D．以色列的足球水平发展近几年来有突飞猛进之势，特别是主场表现出来的强硬，令欧洲足球强国的球迷们无不侧目而视。
【答案】C
【解析】A项，“惟其如此”，因为这样。“惟其”，表示因果关系，跟“正因为”相近，此处应用“惟有如此”。B项，“肆无忌惮”，非常放肆，一点没有顾忌。贬义词。D项，“侧目而视”，指斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。与语境不符，应为“刮目相看”。
3．下列各句中没有语病的一项是
A．今年北大的古生物学专业后继有人了，人大附中的余逸伦通过北大自招考试，以降至一本线录取的优惠考入元培学院。
B．1905年4月，京师大学堂举办了第一次运动会，校方特别强调开运动会的目的是培养青年“临事不辞难，事君不惜死”。
C．京师大学堂是北京大学的前身，是戊戌变法的产物。光绪皇帝实行的新政大都被消除，但变法期间办起的京师大学堂保留了下来，这是为什么？
D．蔡元培北京故居位于胡同西口，院子坐北朝南，是东西各三进的院落，建筑面积近370平方米左右，自2009年起，正式对公众免费开放。
【答案】A
【解析】B项，成分残缺，应在句末加“的精神”。C项，搭配不当，可将“消除”改为“废除”。D项，重复赘余，应把“左右”“近”去掉其一。
4．阅读下面的材料，概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什么”。不超过25字。
4月23日，“2011大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中，“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示：目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野；许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议，政府主管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽松的发展环境；全社会对于大学发展应抱有平和的心态，少一些急功近利。
【答案】全球化视野 追求卓越的意识 宽松环境 平和心态
1．【2017年高考山东卷】下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是
2013年，郎平就任中国女排主教练。她知人善任，派不同队员参加不同比赛，充分发挥她们各自的优势。她眼光长远，在培养年轻球员，尤其是天才型球员时，不揠苗助长。赛场上，她运筹帷幄，指挥若定，带领队员们屡创佳绩。2016年，中国女排勇夺里约奥运会冠军，不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。
A．知人善任 B．揠苗助长 C．运筹帷幄 D．不言而喻
【答案】D
【名师点睛】本题考查正确使用成语的能力，这一考点是山东卷必考考点，今年题型有所变化，由传统的四选一形式改为语段阅读形式，而且由原来的“选出正确的一项”变为“选出错误的一项”，难度较低。从历年高考来看，成语类试题测试重点有：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。本题所考查的四个成语都是学习生活中常见常用易错成语，其中“不言而喻”与“证明”连用出现了逻辑错误。
2．【2017年高考山东卷】下面各句中，没有语病、句意明确的一项是
A．依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。
B．情景体验剧《又见敦煌》，昨天在新建的专属剧场首演，该剧以全新的观演模式带领观众进行了一次“古今穿越”。
C．这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。
D．骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都比较明显。
【答案】B
【解析】A项，“包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的”句式杂糅，可改为“包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容的”，或改为“由重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的”。C项，“C919的试飞成功，标志着……”搭配不当，去掉“的”；“标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平”成份残缺，应改为“标志着我国大型商用飞机的研制能力已达到国际先进水平”。D项，成分残缺或赘余，“因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量”缺少主语，可去掉“在……中”，改为“因为周期性的有氧运动使锻炼者能够消耗较多的热量”；或去掉“使”，改为“因为在周期性的有氧运动中锻炼者能够消耗较多的热量”。
【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，采用的是山东高考一贯使用的独立辨析形式，属于传统题型，指向明确，难度适中，考点比较全面。这类题目解答时首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。本题A项将“包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容的”和“由重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的”糅合到一起，设置了句式杂糅类语病；C项，“标志”的主语应是“C919试飞成功”，而不是“试飞成功”，故此处属于搭配不当，“达到国际先进水平”的主语应是“能力”之类，句中缺失，所以此处属于成分残缺，应补出；D项，“因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量”同时使用了“在……中”和“使”，造成了句子缺少主语，所以此选项既可以看成是成分赘余类语病，也可以看作是成分残缺类语病。
3．【2015年高考湖南卷】语言文字运用
梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有 和矢志不渝精神的民族同样没有前途。 ，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的 ，中国人民 ；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦。一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前……
（1）下列成语依次填入语段中画横线处，最恰当的一组是
A．坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追
B．坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强
C．坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强
D．坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追
【答案】D
【解析】A项，缺少动词，应在群众前加“提高”；B项，缺少宾语，应在句末加“需要”；C项，句式杂糅，应将“选配了”改为“选配的”。
（2）下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是
A．比喻 排比 B．对偶 比喻
C．排比 夸张 D．夸张 对偶
【答案】B
【名师点睛】这是一道考核成语的题目，采取一个语段中出现多个成语的方式，同时考核近义成语的辨析，但总体难度不大。
4．【2015年高考重庆卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是
中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士
②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女
⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士
A．⑤④③②① B．①②④⑤③
C．③⑤①④② D．④③②①⑤
【答案】C
【名师点睛】排序题应先浏览语段，把握大概内容，这是排序的前提，所给的语段是说要铭记抗日这段历史的原因；然后再到语段中找语言的标志，比如代词、指示代词、前后照应的句子、总结性引领性的句子，比如这段文字中，“惨烈悲壮与不屈抗争”是对前面的总结，故前面的内容应与其一一对应；最后再来看所给的句子。
我有一个梦想
1．下列画线字的读音，完全正确的一项是
A．偌大（ruò） 拯救（zhěng） 剥夺（bō） 巍峨峰巅（é）
B．镣铐（liáo） 潦草（liáo） 履行（lǚ） 坚如磐石（pán）
C．缔造（tì） 戳子（chuō） 赎罪（shú） 销声匿迹（nì）
D．山冈（gǎng） 披露（lù） 涅槃（pán） 坎坷曲折（qū）
【答案】A
【解析】B项，镣liào；C项，缔dì；D项，冈gāng。
2．下列词语中，字形有误的一项是
A．邮戳 贻误 根基深固 以诚相待
B．真谛 详悉 道德沦丧 无动于衷
C．提携 巍峨 光阴虚度 安之若素
D．卓绝 歧视 大相背弛 束之高阁
【答案】D
【解析】大相背弛—大相背驰。
3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是
①马丁·路德·金是美国一位重要的政治领袖，他为美国黑人的政治_____________而斗争，为世界其他地区树立了榜样。
②从对韩国队时不堪一击的0比2，到迎战朝鲜队时神勇顽强的2比0，中国男足似乎在一夜之间完成了_____________，澳大利亚亚洲杯上那支充满希望的国足仿佛重现。
③在三亚渔港，南海伏季休渔结束后，出海作业的首批海南渔船满载而归，码头上_____________着丰收的喜悦。
A．权力 蜕变 充满
B．权力 蜕化 充溢
C．权利 蜕化 充满
D．权利 蜕变 充溢
【答案】D
4．下列有关常识的说法不正确的一项是
A．马丁·路德·金，是英国著名的黑人牧师，民权运动领袖。1954年成为浸礼会牧师，开始投身于美国黑人争取平等权利、反对种族压迫的斗争。
B．比喻和排比是写作中经常会用到的两种修辞手法。尤其是演讲词这种文体，更需要大量运用这两种形式。
C．演讲词应根据不同的听众和演讲目的，确定演讲的题目与中心，确定演讲适用的材料，确定文章的详略处理。
D．本篇演讲，气势恢宏浩大，感情真挚跌宕，词语铿锵激越，能够强烈地抓住听众和读者，激发人们的斗志。
【答案】A
【解析】马丁·路德·金是美国人。
5．参照马丁·路德·金的演讲，依次仿写两个句子。
有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
有了这个信念，_________________________________________。
有了这个信念，_________________________________________。
【答案】我们将能从死亡之海扬起一片生命之帆 我们将能把这个国家纷乱的冲突色，绘制成为一幅绽放和谐之光的绚丽水彩画
【解析】仿写句子题，要求学生不仅具有相关句式的基本知识，而且要具有一定的联想能力，运用多种修辞手法的能力，以及语言表达简明、连贯、得体的能力。回答此题，除了做到句式与示例一致外，还要注意“绝望之岭”“希望之石”“交响曲”等比喻修辞的类型。
6．1964年，马丁·路德·金获诺贝尔和平奖。请你根据他的事迹，设计一段70字左右的颁奖词。
【答案】他争取的是平等，有色人种与白人一样享有平等的权利；他倡导的是和平，用非暴力的方式换取和平。是他，让白人与黑人有了兄弟般的友爱；是他，让美国甚至世界的历史重写。
【解析】写颁奖词时，注意要写对人物的褒奖，要重点突出人物的贡献，用语要简明、准确、生动。本题要求给马丁·路德·金写颁奖词，所以一定要突出他在为黑人争取民权方面的贡献。
1．依次填入下列语句横线处的词语，恰当的一组是
①许多科学技术正是在登月行动的刺激下获得了快速发展，并最终走向成熟，________在商业上得到广泛运用。
②这家公司充分利用当地丰富的农副产品资源，开发出了能随时令变化、适应不同区域消费习惯和消费________的快速产品组合，赢得了市场。
③细雨交织，竹林婆娑，山清水秀。这里没有喧嚣，只有________；没有奸诈，只有简单。这份经过大自然锤炼而来的静谧，却恰恰让人震撼。
A．继而 嗜好 寂静 B．既而 癖好 寂静
C．既而 嗜好 宁静 D．继而 癖好 宁静
【答案】D
2．下列各句中加线的词语运用不正确的一项是
A．中国对非合作从不居高临下，从不干涉内政，也从不开空头支票。
B．中国大米维持几十年自给自足的“神话”将被打破。这是骇人听闻，还是未来残酷的现实？我国保障国家粮食安全，将面临更加复杂的形势和严峻的挑战。
C．税收与民生息息相关，税收增长了，国家才有更多的财力和物力投资于基础设施等民生重大工程，投资于老百姓密切关注的医疗改革、社会保障改革。
D．他内心深处，自有枫叶一般的气质：风风雨雨，安之若素，不争春荣，笑迎秋霜。
【答案】B
【解析】“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。语境中所表述的内容是指把事实夸大了或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。用在此处不合语境，可以改为“耸人听闻”。
3．下列各句中，没有语病的一项是
A．这家公司的利润近三个季度来一直下滑，根本原因是公司经营理念落后，产品质量下降造成的。
B．大范围的雾霾天气使长三角地区变得“灰头土脸”，南京、无锡等地的空气质量达到了重度污染程度。
C．虽然情感生活不是我们生命的全部，但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢?
D．《时代周刊》认为曼德拉是这个世界上最接近圣人、最具有宽恕美德，这种宽恕无论在哪个时代都极其珍贵。
【答案】B
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
诺贝尔和平奖是由瑞典发明家阿尔弗雷德·诺贝尔所创立的五个诺贝尔奖中的一个。_____________。_____________，_____________。_____________，_____________，_____________。
①但近年来，评选委员会逐渐拓宽了和平奖所涵盖的范围
②相较于诺贝尔奖的其他奖项，诺贝尔和平奖有更大的争议性
③根据诺贝尔的遗嘱，和平奖应该奖给“为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或做出最大贡献的人”
④受奖条件往往受限于和平奖的评奖委员会的立场
⑤该奖项也可以授予符合获奖条件的机构与组织
⑥由于和平奖的本质，受奖的对象往往不一定能够受到所有人的认可
A．③①④②⑤⑥ B．③①⑤⑥②④ C．⑤①③②④⑥ D．⑤⑥③①④②
【答案】B
【解析】根据前面的话题“诺贝尔和平奖”来看，后面陈述的应该是和平奖给予的对象，首句应该是③，排除C、D两项；②④⑥主要陈述该奖项在授予时会有争议，所以这三句应放在一起，排除A项。
5．下面是谢冕在北京大学中文系迎新会上的演讲《富有的是精神》中的一段文字，请结合自己对文意的理解在横线上写出本段的结论句。
北大这所学校出过许多学者，也出过许多革命者。这些学者中的出色的人物，往往是人的品行高洁，而学问也是前瞻和开创的。如李大钊，他最早把马克思主义引到中国来，他呼唤并参与了中国青春的创造；又如鲁迅——北大校徽的设计者，他在这里的身份只是讲师，但却是中国文化的伟人。不论是李大钊，还是鲁迅，他们都是伟大的爱国者。所以，在这里，我想强调的是，______________________________________。
【答案】做人和做学问要统一，爱国和敬业精神要统一。
【解析】本题考查对材料分析、概括的能力。解答此题应抓住材料的关键词“人的品行（做人）”与“学问”的关系，然后根据“学问”与“爱国”的关系，进行分析，概括出结论。
1．【2015年高考新课标II卷】依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
①他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是 ，从来不敢越雷池一步。
②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果 ，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。
③想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状， ，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。
A．故步自封 墨守成规 抱残守缺
B．墨守成规 故步自封 抱残守缺
C．抱残守缺 故步自封 墨守成规
D．墨守成规 抱残守缺 故步自封
【答案】B
【名师点睛】这是一道成语辨析的题目，保持了14年的题型，重在突出成语的运用能力的考核，成语都比较常见，不难为学生，这种题型以后还会坚持，词语包括实词、虚词、成语和熟语，今年和去年都考核的是成语的辨析，有向实词、虚词、成语综合辨析的方向发展的趋势。
2．【2017年高考新课标I卷】下列各句中，表达得体的一句是
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
【答案】A
【解析】本题考查语言得体。B项，“献丑”，谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项，“内人”，用于称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。
【名师点睛】看对象——分你我；看谦敬——长幼分；看场合——析语境。
3．【2016年高考浙江卷】提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。
引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。
一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台（LIGO）实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。
引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。
【答案】引力波，首次（或“美国”），发现，影响（或“意义”）。
【名师点睛】提取关键词必须遵循的四个基本原则：整体性原则。指答题者所提取的词语必须包含整个语段的主旨，避免出现过宽或过窄的错误。而这些涵盖主要信息的关键词有无或是否齐全，将成为评分的重要依据。检查反馈原则。指选出的关键词，检查是否与题干要求相符合，如要点是否齐全，数量是否达标，字数是否超限等。既然有定词语数量的要求，那么超过这个限定是要扣分的。试题所限定的词语数量通常是参照最佳答案设定的，对答题应有一定的暗示作用。出自原文原则。考生找到所谓的关键词应是材料中出现的词语，这是这类题有别于其他概括压缩型题型的地方。次序固定原则。考生所选择的关键词在填入答案栏时，位置和次序不能颠倒混乱。因为所选的词语按照正确语序应是一个主谓宾单句，如果次序颠倒语意就可能发生变化，这样即使所选词语是正确的，但次序错了，也是要扣分的。如本题根据题干要求，提炼出关键词，引力波、首次（或“美国”）、发现、影响（或“意义”）。
在马克思墓前的讲话
1．下列画线字的注音全部正确的一项是
A．驱逐（qū） 纷繁芜杂（wú） 空白（kōnɡ） 卓有成效（zuó）
B．诽谤（fěi） 嫉恨（jí） 诅咒（zǔ） 豁然开朗（huò）
C．悼念（diào） 肤浅（fū） 给予（ɡěi） 立即（jì）
D．估量（liànɡ） 勒令（lè） 诬蔑（miǎo） 衷心（zhōnɡ）
【答案】B
2．下列词语中，没有错别字的一项是
A．设施 装门面 开学在即 优哉游哉
B．推诿 意向书 克己服礼 书香门第
C．领域 老搭裆 如法炮制 成绩斐然
D．靡费 非卖品 竭泽而渔 披星带月
【答案】A
【解析】B项，“服”应为“复”；C项，“裆”应为“档”；D项，“带”应为“戴”。
3．下列语句横线处应填入的一组词语是
①人们的国家设施、法的________、艺术以至宗教________，就是从这个基础上发展起来的。
②马克思在他所研究的每一个领域，________在数学领域，都有独到的发现。
③协会的这位创始人________没有别的什么建树，单凭这一成果________可以自豪。
A．观点/观念 特别 虽然/仍
B．观点/观念 甚至 即使/也
C．观念/观点 甚至 虽然/仍
D．观念/观点 特别 即使/也
【答案】B
4．下列关于各句所运用的修辞手法的分析，有误的一项是
A．“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到”，“空白”一词用来比喻马克思逝世造成的不可弥补的损失，表明马克思在无产阶级革命事业中具有不可替代的作用。
B．“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”，该比喻旨在赞颂马克思发现人类历史的发展规律具有划时代的意义。
C．“由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索”，“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”形成鲜明对比，热烈赞扬马克思的伟大发现。
D．“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”，把各国政府的“驱逐”、资产者的“诽谤”“诅咒”比喻成“蛛丝”，以此表现敌人的无能和马克思对敌人的蔑视。
【答案】B
【解析】“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”不是比喻而是类比。
5．下列句子没有运用讳饰修辞格的一句是
A．3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。
B．这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
C．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
D．一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。
【答案】B
【解析】A项，“停止思想”是讳饰。C项，“睡着”是讳饰。D项，“山陵崩”是讳饰。
6．下列画线成语没有比喻意义的一项是
A．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
B．而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。他的英名和事业将永垂不朽！
C．他刻画人物极生动，特别是描写北京下层社会的生活，真可以说是入木三分。
D．他的气度，他的精神力量，使他在面对任何问题的时候，仿佛都有一种居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。
【答案】B
7．下列有关课文内容和文学常识的表述，有误的一项是
A．朱自清的《荷塘月色》，主要运用了通感、夸张等修辞手法，向我们展示了清华园西院荷塘的绰约风姿。
B．陆蠡，现代散文家、翻译家，著有散文集《海星》《竹刀》等。《囚绿记》写于抗日战争期间，暗含着作者渴望民族自由解放的心声。
C．相传，我国端午节的民俗活动是为了纪念两千多年前的伟大爱国诗人屈原。他的代表作品《离骚》是中国古代最长的抒情诗。
D．马克思，德国思想家、马克思主义的创始人。马克思与恩格斯合著的《共产党宣言》，第一次公开举起共产主义运动的旗帜，标志着马克思主义的诞生。
【答案】A
【解析】《荷塘月色》没有主要使用夸张的修辞手法。
8．将下面的散句改为整句。
在马克思的故居，我们看到了马克思著作的各种版本，我们对马克思十年如一日的辛勤劳动十分敬佩，他为人类作出的卓越贡献令我们十分景仰。
【答案】来到马克思的故居，看到马克思著作的各种版本，我们十分敬佩他十年如一日的辛勤劳动，十分景仰他为人类作出的卓越贡献。
【解析】本题考查变换句式的能力。先观察句子，找出适合变整句的地方，然后再进行调整。通过观察可知，后面的两个分句可以变换成整句，变成“我们十分敬佩（景仰）他……”的形式。整句指的是排列在一起的一队或一组结构相同或相似的句子。散句指句式灵活而富有变化的句子，长短不一，自由活泼。解答散句变整句的试题先确定要以哪个句子作为改写的标准，然后根据所定的标准进行调整，使原散句变成结构一致的整句。
1．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是
①惠特妮·休斯顿是欧美流行音乐的招牌式人物，她的猝然离世令整个世界乐坛为之动容，从美国到英国再到西班牙，她的粉丝们通过各种形式来____________这位乐坛传奇人物。
②1848年1月底，马克思收到伦敦中央委员会发来的一封带有警告意味的____________书，要他尽快把草稿送去，“否则将对他采取进一步措施”。
③正如弗里德里希·冯·恩格斯所说——“还远没有成熟到____________资本主义生产方式的程度”。
A．悼念 督促 铲除 B．怀念 敦促 根除
C．怀念 督促 根除 D．悼念 敦促 铲除
【答案】D
2．下列句子中，加线成语的使用最恰当的一项是
A．这次教育讲座举办得很成功，可谓雪中送炭，听了专家的先进教育理念，家长们都豁然开朗了。
B．据媒体通报，今天上午中欧“经贸”混委会上，会议讨论卓有成效，重点集中在中欧投资协定和知识产权问题。
C．中埃两国人民传统友谊深厚，无论局势如何发展，中埃友好合作关系都坚忍不拔，不会改变。
D．在旅行中走马观花，浅尝辄止是观察，寄情山水，乐而忘返，感悟天地也是观察。
【答案】A
【解析】A项，豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。B项，卓有成效：有突出的成绩和效果。“卓”与“最”重复。C项，坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇，不能用来形容友谊。D项，浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
A．正像发现有机界的发展规律的达尔文一样，马克思发现了人类历史的发展规律。
B．一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。
C．他曾经密切注视各种电学方面发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。
D．《在马克思墓前的讲话》一文中，对马克思为人类所作的伟大贡献给予了崇高的评价和热情的赞颂。
【答案】B
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
150年前马克思宣布了“共产主义幽灵”的出现，欧洲一切反动势力真是茫茫然，吓得手忙脚乱。________。
①1983年马克思逝世100周年时，当时的西德曾专门发行832万枚铸有马克思头像的硬币，其中35万枚专供收藏。
②这个世界完整地保存了这座房子，还在它的旁边开辟了马克思纪念图书馆。
③150年后，当我站在特利尔这座小房子里时，西方人已经不怕马克思了，这窗户外面就是资本主义世界。
④联邦政府国务秘书就此事在议会答辩说：“马克思的政治观点在西方虽有争论，但他无疑是一位重要的学者，应该受到人民的尊敬。”
⑤在对马克思主义的幽灵经过了那个"神圣的围剿"后，现在已不得不承认它的存在，并认真地从中汲取着养分。
⑥而在此前，西德马克上只铸历届总统的头像。
A．①⑥③⑤④② B．③②⑤①⑥④ C．①⑥③②⑤④ D．③①⑤⑥②④
【答案】B
【解析】见梁衡《特利尔的幽灵》：③句对比衔接首句，②句中"这个世界"承接③句，⑤句总起①⑦④句。
5．用“马克思”作为首句的开头，将下面的长句改成由4个短句组成的句子，要求保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
无产阶级革命家马克思是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致的天才。
【答案】马克思是一位无产阶级革命家，也是一位天才，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，他善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致。
【解析】本题考查长句变短句的能力。解答时要先找出句子的主干，然后将各部分的修饰语找出并添加相应的词语使其扩展为几个分句。然后根据各分句之间的关系组合句子。注意短句数量的要求。抓住主干句“马克思是一位天才”；同时把“无产阶级革命家”提取出来，；然后把“从上帝那里……极致”再分成两句。
1．【2016年高考山东卷】下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A．旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。
B．持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。
C．两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。
D．没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。
【答案】D
【名师点睛】本题考查正确使用成语的能力，这一考点是山东卷必考考点，题型稳定，仍然是传统的四选一形式，指向明确，难度较低。从历年高考来看，成语类试题测试重点有：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。本题所考查的四个成语都是学习生活中常见常用易错成语，“巧夺天工”“扣人心弦”“一见如故”“空中楼阁”都有自己的使用对象和适用范围，“巧夺天工”指人的技艺巧妙，A中用来形容自然美景显然不恰当；“扣人心弦”强调的是打动人心的议论或表演，B中用来形容灾情，对象不当，感彩也不当；“一见如故”的适用对象是陌生人，C中用来形容老朋友，属于望文生义，也可以理解为对象不当。
2．【2016年高考天津卷】下列各句没有语病的一句是
A．日前，来自京津翼的近千名鸟类摄影爱好者相聚在北大港湿地，在与可爱的飞翔精灵亲密接触并拍摄了大量照片的同时，还无形中上了一堂爱鸟护鸟知识课。
B．“双创特区”以围绕聚集青年大考生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。
C．这场专项整治行动是为规范互联网金融在迅速发展过程中的各种乱象，经过广泛征集意见，酝酿一年之久，形成最终方案。
D．京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。
【答案】A
【名师点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先看压缩句，再看搭配。比如D项，经过压缩即可发现，“它的审美情趣和艺术品位”“是”“奇葩”主宾搭配不当。C项“这场专项整治行动是为……”“形成最终方案”，中途易辙。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造句，放回原文中，验证其当否。比如B项，就是将“围绕……”和“以……为重点”两句糅合到一句中。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，看究竟让选择的是有语病的一项还是无语病的一项。
3．【2015年高考福建卷】阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。（要求：不得改变愿意。）
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
【答案】示例：是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
【名师点睛】本题考查句式变换的能力，所选材料涉及为官尽职尽责、清正廉洁与党风建设，思想性较强，体现出福建卷对现实的关注。题型较常规，指向明确，难度较低。而且，考生只需改写句子，不需要考虑语序等问题，只要按照散句化整句的一般规律操作就可以得到正确答案。
