2017_2018学年高中语文小题狂刷1_27（含解析）（打包27套）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

长恨歌
1．下列词语中，画线字的读音全都相同的一组是（ ）
A．玉扃　　迥异　　窘困　　炯炯有神
B．凝睇　　孝悌　　缔约　　啼笑皆非
C．花钿　　佃户　　甸子　　白圭之玷
D．绰约　　泥淖　　船棹　　卓然不群
【答案】C
2．下列各组词语中，加线字的读音不正确的一项是（ ）
A．回眸（móu）　　　　　 粉黛（dài）　　　　 骊宫（lí）
B．霓裳（shāng）　　　　 临邛（qióng）　　　　 鼙鼓（pí）
C．仙袂（mèi）　　　　　 衣钿（diàn）　　　　 千乘（shèng）
D．钗擘（bò）　　　　　 马嵬（wéi）　　　　　 绰约（chuò）
【答案】B
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。B项，“霓裳”中的“裳”应读cháng。
3．下列词语的字形全都正确的一组是（ ）
A．凝脂 踌躇 缓歌慢舞 九重城阕
B．绰约 徘徊 芙蓉帐暖 云栈萦圩
C．鹧鸪 阑杆 虚无缥缈 旌旗无光
D．鸳鸯 蓬莱 银屏迤逦 逍遥容与
【答案】D
【解析】A项，“阕”应为“阙”；B项，“圩”应为“纡”；C项，“杆”应为“干”。
4．下列各句中，没有词类活用现象的一项是（ ）
A．千乘万骑西南行 B．春宵苦短日高起 C．云鬓花颜金步摇 D．梨花一枝春带雨
【答案】D
【解析】A项，“西南”是名词做状语，向西南。B项，“苦”是意动用法，以……为苦。C项，“云”“花”都是名词做状语，像云一样，像花一样。
5．对下列诗句中画线词语的解释，正确的一项是（ ）
A．始是新承恩泽时　　　 　承：承受
夕殿萤飞思悄然 悄然：寂静无声
B．到此踌躇不能去 去：前往
尽日君王看不足 不足：不厌、不够
C．上穷碧落下黄泉 穷：穷尽，走到尽头
天生丽质难自弃 自弃：自我埋没
D．含情凝睇谢君王 谢：道歉
遂教方士殷勤觅 殷勤：热情而周到
【答案】C
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项，悄然：忧愁的样子。B项，去：离开。D项，谢：感谢。
6．下列各组句子中，画线词语的古今意义全都相同的一组是（ ）
①六军不发无奈何，宛转娥眉马前死　
②天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去　
③回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色　
④黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁　
⑤姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户　
⑥为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅　
⑦含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫　
⑧云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来
A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑦ C．③④⑥⑧ D．①②⑥⑦
【答案】D
1．下列有关《长恨歌》中的诗句的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色：这里“一”和“百”形成映衬，“百媚生”又和“无颜色”形成对比。只“一笑”，就能生“百媚”，见出杨贵妃的绝顶美艳与万种风情，为后文写她受到独宠作铺垫。“粉黛”指六宫女子的化妆用品。
B．夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠：夜晚宫殿中流萤乱飞，玄宗愁闷无语，“悄然”相思。一盏孤灯相伴，灯草挑尽，仍然辗转难眠。萤火虫的微弱光亮与无边的夜色形成对比。
C．西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫：西宫、南苑到处都是枯黄的秋草；台阶上落满了红叶，无人清扫。这两句烘托出唐玄宗居处的荒凉和晚年生活的痛苦孤独、寂寞凄凉。
D．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨：杨贵妃身居仙山，生活寂寞；听到唐玄宗派遣使节到来，她如玉的容颜流满了清泪，就好像一枝带雨的梨花。这两句写出了她的凄美、哀怨。
【答案】A
【解析】“粉黛”代指六宫中的美人。
2．唐宣宗李忱写过一首《吊白居易》诗：“缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”从这首诗中你能得到有关白居易的哪些信息？请简要概括。
【答案】①指出白居易一生从事诗歌创作。②交代了白居易的名、字及性格。③点出白居易的两大名篇《长恨歌》与《琵琶行》。④赞叹白居易诗歌流传之广及写实尚俗的特点。
3．按照要求把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息，可酌情增减词语。
①《长恨歌》是描写唐明皇与杨贵妃的爱情故事的叙事诗。
②白居易是长篇叙事诗《长恨歌》的作者。
③诗人极力讴歌唐明皇对爱情的忠诚并含蓄地批判了他政治之腐败。
（1）以《长恨歌》为主语：
（2）以白居易为主语：
【答案】（1）《长恨歌》是由白居易创作的，以唐明皇与杨贵妃的爱情故事为主要内容，极力讴歌唐明皇对爱情的忠诚，同时含蓄地批判了他政治之腐败的长篇叙事诗。
（2）白居易创作了以唐明皇与杨贵妃的爱情故事为主要内容，极力讴歌唐明皇对爱情的忠诚，同时含蓄地批判了他政治之腐败的长篇叙事诗《长恨歌》。
【解析】解答此类题，首先要把句子的主干排列好，然后将枝叶部分放到句子的相应位置，注意不要遗漏原有信息。
4．请在下面的横线处再仿写三个句子，使之与前面的画线句构成排比句。
翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们真挚的情感、深刻的思想令我们有所感，有所悟。读白居易，我懂得“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是一种失望后的惊喜；读白居易，??????????????；读白居易，??????????????；读白居易，??????????????。
【答案】示例 我懂得“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是一种惺惺相惜的感伤 我懂得“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”是一种天人永隔的悠悠情思 我懂得“草萤有耀终非火，荷露虽圆岂是珠”是一种以外观炫人的蒙蔽欺骗
【解析】本题考查仿用句式的能力。仿写时，首先要抓住画线句的句式特点，我懂得+白居易的诗歌+诗歌解读；其次要注意排比句式的特点。
5．请仿照例句续写句子，要求句式一致，语意连贯，所选诗句为白居易《长恨歌》中名句。
读李白的《将进酒》，我们懂得了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的潇洒自信；读陆游的《十一月四日风雨大作》，我们明白了“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的爱国深情；____________，_______________________。
【答案】示例 读白居易的《长恨歌》，我们领悟到了“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的缠绵情怀。
6．仿照下面的示例再写一个句子，仿句要与例句句式基本一致。
示例：
我渴望拥有高超的琴技，在春风沉醉的夜晚弹一曲《霓裳羽衣》，在高耸入云的山峰奏一段《流水行云》。
【答案】我期盼拥有清亮圆润的嗓音，在月朗星稀的秋夜吟咏一曲《长恨歌》，在淙淙的溪水旁高唱一首《浏阳河》。
【解析】本题考查仿写句子的能力。仿写时必须分析例句的特点，分析本题例句可知，一要表达自己的一种期盼，二要指出在什么时候或在什么地方干什么。
1．【2017年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．风靡（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮（chuāng）疤”，则与共享的初衷背道而驰。
B．某某快递公司陷入“自噬（shì）”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴（xué）。
C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒（zú）读的书，命运把我装订得极为拙劣”，便让很多人不禁（jìn）潸然泪下。
D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉（jī）毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋（zé）舌。
【答案】D
【解析】A项，风靡mǐ；B项，秘诀；C项，不禁jīn。
2．【2017年高考天津卷】依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
大多数人的 中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要 ，真与美就 了。这并不是说真与美是对立的，而是把美的价值提高，达到与真 的程度。
A．观点 内含 劳燕分飞 同日而语
B．观念 涵义 天南海北 平分秋色
C．理念 涵养 南辕北辙 相提并论
D．心目 内涵 分道扬镳 分庭抗礼
【答案】D
3．【2016年高考课标全国III卷】下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。
B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。
C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。
D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份答卷。
【答案】C
【解析】本题考查辨析病句。A项，成分残缺，“随着”和“使得”只能保留一个；B项，句式杂糅，将“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”改为“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便”或“当科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”；D项，语序不当，“本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作”应改为“本市开展的第一次全国可移动文物普查工作，历时三年”。
4．【2016年高考江苏卷】下列熟语中，没有使用借代手法的一项是(　　)
A．人为刀俎，我为鱼肉 B．人皆可以为尧舜
C．化干戈为玉帛 D．情人眼里出西施
【答案】A
【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法。A项，“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似，所以是借喻。其余三项中的“尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物，“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平，“西施”以美女名指代心爱之女子。
5．【2014年高考广东卷】在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍稀树种，如今在地球上已难觅踪影。 ① ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为， ② ，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也就跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证： ③ ；如果被证伪，则会被抛弃。
【答案】示例 ①这到底是什么原因呢 ②大颅榄树的种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化 ③如果被证实是真的，则大颅榄树灭绝的疑团会被采纳
6．【2014年高考安徽卷】阅读下面的材料，完成（1）~（2）题。
徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是 甲 。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。②加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。④红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。 三是 乙 。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。
（1）材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序。（只写序号）
（2）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。
甲： 乙：
【答案】（1）④①③②
（2）示例 甲：就地取材，讲求新鲜 乙：秉承传统，注重养生

湘夫人
1．下列画线字的注音，有误的一项是（　　)
A．北渚（zhǔ) 袅袅（niǎo) 眇眇（miǎo)
B．沅江（Ruán) 薜荔（bì) 澧水（Lǐ)
C．潺湲（chán) 云汀（tīnɡ) 九嶷（yí)
D．踯躅（zhú) 黄鹂（lí) 谁堪（kān)
【答案】B
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。B项，“沅”应读Yuán。
2．下列词语中，书写全都正确的一项是（　　)
A．荟萃　　袅袅　　踯躅　　逍遥容予
B．潺湲　　沅江　　荒忽　　白头偕老
C．水裔　　澧浦　　修茸　　腾蛟起凤
D．芳馨　　佳期　　眇眇　　缈无人烟
【答案】B
3．下列选项中，画线词的含义相同的一项是（ ）
A．与佳期兮夕张 匪我愆期
B．思公子兮未敢言 公子王孙把扇摇
C．帝子降兮北渚 临帝子之长洲
D．遗余褋兮澧浦 采之欲遗谁
【答案】D
【解析】两句中的“遗”都是赠送的意思。A项，约会/规定的时日，期限。B项，指湘夫人/指贵族子弟。C项，天帝的女儿，指湘夫人/帝王之子，指滕王李元婴。
4．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（ ）
A．目眇眇兮愁予　　 愁：使……发愁
袅袅兮秋风 袅袅：微风吹拂的样子
B．与佳期兮夕张???? ???张：张设罗帐
观流水兮潺湲???? ???潺湲：水慢慢流动的样子
C．擗蕙櫋兮既张 ??? ??? 擗：剖开
缭之兮杜衡 ?? ? 缭：缠绕
D．捐余袂兮江中 ??? ??? 捐：捐献
搴汀洲兮杜若 ??? ??? 汀：水中平地
【答案】D
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。捐：丢弃。
5．下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的一句是（　　)
A．九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。
B．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
D．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
【答案】B
【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法。B项，“舟载愁”为拟人，其他三项运用的都是比喻。
6．下列句子中，画线诗句运用有误的一项是（ ）
A．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，秋风起，秋雨凉；木叶落，思断肠。远方的人啊，你的生活是否如意？
B．这次展览所展示的诸多创新科技产品，开拓了新的发展领域，有识者应懂得“时不可兮骤得”，把握这大好时机，发展自己。
C．“路漫漫其修远矣，两袖清风来去”这两句诗写中国共产党人有弘毅之志，有清廉作风，表现了对焦裕禄的思念和称赞。
D．是什么让方志敏“虽九死其犹未悔”？纵观他短暂而辉煌的一生，可以得出这样的结论：是和生命融为一体的信仰。
【答案】B
1．阅读《湘夫人》选段，然后回答问题。
帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白蘋兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上？
（1）“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”两句描写了一幅怎样的图景？营造了怎样的环境气氛？
【答案】（1）这两句诗描写了一幅清秋图：凉爽的秋风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落。诗句营造了一个美妙而略带轻愁的环境气氛。
【解析】分析诗句营造的环境气氛，首先要理解诗句的内容，然后结合诗歌的感情与整体内容来分析。这两句诗是写景的名句，意思比较明确，全诗写思念恋人而不得见的忧伤惆怅。写景是为抒情服务的，所以，这景色营造的氛围是略带轻愁的。
（2）“鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上”这两句诗表达了作者怎样的情感？
【答案】（2）表现了湘君等不到湘夫人，怀疑自己求爱不得的困惑和失望的情绪。
【解析】这两句说的是鸟不栖息树上却聚集在草丛中，渔网不撒在水中却挂在树上。想象一些怪异反常的现象，以之比兴，表现了湘君的困惑和失望。
2．下列诗句没有运用“寓情于景”技巧的一项是（ ）
A．望影倏不见，烟波杳悠悠。(黄遵宪《今别离(其一)》)
B．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。(白居易《琵琶行》)
C．念此怀悲悽，终晓不能静。(陶渊明《杂诗十二首(其二)》)
D．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。(屈原《湘夫人》)
【答案】C
【解析】该项没有写景，更无运用“寓情于景”。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（　　)
您被贬，　　　　；您被贬， 　　　　。您在政治上没有实现价值，但在文学上，您留下一座高峰，浸透了人格魅力的文学高峰。您的诗作是文学史上的珠穆朗玛峰，您的精神是文学史上的万里长河。时间飞快地流逝， 　　　　， 　　　　。您，在政治的位置上，没有实现价值； 　　　　。
①它绵亘千古而不衰，历经百代而不败，滋润了一代又一代后人
②却带不走您留下的《离骚》
③但您的诗作《离骚》却流芳千古，激励着一代又一代的人
④但在文学的位置上，价值巨大，千古流芳
⑤但您的心一直牵挂着国家社稷、黎民百姓，惦念着国家的存亡
A．⑤④①②③ B．③④①②⑤ C．⑤③①②④ D．③⑤②①④
【答案】D
1．【2017年高考天津卷】下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（ ）
A．追溯（sù） 隽（jùn）永 忙不迭（dié） 返璞（pú）归真
B．信笺（qiān） 洗漱（shù） 一溜（liù）烟 恪（kè）守不渝
C．收敛（liǎn） 蕴藉（jiè） 一刹（chà）那 敷衍塞（sè）责
D．整饬（chì） 框（kuàng）架 肇（zhào）事者 心无旁鹜（wù）
【答案】C
【解析】A项，隽（jùn）永—juàn；B项，信笺（qiān）—jiān；D项，心无旁鹜—心无旁骛。
2．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1~2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。
D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
【答案】D
3．【2017年高考浙江卷】根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年
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【答案】示例 沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
【解析】本题要求根据现成的诗句描写一个场景，使句意更丰富更具体，诗句中出现的意象有：小路、十八台阶、月光、蚂蚁。这些在描写场景时必须出现。另外，要将“我”换成“他”，描写中要有“他”的心理活动。最后中心是“他”回到了童年。
4．【2016年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)
人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A．与众不同 机敏 焦躁 B．与众不同 敏锐 浮躁
C．标新立异 机敏 浮躁 D．标新立异 敏锐 焦躁
【答案】B
5．【2016年高考山东卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5年前， ① 。那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而， ② 。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难生”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。
【答案】①东滩的景象可不是这样 ②比偷猎者更可怕的，是互花米草
【解析】本题以主观题的形式考查语言表达连贯。①处上文写了东滩的美景，下文写的是东滩5年前的景象，提示此处应填过渡性句子，据此可确定答案应为“东滩的景象可不是这样”一类的句子；②处上文写到了东滩5年前偷猎、毒杀鸟儿现象很多，下文写的是互花米草的入侵，而且明显可以看出互花米草的入侵带来的破坏性更大，据此可确定此处应填“比偷猎者更可怕的，是互花米草”之类的内容。
6．【2014年高考课标全国Ⅰ卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。______，______，______，______，______，______ 。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握
②珠算算盘结构简单，操作方便
③包含了珠算的所有秘密
④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美
⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④① C．⑤①②⑥③④ D．②④⑥③①⑤
【答案】D
拟行路难（其四）
1．下列词语中画线的字，与所给读音全都相同的一组是(　　)
A．散sǎn　　 散漫　 散落　 散兵游勇　 散装饼干
B．丧sàng 丧失　 丧钟　 丧权辱国　 丧魂落魄
C．落luò 落户　 落差　 大大落落　 落花流水
D．冠guān 衣冠　 树冠　 冠冕堂皇　 冠状动脉
【答案】D
2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．倍增 录像机 拾人牙慧 轻于洪毛
B．备至 照相机 两败具伤 自作自受
C．赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟
D．观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红
【答案】C
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，洪—鸿；B项，具—俱；D项，计—技。
3．下列说法，不正确的一项是(　　)
A．《行路难》和《拟行路难》都属于乐府诗，也是古体诗。
B．“清新庾开府，俊逸鲍参军”这两句中包含的两个人物是庾信和鲍照。
C．鲍照，南朝文学家，他的文学成就集中于诗歌方面，最有名的诗歌作品是《拟行路难》十八首。
D．我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的仕进之路，一些才高的寒士自然心怀不平。鲍照的《拟行路难》就是这类作品的一个代表。
【答案】C
【解析】本题考查识记古代文化常识的能力。C项，鲍照的文学成就是多方面的，诗、赋、骈文都不乏名篇，成就最高的是诗歌。
4．下列各句中，与“泻水置平地，各自东西南北流”一句使用的修辞手法不同的一项是(　　)
A．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
C．桑之未落，其叶沃若 D．白发三千丈，缘愁似个长
【答案】D
【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法。D项，运用了夸张手法，题干中的句子和其他三项都运用了比喻。
5．下列各组句子中，画线的词的意义相同的一项是（ ）
A．安能行叹复坐愁 翠华摇摇行复止
B．酌酒以自宽 衣带渐宽终不悔
C．举杯断绝歌路难 因为长句，歌以赠之
D．吞声踯躅不敢言 凡六百一十六言
【答案】A
【解析】复：又。B项，宽慰，宽解/大，松。C项，歌唱/作歌。D项，说话/字。
1．请在下面的横线处填入恰当的关联词，使文段语意连贯，逻辑严密。
鲍照的创作思想和艺术风格曾影响过众多的诗人。永明体的代表人物谢朓、沈约，唐代的杜甫、韩愈、白居易等都从中吸取过营养。同样，鲍照的创作风格，也直接　　　　间接地影响了李白。　　　　，两人　　　　生活于不同的时代，　　　　在乐府诗创作的领域里有着许多惊人的共同之处。
【答案】或 因此(因而、所以) 虽然 却(但)
2．请用简洁的语言分析下面的诗句对当下的积极意义。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？(鲍照《拟行路难(其四)》)
【答案】面对自己的人生，要学会接纳，正如有句名言所说，不能改变环境和命运，就要改变我们对待它们的态度。
【解析】这句话的意思是说每个人都有自己的命运，在走动中叹息，坐下来之后又哀愁有什么用呢？考生知道了这些，即可在此基础上得出面对自己的人生，不能抱怨，要学会接纳等观点。
3．这副对联的上联引用了鲍照《拟行路难(其二)》中的诗句。请引用《拟行路难(其四)》的诗句拟写下联。
上联：“如今君心一朝异，对此长叹终百年”，婉转深沉，流露弃妇凄楚哀怨悲苦意
下联：____________________________________
【答案】“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”，磊落诗才，尽泄寒士慷慨任气激愤情
【解析】按照题目中的要求，内容上，一定要引用《拟行路难(其四)》中的诗句，思想感情的分析要与本诗相符合。形式上，要与上联构成对偶。
4．鲍照在《拟行路难(其四)》中以水为喻，总结出了某种人生哲理。请使用比喻的修辞手法，用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语写一段表达人生感悟的文字。要求语意连贯，结句带有总结性，不少于50字。
【答案】童年是人生的春天，充满活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事业有成；老年是人生的冬天，安静祥和。人生一世，当格外珍惜。
5．请根据下面这段文字提供的信息，概括出鲍照对战争的态度。(不超过30字)
鲍照在诗歌中常以边塞健儿自喻，抒发自己欲报效祖国的雄心壮志，慷慨顿挫之中，自有一股昂扬之气。如《代出自蓟北门行》一诗中说：“时危见臣节，世乱识忠良。投躯报明主，身死为国殇。”这首诗充满了作者对正义之师的热情歌颂，抒写了他立志报国的强烈愿望，是一首激昂慷慨的爱国之歌。同时，他的诗也真实地反映了长期的边塞战争给人民带来的深重灾难。这些战场上的战士，有的“少壮从军去，白首流离不得还”，有的在军中“但恐羁死为鬼客，客思寄灭生空精。每怀旧乡野，念我旧人多悲声”。而思妇回想“执袂分别已三载”，征人却“迩来寂淹无分音”。于是朝悲戚戚，暮思绕绕。这些诗形象地写出了征夫思妇的痛苦，控诉了不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难。
【答案】鲍照热情支持保家卫国的战争，但又控诉战争带来的深重灾难。
【解析】本题考查压缩语段的能力。作答本题时，首先要阅读文段，给文段划分层次。通读文段可知，这段文字可以划分为两层，“同时”之前为一层，说的是鲍照歌颂正义之师，渴望报效祖国；剩下的是一层，说的是鲍照的诗歌反映了战争给百姓带来的灾难。然后在此基础上概括出鲍照对战争的态度即可。
1．【2017年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。 ，
， 。 ， ， 。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的
⑤不易也不必完全摆脱
⑥扩充身世经历而加以细心地体验
A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤①
C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥
【答案】C
2．【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
【答案】B
【解析】A项，“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项，“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。D项，“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。
3．【2016年高考天津卷】下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是(　　)
①余自束发读书轩中
②豆蔻梢头二月初
③既加冠，益慕圣贤之道
④年近知命，位止方州
⑤行行向不惑，淹留遂无成
A．③①②④⑤ B．③②①⑤④
C．②④③①⑤ D．②①③⑤④
【答案】D
【解析】本题考查识记古代文化常识。①余自束发读书轩中：“束发”，清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻，表示成童；20岁时行冠礼，表示成年。因此用“束发“指代成童的年龄，即15至20岁。②豆蔻梢头二月初：“豆蔻年华”指少女十三四岁。亦代指少女的青春年华。③既加冠，益慕圣贤之道：“加冠”，男子二十岁。④年近知命，位止方州：“知天命”是古人形容人到了50岁的一种大雅的叙述方法。“知天命”不是听天由命、无所作为，而是谋事在人，成事在天，努力作为但不企求结果。 所以，“五十而知天命”，是说人50岁之后，知道了理想实现之艰难，故而做事情不再追求结果。⑤行行向不惑，淹留遂无成：“不惑”见《论语·为政》“四十而不惑”。遂以“不惑”作为40岁的代称。
4．【2015年高考重庆卷】下列语句中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．国家质检总局制定的《家用汽车产品修理、更换、退货责任规定》即日起开始施行，值得注意的是，该规定首次提出保修期不低于三年。
B．东方白鹳是一种体态优美的大型涉禽，其羽毛亮如白雪，腿脚鲜红艳丽，覆羽和飞羽黑中闪亮。白、红、黑结合得如此高妙，令人惊叹。
C．这些年来，随着人们接触的新事物越来越多，观念越来越开放，再加上经济水平的不断提高，中国人的自驾游活动搞得风生水起。
D．重庆商品展示交易会今日在国博中心开幕，农产品展区众多商户在现场批发促销，副食品展区买一送一等优惠活动也比比皆是。
【答案】B
5．【2014年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
B．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
C．本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。
D．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
【答案】B
【解析】本题考查辨析并修改病句。A项，结构混乱，“充满”前面的主语应当是“论述”，“他在本体论问题的论述中”的主语是“他”，因暗换主语造成结构混乱， 把“在”改为“的”；C项，不合逻辑，句子前后构不成转折关系，在“但”前面加入“取得较大成绩”等内容；D项，成分残缺，“不仅”“而且”表示的递进关系没问题，在“技术活动”前加“希望”。
6．【2013年高考福建卷】下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
? ①亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈-大气大规模实验”科研项目确认，②亚马孙森林正在经历向
生物物理紊乱状态过渡，③农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。?
有语病句子的序号：
修改：
【答案】② 删去“经历”(或：在“过渡”后补上“的过程”)
蜀相
1．下列画线字的注音，有误的一项是（ ）
A．北渚（zhǔ）???? 袅袅（niǎo）??? ?眇眇（miǎo）
B．沅江（Ruán）????薜荔（bì）??? ?澧水（lǐ）
C．潺湲（chán）??? 云汀（tīnɡ）??? 九嶷（yí）
D．踯躅（zhú）??? 黄鹂（lí）??? 谁堪（kān）
【答案】B
【解析】B项，“沅”应读Yuán。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．繁琐　　频烦　　　暇瑜互见　 　艰苦卓绝
B．娇惯　　满襟　　　一文不名　　 要言不繁
C．商榷　　祠堂　　 映阶碧草 　怨声载道
D．纰漏　 捷报　　 迫在眉捷　　 轩然大波
【答案】C
3．对这首诗中字句的解说，不恰当的一项是（　　）
A．“丞相祠堂”，今称武侯祠，在成都市南郊。“锦官城”是古代成都的别称。
B．“映阶”，映照着台阶。“好音”，爱好音乐。
C．“三顾”，这里指诸葛亮在南阳隐居时，刘备多次登门拜访的事。“两朝”，指蜀先主刘备和后主刘禅。
D．“出师”句指的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。“英雄”，这里是泛指，包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。
【答案】B
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。B项，好音：优美动听的鸟鸣。
1．下列对联颂扬的人物，全都正确的一项是（ ）
①王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。
②世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
③四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
A．诸葛亮 杜甫 范仲淹
B．岳飞 李白 范仲淹
C．岳飞 杜甫 孟子
D．诸葛亮 李白 孟子
【答案】A
【解析】①“两表”为诸葛亮的《前出师表》和《后出师表》。②对联“圣哲”即“诗圣”杜甫。③“万家忧乐”简化了范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
2．请参照横线前画线的句子，结合学过的古代诗歌的内容，在横线上分别补写出两个句子，使之与画线句构成排比。
诗歌是什么？是一首永恒的歌，是太白于蜀道的一声长叹，　　，　　。
诗歌是什么？是一段深深的情，慈母手中纺织亲情，　　，　　。
【答案】是子美于武侯祠的一种追思 是东坡于赤壁的一种凭吊 杨柳岸别离深情 乍暖还寒酒醉悲情
3．请用简洁的描述性语言，对“映阶碧草春色，隔叶黄鹂好音”这一“乐景”进行扩展。
【答案】青草碧绿，把台阶映衬得生机盎然，显现出浓浓的春意；树木葱茏，其间的黄鹂鸣唱着悠扬的乐曲。
【解析】该题考查考生对诗句的扩展能力，也考查考生用语生动形象的能力，考生作答时要发挥想象，将诗歌语言散文化，注意题干中“描述性语言”的要求。
4．下面四句诗的每一句都可以想象成一幅画面，第一句和第四句的画面均已给出，请你补写中间两句的画面，注意表达要准确、生动。
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
画面一 秋日天高气爽，此处却猎猎多风。山谷中不断传来猿啸之声，空谷传响，哀转久绝。
画面二
画面三
画面四 滚滚而来的长江之水奔流不息。
【答案】（画面二）在水清沙白的江水洲渚上空，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群。
（画面三）无边无际的林木，树叶在秋风中窸窣飘落。
【解析】本题考查语言表达准确、生动的能力。根据画面一和画面四的内容推测，画面二应对应“渚清沙白鸟飞回”，画面三应对应“无边落木萧萧下”，用散文式的语言将两句诗翻译出来即可。
5．杜甫在《兵车行》中发出“信知生男恶，反是生女好”的慨叹。几十年后，白居易在《长恨歌》中苦吟“遂令天下父母心，不重生男重生女”。请简要点评这两组诗句。
【答案】这两组诗句有异曲同工之妙。封建社会重男轻女，两位诗人却都发出与此相左的慨叹。杜诗反映的是战争带给人们的伤害，白诗表现的是一代君王因好色而带来的社会影响。
1．【2017年高考课标全国Ⅲ卷】下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
【答案】C
【解析】该题考核语言表达得体。A项，承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。句中“承蒙我父母照顾”错误。B项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。此处应采用谦辞。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。“对方恭候我”，敬辞误用。
2．【2016年高考山东卷】下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( 　　)
A．旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。
B．持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。
C．两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。
D．没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。
【答案】D
【解析】本题考查正确使用成语。D项，空中楼阁：指悬于半空之中的城市楼台，比喻虚构的事物或不现实的理论、方案等。使用正确。A项，巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。对象错。B项，扣人心弦：形容言论或表演深深地打动人心。或指因感动而引起内心的强烈共鸣，多指激动人心。对象不当，感彩也不恰当。C项，一见如故：初次见面就像老朋友一样合得来。望文生义，对象不当。
3．【2015年高考重庆卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（ ）
中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士
②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女
⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士
A．⑤④③②① B．①②④⑤③
C．③⑤①④② D．④③②①⑤
【答案】C
4．【2014年高考浙江卷】依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
【示例】
弯月落在湖水中；
鱼儿游去了，
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？
【答案】示例
残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地——
听见了花儿落地的叹息么？
【解析】这是语文考试中常考的常规题，这类题通常考句式、含意，这是这类题的普遍规律。所以解答本题，首先要句式结构一致；其次语段中出现的意象要前后关联。如“月”“湖”“鱼”“嫦娥”是前后

书愤
1．下列加点字的注音，有误的一项是（ ）
A．庇护（pì）　　　　塞子（sāi）　　　 堵塞（sè）
B．鬓角（bìn）　　　 鬃毛（zōng）　　　修葺（qì）
C．伯父（bó）　　　 喋血（dié）　　　　间谍（dié）
D．混沌（dùn）　　　啼叫（tí）　　　　 锲而不舍（qiè）
【答案】A
【解析】A项，“庇”应读“bì”。
2．下列词语全部正确的一组是（ ）
A．修葺 荒惚 芳椒 镜中衰鬓
B．江皋 嘉期 缤纷 逍遥法外
C．酌酒 遗赠 联袂 三顾频烦
D．哀宛 迂缓 偕逝 出师未捷
【答案】C
【解析】A项，荒—恍；B项，嘉—佳；D项，宛—婉。
3．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．中原北望气如山　 气：气概，气势
B．塞上长城空自许 许：答应
C．出师一表真名世 名：闻名
D．千载谁堪伯仲间 堪：能够
【答案】B
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。B项，许：称许，称赞。
4．下列各项中，对所给诗句中“空”字的赏析不正确的一项是（ ）
A．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“空”字让景物具有了浓厚的情感，在景语之中蕴含了令人寻味的“情语”：尽管鸟鸣草绿，却无人欣赏。
B．“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空”字写尽了古之繁荣与今之萧条的对比，在写景的同时写出了“城”之变迁，也就写出了对物是人非的感慨。
C．“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中的“空”字写出了年华已逝，报国无门，一切成空的悲凉，又衬托出下句衰鬓已斑的无奈之情。一个“空”字，沉痛至极。
D．“空山新雨后，天气晚来秋”中的“空”字写出了山的空旷、静谧、寂寞、冷清，渲染了悲怆凄凉的意境。
【答案】D
【解析】“寂寞”“冷清”“悲怆凄凉”错，这两句渲染的是恬淡、清新的意境。
1．下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是(　　)
A．细草微风岸，危樯独夜舟。
B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
C．夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。
D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
【答案】C
2．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是(　　)
意境与意象一样，是我国抒情文学创作中总结出来的审美范畴，也是传统文艺理论和美学的一个重要概念，因而具有共同的审美特征。 ， ， 。 。 ， ，而是在为“情思”寻找和创造合适的载体。透过载体，所抒发的是情感，是心灵——作品发言人(如游子、思妇等)的心灵和作家的心灵。
①在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象
②当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主观，是主体的心灵
③或者干脆就是由心灵幻化出来的
④因而都是主客观的统一：情与景、心与物、意与象、意与境的统一
⑤这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的
⑥但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像
A．⑤③④②①⑥ B．②①⑥⑤③④ C．⑤③①⑥④② D．②①③④⑥⑤
【答案】A
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。作答此类题目，宜从局部入手突破，即抓关键字眼，先排局部顺序，再整体调整。横线前的句子说“意境与意象”“具有共同的审美特征”，据此可知⑤句与之衔接最紧密，⑤句中的“这”很明显承上文指代“特征”；③句是对⑤句的补充，故应在⑤句后；因此可以排除B、D两项。②句中的“这种主客观的统一”明显承④句而来，因此②句在④句后；①句紧跟④②句后，既承接④句，也是对②句的有益补充；⑥句中的“不是”与横线后的句子中的“而是”衔接紧密。故正确排序为⑤③④②①⑥。
3．下列说法，不准确的一项是（ ）
A．“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”一句与辛弃疾的"可怜白发生"一句的情感相似。
B．“早岁那知世事艰”中“那知”一词隐含着对年轻时不知世事艰难的自责。
C．“渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想”和“壮志难酬、无路请缨的悲愤心情”相互激扬，愈是悲愤，对理想愈是执着；对理想愈是执拙着，悲愤也愈是强烈。因而这首诗歌既热情奔放，又深沉悲怆。
D．陆游始终坚持抗金，即使在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，使他成为杰出的爱国主义诗人。
【答案】B
【解析】“对年轻时不知世事艰难的自责”错，这里并没有自责，而是有些遗憾。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《书愤》中最能体现陆游诗作“多豪丽语，言征伐恢复事”这个特点，且展现了两幅开阔、壮观的战场画面的两句诗是“ ， ”。
（2）《书愤》中运用诸葛亮的典故，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮施展抱负的两句诗是“ ， ”。
【答案】（1）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 （2）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
1．【2017年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．风靡（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮（chuāng）疤”，则与共享的初衷背道而驰。
B．某某快递公司陷入“自噬（shì）”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴（xué）。
C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒（zú）读的书，命运把我装订得极为拙劣”，便让很多人不禁（jìn）潸然泪下。
D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉（jī）毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋（zé）舌。
【答案】D
【解析】A项，风靡mǐ；B项，秘诀；C项，不禁jīn。
2．【2017年高考浙江卷】下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。
B．《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。
C．“大众创业、万众创新”活动发展势头迅猛：无论是在大学校园，还是在产业园区，抑或是在街道社区，各类创业创新赛事如火如荼。
D．桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制订了五年发展建设规划。
【答案】C
【解析】A项，搭配不当，“大型客机”与“标志性工程”不搭配，应是“努力把大型客机项目打造成……的标志性工程”。B项，定语语序不当，“许多”应放到“朗诵爱好者”前，并在“等”后加“的”。D项，“按照”缺少宾语中心语。
3．【2016年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字的一项是(　　)
A．当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。
B．电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。
C．史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。
D．影片《荒野猎人》中，“小李子”扮演的不再是西装革履、风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面、茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。
【答案】D
4．【2015年高考江苏卷】下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ）
A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
【答案】B
【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法。B项，出自宋代张先的《题西溪无相院》，上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，是对景物的客观描写，运用了对偶的修辞手法，没有使用比拟的手法。A项，出自宋代黄庶的《探春》，运用拟人的手法，把春风当作人来写，意为春风拿着神奇的剪刀，精心剪裁出春天的红花绿叶。C项，出自宋代秦观的《春日》，芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚，运用比拟的手法，把芍药和蔷薇都写成了有生命有感情的人或物。D项，出自宋代刘攽的《新晴》，称南风为老朋友，说它招呼不打一声，推门而入又翻书，运用了拟人的手法。
5．【2015年高考福建卷】阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。（要求：不得改变愿意。）
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
【答案】示例 是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
6．【2014年高考重庆卷】下边一段话中有三个句子，其中一个句子有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。
①现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代科技的运用，更加璀璨夺目，已进入世界四大夜景城市之一。②每当夜幕降临，华灯初放，点点灯火流光溢彩，宛若天上的繁星散落，把山城打扮得如梦似幻，仿佛人间仙境。③有人将夜晚的山城形容为灯山，这是因为山城轮廓分明、层次清晰；又有人将绕城的两江比喻为灯河，这是因为江中碧波倒映出满城灯火。
有语病的句子是： _________________(只填序号）
针对语病的修改： _______________________________________
【答案】有语病的句子是：①
修改：将“重庆夜景”改为“夜景中的重庆”。
【解析】本题考查考生辨析并修改病句的能力。此题首先要求找出有语病的句子，这需要具备辨析语病的能力；第二个要求是修改病句，这比选择题的要求高，难道大，但我们如果具备了常见语病的识别能力，能够正确表达，修改就不是问题。此题第①句“重庆夜景……进入……世界四大夜景城市之一”主语和宾语不能搭配。
春江花月夜
1．下列加线字的注音，全都正确的一组是(　　)
A．潜跃(qiǎn)　　纤弱(xiān)　　芳甸(diàn)　　 一叶扁舟(piān)
B．砧板(zhēn)　　沙汀(tīng)　　高亢(kàng)　　 水光潋滟(liàn)
C．赋予(yú)　　　皎洁(jiǎo)　　姣好(jiǎo)　　　南海鲛人(jiāo)
D．碣石(jié)　　　伫立(chù)　 深邃(suì)　　　半身不遂(suì)
【答案】B
2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．辐射 戎马倥偬 不明就里 无耻斓言
B．赝品 鬼计多端 相辅相成 老生常谈
C．惯性 忧柔寡断 高屋建瓴 唇枪舌剑
D．斡旋 开源节流 备受青睐 好高骛远
【答案】D
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，斓—谰；B项，鬼—诡；C项，忧—优。
3．下列句子中，加线词语解释错误的一项是(　　)
A．江流宛转绕芳甸　　　　　芳甸：开满花草的郊野
B．何处相思明月楼　　　　　明月楼：高楼
C．愿逐月华流照君　　　　　逐：追随
D．碣石潇湘无限路　　　　　无限路：极言离人相距之远
【答案】B
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。B项中的“明月楼”指“思妇的闺楼”。
4．下列诗句中，在诵读时音节停顿不正确的一项是(　　)
A．春江/潮水/连海/平，海上/明月/共潮/生 B．不知/江月/待/何人，但见/长江/送/流水
C．谁家/今夜/扁舟子？何处/相思/明月楼 D．昨夜/闲潭/梦/落花，可怜/春半/不/还家
【答案】A
【解析】本题考查文言断句的能力。A项，正确断句应为“春江/潮水/连/海平，海上/明月/共/潮生”。
5．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①花朝节是古时人们爱花赏花的一个重要节日，其浪漫程度可以媲美中秋赏月。　　　　，众生云集，赏月色，观花影，其乐融融。
②清澈得不可思议的海水，碧蓝得如同画卷的蓝天，再加上沙滩、阳光、海风……如此　　　　，仿佛就是为天下有情人而设。
③苏轼一直卷在政治漩涡之中，但是他　　　　，高高超越于蝇营狗苟的政治勾当之上，不忮不求，率性坦荡。
A．良辰美景 花朝月夕 光风霁月 B．光风霁月 良辰美景 花朝月夕
C．良辰美景 光风霁月 花朝月夕 D．花朝月夕 光风霁月 良辰美景
【答案】A
6．下列各项中，加点词的解释有误的一项是（ ）
A．人生代代无穷已 穷已：穷尽，终了
B．但见长江送流水 但见：只见，仅见
C．此时相望不相闻 相闻：互相传颂
D．不知乘月几人归 乘月：趁着月光
【答案】C
【解析】相闻：互通音信。
7．下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．愿逐月华流照君 逐：逐渐
B．月照花林皆似霰 霰：雪珠
C．青枫浦上不胜愁 胜：承受
D．应照离人妆镜台 离人：此处指思妇
【答案】A
【解析】逐：追随。
1．下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是（ ）
A．全诗共三十六句，共换八韵。全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。
B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。
C．“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。
D．全诗以月为主体。“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。
【答案】A
【解析】四句一换韵，共换九韵。
2．下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（ ）
A．《春江花月夜》这首诗被闻一多称为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
B．张若虚在唐开元初与贺知章、张九龄、包融号称“吴中四士”。
C．《春江花月夜》一诗中“青枫浦上不胜愁”一句化用了“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”和“送美人兮南浦”几句诗。
D．《春江花月夜》是乐府《清商曲·吴声歌》旧题。
【答案】B
【解析】张九龄错，应为张旭。
3．请运用拟人和衬托等手法以“我望着一轮中秋之月”为开头续写一段文字。要求：赋予“月”某种性格、气质，表达一个中心，200字左右。
【答案】我望着一轮中秋之月，想起了那首“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。中秋的月如一个银盘，在天空中垂挂着。月把一片片皎洁的银辉洒向大地，轻轻地亲吻着小院的每一个角落。桂花仿佛在等待着一次与月的约会，散发着令人心醉的芳香，她婆娑的身影在月光的映照下显得更为多姿。想念吧，在月圆的时候，我们有权利思念，月的圆，月的美，月的柔，都给远方的亲人带去思念。月是远的，而相思的人的心是近的，是相连的。月圆之夜，思念和团圆是紧紧相连的。让我们面对月亮，在月饼香的伴随下，进入梦乡。
之月”联想到团圆、幸福、美满，寄托思乡念亲之情；同时，“月”也是中国传统文化中的一个最具中国特色、最具中华传统文明特质的意象。
4．将下面的长句改写成三个语意连贯的短句。（可增删个别字词）
唐代诗人张若虚笔下那姣好和媚人的被中国人寄托了无尽的美好形象和幸福向往的在人们心目中是圣洁、美好、吉祥的象征的明月常常在清辉泻地的夜晚激起异乡游子炽烈的乡思。
【答案】示例：（1）唐代诗人张若虚笔下的明月是多么姣好和媚人。（2）她常常在清辉泻地的夜晚，激起异乡游子炽烈的乡思。（3）人们把她看作圣洁、美好、吉祥的象征，对她寄托了无尽的美好想象和幸福向往之情。?
1．【2017年高考天津卷】依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
大多数人的 中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要 ，真与美就 了。这并不是说真与美是对立的，而是把美的价值提高，达到与真 的程度。
A．观点 内含 劳燕分飞 同日而语
B．观念 涵义 天南海北 平分秋色
C．理念 涵养 南辕北辙 相提并论
D．心目 内涵 分道扬镳 分庭抗礼
【答案】C
【解析】“绘声绘色”，形容叙述、描写生动逼真。偏重于讲述故事或描写场面。“惟妙惟肖”，形容描写或模仿得非常好，非常逼真。偏重于模仿、模拟。“呼之欲出”，泛指文学作品的人物描写十分生动。也指某事即将揭晓或出现。
2．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1~2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。
D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
【答案】D
【解析】A项，句式杂糅，“根据……调查”“……调查显示”，二者任留其一；B项，语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成……”；C项，搭配不当，“推动”和“受益”搭配不当，改为“使……企业广泛收益”。
3．【2016年高考天津卷】下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是(　　)
①余自束发读书轩中
②豆蔻梢头二月初
③既加冠，益慕圣贤之道
④年近知命，位止方州
⑤行行向不惑，淹留遂无成
A．③①②④⑤ B．③②①⑤④
C．②④③①⑤ D．②①③⑤④
【答案】D
4．【2015年高考四川卷】《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60—80字。
【答案】示例 为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我，在分享快乐中创造幸福。
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。首先理解这两句话的意思，“己所不欲，勿施于人”，意思是自己不愿承受不想要的，也不要强加给别人。“己所不欲，勿施于人”是儒家始祖孔子的一种准则，通俗理解就是，自己做不到，便不能要求别人去做到。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。倘若自己所不欲的，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则，这是尊重他人，平等待人的体现。人生在世除了关注自身的存在以外，还得关注他人的存在，人与人之间是平等的，切勿将己所不欲施于人。“己欲立而立人，己欲达而达人”意指：仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达（宽容），别人才会对你豁达（宽容）。“己欲立而立人，己欲达而达人”是孔子的一个重要思想，也是实行“仁”的重要原则。如果能够“推己及人”也就做到了“仁”。这是儒家道德修养中用于处理人际关系的重要原则，即忠恕，忠恕要求根据自己内心的体验来推测别人的思想感受，达到推己及人的目的。这样就知道处理人际关系的想法和做法可写的内容，但本题关键的要求是，句式工整，也就是要用整句，也就是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。组织答案时，一定要注意到这一点。
5．【2014年高考天津卷】以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是（ ）
①金石文章空八代 江山姓氏著千秋
②刚正不阿留得正气凌霄汉 幽而发愤著成信史照尘寰
③何处招魂香草还生三户地 当年呵壁湘流应识九歌心
④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉 词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花
A．①韩愈 ②班固 ③屈原 ④苏轼
B．①韩愈 ②司马迁 ③屈原 ④李清照
C．①欧阳修 ②司马迁 ③贾谊 ④苏轼
D．①欧阳修 ②班固 ③贾谊 ④李清照
【答案】B
6．【2013年高考广东卷】在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是(　　)
生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望， 。 ，更使一些人误以为可以无视生物的生存权， 。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术 ， 。 ，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。
①生产力的发达和科学技术的进步
②是人类的观念
③科学技术的发达
④看不到生物对人类的重要作用
⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要
⑥是人类怎样运用它们的问题
A．④①⑤②⑥③ B．④③⑤⑥②①
C．⑤①④⑥②③ D．⑤③④②⑥①
【答案】D
夜归鹿门歌
1．下列加线字的读音，全不相同的一组是（ ）
A．无聊　　寂寥　　纰缪　　荒谬　　　了如指掌
B．坼裂　　金柝　　拓片　　万钧柁　　风驰电掣
C．浩瀚　　诰命　　桎梏　　残酷　　　皓首穷经
D．喧哗　　渲染　　烜赫　　炫目　　　故弄玄虚
【答案】B
2．下列词语书写无误的一组是（ ）
A．栖息　　恓惶　　心扉　　脉博　　妄自菲薄
B．幽静　　优雅　　轩辕　　渡口　　渡日如年
C．熟谙　　喑哑　　熟稔　　谂知　　戎马倥偬
D．宠爱　　庞大　　栋梁　　平心　　宣宾夺主
【答案】C
【解析】A项，“脉博”应为“脉搏”；B项，“渡日如年”应为“度日如年”；D项，“宣宾夺主”应为“喧宾夺主”。
3．对下列句子中加线词语的解释，有误的一项是（ ）
A．渔梁渡头争渡喧　　 喧：喧闹
B．忽到庞公栖隐处　　 栖隐：栖息隐居
C．岩扉松径长寂寥　　 岩扉：石门
D．惟有幽人自来去　　 幽人：隐居者，这里指庞公
【答案】D
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。幽人：这里是作者自指。
4．下列有关文学常识的解说，错误的一项是(　　)
A．唐代诗人张若虚以吴越文人名扬京都，开元初与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。
B．孟浩然的诗语言清淡、意境清远、多自然超妙之趣，王维的诗“诗中有画，画中有诗”。诗坛将他们二人并称“王孟”。
C．“菩萨蛮”和“扬州慢”“忆江南”“长相思”等都是词牌名。
D．李白的《梦游天姥吟留别》是近体诗，杜甫的《登岳阳楼》为古体诗。
【答案】D
1．下列对《夜归鹿门歌》的赏析，错误的一项是（ ）
A．诗歌开头两句，写诗人傍晚江行见闻，听到山寺报时的钟声，望见渡口争渡的人们。山寺僻静与渡口喧闹的比较，让人感知到诗人洒脱的胸怀。
B．诗歌的三、四句，写世人回家，诗人却离家去鹿门，两种归途的比较，表露了诗人的隐逸自得之志趣和对世俗的厌恶。
C．诗歌的五、六句，写在攀登鹿门山的路上，月光照着树林，美妙无比，诗人陶醉在这景色中，表现出隐逸的情趣。
D．诗歌的七、八句，写隐居处的境况：孤独一人，与尘世隔绝，与山林做伴。表现了隐逸生活的妙趣和真谛。
【答案】B
【解析】“对世俗的厌恶”错误，诗句中没有表现诗人对世俗的厌恶之情。
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
孟浩然的《夜归鹿门歌》的题材是写“夜归鹿门”，读来颇像一则随笔素描的山水小记，　　　　。　　　　，　　　　。　　　　，　　　　，　　　　，形成一种独到的意境和风格。
①诗中所写从日落黄昏到月悬夜空、从汉江舟行到鹿门山途
②诗人以谈心的语调、自然的结构、省净的笔墨、疏朗的点染
③真实地表现出自己内心的体验和感受
④动人地显现出恬然超脱的隐士形象
⑤但它的主题是抒写清高隐逸的情怀志趣和道路归宿
⑥实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路
A．①③②⑤④⑥ B．②④⑤⑥①③ C．④②③⑤⑥① D．⑤①⑥②③④
【答案】D
3．“点赞”是网络语言，意为对某个内容表示赞同、喜爱。请仿照语段中的画线句，结合《中国古代诗歌散文欣赏》中的《春江花月夜》《夜归鹿门歌》，补写两句话，使之与画线句构成排比。要求：符合作品特点(形象、语言、技巧和内容等)，句式相近。
中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴蓄着中华民族的精神和品格，是一种长效的民族素质的滋养剂。徜徉在中国古代诗歌的长廊中，我为塑造了哀怨与执着的湘水女神的《湘夫人》点赞， 　　　　， 　　　　。让我们吟诵经典诗文，提高语文素养。
【答案】示例 我为体现空明意境词清语丽的《春江花月夜》点赞　我为具有朴素平淡语言风格的《夜归鹿门歌》点赞
【解析】本题考查仿用句式。作答本题，只要把握住了《春江花月夜》《夜归鹿门歌》的意象、意境、语言、情感、手法等，再结合例句特征，即可准确作答。
1．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。
②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。
③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。
④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。
⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。
⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。
A．①③⑥ B．①④⑤
C．②③⑤ D．②④⑥
【答案】B
2．【2017年高考山东卷】下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。
B．情景体验剧《又见敦煌》，昨天在新建的专属剧场首演，该剧以全新的观演模式带领观众进行了一次“古今穿越”。
C．这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。
D．骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都比较明显。
【答案】B
【解析】A项，“包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的”句式杂糅，可改为“包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容的”或“由重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的”。C项，“C919的试飞成功，标志着……”搭配不当，去掉“的”。D项，成分残缺，“因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量”缺少主语，可去掉“在……中”，改为“因为周期性的有氧运动使锻炼者能够消耗较多的热量”。
3．【2016年高考浙江卷】下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　 　)
A．煲汤（bāo） 恫吓（dòng） 脐带血（jì） 整齐划一（huà）
B．古刹（chà） 衣钵（bō） 挑大梁（tiǎo） 言为心声（wèi）
C．掣肘（chè） 卤味（lǔ） 处女座（chǔ） 寅吃卯粮（yín）
D．笃定（dǔ） 痤疮（cuó） 病恹恹（yāng） 血气方刚（xuè）
【答案】C
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。A项，脐带血（jì）—脐带血（qí）；B项，言为心声（wèi）—言为心声（wéi）；D项，病恹恹（yāng）—病恹恹（yān）。
4．【2016年高考浙江卷】在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。（两处字数各不超过40个字）
倡议书
各位同学：
乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
为此，我们向全校同学发生倡议：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！
XX中学学生会
X年X月X日
【答案】示例 文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐 自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼
5．【2015年高考安徽卷】下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．真谛? 睿智? 勤能补拙? 夙兴夜寐
B．甘霖? 磨砺 ?积腋成裘 ?蔚为大观
C．宵汉? ?崔嵬? 中流砥柱? 沧海桑田
D．韬略 ?谙熟 ?飒爽英姿? 风驰电掣
【答案】A
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。B项，积（累积）——集（聚集），集腋成裘：腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛。裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。C项，宵（夜）——霄（云霄）。霄汉：云霄和天河，指天空。D项，弛（放松，松懈，解除）——驰（车马等奔跑，快跑），风驰电掣：驰：奔跑。掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。
6．【2015年高考安徽卷】某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字。
【答案】示例一 郊游放飞青春梦，合作凝聚团队魂。
示例二 让我们在自然中放飞青春的梦想。
梦游天姥吟留别
1．下列词语中，画线字的读音全都相同的一组是（ ）
A．宣泄　　寒暄　　渲染　　喧宾夺主
B．门扉　　徘徊　　悱恻　　文采斐然
C．青冥　　沧溟　　薄暝　　死不瞑目
D．谛听　　孝悌　　啼哭　　涕泗横流
【答案】C
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．聒噪 括号 甜美 舔犊情深
B．救济 霁月 伎俩 跻身文坛
C．折扣 拆穿 析居 山崩地柝
D．渲泄 煊赫 萱草 喧宾夺主
【答案】B
【解析】A项，舔—舐；C项，柝—坼；D项，渲—宣。
3．对下列句子中画线词的解释，正确的一项是（ ）
A．烟涛微茫信难求 信：相信
B．迷花倚石忽已暝 暝：迷茫
C．虎鼓瑟兮鸾回车 回：回旋，运转
D．须行即骑访名山 须：必须
【答案】C
【解析】A项，信：确实。B项，暝：天黑，夜晚。D项，须：等待。
4．下列句子中，画线的词没有活用现象的一项是（ ）
A．虎鼓瑟兮鸾回车
B．栗深林兮惊层巅
C．云青青兮欲雨
D．对此欲倒东南倾
【答案】D
【解析】D项，倾，偏斜。无词类活用现象。A项，鼓，名词做动词，弹奏。B项，栗，动词的使动用法，使……战栗。C项，雨，名词做动词，下雨。
5．下列各句中，有通假字的一项是（ ）
A．列缺霹雳，丘峦崩摧
B．栗深林兮惊层巅
C．青冥浩荡不见底
D．失向来之烟霞
【答案】A
【解析】“列”通“裂”，分裂。
6．下列各句中，不是省略句的一项是（ ）
A．海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求
B．且放白鹿青崖间
C．我欲因之梦吴越
D．脚著谢公屐
【答案】C
【解析】A项，海客谈瀛洲，(大海)烟涛微茫(瀛洲)信难求；B项，且放白鹿(于)青崖间；D项，(我)脚著谢公屐。
1．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．李白善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。
B．唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期，唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中最灿烂的一颗明珠。
C．总之，古代诗歌的赏析主要靠平时的积累，只要多读、多背一些诗歌，掌握一些赏析方法，就基本上能够较为准确地赏析诗歌了。
D．诗歌中的意象是诗人所写的景与物，但这些意象又不再是单纯的景和物了，而是融入了诗人的情感，使这些物象附着上某些特点，这些独特的物象实际上就是作者的外化。
【答案】C
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，结构混乱，第一个分句的主语应该是“李白的诗”而不是“李白”；B项，语序不当，应该是“一颗最灿烂的明珠”；D项，不合逻辑，“这些独特的物象实际上就是作者情感的外化”。
2．下列各项中，没有使用夸张修辞的一项是(　　)
A．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
B．千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
C．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
D．世间行乐亦如此，古来万事东流水。
【答案】D
3．我们的课本中有许多关于秋天景物的描写，请任选下面的两个景物描写一个片段。要求：写出该景物的特点，语言形象生动；使用比喻、拟人和引用的修辞手法；不少于200字。
秋风　秋雨　秋花　秋水
【答案】示例 徐徐的秋风中，宽阔的河面上，细浪轻皱。偶尔有一只水鸟掠过水面，调皮地用它灵巧的翅膀掠起几滴水珠，溅在水面上，化作一个充满诗意的晕圈，随着荡漾的河水慢慢地向四周扩散开去，直至消失。小河又像一名出色的摄影师，巧妙地摄下了蓝天、白云、夕阳、树荫、秋水，再现了“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的天然画面。我仔细欣赏着这幅美丽的风光图，渐渐地有些沉醉不知归路了。无意中竟蹲下身去，希望能捧起那红的水和那绿的水。把手伸入水中，却又不想再伸出来，那水真绿，绿得像翡翠；那水真红，红得似胭脂。当那绿色的水跟红色的水融合在一起的时候，它们显得那样和谐，让人产生种种遐想。
【解析】本题考查扩展语句的能力。解答此题，首先从所给的四个词语中选取两个，然后结合题干要求，运用比喻等修辞手法，展开想象组织语言。
4．请结合李白其人及其诗歌，为李白写一则颁奖辞。要求：语言有表现力，形象生动，不少于100字。
【答案】李白灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，人生得意须尽欢；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用美酒挥洒自己的豪情，用诗歌抒发自己的胸怀！李白，在气势恢弘的大唐景象中舞动着洒脱浪漫、傲岸挺拔的动人身影！
【解析】结合人物经历与作品写颁奖辞，先回想学过的李白的诗歌，然后分析李白的性格特征和人生追求等，最后拟写答案。比如可写李白的狂放、旷达、飘逸等，也可写李白不与世俗同流合污的品格等，无论写什么，注意结合恰当的诗歌。
5．阅读下面的示例，选择屈原、李白两人，仿写两句话，使之与示例构成排比。
示例：个性就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那不顾生死的英勇与豪迈。
【答案】个性就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与期望。个性就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不羁与洒脱。
【解析】仿写时，先要分析示例的句式结构。这是一个判断句，谓语是“是”，后面是引用诗句，再往后是对诗歌体现的作者性格的阐释。具体仿写时，内容上还要注意正确把握诗句体现的人物的高尚品格等。
1．【2017年高考天津卷】下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（ ）
A．追溯（sù） 隽（jùn）永 忙不迭（dié） 返璞（pú）归真
B．信笺（qiān） 洗漱（shù） 一溜（liù）烟 恪（kè）守不渝
C．收敛（liǎn） 蕴藉（jiè） 一刹（chà）那 敷衍塞（sè）责
D．整饬（chì） 框（kuàng）架 肇（zhào）事者 心无旁鹜（wù）
【答案】C
【解析】A项，隽（jùn）永—juàn；B项，信笺（qiān）—jiān；D项，心无旁鹜—心无旁骛。
2．【2017年高考山东卷】阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。
①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。
②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。
③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。
④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。
【答案】①台基高，出檐大。 ②内部可通可隔。 ③构件艺术美观。 ④涂有油漆以防腐。
3．【2016年高考新课标全国I卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
我们曾说，中学生初学文言文时?①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
这
如果
而且
那么
也
B
最好
当然
一旦
/
而且
就
C
一定
也
如果
并且
因此
/
D
尽量
/
因为
进而
所以
仍
【答案】A
【解析】本题考查正确使用关联词语。考查虚词的使用属于近几年来新课标卷都没有涉及过的考点。可能是绝大多数考生复习的盲点，大概会令人错愕。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第二处是针对前一处而言的，故使用指示代词“这”。第三处是表示假设，第四处和第三处构成递进关系，第五处与第三处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。
4．【2014年高考四川卷】请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。
“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。
【答案】示例一 《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
示例二 诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
【解析】从画线句中不难抓住“和”这一中心，要求结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比
5．【2013年高考江苏卷】请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。
有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
【答案】示例 改变自己比改变环境(世界)更容易。
【解析】本题考查综合运用语言的能力。作答此题，首先要注意画横线句前面的内容：有些人总是抱怨环境。横线句的内容便是长者告诫青年的话语。长者运用的是类比，“穿上一双鞋子”喻改变自己，“给全世界铺上地毯”意味着改变环境。把握了这一点，用平实的语言进行表述即可。

登岳阳楼
1．下列加线字的注音，有误的一项是（ ）
A．粗糙（cāo）　　　忖度（cǔn）　　 风驰电掣（chè）
B．诤友（zhèng）　　编纂（zuǎn）　　　　东南坼（chè）
C．戎马（róng）　　 流涕（tì）　　　　　 草木菁华（jìng）
D．戏谑（xuè）　　　惬意（qiè）　　　　 苦心孤诣（yì）
【答案】C
【解析】“草木菁华”中的“菁”应读jīng。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．乾坤　　恍悟　　诸候　　揭竿而起
B．洞庭　　朝廷　　风彩　　消声匿迹
C．旋窝　　参与　　振动　　攻城掠地
D．蝉联　　轻浮　　肤浅　　绿草如茵
【答案】D
3．下列各句中，画线字的解释错误的一项是（ ）
A．昔闻洞庭水 闻：听说
B．吴楚东南坼 坼：整体
C．乾坤日夜浮 浮：漂浮
D．亲朋无一字 字：书信
【答案】B
【解析】坼：分裂，这里引申为“划分”。
4．下列诗句中加线词的用法和例句相同的一项是（ ）
例句：吴楚东南坼，乾坤日夜浮
A．昔闻洞庭水，今上岳阳楼
B．半壁见海日，空中闻天鸡
C．裂缺霹雳，丘峦崩摧
D．熊咆龙吟殷岩泉
【答案】B
【解析】例句和B项都是名词活用作状语，A、C、D三项是名词用作动词。
5．下列对《登岳阳楼》的理解，不恰当的一项是(　　)
A．首联写自己夙愿终偿的欢喜之情。
B．颔联写出了洞庭湖广阔、浩瀚的景象。
C．颈联是诗歌的主旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉孤寂。
D．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。
【答案】C
【解析】本题考查理解诗歌的内容。C项，“颈联是诗歌的主旨所在”表述错误，诗人在作品中描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了自己晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。
1．下面这段文字中，有两句话有语病，请找出来并进行修改。
①“安史之乱”是唐代文学发展的一个转折点，也是唐帝国由盛转衰的界标。②当时，诗人杜甫就以积极入世的精神，勇敢而忠实地反映现实生活，即使在大局极端危急的情况下，也从来没有失去信心。③在我国的诗坛上，杜甫的教育作用、美育作用和认识作用都不是别人难以企及的。④这就是后人将其人尊为“诗圣”，将其作品尊为“诗史”的理由。
【答案】①语序不当，可改为“‘安史之乱’是唐帝国由盛转衰的界标，也是唐代文学发展的一个转折点”。
③不合逻辑，可改为“杜甫的教育作用、美育作用和认识作用都是别人难以企及的”。
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
《登岳阳楼》一诗是杜甫于大历三年（768）冬，自公安到达岳阳后，登岳阳楼有感而作。这首诗意境开阔宏丽，　　。　　，　　。　　，　　，　　。
①但主要还是有诗人的思想感情做基础
②才能与浩瀚壮阔的洞庭湖景色交融成一体
③由于杜甫爱国爱民的胸襟宽广
④构成宏丽阔大的意境
⑤这与诗人一纵一收的笔法固然有关
⑥历来为人称道
A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑤⑥ C．⑥⑤①③②④ D．⑥①②③④⑤
【答案】C
【解析】通读供排句可知，⑥与横线前的句子关系紧密，是对《登岳阳楼》一诗意境方面的总体评价，应为首句。由⑤中的“固然”与①中的“但”可知，这两句应连在一起，解释这首诗意境开阔的原因。③②④三句相连，构成完整的语意，解释①句，应放在①后。
3．请从以下7个词语中至少选4个，写一段话。要求：语意完整，合乎情理，80字左右。
长江　月亮　虔诚　唐诗　传承　传统　瑰丽
【答案】月亮那朦胧的光芒轻轻地洒在这千百年来祖辈们走过的道路上以及日日夜夜奔腾的长江水中，面对皎洁的月光，我大声吟诵着唐诗中的瑰丽篇章，尽情享受着传统文化带来的快感。
【解析】本题考查扩展语句的能力。回答本题的关键是要发挥想象，想象这些词语可以描绘的画面、抒发的情感或者营造的意境等。
4．仿照下面的句子，以李白、杜甫为描写主体，在横线上补写两句话，表现对李白、杜甫两位诗人写作风格的理解。
读王维的“白云回望合，青霭入看无”，可以品味到诗画一体；读李商隐的“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，可以体味到朦胧隐晦； ； 。
【答案】示例 读李白的“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”，可以体会到豪迈飘逸　读杜甫的“戎马关山北，凭轩涕泗流”，可以感受到沉郁顿挫
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《登岳阳楼》一诗中，形象刻画洞庭湖水势浩大、无边无际的诗句是“　　　　　　　　　，　　 　　　　　　　”。
（2）《登岳阳楼》一诗中，表现诗人到处流浪、没有朋友，只有孤舟相伴的诗句是“　　　　　　　　 　，　　　　　　　　　”。
（3）《登岳阳楼》一诗中，写诗人在岳阳楼上远眺，想到兵荒马乱的情况，不禁潸然泪下的诗句是“　 　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。
【答案】（1）吴楚东南坼　乾坤日夜浮 （2）亲朋无一字　老病有孤舟 （3）戎马关山北　凭轩涕泗流
【解析】本题考查理解性默写的能力。字形和字义是分不开的，默写时要理解字义，注意“坼”“戎”“泗”等字的写法。
1．【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。
B．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
C．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。
D．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
【答案】C
【解析】A项，结构混乱，应在“是建院90年来”前面加上“这一年”。B项，成分残缺，应去掉“使得”一词。D项，搭配不当，“录取”“名额”不能搭配。
2．【2016年高考江苏卷】文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是(　　)
①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠
②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环
③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音
④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关
A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏　　B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏
C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书 D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书
【答案】B
3．【2015年高考课标全国Ⅱ卷】依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是 ，从来不敢越雷也一步。
②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果 ，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。
③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状， ，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。
A．故步自封 墨守成规 抱残守缺
B．墨守成规 故步自封 抱残守缺
C．抱残守缺 故步自封 墨守成规
D．墨守成规 抱残守缺 故步自封
【答案】B
【解析】本题考查正确使用近义成语。“墨守成规”的意思是指思想保守，守着老规矩不肯改变。“抱残守缺”形容思想保守，不求改进。“故步自封”比喻守着老一套，不求进步。
4．【2014年高考浙江卷】依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
【示例】
弯月落在湖水中；
鱼儿游去了，
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？
【答案】示例 残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地——
听见了花儿落地的叹息么？
5．【2014年高考重庆卷】仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法—致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句：________________，________________，________________；________________。
【答案】示例 就像盖房子打基础一样，如果基础没有夯实打牢，上面的房子都会不稳固；事业的基础从一开始就要扎牢打好。
【解析】本题考查仿用句式的能力。解答此类试题的基本方法是找出被仿句子的句式特征，运用被仿句式造句。如果要求与被仿句子构成排比或其他意义相关的一段话，则要注意仿句与被仿句之间的意义联系。此题只要求用基本相同的结构和一致的修辞手法另写一个句子，所以不必考虑意义关联。被仿句式的特征是：就像（喻体）一样，如果______________，________________；结论（本体）。
6．【2013年高考江西卷】语言综合运用。
请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》。
（1）用一个统领全段内容的句子开头。
（2）有一处用“不仅……而且……”或“一方面……另一方面……”的句式过渡。
（3）使用打比方、拟人两种手法。
（4）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
（5）不少于200字。
【答案】示例一 《先秦诸子选读》是人教版高中语文选修教材之一，主要选录了儒、道、墨、法四家的代表篇章。这诸多经典，犹如国学中的珍珠玛瑙，是我国传统文化的宝贵遗产。这些作品不仅各有千秋，像文化的万花筒般异彩纷呈，而且犹如一位位学富五车的智者，充满了丰富的智慧。这些代表性的篇章，散发着诱人的芬芳，具有无穷的魅力，吸引着我们后世读者。从文体上看，它们基本上属于议论文；从内容上看，其哲思之深、包罗之广可谓空前绝后。
示例二 《先秦诸子选读》是春秋战国百家思想的大荟萃。全书总共有七个单元，所选文章有详有略，但都具有针对性，是我们中学生难得的精神食粮。一方面，那里有儒家孔子“仁以为己任”的仁爱精神，孟子“乐民之乐，忧民之忧”的爱民情怀；另一方面，那里还有道家“有无相生”的辩证思想，庄子超越生死的逍遥境界。全书犹如色泽艳丽而营养丰富的水果拼盘。一翻开书，那些先哲的智慧之语都迫不及待地跳入我们的眼帘，它们穿越时空，尽情地在纸面上、生活中展现自己鲜活的生命力。
菩萨蛮（其二）
1．下列词语中加线字的注音，全都正确的一组是( 　　)
A．韦庄(wéi)　　　违背(wěi)　　　 皓腕(hào)　 　 桎梏(kù)
B．浣洗(huàn)　　 莞尔(wǎn)　　 　酒瓮(wèng)　 　 蓊郁(wēng)
C．堆砌(qì)　　　 沏茶(qì)　　　　 均匀(jūn)　　　 温庭筠(yún)
D．芙蓉(fú)　　　 肤浅(fū)　　　　 断肠(cháng)　　 举觞(shāng)
【答案】D
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项，违wéi，梏gù。B项，蓊wěng。C项，沏qī。
2．下列词语中，书写有误的一组是(　 　)
A．画船　　出谋划策　　愁绪　　千头万绪
B．沽酒　　待价而沽　　碧绿　　金碧辉煌
C．谙熟　　暗然失色　　垆边　　另起炉灶
D．只合　　和盘托出　　荟萃　　脍炙人口
【答案】C
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。C项，“暗然失色”应为“黯然失色”。
3．对下列句子中加线词语的解释，有误的一项是（ ）
A．游人只合江南老　只合：只应
B．画船听雨眠　　　眠：睡觉
C．皓腕凝霜雪　　　凝霜雪：像霜雪凝聚那样洁白
D．垆边人似月　　　垆边：土台子边
【答案】D
【解析】垆边：酒家。
4．下列对诗歌《菩萨蛮（其二）》的赏析，错误的一项是（ ）
A．这首词的开头两句开门见山，点出全词题旨，并贯穿全篇。“江南好”有劝说游人留在江南的意思，隐含游人意在回乡。
B．三、四两句写江南的景色美、生活美。景色方面，澄澈明净的春水胜过长空一碧的天色；生活方面，躺在画船中听雨声入眠，悠闲之至。
C．五、六两句写江南的人物美。“似月”写女子容貌光彩照人，“皓腕”写女子双腕洁白，这种描写使人物的美具体化、形象化，表现了江南女子的多情。
D．这首词语言优美、清新、自然，简洁明快，抒情性强。寥寥数语，就勾勒出一幅幅清晰鲜明的画面，将景色、人物——呈现在读者面前。
【答案】C
【解析】“表现了江南女子的多情”于文无据。
5．下列有关文学常识、作品内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．《春江花月夜》沿用乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律婉转悠扬，给人以澄澈空明、明丽自然的感觉。
B．词，是中国古代诗歌的一种。它形成于唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰。词的流派有婉约派和豪放派等。
C．《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。此诗写诗人梦游仙府名山，着意奇特，构思精巧，意境雄阔。感慨深沉激烈，变化莫测，于虚无缥缈的描述中，寄寓着生活现实。
D．《菩萨蛮（人人尽说江南好）》是一首脍炙人口的中调，全词描写了江南的景色美、生活美和人物美，含蓄地表达了词人的思乡之情。
【答案】D
【解析】《菩萨蛮（人人尽说江南好）》是一首小令。
1．下列各词不属于“菩萨蛮”这种词牌的一项是（ ）
A．赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看。
B．花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
C．半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。
D．小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映，新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
【答案】B
【解析】B项是“蝶恋花”。注意根据句数、每句字数判断。
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
韦庄的《菩萨蛮（其二）》显然沿袭了白居易《忆江南》的特点。　　　　，　　　　。　　　　，　　　　。　　　　，　　　　。可以说，白词为我们呈现的是一幅“江南山水图”，而韦词则是一幅“江南仕女图”。
①并融进了热爱、依恋江南的感情
②还表达了漂泊难归的愁苦之情
③白居易的词是用清丽淡雅的语言勾勒江南山水
④两人的词都用简洁清新的语言勾勒了江南风光秀丽的图画
⑤而韦词则把人物形象的刻画也纳入其中
⑥不同的是韦庄的词在表现依恋江南之情的同时
A．②③⑤④①⑥ B．③⑤②⑥④① C．④①⑥②③⑤ D．⑥①④③⑤②
【答案】C
3．高二（1）班将举办《中国古代诗歌散文欣赏》朗读会，请你为主持人拟写一则串台词，将下面两个节目串联起来。要求：能扣住朗读内容，语言简洁、得体，不超过120字。
节目：《登岳阳楼》（杜甫）
节目：《菩萨蛮（其二）》（韦庄）
【答案】杜甫的《登岳阳楼》描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。诗人的感触是相通的，韦庄的《菩萨蛮（其二）》通过描写江南美好风光，述说了他漂泊异乡、有家难归的痛苦感情。接下来请欣赏韦庄的《菩萨蛮（其二）》。
【解析】回答问题时要注意两个方面：一是串台词要概括节目的基本内容，要起到承上启下的作用；二是语言要简洁、得体等。拟写答案时，可以先找到两个节目的关联点，然后围绕这个关联点由《登岳阳楼》的内容引出《菩萨蛮（其二）》。
4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）韦庄的《菩萨蛮（其二）》中，描写江南美好景色、体现江南美好生活的两句诗是“　　　　　，　　　　　”。
（2）韦庄的《菩萨蛮（其二）》中，描写江南人物美的两句诗是“　　　　　， 　　　　　”。
【答案】（1）春水碧于天 画船听雨眠 （2）垆边人似月 皓腕凝霜雪
【解析】本题考查默写名句名篇。这是一道理解性默写题，难度稍大。要注意重点字词的书写，如“垆”“皓”“凝”等。
1．【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。
B．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
C．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。
D．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
【答案】C
【解析】A项，结构混乱，应在“是建院90年来”前面加上“这一年”。B项，成分残缺，应去掉“使得”一词。D项，搭配不当，“录取”“名额”不能搭配。
2．【2016年高考天津卷】依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔 ，或者 如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心 ，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地 过纸面，就是懂得草书了。
A．抑扬顿挫 凝重 波动 淌 B．顿挫缓急 凝重 波澜 涌
C．抑扬顿挫 厚重 波澜 淌 C．顿挫缓急 厚重 波动 涌
【答案】B
急”。第二空“ 如山”，可见是墨迹书写给人的感觉，选“凝重”。第三处根据“抚摸得到搏动”“跌宕错落，奔走踊跃”，而且对象是“内心”的情绪变动，所以搭配“波澜”。第四处根据“蓬勃之势潮水般地”，选用“涌”。
3．【2015年高考四川卷】下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。
B．专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。
C．市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。
D．《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。
【答案】B
4．【2013年高考辽宁卷】把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(　　)
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同
③在一定意义上，人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育
A．③②⑥④①⑤ B．④①⑤⑥②③
C．④⑤②③①⑥ D．③②④⑤⑥①
【答案】A
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答此类试题可以采用排除法。先通读，掌握大意，然后再从局部入手。如本题的选项中首句有③和④，根据文段意思来看，③是一个统领句，“人是教育的产物”，由此引起下面关于教育的论述，所以③符合首句的要求，排除B、C两项。根据语意来看，④中有“不但要用”，①中有“更要用”，明显应该是④①紧密承接，由此排除D项。
5．【2013年高考山东卷】对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。
作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。
【答案】示例 创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。
将进酒
1．下列词语中画线字的注音，有误的一项是（ ）
A．钟鼓馔玉（zuàn）???? 岑夫子（cén）???? 奔流（bēn）
B．扪参历井（shēn）??? 噫吁嚱（xī）??? 轻裘（qiú）
C．沽名钓誉（gū）??? 恣欢谑（xuè）??? 金樽（zūn）
D．烹羊宰牛（pēng）?? ??将进酒（qiāng）??? 恣睢（suī）
【答案】A
【解析】“馔”读zhuàn。
2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．饿殍　 唐突 　 贸然　 振聋发聩
B．编纂 佛尘 暮霭 稗官野史
C．口碑 文采 蹩脚 通霄达旦
D．漪澜 园满 草芥 豆蔻年华
【答案】A
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B项，佛—拂；C项，霄—宵；D项，园—圆。
3．对下列句子朗读节奏的划分，不完全正确的一项是（ ）
A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回
B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪
C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来
D．烹羊宰牛/且为乐，会须一饮/三百杯
【答案】A
【解析】正确的节奏划分是“君不见/黄河之水/天上/来”。
4．下列诗句中，没有运用夸张的修辞手法的一项是（ ）
A．朝如青丝暮成雪
B．陈王昔时宴平乐
C．会须一饮三百杯
D．与尔同销万古愁
【答案】B
【解析】A、C、D三项都使用了夸张的修辞手法；B项是用典。
1．《将进酒》中运用“陈王昔时宴平乐”的典故的作用是（ ）
A．运用陈王曹植的典故表现美好的追求。
B．运用陈王曹植的典故表现现在生活的自在。
C．借陈王曹植的典故尽吐心中的不平。
D．借陈王曹植的典故感叹今非昔比。
【答案】C
【解析】这首诗表现了李白自离开长安以来的愤激之情，A、B、D三项都不是作者的真正用意。
2．下列解说，不正确的一项是（ ）
A．“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是对年轻人的称呼。
B．“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。
C．“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，像玉一般美好。
D．置酒会友的并不是李白，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴致淋漓之时，将宾作主的狂放之态。
【答案】B
【解析】“将进酒”是乐府旧题，不是李白所命的诗题。
3．对《将进酒》这首诗的分析，不正确的一项是（ ）
A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”两句，是诗的主旨句。
B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后结束于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。
C．诗中起兴、夸张的手法运用得颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有挟天风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”“千金裘”“万古愁”表现了豪迈诗情，但给人空浮之感。
D．诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使全诗快慢多变，一泻千里。
【答案】C
【解析】C项，没有给人空浮之感。
4．“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”与《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”在内容和表现手法上有何异同？
【答案】内容方面，都体现了李白鄙视权贵的思想，不同的是前者低沉、消极，后者富有昂扬之气。表现手法方面，都是直抒胸臆，不同的是前者委婉，以钟鼓馔玉借代权贵，后者直指“权贵”，直白。
【解析】作答这道题时，可先分别分析“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”和“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”写了什么内容，用了什么表现手法；然后将二者进行对比，分析其异同；最后用简洁明了的语言将之表述出来即可。
5．“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”这一结尾有何妙处？请简要赏析。
【答案】诗情再入狂放，而且愈来愈狂。妙处不仅在于“呼儿”“与尔”口气甚大，而且具有一种诗人一时可能觉察不到的将宾做主的任诞情态，浪漫色彩极浓。“与尔同销万古愁”，与开篇之“悲”关合，而“万古愁”的含义更加深沉。这样的结尾，显现出诗人奔涌跌宕的感情激流。
6．请仿照给出的句子，另写两句话。要求：语意连贯，句式一致。
示例：当李白长吟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，我为他的壮志感动。
【答案】当苏轼感慨“但愿人长久，千里共婵娟”时，我为他的释然感动；当泰戈尔写下“天空中不留下鸟的痕迹，但我已飞过”时，我为他的豁达感动。
【解析】本题考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。做此类题既要注意所写句子和前面的句子形式要相同，又要注意语段暗含的修辞手法的使用。解答此题，首先要分析所给例句的句式特点，然后再看几个分句在意义上的联系。仿写表面上追求“形似”，但根本上要追求内容上的“神似”。仿写时要注意句式、语气、修辞手法、风格与例句保持一致。
7．《将进酒》中诗人以酒为引发诗情的媒介，用直抒胸臆的方法，多方面提示自己内心世界的激荡与矛盾。请根据提示写出相应的诗句。
（1）表胸怀大志、乐观自信的诗句：　　　　　　　，　　　　　　　。
（2）表人生苦短、及时行乐的诗句：　　　　　　　，　　　　　　　。
（3）表鄙弃世俗、蔑视富贵的诗句：　　　　　　　，　　　　　　　。
（4）表效仿古人、醉傲尘世的诗句：　　　??　　　，　　　 　　　　。
【答案】（1）天生我材必有用 千金散尽还复来 （2）人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 （3）钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒 （4）陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑
【解析】本题考查默写名句名篇。这是一道理解性默写题，默写时要注意题干中的提示语，如（1）中的“胸怀大志、乐观自信”，注意不要写错别字。
1．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， ① 。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移， ② 。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，
③ ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
【答案】①就有可能对人体造成伤害 ②血液中的药物浓度会渐渐上升 ③药物浓度不是越高越好
2．【2016年高考课标全国Ⅱ卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)
比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，①境内有一座超级火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果。⑤目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
一旦
则
/
也
即使
然而
B
倘若
那么
进而
/
由于
所以
C
假如
则
甚至
更
/
那么
D
只要
/
而且
还
虽然
但
【答案】D
【解析】本题考查考生正确使用关联词语的能力。解答本题，要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第一处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”；第二处是结果，无须关联词语；第三处，是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第四处，紧承上文说还会出现许多后果；第五处和第六处构成转折关系。
3．【2016年高考江苏卷】某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(　　)
第一组：《看见〈看见〉》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》
第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》
第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》
A．读万卷书 寸草春晖 我思我在 B．悦读生活 寸草春晖 指点江山
C．悦读生活 那些花儿 我思我在 D．读万卷书 那些花儿 指点江山
【答案】C
4．【2015年高考重庆卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（ ）
中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士
②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女
⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士
A．⑤④③②① B．①②④⑤③
C．③⑤①④② D．④③②①⑤
【答案】C
【解析】本题考查学生的语句连贯的能力。这段话是围绕“纪念抗日战争胜利70周年”展开，内容上前后呼应。故这一段的排序要注意内容的前后照应，文段后面说到铭记这段历史的原因是“它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆”，其中“惨烈悲壮与不屈抗争”是对前面内容的小结，应与前面的内容一一照应，那么前面的内容应是先说“惨烈悲壮”，再说“不屈抗争”；浏览所给的句子，可以发现，③是惨烈，⑤是悲壮，①④②是不屈抗争。
5．【2013年高考天津卷】阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。
每次怒放，都是心中喷发的爱。
风儿吹来，是我和天空的对白。
其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开，这是我的世界。
生命如水，有时平静，有时澎湃。
穿越阴霾，阳光洒满你窗台。
其实幸福，一直与我们同在。
（1）将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。
（2）仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。
【答案】示例 （1）风儿吹来，它是我和天空的信使，它给我带来天空的问候和祝福。风儿啊，请你代我向天空捎话，告诉它，我会幸福的，我是幸福的。
（2）生命如歌，时而舒缓，时而慷慨
阁夜
1．下列词语中，加线字的读音有误的一项是（ ）
A．元宵（xiāo）　　蜉蝣（fúyóu）　　 枕藉（jiè）　 　 戌时（wù）
B．桂棹（zhào）　　打更（gēng）　　　讣告（fù）　　　 迂腐（yū）
C．歼灭（jiān）　　 忖度（duó）　　　 寂寥（liáo）　　 抻面（chēn）
D．恫吓（dòng）　　雨霁（jì）　　　　 尴尬（gà）　　　 怙恶不悛（quān）
【答案】A
【解析】“戌”应读xū。
2．下列词语书写有误的一组是（ ）
A．帷幕　　天涯　　　雪霁　　寒宵
B．摇曳　　夔州　　　夷歌　　渔樵
C．漫天　　感慨　　　凄惨　　怆然
D．顿挫　　萧瑟　　　寂廖　　对仗
【答案】D
【解析】“寂廖”应为“寂寥”。
3．下列句子中画线词语的解释，有误的一项是（ ）
A．岁暮阴阳催短景　　　景：景色
B．天涯霜雪霁寒宵　　　霁：雪止
C．三峡星河影动摇　　　动摇：摇曳不定
D．人事音书漫寂寥　　　漫：徒然、白白地
【答案】A
【解析】景：日光。
4．下列对《阁夜》一诗中涉及的文化常识和典故的理解，有误的一项是（ ）
A．五更：古人把一夜分为五个时段，夜里的每个时段被称为“更”。五更在寅时，相当于现在3—5点，这时鸡打鸣，人逐渐从睡梦中清醒，迎接新的一天。
B．鼓角：战鼓和号角，二者都是军中的乐器，用于报时或发号施令。
C．夷歌：我国古代称东方的民族为“夷”，也泛称周边的民族为“夷”。诗中的“夷歌”指的是当时东方民族的歌谣。
D．卧龙：比喻隐居尚未显露才能的人，诗中指诸葛亮。杜甫常借用诸葛亮的典故抒发自己壮志难酬的感慨，如“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
【答案】C
【解析】诗中的“夷歌”指四川境内少数民族的歌谣。
1．把下面的句子排列成一段语意连贯的话，将序号写在后面的横线上。
①杜甫的忧生，主要表现在生不逢时的忧患。
②他的诗所具有的认真的个性也使他难于在这个时代有所作为。
③杜甫所处的时代是一个危机四伏的时代。
④这就使他在诗中时时流露出这种忧患来。
⑤这个时代未能给他提供一个施展才干、实现理想的环境和机会。
⑥比如杜甫的《铁堂峡》：“生涯抵弧矢，盗贼殊未灭。飘蓬逾三年，回首肝肺热。”它最能说明此种忧患心态。
【答案】①③⑤②④⑥
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面。一是作者的直接创作活动产生了作品。　　　　　　。　　　　　　。二是作品表现出作者的个性特点。　　　　　　。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。　　　　　　。作品的独创性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身。　　　　　 。
①只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生与他人作品不相同的表达特征
②作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等，形成对自己的思想、观点、感情的表达形式
③作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用，素材是构成作品的原始材料，它本身不是作品
④但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与他人不同的个性特点
⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开同时代人的互相影响
A．②①⑤③④ B．②④③①⑤ C．③②⑤④① D．③④②⑤①
【答案】C
3．《阁夜》的首联描绘了一幅怎样的图景？结合诗歌内容，理解“催”“天涯”“寒”等词语的含义。
【答案】首联描绘了一幅寒冷孤寂的图景。“催”形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，时光流逝。“天涯”指夔州，又有诗人沦落天涯之意。“寒”指天寒地冻，对于贫困交加的杜甫来说，也指他心境凄寒。
【解析】本题考查鉴赏诗歌形象（意境）和诗歌思想感情的能力。由“岁暮”“天涯”“霜雪”“寒宵”等词语可概括出意境寒冷孤寂的特点。回答第二问，可联系诗人及诗歌的思想情感，分别指出词语的表层和深层含义。
4．从《阁夜》整首诗来看，诗人感慨万千。诗人共有哪几种感慨？请简要概括。
【答案】对时光飞逝人生短促的感慨；对客居天涯的感慨；对百姓因战争而劳顿的痛惜之情；对宇宙永恒、人生无常的悲叹；对老病孤独、亲朋音信断绝的感慨和无奈。
【解析】作答本题，可以逐句逐联分析，如首句“岁暮阴阳催短景”说时令到了寒冬，日子就越来越短了，表现了诗人对时光飞逝人生短促的感慨。
5．根据题目要求，补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述，如《登高》中的“　　　　　　，　　　　　　”，《登岳阳楼》中的“　　　　　　，　　　　　”。
（2）杜甫在《旅夜书怀》中描绘雄浑阔大的境界的句子是“　　　　　　，　　　　　　”。
（3）杜甫《阁夜》中，点明时间，流露出时光飞逝之感和自伤漂泊之意的句子是“　　　　　　，　　　　　　”。
【答案】（1）万里悲秋常作客 百年多病独登台 亲朋无一字 老病有孤舟 （2）星垂平野阔 月涌大江流 （3）岁暮阴阳催短景 天涯霜雪霁寒宵
【解析】本题考查默写名句名篇的能力。这是一道理解性默写题，要根据提示来选择诗句，还要注意不写错别字，如“作客”“景”“霁”“宵”。
1．【2017年高考江苏卷】下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（ ）
A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。
C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。
【答案】B
2．【2016年高考课标全国Ⅲ卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 (　　)
有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用， ① 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践， ② 不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性 ③ 使人抱着乐观的态度去学习； ④ 有用才去学习会使人产生心理负担， ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，在往会牺牲自己真正的兴趣， ⑥ 毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
其实这
而
要
确定
所以
/
B
这其实
/
能
认为
因为
即使
C
实际上
却
会
/
可能 //
就是
D
这
当然
就是
如果
/
虽然
【答案】B
【解析】①处，上文谈到有人报考热门专业的理由，下文说“是一种误解”，由此可判断出，此处所填的内容应能够总结上文或指代上文，并且能与上文构成转折同时引起下文，如“这其实”之类；②处，下文的“不是”可直接承接上文的“是将学到的知识用于实践”中的“是”，因此，此处不能填入内容；③处，上文的“屏弃功利性”是下文“使人抱着乐观的态度去学习”的条件，填“能”比较好；④处，依据下文的“心理负担”可确定应填“认为”。依此可推断出⑤、⑥两处应填入的词语。
3．【2016年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A．与众不同 机敏 焦躁 B．与众不同 敏锐 浮躁
C．标新立异 机敏 浮躁 D．标新立异 敏锐 焦躁
【答案】B
4．【2015年高考湖北卷】下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．商埠 绰约 扣人心弦 扶老携幼
B．博奕 翘楚 以逸待劳 固若金汤
C．笃信 聪慧 日臻成熟 灸手可热
D．溃乏 矫情 所向披靡 汗流浃背
【答案】A
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。B项，“博奕”错误，本意是下棋的意思。所以应为“博弈”。C项，“灸手可热”错误，应为“炙手可热”。 炙手可热，成语，手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。没有区分“灸”和“炙”这两个形似字。D项，“溃乏”错误，应该是“匮乏”。 匮：缺少，匮缺，匮乏。溃：溃烂，溃败。
5．【2014年高考安徽卷】阅读下面的材料，完成（1）~（2）题。
徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是 甲 。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。②加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。④红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。 三是 乙 。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。
（1）材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序。（只写序号）
（2）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。
甲： 乙：
【答案】（1）④①③②
（2）示例 甲：就地取材，讲求新鲜 乙：秉承传统，注重养生
李凭箜篌引
1．下列词语中加线字的注音，有误的一项是（ ）
A．女娲（wā）　　泣露（qì）　　箜篌（hóu）　　歌行（xíng）
B．芙蓉（fú）　　奢望（shē）　　昂然（áng）　　纠缠（jiū）
C．倚靠（yǐ）　　神妪（qū）　　巨擘（bò）　　　谦恭（gōng）
D．颓然（tuí）　　战栗（lì）　　突兀（wù）　　　雕琢（zhuó）
【答案】C
【解析】“妪”应读作yù。
2．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①李贺的诗歌描写了一个个???????????的意境，有羲和敲打着的发出玻璃声的太阳，满布寒霜而敲不响的战鼓，老兔寒蟾泣成的天色，把我们带入梦幻世界。
②唐诗高峰之后，宋人??????????，开启了好议论、重理趣、以文为诗、追求平淡的诗歌发展方向。
③陆游继承陶渊明、李白、杜甫等大家的传统，根植于自己的生活实践，在平易晓畅中呈现出一种????????????之气。
A．光怪陆离 自出机杼 恢宏大度
B．波谲云诡 别出蹊径 踔厉风发
C．光怪陆离 别出蹊径 踔厉风发
D．波谲云诡 自出机杼 恢宏大度
【答案】C
3．下列对文章的理解，错误的一项是（ ）
A．在描绘李凭弹奏箜篌给人们的感受、乐声的艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述，而是驰骋自己大胆的想象和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。
B．在这里我们可以看到，诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静、动之物，调动神话传说中众多的神人的形象，来写出乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。
C．“芙蓉泣露香兰笑”，这样的描写也不一般。可以看到李贺奇异的想象，有着意象新奇的艺术特色。诗人在这首诗中的联想还有一个很鲜明的特点，那就是它的跳跃性很强。
D．诗人的思维活动时而地下，时而天上；时而动物，时而植物；时而神人，时而天帝。他叙述的脉络没有一定的次序，而是随着诗人想象的流动，想象所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。
【答案】D
【解析】“使人难以把握诗中描写的音乐美”错误，这样的写法，既在内容上使诗的意境内涵丰富、变幻多样，又在形式上使诗的意境具有流动摇曳之美。
4．下列加点词的意义，解释有误的一项是(　 　)
A．李凭箜篌引　　　 引：古代一种诗体标志
B．吴丝蜀桐张高秋 高秋：指弹奏的时间
C．芙蓉泣露香兰笑 芙蓉泣露：形容乐声惨淡
D．昆山玉碎凤凰叫 昆山玉碎：形容乐声凝重
【答案】D
【解析】本题考查理解常见的文言实词在文中的含义。D项，昆山玉碎：形容乐声清脆。
5．对“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”一句理解有误的一项是（ ）
A．这两句写乐声，各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。
B．“芙蓉泣露香兰笑”构思奇特。带露的芙蓉（荷花）是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人张口欲笑的印象。因为它们是作者喜爱的。
C．诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑。
D．诗人以“香兰笑”显示琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真有形神兼备之妙。
【答案】B
【解析】本题考查赏析诗歌的语句。B项，前半部分说法正确，后半部分“因为它们是作者喜爱的”于文无据。
1．对《李凭箜篌引》主旨的理解，有误的一项是（ ）
A．李贺通过诗歌来赞美李凭的精湛技艺。
B．这首诗想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。
C．诗歌形象鲜明，充满浪漫主义色彩。
D．作者直接描述了自己的真实感受。
【答案】D
【解析】本题考查赏析诗歌的主旨。D项，“直接描述了自己的真实感受”表述错误，不是“直接描述”，而是“侧面烘托”。
2．清人方扶南把《李凭箜篌引》与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推许为“摹写声音至文”，请以此为出发点简要赏析五、六两句。
【答案】“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎”写声音的清脆，“凤凰叫”写乐音的和缓，“芙蓉泣露”写乐声的惨淡，“香兰笑”写乐声的清丽。这两句的描写有形神兼备之妙。
3．诗人在表现李凭演奏技艺的高超时使用了什么表现手法？请简要分析。
【答案】诗人使用了侧面烘托、通感、夸张等表现手法。本诗没有对李凭的技艺进行直接的评判，只是运用侧面烘托的手法，对乐声及其效果进行摹写。“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”等句运用了通感的修辞手法，“石破天惊逗秋雨”等句使用了夸张的修辞手法。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。学生作答此类题目，应在理解诗歌内容的基础上，判断诗歌所用的表现手法，如抒情方式、修辞手法、描写手法等，然后结合具体诗句分析运用该手法的表达效果。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
意境是中国古典诗歌艺术审美的最高境界。　　，　　。　　，　　，　　。李贺通过色彩意象的组合创造出的意境氛围是多种多样的。
①犹如华彩乐章中的高潮部分，成为全诗意境凸现的点睛之笔
②充分发挥色彩营构意象、表情达意的功能，并使它在创造意境上起到重大的作用
③李贺诗歌中色彩的最独到之处，就是把色彩这一形式因素纳入诗歌的总体艺术构思之中
④都是一首诗中最精彩传神的警句
⑤他的作品中很多描绘色彩和色彩意象的诗句，如“剑光照空天自碧”“雄鸡一声天下白”等
A．③②⑤④① B．③④⑤②① C．⑤②③①④ D．⑤④①③②
【答案】A
【解析】由⑤中的“他的作品中”可知，⑤不能排在首位，因为“他”指代不明，故可排除C、D两项；由句意可知②紧承③，④①紧承⑤，故可排除B项。
5．中唐诗坛上出现的《琵琶行》与《李凭箜篌引》以出神入化的描写创设了神奇的音乐境界，堪称千古绝唱。比较这两首学过的诗，回答下面的问题。
（1）从表现手法的选择上来看，《琵琶行》主要用　　　　　　　　　　　，写琵琶女弹奏前试弦调音是“转轴拨弦”，弹奏时是“低眉信手续续弹”；而《李凭箜篌引》主要用　　　　　　　　　　　，通过幻想境界的瑰奇，烘托了箜篌奇异美妙的声音。
（2）在表现内容的侧重上来看，《琵琶行》主要是突出表现琵琶女这个人物形象，对音乐的精妙描写只是为表现琵琶女服务的。《李凭箜篌引》主要是突出表现　　　　　　　　　　　。
【答案】（1）正面描写 侧面描写 （2）弹奏箜篌者的高超技艺
1．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
【答案】A
【解析】本题考查语言得体。B项，“献丑”，谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项，“内人”，用于称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项，“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。
2．【2016年高考课标全国Ⅲ卷】下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　 )
①这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参现的外国友人。
②今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。
③近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。
④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪， 然后兵分三路按图索骥，一举将他们全都缉拿归案。
⑤这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春季拍卖会上甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。
⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。
A．①②④ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥
【答案】B
3．【2015年高考山东卷】下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。
B．联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。
C．本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。
D．写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。
【答案】A
【解析】本题考查正确使用成语。A项，穿靴戴帽：比喻在写文章或讲话中套用一些空洞的，例行的政治说教。因多在开头和结尾部分，所以说“穿靴戴帽”。此处使用正确。B项，南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。此处不合语境。C项，济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。对象不当。D项，擢发难数：形容罪行多得数不清。对象不当，感彩不当。
4．【2014年高考广东卷】下列句子，没有语病的一项是（ ）
A．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。
B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。
C．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。
【答案】C
5．【2013年高考四川卷】校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。
要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。
【答案】示例 ①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？
②从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？
③为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？
【解析】本题考查语言表达简明、得体、准确的能力。此题要求围绕“如何与陌生人交往”的主题设计三个访谈问题，且要求三个问题步步深入，而访谈对象是老师。考生组织答案时要紧扣题干要求，如“访谈目的”，同时，要注意所设计的三个“问题”的逻辑性以及语言表达简明、得体等。另外，设计问题时要注意联系实际，使问题具有普遍的启发意义。
虞美人
1．下列词语中，加线字的注音无误的一项是（ ）
A．虞美人(yù)　　　窈窕(yǎo)　　　　惊蛰(zhé)
B．漫溯(sù)　　　　庐冢(zhǒng)　　　 雕栏玉砌(qiè)
C．羯鼓(jié)　　　　青荇(xìng)　　　　愀然(qiǎo)
D．滂沱(pāng)　　　瑰怪(guǐ)　　　　 深思慎取(shèn)
【答案】C
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．辨别　　筹码　　颠簸　　雕阑玉砌
B．忽略　　题词　　肄业　　痛心疾首
C．联手　　召唤　　惆怅　　屈意逢迎
D．朱颜　　伏法　　寂寥　　对薄公堂
【答案】B
【解析】A项，“雕阑玉砌”应为“雕栏玉砌”；C项，“屈意逢迎”应为“曲意逢迎”；D项，“对薄公堂”应为“对簿公堂”。
3．对下列句子中加线词语的解释，正确的一项是（ ）
A．春花秋月何时了　　　　　了：了结，终止
B．雕栏玉砌应犹在　　　　　雕栏玉砌：指所在的羁押处
C．只是朱颜改　　　　　　　朱颜：指词人自己的容颜
D．问君能有几多愁　　　　　君：你
【答案】A
【解析】B项，“雕栏玉砌”意为“雕花的栏杆和玉石的台阶”。C项，“朱颜”应为红颜，少女(宫女)的代称。D项，“君”不是“你”，而是“我”的意思。
4．下列各句中所运用的修辞手法，不相同的一项是（ ）
A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜
B．便作春江都是泪，流不尽，许多愁？——秦观
C．抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白
D．花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。——刘禹锡
【答案】C
【解析】C项，没用比喻，其他三项都运用了比喻。
5．下列对李煜《虞美人》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“春花秋月”本是美好的事物，词人却殷切企盼它早日“了”却，小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，因为一年一度的“春花秋月”只是意味着亡国之君屈辱生活的延续，并引发了作者物是人非的慨叹。
B．在前六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向人事之沧桑无常。
C．结句“一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，不仅显示出愁思的悠长深远，而且显示了愁思的汹涌，形象地传达出词人的故国之思和人生无常的悲伤和感慨。
D．全词以问起，以答结。由问天到问人，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋的艺术结构，使作者的愁思贯穿始终，形成动人的美感效应。
【答案】D
【解析】本题考查理解文意的能力。D项，“激越的音调”表述不准确，全词的基调是凄楚哀婉的。
6．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？
【答案】这两句抒发了词人既深且重、难以遏止的愁绪。句中运用了比喻、夸张、设问的修辞手法，以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了，既写出了愁绪的汹涌浩荡，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。
1．将下面的句子排列顺序，使之衔接自然，语意连贯。
①李煜生于江南，这里的青山绿水孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。
②因此，他往往能将丰富的内容融入看似平常的句子里，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西，如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等，引起读者共鸣。
③而在位期间优游流连于感情漩涡的经历又使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。
④不管是亡国遗民，漂泊游子，被贬官吏，还是怀人相思者，读了他的词都能发出感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。
⑤读者不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。
正确顺序为(只填序号)：
【答案】①③②⑤④
2．李煜的《虞美人》可以想象成五个电影镜头，前四个镜头的脚本已写出，请补写最后一个。要求：①按照词意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理。
【场景】深院小楼　春夜　月明
【人物】李煜
镜头一：李煜凄苦地披上外衣，走上小楼，天上挂着一轮圆月，院子里的花正在开放。
镜头二：他慢慢转过身去，远眺南方那无法看到的“三千里地山河”，失落的、冰凉的眼泪打在手臂上，他陷入痛苦的回忆中。
镜头三：(黑白片)南唐宫殿中，规模盛大的歌舞正在上演，舞女娉婷，千娇百媚；南唐后主李煜与众臣纵情欢娱，一片歌舞升平的景象。
镜头四：南唐的宫殿女墙颓坏，宛囿花草荒芜，一片萧条……
镜头五：
【答案】李煜垂手扶栏杆，俯瞰小院外，一两朵桃花在风雨中飘飘摇摇，那载着落红的溪水流向远方，目睹此景，李煜想起自己的人生际遇，不由一声长叹。
【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。从所给的四个镜头可知，要采用描写的手法，还要结合《虞美人》一词最后一句的意境补写。
3．根据下面所给的材料，在画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，每句不超过20个字。
李煜即位后，朝中亦不乏硕才俊士，如：萧俨、陈乔、徐铉、韩熙载等，但由于李煜摸不透他们的脾气， ① ，最典型的就是韩熙载。韩熙载是南唐三朝老臣，但因为他是北方人，始终没有得到重用。李后主刚即位时，猜忌心很重，鸩杀了很多从北方来的大臣， ② 。李煜对韩熙载的放荡行为很不满意，就派画家顾闳中潜入韩家，仔细观察韩的所作所为，然后画出来给他看。这幅画今天珍藏在故宫博物院，画名就叫“韩熙载夜宴图”。如此精美传神的图画，背后折射出来的却是当时南唐君臣彼此不信任的尴尬状态。可惜的是， ③ ，最终在凄凉中死去。
【答案】①所以不能做到知人善任? ②韩熙载为逃避李煜的猜疑而故意纵情声色 ③韩熙载还是没有被李煜重用
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《虞美人》一词中，作者追问美景何时结束的句子是“　　　　　　？　　　　　　”。
（2）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜的《虞美人》中用了这两个意象的诗句是“　　　　　　，　　　　　　”。
（3）李煜的《虞美人》一词中，以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“　　　　　　　　？　　　　　　　”。
【答案】（1）春花秋月何时了 往事知多少 （2）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 （3）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
【解析】本题考查名句名篇默写。这是一道理解性默写题，首先抓住题干中的提示语；然后调动知识积累，筛选出要填写的语句；最后正确填写，不要写错别字。
1．【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
【答案】B
【解析】A项，“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项，“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。D项，“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。
2．【2016年高考浙江卷】填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（ ）
贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。__________。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。那笼子里是黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。
A．这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了
B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了
C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了
D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了
【答案】C
3．【2013年高考重庆卷】不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。
【答案】示例一 但愿人长久，千里路畅通；法规在心中，平安在手中。
示例二 你不抢行我不争道，文明行车和谐有道。
【解析】本题考查考生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此题，一定要体现出宣传语的特点，用语要简洁、生动形象，力求达到教育宣传的效果。
4．【2013年高考课标全国Ⅰ卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。__________，__________。__________，__________，__________，__________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题
②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点
③彰显出艺术独具的神奇力
④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广
⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事
A．②⑥⑤④③① B．②③①④⑤⑥ C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③②
【答案】C
苏幕遮
1．下列词语中，加线字的注音有误的一项是（ ）
A．燎原（liáo）　　　禅让（shàn）　　　湍急（tuān）　　　 歃血（shà）
B．追溯（sù）　　　 溽暑（rǔ）　　　　混淆（xiáo）　　　 垂涎（xián）
C．绦虫（tāo）　　 赡养（shàn）　　　 偷窥（kuī）　　　 吮吸（shǔn）
D．吁叹（xū）　　　 乳臭（xiù）　　　 徇私（xùn）　　　 舟楫（jí）
【答案】B
【解析】“溽”应读rù。
2．下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．星宿　　　溽暑　　　拖沓　　袒护
B．请贴　　　厮杀　　　宿舍　　燎原
C．曲解　　　欠收　　　诬告　　忤逆
D．销脏　　　元霄　　　臆造　　圆润
【答案】A
3．下列句子中，加线的词语的解释有误的一项是（ ）
A．燎沉香，消溽暑　　　　　溽：湿润、潮湿
B．侵晓窥檐语　　　　　　　侵晓：快天亮之时
C．一一风荷举　　　　　　　举：举起
D．梦入芙蓉浦　　　　　　　芙蓉浦：芙蓉镇的水
【答案】D
【解析】本题考查理解文中常见的文言实词的含义。D项，芙蓉浦：有荷花的水边。
4．对《苏幕遮》这首词的内容的理解，有误的一项是（ ）
A．这首词是作者寄居长安时因思乡而作的。
B．这首词以写荷花为焦点，上阕写景，下阕抒情，将一个活泼清远的词境呈现在读者面前。
C．这首词下阕直抒胸臆，写出了家人对作者的思念。
D．作者面对着象征江南钱塘风色的荷花，勾起了自己对故乡、对朋友的思念之情。
【答案】C
5．《苏幕遮》的下片主要采用了什么表现手法？请结合具体的诗句简要分析。
【答案】下片主要采用了虚实结合（或“虚实相生”）的手法。“家住吴门，久作长安旅”实写自己客居异乡的境况；“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”虚写自己的梦境（或“五月渔郎相忆否”不写自己思乡，用虚写的手法从对方的角度写起）。这种虚实结合的手法委婉地表达了词人的思乡之情。
【解析】作答本题时，只要明确“家住吴门，久作长安旅”写的是实际情况，“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”是虚写，即可得出答案。
6．《苏幕遮》中，“呼”“窥”“举”三字生动传神，请分别赏析这三个字的妙处。
【答案】“呼”字非常有神采，写出了小鸟叫声的欢快，写得活泼灵动。“窥”字把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。“呼晴”“窥檐语”写鸟儿们非常欢乐，好像互相转告天气转晴的消息，充分表现出闷热潮湿的天气终于过去后词人的欣喜、愉悦。“举”字把荷修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。具体来说，本题是炼字题，要求分析这些字的表达效果。作答时，既要理解这几个字的一般含义，又要结合诗句，体会其在具体诗句中的含义及其表达效果。
1．下面这些诗句里的荷花，你最喜欢哪一种？请说说理由，不超过60字。
（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（2）出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【答案】示例一 我喜欢“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的荷花。因为走进这样的世界，绝对是一种视觉享受。
示例二 我喜欢“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”中的荷花，因为它不被外界的污浊所玷辱，勇于坚持自我。
示例三 我喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中的荷花，因为它焕发出无穷的活力，表现出一种美好的希望。
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。要求说出喜欢某一种荷花的理由，作答时，首先要明确诗句说的荷花具有怎样的特点，然后围绕这个特点阐述理由即可。
2．请根据周邦彦《苏幕遮》中“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”的句子描绘一个场景。要求：想象合理，语言生动，不超过60个字。
【答案】示例 一夜小雨，清晨初霁，满满一池塘的荷亭亭玉立，擎着圆圆的伞盖；雨珠儿映着晨光随风流转，悄然滴落，奏出曼妙的旋律。
【解析】这是一道语句扩展题，属于语意丰富型扩写。组织答案时，要注意对核心事物的描写，务必做到语意连贯，完整，有意境。
3．请根据柳永的词句“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过60字。
【答案】示例 一叶扁舟中，酒醒之后，词人神情落魄。习习晨风寒意逼人，岸边杨柳低垂，天边斜挂着一钩残月。此情此景，让人更觉凄凉孤独。
【解析】本题考查扩展语句和语言表达准确、生动的能力。解答时须注意词句的特定情景，如具体场合、语言色调、景物色彩等。具体扩展时可以想象人物的神态，景物的特点，要创设一种离别的氛围。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《苏幕遮》一词中，侧面刻画荷花风采的三句是“　　　，　　　，　　　”。
（2）《苏幕遮》一词中，词人不说自己思念家乡，而以虚构之情景来抒怀的三句是“　　　？　　　，　　　”。
【答案】（1）叶上初阳干宿雨 水面清圆 一一风荷举 （2）五月渔郎相忆否 小楫轻舟 梦入芙蓉浦
1．【2017年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。 ，
， 。 ， ， 。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的
⑤不易也不必完全摆脱
⑥扩充身世经历而加以细心地体验
A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤①
C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥
【答案】C
2．【2016年高考课标全国Ⅲ卷】下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。
B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。
C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。
D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份答卷。
【答案】C
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，成分残缺，“随着”和“使得”只能保留一个；B项，句式杂糅，将“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”改为“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便”或“当科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”；D项，语序不当，“本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作”应改为“本市开展的第一次全国可移动文物普查工作，历时三年”。
3．【2016年高考浙江卷】提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。
引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。
一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台（LIGO）实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。
引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。
【答案】引力波 首次（或“美国”） 发现 影响（或“意义”）
4．【2015年高考重庆卷】下列语句中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．国家质检总局制定的《家用汽车产品修理、更换、退货责任规定》即日起开始施行，值得注意的是，该规定首次提出保修期不低于三年。
B．东方白鹳是一种体态优美的大型涉禽，其羽毛亮如白雪，腿脚鲜红艳丽，覆羽和飞羽黑中闪亮。白、红、黑结合得如此高妙，令人惊叹。
C．这些年来，随着人们接触的新事物越来越多，观念越来越开放，再加上经济水平的不断提高，中国人的自驾游活动搞得风生水起。
D．重庆商品展示交易会今日在国博中心开幕，农产品展区众多商户在现场批发促销，副食品展区买一送一等优惠活动也比比皆是。
【答案】B
【解析】本题考查正确使用词语。A项，施行，指方针政策等从某一天发生效力。句中说的是“国家质检总局制定的《家用汽车产品修理、更换、退货责任规定》”，故使用正确。B项，高妙，意思是高明巧妙，美善之至。一般指的是人的心思、技艺等。句中说的是东方白鹳身上白、红、黑三者的结合，称不上“高妙”，同时这也是天生如此。C项，风生水起，形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。句中说的是“中国人的自驾游活动”，恰当。D项，比比皆是，表示到处都是，形容极其常见。句中说“副食品展区买一送一等优惠活动”很常见，恰当。
5．【2013年高考浙江卷】用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个字。
太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？”
最后，雨一直下不来，禾苗干死了。
【答案】示例 讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。
过小孤山大孤山
1．下列各项中，画线字的注音全部正确的一组是（ ）
A．葭苇（jiā）　 ??赪颜（chēn）? 烽燧（suì） ?? 歌台舞榭（xiè）
B．巉岩（chán）????屏风（píng）?? 营葺（qì）? ?? 兔起鹘落（gǔ）
C．山麓（lù）? ?? 宗祠（chí）??? 彭蠡（lǐ）??? ?? 光风霁月（jì）
D．迁徙（xǐ）? ?? ?浔阳（xún）??? 汲水（jí）???? ? ?溯流穷源（sù）
【答案】D
【解析】A项，赪（chēng）颜；B项，兔起鹘（hú）落；C项，宗祠（cí）。
2．下列各组词语，书写无误的一项是（ ）
A．屏风　　　深邃　　　镶嵌　　烽遂
B．茸毛　　　徒劳　　　摒弃　　铁钳
C．修茸　　　峭拔　　　讥诮　　徙倚
D．空濛　　　戍兵　　　谩狂　　澎浪矶
【答案】B
【解析】A．烽遂—烽燧；C．修茸—修葺；D．谩狂—漫狂。
3．对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．亦占一山之胜（形容词做名词，风景优美的地方）
B．沛公不胜杯杓，不能辞（动词，经得起）
C．终不能加胜于赵（动词，胜过，占上风）
D．杀人如不能举，刑人如恐不胜（动词，战胜）
【答案】D
【解析】胜：形容词，尽，完。
4．下列各项中，“信”字的意义和“信造化之尤物也”中的“信”相同的一项是（ ）
A．今行而无信，则秦未可亲也
B．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
C．低眉信手续续弹
D．所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也
【答案】D
5．下列句子中画线词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（ ）
A．信造化之尤物也
B．江自湖口分一支为南江，盖江西路也
C．若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥
D．掠江东南去
【答案】D
【解析】A．古义：特异之物。今义：指优异的人或物品，多指美女。B．古义：长江的西路。今义：行政区域，江西省。C．古义：辉映。今义：把内在的性质或能力表现出来。D．都指东南方向。
6．对下列句子中画线词的意义和用法的判断，正确的一项是（ ）
①此山当是其一也　 ②有碑载其事　
③乃知太白“开帆入天镜”之句为妙　④设九宾于廷，臣乃敢上璧
A．①②相同，③④不同
B．①②相同，③④相同
C．①②不同，③④不同
D．①②不同，③④相同
【答案】D
【解析】①代词，其中的；②代词，这；③副词，才；④副词，才。
1．下列对加线词的解释，有误的一项（ ）
A．信造化之尤物　　　　　　　　　尤物：优异的人或物品
B．杰然特起　　　　　　　　　　　特起：拔地突起
C．舟中估客莫漫狂　　　　　　　　估客：贩货的行商
D．碧峰巉然孤起，上干云霄　　　　干：冲，插
【答案】A
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项，尤物：特异之物，这里指风景最优美的地方。
2．下列文言句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．若稍饰以楼观亭榭
B．谨庠序之教，申之以孝悌之义
C．甚矣，汝之不惠
D．望之如浮水面，亦一奇也
【答案】D
【解析】本题考查判断文言句式的能力。D项，判断句；A、B两项是介词结构后置句；C项，谓语后置句。
3．下列对文中相关文化常识的解说，表述不正确的一项是（ ）
A．“太白”指的是盛唐浪漫主义诗人李白，号香山居士，又号“谪仙人”，被誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
B．“州治”指的是古时一州最高行政长官的官署，亦指它的所在地。旧时称地方政府所在地为“治”，类似于今天各省的省会。
C．“奉化军节度”意为奉化军管辖。军，南唐至宋朝时的区划名称。节度，这里是管辖的意思。
D．“东坡先生”指的是宋代豪放派词人苏轼，字子瞻，号东坡居士。苏轼的散文在宋代与欧阳修、王安石齐名，是“唐宋八大家”之一。
【答案】A
【解析】本题考查识记古代文化常识。李白号青莲居士，“香山居士”指的是白居易。
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．等到抛锚停船后，作者走过山下，看到裂缝的岩石和各式岩洞，奇形怪状，色彩光亮润泽，也和别的石头大不一样。
B．所有江中的独山，如金山、焦山、落星山之类，都是名闻天下的，作者认为，从峭拔秀丽上看，小孤山不能和它们相比。
C．大孤山的样子像西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，有几片沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是广阔无边的江水，望上去它好像浮在水面上，在作者看来，这也是一种奇景。
D．这一段长江的水很浑浊，每逢要汲用时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清，两江水的合流处像用绳尺划分过一样，不相混淆。
【答案】B
【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项，曲解文意，应该是“从峭拔秀丽上看，它们不能和小孤山相比”。
5．阅读陆游诗《观小孤山图》，然后按要求写出原文相关语句。
江平风不生，镜面渺千里。
轲峨万斛舟，远望一点耳。
大孤江中央，四面峭插水。
小孤特奇丽，丹翠凌云起。
重楼邃殿神之家，帐中美人粲如花。
游人徙倚栏干处，俊鹘横江东北去。
（1）大孤江中央，四面峭插水。
对应的《过小孤山大孤山》原文：
（2）小孤特奇丽，丹翠凌云起。
对应的《过小孤山大孤山》原文：
【答案】（1）大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面 （2）碧峰巉然孤起，上干云霄
1．【2017年高考课标全国Ⅲ卷】下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
【答案】C
【解析】该题考核语言表达得体。A项，承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。句中“承蒙我父母照顾”错误。B项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。此处应采用谦辞。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。“对方恭候我”，敬辞误用。
2．【2016年高考浙江卷】下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　 　)
A．煲汤（bāo） 恫吓（dòng） 脐带血（jì） 整齐划一（huà）
B．古刹（chà） 衣钵（bō） 挑大梁（tiǎo） 言为心声（wèi）
C．掣肘（chè） 卤味（lǔ） 处女座（chǔ） 寅吃卯粮（yín）
D．笃定（dǔ） 痤疮（cuó） 病恹恹（yāng） 血气方刚（xuè）
【答案】C
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。A项，脐带血（jì）—脐带血（qí）；B项，言为心声（wèi）—言为心声（wéi）；D项，病恹恹（yāng）—病恹恹（yān）。
3．【2015年高考课标全国Ⅱ卷】依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是 ，从来不敢越雷也一步。
②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果 ，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。
③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状， ，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。
A．故步自封 墨守成规 抱残守缺
B．墨守成规 故步自封 抱残守缺
C．抱残守缺 故步自封 墨守成规
D．墨守成规 抱残守缺 故步自封
【答案】B
4．【2014年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
B．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
C．本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。
D．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
【答案】B
【解析】本题考查辨析并修改病句。A项，结构混乱，“充满”前面的主语应当是“论述”，“他在本体论问题的论述中”的主语是“他”，因暗换主语造成结构混乱， 把“在”改为“的”；C项，不合逻辑，句子前后构不成转折关系，在“但”前面加入“取得较大成绩”等内容；D项，成分残缺，“不仅”“而且”表示的递进关系没问题，在“技术活动”前加“希望”。
5．【2013年高考广东卷】在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是(　　 )
生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望， 。 ，更使一些人误以为可以无视生物的生存权， 。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术 ， 。 ，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。
①生产力的发达和科学技术的进步
②是人类的观念
③科学技术的发达
④看不到生物对人类的重要作用
⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要
⑥是人类怎样运用它们的问题
A．④①⑤②⑥③ B．④③⑤⑥②①
C．⑤①④⑥②③ D．⑤③④②⑥①
【答案】D
庖丁解牛
1．下列各选项中，画线的字的注音全都正确的一项是（ ）
A．砉然（huā）??? 中意（zhòng）?? 更换（gèng）?? ? 庖丁解牛（páo）
B．踌躇（zhù）????? ?怵惧（chù）???? 醴酪（lǐ）? ?? 切中肯綮（qìng）
C．宫绦（tāo）?????? 酬酢（zuò）??? 脚踝（huái）???? 不偏不倚（yǐ）
D．孽障（niè）??????? 绾发（wǎn）?? 妻孥（nú） ????? ?削足适履（xiāo）
【答案】C
【解析】A项，更（gēng）换；B项，踌躇（chú）；D项，削（xuē）足适履。
2．对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是(　 　)
A．乃中《经首》之会　　　　　　 中：合乎。
B．批大郤，导大窾，因其固然 导：引导。
C．族庖月更刀，折也 族：众。
D．黫然已解，如土委地 委：卸落。
【答案】B
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项，导：顺着，循着。
3．下列各项中，不含通假字的一项是（ ）
A．砉然向然 B．技盖至此乎
C．如土委地 D．善刀而藏之
【答案】C
【解析】A项，“向”通“响”；B项，“盖”通“盍”；D项，“善”通“缮”。
4．下列句子中加线的词，意思与现代汉语相同的一项是(　 　)
A．视为止，行为迟 B．依乎天理，批大郤
C．虽然，每至于族 D．吾闻庖丁之言，得养生焉
【答案】D
5．下列句子不属于特殊句式的一项是（ ）
A．臣之所好者道也
B．族庖月更刀，折也
C．怵然为戒
D．吾闻庖丁之言，得养生焉
【答案】D
【解析】A项，判断句；B项，判断句；C项，省略句，在“为”后省略了“之”。
1．下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是(　 　)
A．尽管中央谆谆告诫禁止公车私用，但当下公车滥用私用现象之严重早已让民众麻木，以至于各地公车改革动辄得咎，屡陷质疑。
B．吴昌硕是中国近代诗、书、画、印艺术承上启下、继往开来的艺术大师，艺坛尊其为“四绝”画家、海上画派的领袖人物。
C．烂诗可以不读，俗曲可以充耳不闻，坏建筑却逼着你天天直视，事实上做一个不负责任的建筑师，比当一个没有天分的诗人，罪孽更重。
D．面试结束后，不管是表现失意还是踌躇满志，考生都要保持平和的心态和良好的风度，展现给考官一种沉稳的心理素质。
【答案】D
2．每年中央电视台举办的“感动中国”人物评选活动，都吸引了无数人参与，所评选出来的人物也感动着整个中国，感动着整个世界。中共中央文明办受此启发，以深情的目光回望我们这个泱泱大国五千年的文明史，推选出了孔子、屈原、司马迁、李白、辛弃疾、关汉卿、鲁迅等“感动中国”的人物。请你参照示例，依据高中课本的相关内容和自己对他们的理解，从上述人物中任选一位，为其拟写一则颁奖辞。要求：讲究文采，评价角度准确、得体，100字左右。
示例
庄 子
九千里豪情荡漾于三千濮水之上，悲天悯人的赤子之心光耀日月，曳尾涂中，逍遥尘世。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁；踌躇满志却似是而非，螳臂当车却又游刃有余。一部《庄子》，深邃宏阔，那满纸荒唐言中的一把辛酸泪，那充满血泪的怪诞与孤傲，怎能不令我们悚然面对，肃然起敬，油然生爱？
【答案】李白　一星升起，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，欲上九天揽月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用美酒挥洒自己的性情，用诗歌抒发自己的情怀！李白，在气势恢弘的大唐景象中舞动着洒脱浪漫、傲岸挺拔的动人身影！
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
担当是一份社会职责，超越是一种生命境界。　 ，　 ，　 。　 。　 ，　 。
①这绝不是简简单单地以积极或消极而论
②用庄子的话说，人生至高的境界就是完成天地之间的一番逍遥游
③在这样一个浩瀚的坐标系上，让人真正成为人
④看过庄子很多的故事，你会打通他的一套生命哲学
⑤也就是说，看破内心重重的樊篱障碍，得到宇宙静观天地辽阔之中人生的定位
⑥而是在我们生命不同的体系上给我们建立起来的参照系统
A．②⑤③④①⑥ B．①②⑥④⑤③ C．④①⑥②⑤③ D．④③⑤②①⑥
【答案】C
【解析】文段大意是由庄子的故事引出庄子的生命哲学：如何找到人生定位，真正成为人。解答此题，应注意到一些关联词，例如“不是”“而是”“也”。根据语意和结构判断，④肯定在②前面，排除A项和B项；③肯定在⑤后，因为“人生的定位”后接“在这样……的坐标系上”，排除D项。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局限。　　　，　　　？　　　，　　　，　　　？　　　。他总在一些地方吓着我们，而等我们惊魂甫定，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的视野为之一开，我们的俗情为之一扫。
①读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措
②除此，我们还可以用什么方式来表达我们内心的感动
③如“山阴道上，应接不暇”之时
④这位“天仙才子”他幻化无方，意出尘外，奇怪迭出
⑤我们不就能体验到，我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的美景吗
⑥有时只好手之舞之，足之蹈之
A．③⑤①⑥②④ B．⑥②③①④⑤ C．③⑤④①⑥② D．①⑥②③⑤④
【答案】A
5．请以庄子为对象，仿照下面的示例写一段话。要求修辞手法相同，句式基本一致。
示例：鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。
【答案】庄子是寂寞的，在喧嚣的时代里，在窘迫的生活中，默默修身养性；但他却在寂寞中顿悟出了逍遥的真谛，为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗。
【解析】注意内容主题、修辞手法和结构模式的一致性。仔细分析例句可知：主题为“寂寞中做出伟大贡献”，修辞手法为“比喻”，结构模式为“转折”，由此结合庄子的事例仿写即可。
6．将下列句子以“在濮水边钓鱼”为开头重组成一个单句。（可适当增删词语，不得改变原意）
庄子在濮水边钓鱼，楚怀王派人来请他做宰相，他持竿不顾，“宁其生而曳尾于涂中”，也不愿与统治阶级为伍。
【答案】在濮水边钓鱼，对楚怀王派人来请他做宰相却持竿不顾的庄子，“宁其生而曳尾于涂中”，也不愿与统治阶级为伍。
【解析】关键是找出以“在濮水边钓鱼”为开头的句子的主干句：庄子不愿与统治阶级为伍。
1．【2017年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
【答案】示例 如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
【解析】本题考查仿写句子，要使用归谬法，得出的结论必须是错误的，因为有参考示例，所以难度不大。
2．【2016年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字的一项是(　　 )
A．当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。
B．电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。
C．史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。
D．影片《荒野猎人》中，“小李子”扮演的不再是西装革履、风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面、茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。
【答案】D
3．【2015年高考山东卷】下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。
B．联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。
C．本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。
D．写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。
【答案】A
【解析】本题考查正确使用成语。A．穿靴戴帽：比喻在写文章或讲话中套用一些空洞的，例行的政治说教。因多在开头和结尾部分，所以说“穿靴戴帽”。此处使用正确。B．南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。此处不合语境。C．济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。对象不当。D．擢发难数：形容罪行多得数不清。对象不当，感彩不当。
4．【2013年高考江西卷】语言综合运用。
请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》。
（1）用一个统领全段内容的句子开头。
（2）有一处用“不仅……而且……”或“一方面……另一方面……”的句式过渡。
（3）使用打比方、拟人两种手法。
（4）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
（5）不少于200字。
【答案】示例一 《先秦诸子选读》是人教版高中语文选修教材之一，主要选录了儒、道、墨、法四家的代表篇章。这诸多经典，犹如国学中的珍珠玛瑙，是我国传统文化的宝贵遗产。这些作品不仅各有千秋，像文化的万花筒般异彩纷呈，而且犹如一位位学富五车的智者，充满了丰富的智慧。这些代表性的篇章，散发着诱人的芬芳，具有无穷的魅力，吸引着我们后世读者。从文体上看，它们基本上属于议论文；从内容上看，其哲思之深、包罗之广可谓空前绝后。
示例二 《先秦诸子选读》是春秋战国百家思想的大荟萃。全书总共有七个单元，所选文章有详有略，但都具有针对性，是我们中学生难得的精神食粮。一方面，那里有儒家孔子“仁以为己任”的仁爱精神，孟子“乐民之乐，忧民之忧”的爱民情怀；另一方面，那里还有道家“有无相生”的辩证思想，庄子超越生死的逍遥境界。全书犹如色泽艳丽而营养丰富的水果拼盘。一翻开书，那些先哲的智慧之语都迫不及待地跳入我们的眼帘，它们穿越时空，尽情地在纸面上、生活中展现自己鲜活的生命力。
项羽之死
1．下列各项中，画线字的注音全部正确的一组是（ ）
A．应和（hè） ????? ?麾下（huī）??? 乌骓马（zhuī）?? 慷慨悲歌（kǎi）
B．田父（fù）? ?? ??瞋目（chēn）?? 歌数阙（què）??? 所向披靡（mǐ）
C．创伤（chuāng）? 叱咤（chì）??? 壁垓下（ɡāi）???? 审时度势（dù）
D．骠骑（jì）?? ??? 自刎（wěn）??? 虞美人（yú）????? 声名狼藉（jí）
【答案】A
【解析】B项，田父（fǔ）；C项，审时度（duó）势；D项，骠骑（qí）。
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．溃败　　 骏马　?? 漫朔　? 壮士扼腕
B．奔逝 ?????? 气慨????? ??刈旗 ???? ? 泣下沾襟
C．嘱托 ?????? 陨落????? ??戮力????? ? 暗然神伤
D．凭借 ?????? 莅临????? ??愧怍 ???? ?舐犊情深
【答案】D
【解析】A项，朔—溯；B项，慨—概；C项，暗—黯。
3．下列各句中，画线词的解释错误的一项是（ ）
A．项王军壁垓下????? ????????? ? 壁：设营驻守
B．项王乃复引兵而东??? ??????? 东：东面
C．期山东为三处????? ?????????? 期：约定
D．汉军皆披靡?? ???????????? ?披靡：溃散
【答案】B
【解析】东：向东（行军）。
4．下列各句中，画线词的含义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．左右皆泣，莫能仰视
B．乃分其骑以为四队
C．期山东为三处
D．项王瞋目而叱之
【答案】D
5．下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
A．然今卒困于此
B．辟易数里
C．骑皆伏曰：“如大王言。”
D．善刀而藏之
【答案】A
【解析】B项，辟—避；C项，伏—服；D项，善—缮。
6．下列各项中，画线词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：项王乃大惊曰
A．于是项王乃上马骑
B．汉军乃觉之
C．至东城，乃有二十八骑
D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
【答案】A
【解析】A项和例句中的“乃”都是副词，译为“于是、就”；B项，副词，译为“才”；C项，副词，译为“仅仅”；D项，代词，译为“你的”。
7．对下列各项中文言特殊句式的分析，正确的一项是（ ）
①骑能属者百余人耳
②项王则夜起，饮帐中
③此天之亡我，非战之罪也
④天之亡我，我何渡为
A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同
【答案】D
【解析】①是定语后置句；②是省略句，“饮”后面省略了“于”；③是判断句；④是宾语前置句。
8．下列对文中相关文化常识的解说，错误的一项是（ ）
A．亭长：属于低于县一级的行政建制长官，战国时始在邻接他国处设亭，置亭长，任防御之责，秦、汉时在乡村每十里设一亭。
B．江东：长江在芜湖到南京一段，为自西南向东北流向，秦汉以后习惯称自此以下长江南岸地区为江东，该地区在长江的右岸，故又称江右。
C．“籍”是项羽的名。按照古代称谓习惯，名用来自称。字是为了便于他人称谓，出于礼貌和尊敬，对平辈或尊辈称字。
D．司马：殷商时代始置，位列三公，与六卿相当，与司徒、司空、司士、司寇并称五官，掌军政和军赋，春秋、战国沿置。
【答案】B
【解析】本题考查识记古代文化常识。“江右”错，古人在地理上以东为左，江东在长江以东，故称江左。
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．本文记叙了项羽乌江自刎，主要刻画了两个场面：第一个场面是乌江拒渡、赠马亭长，第二个场面是赐头故人、自刎而死。
B．项羽本“欲东渡乌江”，但真正来到乌江岸边，他又否定了自己的决定。项羽对亭长说的这番话发自肺腑，表现了项羽知耻重义的性格。
C．在生与义的抉择下，曾经“泣数行下”的血性男儿，这时反而笑了。“项王笑曰”的笑，不是强自矜持，不是凄然苦笑，而是壮士蔑视死亡的笑。
D．故人追之、认之，欲杀之以邀功取赏；项羽却慷慨赐头，“吾为若德”；两两对比，何等鲜明！这个情节表现了项羽知恩图报的豪侠性格。
【答案】D
1．下列各句中画线的成语，使用不恰当的一句是（ ）
A．人生在世，谁都不可能不历经失败，失败并不可怕，可怕的是不敢卷土重来。
B．在这四面楚歌里，凭你怎样义正词严，凭你怎样伶牙俐齿，也不得不服从了。
C．部队溃败后立即开展整风运动，决心以破釜沉舟的精神，多打胜仗，搞好群众工作，开发根据地。
D．封建时代的读书人一旦中举，不会稍事停留，一定会衣锦夜行，赶紧回家报喜。
【答案】D
2．请仿照画线句，以司马迁为对象再写一个句子。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
【答案】如果没有司马迁实地考察，搜集史料，没有他忍辱负重的坚持不懈，发愤著述，哪里会有史家绝唱《史记》的流传！
【解析】这是一道并列关系的类举型仿写题。仿写的句式，必须符合：如果没有……没有他……哪里会有……。内容是说明谁经过怎样的努力取得怎样的成绩。本题要求以司马迁为对象。
3．请根据下面提供的三个人物，按要求写一段文字。
《荆轲刺秦王》里的荆轲
《廉颇蔺相如列传》里的廉颇
《项羽之死》中的项羽
要求：（1）开头必须用到“人性是有缺点的”这句话，且要用到上面提到的三个人物。（2）对人物形象作出合理的分析概括，且使用因果或假设分析。（3）使用排比的修辞手法。（4）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（5）不少于200字。
【答案】人性是有缺点的，纵其功高盖世，也无法遮掩白璧上的微瑕。荆轲虽然谋略周详又忠心耿耿，但他鲁莽草率，自己所约之人未至，恐太子丹见疑，便草草入秦，以致事业未成；廉颇虽然武力高强又战功显赫，但他心胸狭窄，想与蔺相如比功劳比地位，若非闻蔺相如一言，恐怕两虎共斗，势不俱生；项羽虽然英勇过人又所向披靡，却刚愎自用，最终丢失霸业，乌江自刎。人性的弱点，人皆有之，我们不能苛求完美，但要将人性的弱点带来的不利影响降到最小，这就需要我们清楚地认识到自己的弱点，在做事时尽力摆脱这些弱点，不被其左右，方能成功。
【解析】本题考查语言综合运用的能力。本题题干限制较多，因而审清题意尤为重要。开头必须用到“人性是有缺点的”这句话，就意味着“人性是有缺点的”是中心句，所写的内容必须围绕这一点而展开；要求对人物形象作出合理的分析概括，就意味着要熟悉教材内容，分析概括出荆轲、廉颇、项羽的人性缺点。其他的要求如因果或假设分析、排比的修辞手法等也要正确运用。
1．【2017年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．风靡（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮（chuāng）疤”，则与共享的初衷背道而驰。
B．某某快递公司陷入“自噬（shì）”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴（xué）。
C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒（zú）读的书，命运把我装订得极为拙劣”，便让很多人不禁（jìn）潸然泪下。
D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉（jī）毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋（zé）舌。
【答案】D
【解析】A项，风靡mǐ；B项，秘诀；C项，不禁jīn。
2．【2016年高考新课标全国I卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　 　)
我们曾说，中学生初学文言文时?①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
这
如果
而且
那么
也
B
最好
当然
一旦
/
而且
就
C
一定
也
如果
并且
因此
/
D
尽量
/
因为
进而
所以
仍
【答案】A
3．【2015年高考江苏卷】下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ）
A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。 B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
【答案】B
4．【2013年高考辽宁卷】把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(　　)
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同
③在一定意义上，人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育
A．③②⑥④①⑤ B．④①⑤⑥②③
C．④⑤②③①⑥ D．③②④⑤⑥①
【答案】A
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答此类试题可以采用排除法。先通读，掌握大意，然后再从局部入手。如本题的选项中首句有③和④，根据文段意思来看，③是一个统领句，“人是教育的产物”，由此引起下面关于教育的论述，所以③符合首句的要求，排除B、C两项。根据语意来看，④中有“不但要用”，①中有“更要用”，明显应该是④①紧密承接，由此排除D项。
阿房宫赋
1．下列各项中，画线字的注音全部正确的一组是（ ）
A．水涡（wō）?? 矗立（chù）? 锱铢（zū）? 鼎铛玉石（chēng）
B．辇车（niǎn） ? 雷霆（tíng）? ? 摽掠（piáo）? 妃嫔媵嫱（yìng）
C．椽笔（chuán）? 妍媸（chī）? ?槛车（jiàn）? 逦迤不绝（yǐ）
D．呕哑（yā）?? 戍卒（wù）? 晓鬟（huán）? 廊腰缦回（màn）
【答案】C
【解析】A项，锱铢（zhū）。B项，摽（piāo）掠。D项，戍（shù）卒。
2．下列各项中，没有错别字的一项是（ ）
A．椒兰　　栗粒　　 参差　　春光融融
B．赋税　　琴弦　　 云鬟　　遥无音信
C．焚烧　　气侯　　 腻烦　　勾心斗角
D．凄迷　　梳妆　　 架梁　　金块珠砾
【答案】D
【解析】A项，粟粒；B项，杳无音信；C项，气候。
3．下列句子中画线词语的含义，相同的一组是（ ）
A．六王毕，四海一???? 一旦不能有，输来其间
B．戍卒叫，函谷举??? 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人
C．奈何取之尽锱铢??? 不稼不穑，胡取禾三百廛兮
D．族秦者，秦也，非天下也??? 非我族类，其心必异
【答案】C
4．下列句子中画线词的意义和用法，完全相同的一项是（ ）
A．①杳不知其所之也??? ②项伯乃夜驰之沛公军
B．①骊山北构而西折??? ②后人哀之而不鉴之
C．①辇来于秦????????? ②使负栋之柱，多于南亩之农夫
D．①盘盘焉，囷囷焉??? ②且焉置土石
【答案】A
5．对下列句子中画线词的意义和用法的判断，正确的一项是（ ）
①一宫之间，而气候不齐　②后人哀之而不鉴之??
③杳不知其所之也　 ④一人之心，千万人之心也
A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同
C．①②不同，③④不同 D．①②不同，③④相同
【答案】A
【解析】①和②中的“而”都是连词，表转折；③中的“之”为动词，到，往；④结构助词，的。
1．对下列各句中运用的修辞格，分析不正确的一项是（ ）
A．五步一楼，十步一阁（互文）
B．长桥卧波，未云何龙（比喻）
C．歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄（对比）
D．有不得见者，三十六年（夸张）
【答案】D
【解析】秦始皇在位共三十六年，此处写实，没有运用夸张的手法。
2．下列对相关知识的解说，不正确的一项是（ ）
A．妃嫔媵嫱：在文中指六国王侯的宫妃，她们各有等级，其中妃的等级比嫔、嫱高，媵是陪嫁的人。
B．王子皇孙：在文中指六国王侯的儿子、孙子。
C．幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。
D．燕赵、韩魏、齐楚：公元前230年至公元前221年之间被秦国灭掉的六国。
【答案】B
【解析】王子皇孙：在文中指的是六国王侯的女儿、孙女。
3．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A．赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而往往于结尾部分发表议论，以寄托讽喻之意。
B．赋在文辞上讲究藻饰和用典，在内容上侧重于写景，借景抒情。排偶和藻饰是汉赋的重要特征。
C．赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。在晚唐时的古文运动的影响下发展起来的“文赋”，句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅。杜牧的《阿房宫赋》是骈赋。
D．赋是汉代最流行的文学体裁，以至于后世有“汉赋”之称，与唐诗、宋词、元曲并列。据现有资料考证，最早写赋的是战国后期赵国的荀子。
【答案】C
【解析】《阿房宫赋》是文赋。
4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
杜牧诗歌的虚实处理和运用微妙复杂，变化无穷。　　　　　，善于给读者创造驰骋想象和联想的广阔天地，正是古代诗歌既能“状难写之景，如在目前”，又能“含不尽之意，见于言外”的奥秘所在。
A．善于在人生和自然的千变万化中发现虚与实的辩证关系，善于把握虚实之间相互沟通、交融和转化的契机
B．善于在人生和自然的千变万化中把握虚实之间相互沟通、交融和转化的契机，善于发现虚与实的辩证关系
C．善于把握虚实之间相互沟通、交融和转化的契机，善于在人生和自然的千变万化中发现虚与实的辩证关系
D．善于发现虚与实的辩证关系，善于在人生和自然的千变万化中把握虚实之间相互沟通、交融和转化的契机
【答案】A
5．仿照下面杜牧《阿房宫赋》中的句子，用现代汉语描绘出一幅图景。
要求：①围绕一个中心，造六个句子；②体现出比喻、排比和前后判断的特点。
例句：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
【答案】示例一 河曲夏夜图：天上擎起神奇的宝镜，那是诗国的月宫；地上飘着点点的灯一盏，那是赴会的飞萤；河曲舞着袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳；草窠传来精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦。少女似的，夏夜如此动人；清水似的，夏夜如此明澈。
示例二 雷电暴雨图：墨色的帷幕铺开了，那是密布的乌云；银白的光剑劈下了，那是耀眼的闪电；愤怒的战鼓擂响了，那是炸裂的惊雷；哀痛的泪水滂沱了，那是无边的暴雨；嘈嘈的大弦渐轻了，那是瓦檐的残滴；雨水在草叶中穿梭，传来蟋蟀摔破管弦的声音。
示例三 白雪松梅图：像雄狮，吼醒黎明，那是西风的赞歌；像明镜，晶莹璀璨，那是冰凌的盛典；像精灵，若即若离，那是飞雪的欢舞；像梨花，千树万树，那是落雪的严妆；像鹤顶，高洁超卓，那是红梅的芳姿；像战士，威武庄严，那是青松的身形。
【解析】本题考查扩展语句的能力。首先，审清题干，明确要求描绘的是一幅图景；其次，明确要求，要描写六个句子，并使用比喻、排比和前后判断的特点；最后，通读例句，把握描写的重点。
6．阅读下面的材料，用简洁的语言为这则新闻拟一个标题。不超过20个字。
2013年4月，曾作为陕西省重点招商项目、投资2亿多元的阿房宫景区，在运营13年后正式拆除，取而代之的是阿房宫国家考古遗址公园。秦阿房宫遗址作为我国历史上最著名的宫殿建筑群之一，1961年被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1995年阿房宫景区破土动工，2000年正式运营。2006年，这一景区被评为“陕西最值得外国人去的10个地方”之一。但据悉，该项目一直没有得到国家文物局的批复。阿房宫遗址保护管理办公室副主任李军表示，该景区处于限高8米的建设控制区，但现有的建筑超过30米，且位于阿房宫遗址正南方。据《史记》记载，阿房宫与南山之间应该有个视觉通廊，因此遗址公园的规划方案中要求保持阿房宫南北通视，现有的公园景观必须拆除。
【答案】示例 陕西耗资2亿元的阿房宫景区因违建被拆
7．根据下列提示，写出《阿房宫赋》中的名句。
（1）文中言阿房宫占地之广、楼阁之高的句子是“　　　　　，　　　　　”。
（2）《阿房宫赋》中既以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室做铺垫的句子是“　　　　　，　　　　　；　　　　　，　　　　　”。
（3）既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了统领全篇、暗示主题的作用的句子是“　　　　　，　　　　　，　　　　　，　　　　　”。
（4）总结六国和秦的灭亡都是咎由自取，怨不得别人的语句是“　　　　　，　　　　　；　　　　　，　　　　　”。
（5）杜牧在文中告诫后人光感叹是没有用的，要吸取历史教训，如果不吸取教训终将重蹈覆辙的语句是“　　　　　，　　　　　；　　　　　，　　　　　”。
【答案】（1）覆压三百余里 隔离天日（2）歌台暖响 春光融融 舞殿冷袖 风雨凄凄 （3）六王毕 四海一蜀山兀 阿房出 （4）灭六国者六国也 非秦也 族秦者秦也 非天下也 （5）秦人不暇自哀 而后人哀之 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
1．【2017年高考天津卷】依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
大多数人的 中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要 ，真与美就 了。这并不是说真与美是对立的，而是把美的价值提高，达到与真 的程度。
A．观点 内含 劳燕分飞 同日而语
B．观念 涵义 天南海北 平分秋色
C．理念 涵养 南辕北辙 相提并论
D．心目 内涵 分道扬镳 分庭抗礼
【答案】D
【解析】本题主要考查词语和成语的正确运用。正确理解词语的意思，结合语境选择合适的选项。如由“这并不是说真与美是对立的”可知，前面主要讲两者的不同发展方向，第三个横线上可用“分道扬镳”；“达到与真”地位相当，可用“分庭抗礼”，综合可知D项正确。
2．【2016年高考新课标全国III卷】下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　 　)
①这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参现的外国友人。
②今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。
③近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。
④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪， 然后兵分三路按图索骥，一举将他们全都缉拿归案。
⑤这几幅书法作品笔走龙蛇、 流畅飘逸，在本次春季拍卖会上甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。
⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。
A．①②④ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥
【答案】B
3．【2015年高考安徽卷】下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．真谛? 睿智? 勤能补拙? 夙兴夜寐
B．甘霖? 磨砺 ?积腋成裘 ?蔚为大观
C．宵汉? ?崔嵬? 中流砥柱? 沧海桑田
D．韬略 ?谙熟 ?飒爽英姿? 风弛电掣
【答案】A
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。B．积（累积）——集（聚集），集腋成裘：腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛。裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。C．宵（夜）——霄（云霄）。霄汉：云霄和天河，指天空。D．弛（放松，松懈，解除）——驰（车马等奔跑，快跑），风驰电掣：驰：奔跑。掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。
4．【2014年高考广东卷】下列句子，没有语病的一项是（ ）
A．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。
B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。
C．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。
【答案】C
【解析】此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。A项，成分残缺，应在“常常”后面加“被人们”。B项，表意不明，应在“在环境优先于经济”前面加“《环境保护法》”。D项，结构混乱。“不仅……还……”属于递进关系，应将“记者、作家以及电影工作者”和“魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美‘文学爆炸’的先驱”位置颠倒过来。
5．【2013年高考辽宁卷】仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
【答案】示例
浪花跳起优美的舞蹈，向你展示大海的汹涌；
星星眨着明亮的眼睛，向你描绘星空的浩渺；
泉水奏响悦耳的音乐，向你讲述生命的乐趣。
六国论
1．下列画线字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．不得下咽（yàn）??? 奉之弥繁（mí）????洎牧以谗诛（jì）
B．弊在赂秦（lù）??? ?率赂秦耶（lǜ）??? 弃之如草芥（jiè）
C．暴霜露（bào）??? 小则获邑（yì）??? 革灭殆尽之际（dài）
D．胜负之数（shǔ）??? 岁不我与（yǔ）??? 思厥先祖父（jué）
【答案】A
【解析】B项，率应读shuài；C项，暴应读pù；D项，数应读shù。
2．下列各句中画线的词语，意义相同的一项是（ ）
A．或曰：六国互丧，率赂秦耶??? 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量
B．赂秦而力亏，破灭之道也??? 起视四境，而秦兵又至矣
C．至于颠覆，理固宜然??? 则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣
D．日削月割，以趋于亡??? 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
【答案】C
表结果，可译为“以致”。
3．对下列句子中画线词的解释，错误的一项是（ ）
A．赂秦而力亏，破灭之道也 道：原因
B．盖失强援，不能独完 完：彻底
C．子孙视之不甚惜 视：对待
D．以事秦之心礼天下之奇才 礼：礼待
【答案】B
【解析】完：保全。
4．下列句子中，加线字的活用类型与例句相同的一项是（ ）
例句：以事秦之心，礼天下之奇才
A．盖失强援，不能独完
B．能守其土，义不赂秦
C．并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也
D．日削月割，以趋于亡
【答案】B
【解析】B项与例句都是名词做动词；A项为形容词做动词；C、D两项为名词做状语。
5．下列句子中，画线词全属于使动用法的一项是（ ）
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦
②后秦击赵者再，李牧连却之
③后人哀之而不鉴之
④川泽纡其骇瞩
⑤于其身也，则耻师焉
⑥吾从而师之
⑦若不阙秦，将焉取之
⑧以地事秦，犹抱薪救火
⑨君将哀而生之乎
A．①②④⑦⑨ B．①③⑤⑥⑨ C．②③④⑦⑧ D．②④⑤⑦⑧
【答案】A
6．下列各句中，“而”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．起视四境，而秦兵又至矣
B．故不战而强弱胜负已判矣
C．惜其用武而不终也
D．战败而亡，诚不得已
【答案】D
【解析】D 项，“而”，连词，表因果关系，因而；A、B、C三项为表转折的连词，但是，却。
7．下列翻译，正确的一项是（ ）
悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
A．真可悲啊！有这样的局势，却为了秦人积下的威势胁近，一天天地割让，而趋于灭亡。
B．真悲观啊！有如此的形势，却被秦国的一贯暴力所挟制，一天天地割让，而趋于灭亡。
C．可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，一天天地割让(土地)，而趋于灭亡。
D．可悲啊！有这样的形势，却因为秦国的暴力威胁，一天天地割让(土地)，而趋于灭亡。
【答案】C
1．下列对课文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．《六国论》的本意不在悲叹六国的灭亡，而在借此批评北宋统治者贿赂契丹、西夏以求苟安的政策。
B．作者对赂秦的“韩、魏、楚”三国持否定批判的态度；对“燕、赵”义不赂秦，最后战败而亡，持赞赏和惋惜的态度。
C．本文运用了大量对比论证，尤其突出了六国与秦国生产力发展水平的对比，指出了六国灭亡的必然性。
D．作者指出赂秦的根本原因是“为秦人积威之所劫”，这也为“讽今”做了准备。
【答案】C
【解析】本题考查理解文章内容的能力。C项，本文没有分析生产力发展问题。
2．下列各句中，画线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．菲律宾等国家为了搅动南海局势，近来不断谋求大国介入南海事务，这无疑是抱薪救火，势必对该地区的和平与稳定造成极大影响。
B．一时间，密密麻麻的牛羊遍布玛多草原，人们在享用其带来的经济利益的同时，也在日削月割地侵蚀着生态。
C．如此经营，将难以形成合作伙伴对品牌的依赖，以至于他们往往会因蝇头小利而背盟败约。
D．他们早已把主流价值观如弃草芥抛之荒野，结果自作自受、害人害己。
【答案】A
【解析】抱薪救火：比喻因为方法不对，虽然有心消除祸患，结果反而使祸患扩大。菲律宾等国家的行为本就存有祸心，故错。
3．将下列句子合成一段话，最恰当的一项是（ ）
①他主张“尚威”，加强吏治，破苟且之心和怠惰之气，激发天下人的进取心，使宋王朝振兴。
②他说他作文的主要目的是“言当世之要”并“施之于今”。
③苏洵善于总结历史的经验教训，以古为鉴。因此，他的政论文中尽管不免有迂阔偏颇之论，但不少观点还是切中时弊的。
④在《衡论》和《上皇帝书》等重要议论文中，他提出了一整套政治革新的主张。
⑤他认为，要治理好国家，必须“审势”“定所尚”。
⑥苏洵是有政治抱负的人。
A．③①⑤⑥④② B．⑥②④⑤①③ C．⑤③④②⑥① D．⑥④①③②⑤
【答案】B
4．请用一句话概括下面一段文字的主要观点。
在中国历史上，战国是群雄割据的时代。《六国论》中的“六国”，就是指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；而原本强盛的六国却因宗法势力的强大，因循守旧，经济和军事实力日益衰落。秦强盛起来后，积极向东方发展，夺取六国的土地。六国也曾联合起来对抗秦国，这就是所谓“合纵”。但他们又各有自己的打算，所以这种联合并不巩固。秦国采取“远交近攻”的军事战略，韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略，在秦国强大的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭，齐、燕、赵三国随之相继灭亡。六国灭亡，“非兵不利，战不善”，其原因是多方面的，绝不仅仅是因为割地赂秦。苏洵不从其他方面去论证，而抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来论证，是为其针砭现实服务的。
【答案】六国破灭的原因是多方面的，苏洵只抓住“弊在赂秦”这一点来论证，是为其针砭现实服务的。
【解析】本题考查压缩语段的能力。解答此类题目首先要通读文段，了解其大意；然后给语段内容划分层次；最后概括出重要信息形成关键词。本段文字主要讲了六国灭亡的背景和原因，这包括秦国强大后逐步吞并六国的土地，六国灭亡原因是多方面的，不仅仅是割地赂秦。另外，文段指出了苏洵只抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来论证的意图。
5．根据要求，默写《六国论》中的相关名句。
（1）作者在《六国论》中开门见山，提出全文中心论点的语句是“　　　　　，　　　　　，　　　　　，　　　　　”。
（2）然则诸侯之地有限，　　　　　，奉之弥繁，侵之愈急。　　　　　。
（3）古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，　　　　　，　　　　　。”此言得之。
（4）苟以天下之大，　　　　　，是又在六国下矣。
【答案】（1）六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 （2）暴秦之欲无厌 故不战而强弱胜负已判矣 （3）薪不尽 火不灭 （4）下而从六国破亡之故事
1．【2017年高考天津卷】下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。
B．随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。
C．河道综合治理工程完成后，将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河的一个重要旅游节点。
D．当人类信息以指数级别爆炸式增长时，我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助，帮助我们让生活更加便捷轻松。
【答案】D
【解析】本题主要考查辨析病句。A项，搭配不当，“营造”“形象”不当，可以是“营造城市环境”。B项，语意重复，“又”“再次”去掉一个，“15%到30%左右”去掉“左右”。C项，成分残缺，主语残缺，应该是“完成后的河道综合治理工程”。
2．【2016年高考江苏卷】下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是(　　)
A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。
C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
【答案】D
【解析】本题考查理解诗歌的内容，解答此题，首先要根据平时所学，准确理解各选项中的诗（词）句的语境，然后再同选项的表述进行比较。D项，此项错误在于，选项中所引的词句是南唐后主李煜所写的透露出绵绵不尽的故土情思的婉转凄苦的哀歌，表达的是凄苦之情，不是如该选项所说的“关于江南的绵绵情思”。
3．【2015年高考山东卷】阅读下面一段文字，完成后面的题目。
中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有
①
讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们试图交给人们一种优雅的饮茶方式：即茶舍要雅致，茶叶需上品，
② ③
入茶之水最好是甘冽的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和，书画助兴；或会心赏鉴；切忌主宾不
④ ⑤ ⑥ ⑦
解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事。
⑧ ⑨
（1）为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是_______和_______。
（2）画线的标点有两处错误，序号分别是_______和_______。
【答案】（1）① ②
（2）③ ⑥
4．【2013年高考福建卷】下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
? ①亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈-大气大规模实验”科研项目确认，②亚马孙森林正在经历向
生物物理紊乱状态过渡，③农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。?
有语病句子的序号：
修改：
【答案】② 删去“经历”(或：在“过渡”后补上“的过程”。)
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。第②句的病句类型为成分残缺，“经历”后缺少宾语中心语，可在“过渡”后加上“的过程”或者删去“经历”。
伶官传序
1．下列加线字的读音，全都正确的一项是(　 　)
A．少牢(shǎo)　　　　 仇雠(chóu)　　　 伶官(líng)
B．俳优(pái)　　　　　欤(yú)　　　　　 契丹(qì)
C．溺(nì)　　　　　　 汾州(fén)　　　　盛以锦囊(shèng)
D．度曲(dù)　　　　　沾襟(jīn)　　　 李存勖(xū)
【答案】B
2．对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．原庄宗之所以得天下 原：本来
B．则遣从事以一少牢告庙 告：祭告
C．负而前驱，及凯旋而纳之 负：背
D．及仇雠已灭 雠：仇人
【答案】A
【解析】原：推究。
3．下列各句中的画线词，不属于名词活用为状语的一项是（ ）
A．负而前驱 B．还矢先王，而告以成功
C．一夫夜呼 D．仓皇东出
【答案】B
【解析】矢：箭，名词，没有活用。
4．下列各句中，“之”的用法和意义与其他三项不同的是（ ）
A．原庄宗之所以得天下
B．尔其无忘乃父之志
C．函梁君臣之首
D．举天下之豪杰，莫能与之争
【答案】A
【解析】A项，结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。B、C、D三项都是结构助词，的。
5．对下面两组句子中加线词的意思，判断正确的一项是（ ）
①而皆背晋以归梁
②君臣相顾，不知所归
③尔其无忘乃父之志
④与其所以失之者
A．①与②中的“归”相同，③与④中的“其”不同。
B．①与②中的“归”不同，③与④中的“其”相同。
C．①与②中的“归”相同，③与④中的“其”也相同。
D．①与②中的“归”不同，③与④中的“其”也不同。
【答案】D
【解析】“归”分别为“归附”；“到”。“其”分别为副词，表示祈使语气，相当于“一定”“应当”；代词，“他”。
6．下列对文言特殊句式的归类，正确的一项是（ ）
①而身死国灭，为天下笑　
②梁，吾仇也　
③请其矢，盛以锦囊　
④燕王，吾所立　
⑤而智勇多困于所溺　
⑥还矢先王
A．①③/②④/⑤⑥ B．①⑤/②③/④⑥ C．①⑤/②④/③⑥ D．①④/②⑤/③⑥
【答案】C
【解析】③⑥是省略句，①⑤是被动句，②④是判断句。
1．下列各项中，对文中相关内容的解说不正确的一项是（ ）
A．古代祭祀时用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用牛、猪各一头叫“少牢”。
B．封建时代称演戏的人为“伶”，在宫廷中授有官职的伶人，叫“伶官”。
C．告庙，指古代天子或诸侯出巡、遇兵戎等重大事件而祭告祖庙。
D．《书》，指《尚书》，儒家经典之一，是上古典章文献的汇编。
【答案】A
【解析】祭祀时用羊、猪各一头叫“少牢”。
2．下列对《伶官传序》的赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一段用“呜呼”开篇，落笔兴叹。接着开宗明义，提出中心论点：盛衰之理，在于人事。
B．第二段承接首段，先概述庄宗先父的遗恨、遗志，接着概述庄宗接受遗命，为父报仇的史实，照应首段的“盛”与“得”。这段叙事是重视“天命”的表现，不但有力地证明了中心论点，同时也为下文写庄宗的“衰”与“失”而张本。
C．第三段评论庄宗的盛衰史。首先以“方其”句紧接上文，用“其意气”之句回应了首段的“盛”与“得”。接着写庄宗的“败亡”。
D．第四段，先评论庄宗的盛衰成败，从而推出更为普遍的结论“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，这是对前面议论的重要补充和生发，也是对开篇中心论点的进一步发挥。
【答案】B
【解析】“天命”应改为“人事”。
3．下列各句中，与词语“千里之堤，溃于蚁穴”意思相近的是（ ）
A．盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 B．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
C．满招损，谦得益 D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
【答案】B
4．将下列句子组成一段语意连贯的话，最恰当的一项是（ ）
①欧阳修的这篇短序之所以写得好，就在于既避免了和传文重复，又说明了作传意图，而文字生动，形象鲜明，毫无概念化的毛病。
②《伶官传序》是冠于《伶官传》前的短序，旨在说明写《伶官传》的意图。
③那么，既要写明作传意图，又要避免和传文重复，就难免概念化。
④很明显，有关伶官的事实，自然应该写在传里。
⑤事实上，关于后唐庄宗(李存勖)宠幸伶官景进、史彦琼、郭门高等，任其败政乱国的史实，正是写进了《伶官传》里的。
A．①⑤④③② B．②④⑤③① C．⑤③①④② D．④②③①⑤
【答案】B
【解析】此题应按文意层次安排去推敲短文思路：从文章的缘起、与《伶官传》的关联，到史论中的人物事实介绍应如何处理，最终分析欧阳修作文的高妙之处。
5．阅读下面一则短文，按要求答题。
据载，有一次欧阳修替人写了一篇《相州昼锦堂记》，交稿后，他细细推敲了一下，觉得有两句有些欠妥。可那人已经走远了，他便派人骑快马将稿子追回，做了修改。“这不还和原稿一模一样吗？”来人接过改稿，草草一读，很是奇怪。仔细读后才发现，全文只是在“仕宦至将相，富贵归故乡”中增加了两个连词“而”字；他反复吟诵“仕宦而至将相，富贵而归故乡”后，不禁拍案叫绝。
那位请欧阳修写文章的人为什么对欧阳修最后增加两个连词“而”字拍案叫绝？请从语言表达效果的角度，作简要分析。
【答案】改句中意义虽未改变，但是语气由急促变为舒缓，似潺潺的山间流水，多了一份抑扬顿挫的音乐美。所以，那位请欧阳修写文章的人对增加的这两个“而”字拍案叫绝。
6．根据《伶官传序》相关文意，默写下列名句。
（1）欧阳修提出了“　　　，　　　，　　　”的论点，并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为立论的根据。
（2）在引《尚书》中的话作答时，作者顺势从中引申出“　　　，　　　”的道理。
（3）文章以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“　　　，　　　”的经验教训。
（4）作者论述由“盛”而“衰”的史实后，连用两个设问句：“　　　？　　　，　　　？”既引人深思，又寓结论于疑问之中。
【答案】（1）盛衰之理 虽曰天命 岂非人事哉 （2）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 （3）夫祸患常积于忽微　而智勇多困于所溺 （4）岂得之难而失之易欤 抑本其成败之迹 而皆自于人欤
【解析】本题考查名句名篇默写。这是一道理解性默写题，作答时要注意其中的提示语，如第（1）题中的“举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为立论的根据”，注意不要写错别字。
1．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。
②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。
③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。
④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。
⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。
⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。
A．①③⑥ B．①④⑤
C．②③⑤ D．②④⑥
【答案】B
2．【2016年高考新课标全国Ⅱ卷】下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　 )
①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。
②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。
④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深，所以会谈内容就成为一个难解之谜。
⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。
⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。
A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥
【答案】D
【解析】本题考查正确使用成语。要关注语境、使用对象、感彩等问题。“目不交睫”形容夜间不睡觉或睡不着。望文生义，句中是说令人看不过来。“厝火积薪”指把火放到柴堆下面，比喻潜伏着很大危险。望文生义，句中理解为事先做好准备。“安步当车”指慢慢地步行，就当作是坐车。不合语境。
3．【2014年高考辽宁卷】概括下面语段的主要信息，不超过45个字（含标点符号）。
长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1．5米，两个助推器加长0．8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。
【答案】长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。
4．【2013年高考广东卷】阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字(含标点符号)。
磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……
终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”
磨心无法再呆下去了，只好走开。
磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。
这时候，磨心平静地对磨盘说：“ ”
【答案】示例一 你别生气，听我解释。虽然我是中心，你围着我转，但并不代表我比你重要。其实，这是我们各自的职责所在，我们只有互相配合，才能更好地发挥作用，共同完成我们的工作。
示例二 磨盘老兄，你听我说，虽然我们都有各自的自由，但自由这东西不是绝对的。追求自由固然是好事，但任何自由都要受到一定的约束。希望你能知道，我不是你追求自由的障碍，而是与你同甘共苦的好兄弟。
祭十二郎文
1．下列画线字的注音，有误的一组是（ ）
A．兄殁南方（mò） ? ?形单影只（zhī）????? ?辍汝而就（chuò）
B．丞相薨（hōng） ???? 不省（xǐnɡ）???????? ?衔哀致诚（xián）
C．令守汝丧（sàng） ?冀其成立（jì）?????? 汝遽去吾（jù）
D．其余奴婢（bì） ????? 万乘之公相（shèng）? 归取其孥（nú）
【答案】C
【解析】“丧”应读sāng。
2．对下列句子中画线词的解释，有误的一项是（ ）
A．乃能衔哀致诚 致：表达
B．吾去汴州 去：离开
C．图久远者 图：打算
D．孰谓汝遽去吾而殁乎 孰：仔细
【答案】D
【解析】孰：谁。
3．下列各项中对“诚”的解释，正确的一项是（ ）
①乃能衔哀致诚
②诚知其如此
③所谓天者诚难测
④而神者诚难明矣
A．①和②相同 B．③和④相同 C．②和③相同 D．①和④相同
【答案】B
【解析】①诚意；②如果，果真，表示假设；③④确实，实在。
4．对下列句子中画线词的解释，正确的一项是（ ）
①汝之子始十岁　　　②使取汝者始行
③长者衰者而存全乎　④长吾女与汝女
A．两个“始”字的意思相同，两个“长”字的意思不同。
B．两个“始”字的意思相同，两个“长”字的意思也相同。
C．两个“始”字的意思不同，两个“长”字的意思相同。
D．两个“始”字的意思不同，两个“长”字的意思也不同。
【答案】A
5．下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
A．使建中远具时羞之奠 B．皆不幸早世
C．以求斗斛之禄 D．敛不凭其棺
【答案】C
【解析】A项，“羞”通“馐”。B项，“世”通“逝”。D项，“敛”通“殓”。
6．对下列各句中“以”的解释，归类正确的一项是（ ）
①未可以为信也　
②未始以为忧也　
③其竟以此而殒其生乎　
④汝殁以六月二日　
⑤盖东野之使者不知问家人以月日　
⑥使者妄称以应之耳
A．①和②相同 B．②和③相同 C．②和⑥相同 D．④和⑤相同
【答案】A
【解析】①②中两个“以”都为介词，把；③介词，因为；④介词，在；⑤介词，拿、用；⑥连词，表目的，用来。
7．下列句子中画线词的意义和用法，完全相同的一组是（ ）
A．而智勇多困于所溺??? 夫祸患常积于忽微
B．岂独伶人也哉??? ?岂得之难而失之易欤
C．入于太庙??? 而皆自于人欤
D．倚柱，怒发上冲冠??? ?发函得诗，失笑喷饭满案
【答案】B
【解析】A．介词，被/介词，从。B．都是疑问副词，表反问，难道。C．介词，到/介词，从。D．名词， 头发/动词，打开。
8．对下列句子中画线的“其”的分类，正确的一组是（ ）
①其后四年，而归视汝
②止一岁，请归取其孥
③如吾之衰者，其能久存乎
④吾兄之盛德而夭其嗣乎
⑤敛不凭其棺，窆不临其穴
⑥自今已往，吾其无意于人世矣
⑦教吾子与汝子，幸其成
A．①⑦/②/③⑤/⑥/④ B．①/②④/③⑤/⑥/⑦
C．①/②⑤/③/④/⑥/⑦ D．①/②/③/④⑤/⑥/⑦
【答案】C
1．下列表述，不正确的两项是（ ）（ ）
A．古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序，故“季父愈闻汝丧之七日”中的“季父”是韩老成的四叔。
B．古代礼俗称幼年丧父为独，老而无夫为寡，老而无子为孤，老而无妻为鳏。
C．祭文是祭奠死者的一种文体，《祭十二郎文》是韩愈为侄儿韩老成而作，其感情深挚，凄恻动人，与清代袁枚的《祭妹文》并举。
D．祭文虽记叙的是家庭、身世和生活琐事，但作者把抒情与叙事结合在一起，字字是泪，后人称为“祭文中千年绝唱”。
E．韩愈是唐朝“古文运动”的创始人，也是“唐宋八大家”之首。其他几位散文家是：柳宗元、王安石、范仲淹、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
【答案】BE
【解析】B项中“独”与“孤”应互换；E项中“范仲淹”应为“欧阳修”。
2．下列关于文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．“京城”“京师”均指当时的都城长安。
B．“薨”在古代指诸侯或大官的死。年幼丧父称为“孤”。
C．“尚飨”是祭文结尾常用的语言，表示希望死者的灵魂来享用祭品。
D．“十二郎”中的“郎”是对男子的通称，也称“郎子”。
【答案】D
【解析】郎，唐代口语，对年轻男子的称呼。
3．重新排列下面的句子的顺序，衔接最恰当的一项是（ ）
①说韩愈擅长写古文，死后他的文章广为流传，当时的学者将其喻为泰山、北斗，非常敬仰他。
②后来，人们就用“泰斗”一词称在某一方面成就卓越，在社会上有名望、有影响的人。
③唐代文学家韩愈是被称为“泰斗”的第一个人。
④据《新唐书·韩愈传》记载：“自愈没，其言大行，学者仰之如泰山、北斗云。”
⑤起初，人们把韩愈比作泰山、北斗，表达对他的推崇、敬仰之情。
A．⑤②④①③ B．③④①⑤② C．④①③②⑤ D．②①⑤③④
【答案】B
4．根据下面的提示，默写名句。
（1）承先人后者，　　　　　　　　，在子惟吾。两世一身，　　　　　　　　。
（2）韩愈哀叹自己未老先衰、体弱多病的名句是“吾年未四十，　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
（3）韩愈说自己很快就会随着老成而死去的名句是“死而有知，　　　　　　　　？其无知，悲不几时，　　　　　　　　”。
（4）一在天之涯，　　　　　　　　，生而影不与吾形相依，　　　　　　　　。
【答案】（1）在孙惟汝 形单影只 （2）而视茫茫 而发苍苍 而齿牙动摇 （3）其几何离 而不悲者无穷期矣 （4）一在地之角 死而魂不与吾梦相接
【解析】本题考查名句名篇默写。默写时要注意理解性默写的提示语，还要注意不要写错别字，如“惟”“只”“苍苍”等是易错字。
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）所谓理者不可推，而寿者不可知矣。
（2）生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接。
【答案】（1）也就是所说的天理不可推求，而寿命的长短无法预知啊。
（2）你活着的时候不能和我形影相依，死后灵魂也不在我的梦中显现。
1．【2017年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．风靡（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮（chuāng）疤”，则与共享的初衷背道而驰。
B．某某快递公司陷入“自噬（shì）”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴（xué）。
C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒（zú）读的书，命运把我装订得极为拙劣”，便让很多人不禁（jìn）潸然泪下。
D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉（jī）毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋（zé）舌。
【答案】D
【解析】本题考查字音、字形。A项，风靡mǐ；B项，秘诀；C项，不禁jīn。
2．【2016年高考江苏卷】某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是( 　 　)
第一组：《看见〈看见〉》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》
第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》
第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》
A．读万卷书 寸草春晖 我思我在 B．悦读生活 寸草春晖 指点江山
C．悦读生活 那些花儿 我思我在 D．读万卷书 那些花儿 指点江山
【答案】C
【解析】第一组的《看见〈看见〉》写的应该是读后感，《书虫诞生记》写的应该是因为自己爱看书而成了书虫；《对话苏东坡》写的应该是自己读了苏轼作品后的心得；《家有书窝》写的应该是对自己书屋的喜爱之情：用“悦读生活”比较恰当。第二组的《同桌的你》写的应该是同学之情；《伴我同行》和《奔跑吧，兄弟》写的应该是朋友之情；《没有麦田的守望者》写的应该是自己对某种事物的“守望”；因而不能用表达对父母报恩之情的“寸草春晖”，而适合用“那些花儿”。第三组的《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》写的都应该是自己的思想和领悟，所以该用“我思我在”，而不能用意思为针砭时弊的“指点江上”。
3．【2016年高考天津卷】下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是(　　)
①余自束发读书轩中
②豆蔻梢头二月初
③既加冠，益慕圣贤之道
④年近知命，位止方州
⑤行行向不惑，淹留遂无成
A．③①②④⑤ B．③②①⑤④
C．②④③①⑤ D．②①③⑤④
【答案】D
4．【2015年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。
B．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。
C．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。
D．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
【答案】C
【解析】本题考查辨析病句。A项，语序不当，不应是国家大剧院从现在起到年底一直都在宣布，应将“从现在起到年底”放到“宣布”后面；B项，结构混乱，“人们面对这类形象时会产生深深的思索”“这类形象会引起人们深深的思索”句式杂糅造成结构混乱；D项，结构混乱，前一句的主语是“国家”，后一句中被冠以“史上最严”的称号的应该是修订后的《食品安全法》，因暗换主语造成结构混乱。
5．【2014年高考重庆卷】下边一段话中有三个句子，其中一个句子有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。
①现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代科技的运用，更加璀璨夺目，已进入世界四大夜景城市之一。②每当夜幕降临，华灯初放，点点灯火流光溢彩，宛若天上的繁星散落，把山城打扮得如梦似幻，仿佛人间仙境。③有人将夜晚的山城形容为灯山，这是因为山城轮廓分明、层次清晰；又有人将绕城的两江比喻为灯河，这是因为江中碧波倒映出满城灯火。
有语病的句子是： ______________________________________(只填序号）
针对语病的修改： _______________________________________
【答案】有语病的句子是：①
修改：将“重庆夜景”改为“夜景中的重庆”。
文与可画筼筜谷偃竹记
1．下列词语中画线字的注音，正确的一项是（ ）
A．曝晒（bào）?? ?缣素（jiān）?? ??箨龙（tuò）????? 亲厚无间（jiàn）
B．相蹑（niè） ?? ???筼筜（yún）??? 荟萃（cuì） ??? 兔起鹘落（gǔ）
C．赦免（shè） ???? 砍斫（zhuó） ???绢丝（juàn） ?? 庖丁解牛（páo）
D．偃竹（yǎn） ??? 捕蜩（zhōu）? ? 蛇蚹（fù） ????? ?喷饭满案（pēn）
【答案】C
【解析】A项，曝，应读“pù”。B项，鹘，应读“hú”。D项，蜩，应读“tiáo”。
2．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ）
A．穷匮　攀缘　? 蘖根祸胎　 始作俑者
B．深挚? ??惶恐? ????幅员辽阔? ???法网恢恢
C．报道? ??部署? ????伶牙利齿?? ??随声附合
D．亵黩 ???装祯? ????功亏一匮? ???倜傥不羁
【答案】C
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A．蘖—孽；B．无错别字；C．利—俐，合—和；D．黩—渎，祯—帧，匮—篑。
3．下列各句中，画线的词语有词类活用现象的一项是（ ）
A．吾将买田而归老焉
B．今画者乃节节而为之
C．故凡有见于中而操之不熟者
D．与可尝令予作《洋州三十咏》
【答案】A
4．下列各句中，画线的“以”的用法和意义不同于其他三项的一项是（ ）
A．投诸地而骂曰：“吾将以为袜！”
B．急起从之，振笔直遂，以追其所见
C．因以所画《筼筜谷偃竹》遗予曰
D．与可以书遗余曰
【答案】B
【解析】B项，以：连词，来。A、C、D三项的“以”均为介词，把。
5．下列各句不属于判断句的一项是（ ）
A．夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。
B．庖丁，解牛者也，而养生者取之。
C．士大夫传之，以为口实。
D．自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。
【答案】C
【解析】省略句：士大夫传之，以（之）为口实。
6．对下列句子的翻译，不正确的一项是（ ）
A．今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？
译：如今您把精神寄托在画墨竹上面，我认为您是深知道理的人，难道不是吗？
B．今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？
译：如今画竹的人都是一节一节地堆累勾勒而成，一叶一叶地堆起来，这样哪里还会有（完整的、活生生的）竹子呢？
C．故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？
译：所以凡是心里意识到，但作起画来不熟练的，平时创作，自己看得很完整，可事到临头忽然又忘记了，这种现象难道仅仅是画竹才有吗？
D．夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。
译：既然心里明白这样做的道理，但不能做到这样，是由于内外不一，心与手不相适应，没有学习的过错。
【答案】C
【解析】对“平居自视了然”的翻译有误，应翻译为“平常自己认为很清楚”。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．《伶官传序》一文中，以“呜呼”的感叹突兀而起，一起笔就发出对历史的深沉感慨。接着用表转折关系的反问句，强调人事的作用，提出中心论点：盛衰之理，由于人事。
B．《祭十二郎文》一文中，作者用了七个“呜呼”，悲天悯人；四十多个“汝”字，如对其人，一称叫、一伤痛、一悲切、一呜咽，催人泪下。
C．《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中，“画竹”是线索，作者以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲痛，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。
D．《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中，作者与子由都向文与可学画竹，但子由得到了他的意，作者意与法兼得。
【答案】D
【解析】子由没有跟文与可学画竹，原文中有“子由未尝画也”为依据。
1．下列句子中画线成语的使用，不正确的一项是（ ）
A．学习书法无捷径可走，只有从一点一滴学起，多临摹，多创作，拓宽视野，记之于心，熟之于手，达到心手相应，才能日益进步。
B．彪悍的匪首凶猛扑来，一名特种兵迅速侧身而上，一个背摔将其摔倒在地，兔起鹘落之间，已锁住匪首喉咙。
C．“我们考虑做乡村旅游，搞特色农业采摘体验，鼓励群众办农家乐，让村里整体致富。”对于村子的发展前景，新庙村负责人胸有成竹。
D．这次出台的具体举措只是高考改革的“中点”，而绝非“终点”。高考改革还需“庖丁解牛”，从细处一一落实，任重而道远。
【答案】D
2．下列各句中，画线的词语运用正确的一项是(　 　)
A．任何环保部门都无权温柔执法，更不能违法充当黑保护伞，一旦让“环保”蜕化为“污保”，就对不起民众，更对不起子孙后代。
B．他是一个非常细心、谨慎、八面玲珑的人。在比赛前，他会把对手的所有资料收集好，把所有该准备的准备好，从不打无准备之战。
C．随着我国银根逐渐放松，对于中小企业的各类优惠政策不断出台，不少商业股份制银行纷纷推出利于中小企业的贷款产品。
D．近日，一群小熊齐齐爬上树打闹嬉戏如同“开派对”的趣图在网络上蹿红。小熊们憨态可掬的样子令人忍俊不禁地笑出声，勾起了网友的好奇心。
【答案】A
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
北宋画家文同画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？　　　　，　　　　，　　　　。　　　　，　　　　。　　　　。
①每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上
②原来，文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子
③无论春夏秋冬，阴晴风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色
④日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中
⑤所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神
⑥只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子就会立刻浮现在眼前
A．②③④⑥①⑤ B．②③①④⑥⑤ C．⑤①⑥②④③ D．⑥③⑤①②④
【答案】B
【解析】通读供排句可知，②句中的“原来”承接横线前的问句，应为首句。③①两句紧跟②句，写文同研究竹子的具体做法。④⑥两句相连，讲文与可观察竹子的收获。⑤句是对语段内容的总结，应为尾句。故正确选项为B。
4．荆楚大地，历史悠久，物华天宝，人杰地灵。在这片广阔的大地上，有数不清的文人墨客，有赏不尽的人文景观：屈原、诸葛亮、李白、崔颢、苏轼、闻一多等；武当山、荆州古城、黄鹤楼、古琴台、黄州赤壁等都天下闻名。联系课文和相关内容，从以上历史人物或旅游景观中选出两项完成以下对联。
（1）苏东坡贬谪黄州感慨赤壁赋，　　　　　　　　。
（2）　　　　　　　　，临赤壁遥想公瑾谈笑英姿慨华发早生。
【答案】（1）诸葛亮高卧隆中吟诵梁甫吟/孟浩然隐居襄阳吟咏鹿门歌/闻一多蛰居异国高唱红烛歌/屈灵均行吟泽畔悲吟怀沙篇/李太白游历江城忽闻落梅花
（2）登名楼追思仙人乘鹤陈迹叹乡关难觅/登琴台追忆古人高山流水叹知音难遇/游荆州缅怀三国风云历史叹英雄远逝/瞻古城怀想三国英雄成败叹青山依旧
1．【2017年高考浙江卷】根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
【答案】示例 沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
【解析】本题要求根据现成的诗句描写一个场景，使句意更丰富更具体，诗句中出现的意象有：小路、十八台阶、月光、蚂蚁。这些在描写场景时必须出现。另外，要将“我”换成“他”，描写中要有“他”的心理活动。最后中心是“他”回到了童年。
2．【2016年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　 　)
人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A．与众不同 机敏 焦躁 B．与众不同 敏锐 浮躁
C．标新立异 机敏 浮躁 D．标新立异 敏锐 焦躁
【答案】B
【解析】本题考查正确使用词语。“与众不同”和“标新立异”的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。此处宜用前者。“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。此处宜用后者。“焦躁”和“浮躁”的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。此处宜用后者。
3．【2016年高考天津卷】下列各句没有语病的一句是（ ）
A．日前，来自京津翼的近千名鸟类摄影爱好者相聚在北大港湿地，在与可爱的飞翔精灵亲密接触并拍摄了大量照片的同时，还无形中上了一堂爱鸟护鸟知识课。
B．“双创特区”以围绕聚集青年大考生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。
C．这场专项整治行动是为规范互联网金融在迅速发展过程中的各种乱象，经过广泛征集意见，酝酿一年之久，形成最终方案。
D．京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。
【答案】A
【解析】本题考查辨析病句。B项，“以围绕……为重点”句式杂糅。C项，“这场专项整治行动是为……”“形成最终方案”中途易辙。D项，“它的审美情趣和艺术品位”“是”“奇葩”主宾搭配不当。
4．【2015年高考福建卷】阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。（要求：不得改变愿意。）
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
【答案】示例 是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
5．【2014年高考课标全国Ⅰ卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。______，______，______，______，______，______ 。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握
②珠算算盘结构简单，操作方便
③包含了珠算的所有秘密
④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美
⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④① C．⑤①②⑥③④ D．②④⑥③①⑤
【答案】D
种树郭橐驼传
1．下列画线字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．病偻（lǒu）　 郭橐驼（tuó）　?? 名我固当（dàng）
B．移徙（xǐ）? ? ?? 长人者（zhǎng）?? 早实以蕃（bō）
C．硕茂（shuò）??? ?勖尔植（mào）???? ? 其莳若子（shì）
D．缫丝（sāo）?????? 辍飧饔（yōng）??? 木寿且孳（zī）
【答案】D
【解析】A项，偻读lǚ；B项，蕃读fán；C项，勖读xù。
2．对下列句子中画线词的解释，有误的一项是（ ）
A．有类橐驼者　　　　　　? ? 类：似，像
B．他植者虽窥伺效慕??? ?????? ? 效慕：效仿羡慕
C．能顺木之天以致其性焉尔?? 天：天性
D．故病且怠?????? ????????????? 病：患病
【答案】D
【解析】病：穷困。
3．下列各句中，有通假字的一项是（ ）
A．早缫而绪 B．隆然伏行
C．苟有能反是者 D．击木而召之
【答案】A
【解析】“而”通“尔”，你们。
4．下列各句中画线的字，没有词类活用现象的一项是（ ）
A．非有能早而蕃之也 B．传其事以为官戒也
C．摇其本以观其疏密 D．名我固当
【答案】C
【解析】A项，蕃，使……多，使动用法；B项，传，记载，名词做动词；D项，名，起名，名词做动词。
5．下列各句中画线的“以”的意义和用法，与例句中的“以”相同的一项是（ ）
例：以子之道，移之官理
A．赵王岂以一璧之故欺秦邪 B．具告以事
C．以致天下之士 D．木欣欣以向荣
【答案】B
【解析】例句与B项中的“以”均为介词，把。A项，介词，因为；C项，连词，表目的；D项，连词，表修饰。
6．下列句子中，加线词与现代汉语意思相同的一项是(　 　)
A．故乡人号之“驼” B．他植者虽窥伺效慕，莫能如也
C．不抑耗其实而已 D．吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇
【答案】B
7．下列各句，不属于特殊句式的一项是（ ）
A．理，非吾业也 B．故不我若也
C．摇其本以观其疏密 D．吾又何能为哉
【答案】C
【解析】A项，判断句；B项，宾语前置句；D项，宾语前置句。
8．下列各句中，表述不正确的一项是（ ）
A．柳宗元，字子厚，唐代河东（今山西运城永济一带）人，“唐宋八大家”之一，唐代文学家、哲学家、思想家，世称“柳河东”“柳屯田”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。
B．柳宗元留世诗文作品有600余篇，其散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣；游记写景状物，多有所寄托，存有《河东先生集》。其诗歌代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》等。
C．韩愈和柳宗元是唐代古文运动的代表，也是“唐宋八大家”中仅有的两个唐朝作家。他们倡导古文是为了推行古道，复兴儒学。
D．柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民，如《种树郭橐驼传》写以种树为业的郭橐驼的事迹，并通过谈论种树之理来进一步阐明治国之道。
【答案】A
【解析】“柳屯田”指的是柳永。
1．依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
　　　　。　　　　。　　　　，　　　　：　　　　，　　　　。周敦颐曾论证过，衡湘以南为进士者，皆以子厚为师。唐朝时湖南有25人考取了进士，永州就有9人，柳子功莫大焉。
①一个历史上著名的奸臣竟对柳子有这样的礼赞
②震惊之余，也颇释然
③在永州潇水之西的柳子庙内的一块古碑上有一首诗，名为“寻愚溪谒柳子庙”
④理应得到所有人的敬仰
⑤诗的落款刻的是“严嵩”二字
⑥以柳宗元谪守永州而坚贞如玉的品格操守、才冠古今的文章学识
A．②④⑥⑤①③ B．③⑤①②⑥④ C．②⑤①⑥④③ D．③②④⑤①⑥
【答案】B
2．为下面的文段补写一句话。要求：用语简明、连贯，不超过30个字。
柳宗元是唐代著名的文学家，　　　　柳宗元被贬为永州司马期间，乐于外出游览。他在游览时，对景观建造很感兴趣。还亲自动手在永州周围规划建造了愚溪、龙兴寺西轩、龙兴寺东丘、法华寺西亭等多处景点。后来，他被派到广西柳州做刺史，又在柳州城西南建造了柳州东亭。他建造的这些景点，都写有文章以记其始末。
【答案】他不仅在文学上有巨大建树，而且在景观建造上也颇有造诣。
【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。通读文段可知，横线前交代了柳宗元在文学上的巨大成就，横线后则重点讲其在景观建造上的造诣，横线处明显是一个过渡句，学生可采用“不仅……而且……”的句式整理答案。
3．《种树郭橐驼传》中郭橐驼告诉我们一个种树的道理，那就是“能顺木之天以致其性焉尔”，由此联想现在家长对孩子的教育，谈谈你想对家长说些什么。要求：用语鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过100字。
【答案】示例 孩子就像一棵树，也有他们无拘无束、自由生长的天性，你不用担心他们会变成灌木，更不用担心他们会变成野草。放开手，让他们按照自己的方式成长吧，“树大自然直，人大自然长”是有道理的啊！
【解析】本题考查语言表达鲜明、生动的能力。解答本题时可以以郭橐驼所说的这句话为出发点进行阐发，但要注意围绕家长对孩子的教育展开。
1．【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。
B．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
C．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。
D．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
【答案】C
【解析】A项，结构混乱，应在“是建院90年来”前面加上“这一年”。B项，成分残缺，应去掉“使得”一词。D项，搭配不当，“录取”“名额”不能搭配。
2．【2016年高考山东卷】下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(　 　)
A．旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。
B．持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。
C．两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。
D．没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。
【答案】D
3．【2016年高考新课标全国II卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态， ① 。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是， ② ，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况， ③ 。
【答案】示例 ①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展
4．【2015年高考四川卷】《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60—80字。
【答案】示例 为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我，在分享快乐中创造幸福。
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。首先理解这两句话的意思，“己所不欲，勿施于人”，意思是自己不愿承受不想要的，也不要强加给别人。“己所不欲，勿施于人”是儒家始祖孔子的一种准则，通俗理解就是，自己做不到，便不能要求别人去做到。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。倘若自己所不欲的，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则，这是尊重他人，平等待人的体现。人生在世除了关注自身的存在以外，还得关注他人的存在，人与人之间是平等的，切勿将己所不欲施于人。“己欲立而立人，己欲达而达人”意指：仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达（宽容），别人才会对你豁达（宽容）。“己欲立而立人，己欲达而达人”是孔子的一个重要思想，也是实行“仁”的重要原则。如果能够“推己及人”也就做到了“仁”。这是儒家道德修养中用于处理人际关系的重要原则，即忠恕，忠恕要求根据自己内心的体验来推测别人的思想感受，达到推己及人的目的。这样就知道处理人际关系的想法和做法可写的内容，但本题关键的要求是，句式工整，也就是要用整句，也就是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。组织答案时，一定要注意到这一点。
5．【2014年高考重庆卷】仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法—致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句：________________，________________，________________；________________。
【答案】示例 就像盖房子打基础一样，如果基础没有夯实打牢，上面的房子都会不稳固；事业的基础从一开始就要扎牢打好。
【解析】本题考查仿用句式的能力。解答此类试题的基本方法是找出被仿句子的句式特征，运用被仿句式造句。如果要求与被仿句子构成排比或其他意义相关的一段话，则要注意仿句与被仿句之间的意义联系。此题只要求用基本相同的结构和一致的修辞手法另写一个句子，所以不必考虑意义关联。被仿句式的特征是：就像（喻体）一样，如果______________，________________；结论（本体）。
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐
1．下列词语中画线字的注音，无误的一项是（ ）
A．千乘（chèng）　?喟然（kuì）?? ??莫春（mù）?? ? 师旅（lǚ）
B．沂水（xí）? ??? ? ?率尔（shuài）??? 比及（bǐ）??? ? 曾皙（xī）
C．鼓瑟（sè）? ??? ??冠者（ɡuàn）?? 饥馑（jǐn）??? ??铿尔（kēng）
D．侍坐（shì）?????? ?小相（xiàng）???? 哂笑（xī）??? ? 舞雩（yú）
【答案】C
【解析】A项，乘shèng；B项，沂yí，比bì；D项，哂shěn。
2．对下列画线词语的理解，有误的一项是（ ）
A．摄乎大国之间　　　　 摄：夹，迫近
B．如其礼乐，以俟君子 俟：等待
C．异乎三子者之撰 撰：撰写
D．点，尔何如 何如：怎么样
【答案】C
【解析】撰：才能。
3．下列句子中画线的字，与“方六七十，如五六十”中的“如”意思相同的一项是（ ）
A．如或知尔，则何以哉
B．宗庙之事，如会同
C．如其礼乐，以俟君子
D．臣之壮也，犹不如人
【答案】B
【解析】例句与B项中的“如”都是“或者”的意思；A项，如果，假如；C项，至于；D项，比得上。
4．对下列句子中画线词的解释，全都正确的一组是(　 　)
①加之以师旅(侵略)　
②比及三年(等到)　
③如会同(古代诸侯相见和共同朝见天子)　
④冉有、公西华侍坐(陪侍长者闲坐)　
⑤冠者五六人(戴帽子的人)　
⑥宗庙之事(天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所)　
⑦因之以饥馑(泛指荒年)　
⑧以俟君子(品德学识高尚的人)
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①③⑥⑦ D．②④⑤⑧
【答案】B
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。①“师旅”：侵略的军队；⑤“冠者”：成年人，20岁以上的人。
5．下列各句中，没有通假字的一项是（ ）
A．鼓瑟希
B．莫春者，春服既成
C．早缫而绪
D．可使有勇，且知方也
【答案】D
【解析】A项，“希”通“稀”；B项，“莫”通“暮”；C项，“而”通“尔”。
6．下列各句中，画线词的活用类型不同于其他三项的一项是（ ）
A．如会同，端章甫 B．赤也为之小，孰能为之大
C．风乎舞雩 D．鼓瑟希
【答案】B
【解析】B项为形容词做名词，A、C、D三项为名词做动词。
7．下列各句中，句式与其余三句不同的一项是(　 　)
A．毋吾以也 B．如或知尔，则何以哉
C．异乎三子者之撰 D．何伤乎？亦各言其志也
【答案】C
【解析】本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法。C项，介宾短语后置，其余三句均是宾语前置。
1．下列关于文化常识的各项表述，不正确的一项是（ ）
A．千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。春秋时期，一辆兵车，配甲士3人，步卒72人，称一乘。
B．宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。祭祀在古代是大事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。
C．冠者，成年人，20岁以上的人。古时女子和男子20岁行冠礼，就是成人了。童子，少年，均指不到20岁的人。
D．小相，诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。相分卿、大夫、士三个等级。
【答案】C
【解析】“古时女子和男子20岁行冠礼”错，应该是“古时男子20岁行冠礼”。
2．下列对原文句子的翻译，有错误的一项是（ ）
A．如其礼乐，以俟君子：至于礼乐教化，自己的能力是不够的，只好等待着修养更高的君子来推行了。
B．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉：诸侯祭祀祖先的事，或者是诸侯会盟，共同朝见天子，我愿穿着礼服，戴着礼帽，做一个小相。
C．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作：弹瑟的声音渐渐稀疏，就要停了，铿的一声，又猛地弹了起来。
D．浴乎沂，风乎舞雩，咏而归：一起到沂水洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱着歌回来。
【答案】C
【解析】“又猛地弹了起来”错，应该是“放下瑟，站起来”。
3．下列对文章内容的概括，不准确的一项是（ ）
A．开始交代了谈话的内容与方式，四位弟子环坐在孔子身旁，孔子最先发话，启发大家各言其志，起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用，既符合孔子作为师长的身份，又表现了孔子随和的性格特征。
B．在孔子的启发下，子路不假思索，抢先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答相一致。他志向远大，声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼仪之邦。
C．子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评，表现了孔子的豁达态度。
D．公西华的回答显得彬彬有礼，他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评，说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家，六七十里见方或五六十里见方的小国，并将礼乐方面的治理让诸君子。
【答案】D
【解析】D项，概括的是冉有的回答。在他之后公西华的回答更加谦虚。他不自诩能治理国家，而委婉地表示，愿意作为一名学生，学习怎样治理国家。
4．请仿照画线句子，另写一句话。要求观点鲜明，句式一致。
北大教授李零认为，孔子是一个出身卑贱，却以古代贵族为立身标准的人；是一个无权无势，却敢于批评当世权贵的人。
我认为，孔子：
【答案】（1）是一个四处游说，却不被统治者赏识的人；是一个才华满腹，却始终找不到精神家园的人。
（2）是一个颠沛流离，精神却永远高高在上的人；是一个平凡普通，却为世代人民无限景仰的人。
5．请从下面的消息中提取出四个关键词，不超过15个字。
7月25日，第六届“孔子行脚”活动在北碚区晏阳初中学启动。来自台湾师范大学和重庆大学、西南大学等学校的20名师生，将在该校开展为期一周的扶贫支教和志愿服务。据悉，“孔子行脚”活动由台湾师范大学、重庆市渝台经贸文化交流中心等单位在2009年联合发起，通过整合大陆、台湾、香港、澳门青年学子的力量，效法孔子有教无类的教育精神，在两岸三地偏远乡镇开展扶贫支教和志愿服务。本届活动期间，支教团将在晏阳初中学开展多学科教学活动，并增添戏剧表演、文化介绍、手工制作等课外活动。活动期间他们将以“服务学习”和“偏乡体验”为目标，将爱与希望的种子播撒在乡村孩子心中。
【答案】“孔子行脚”活动　晏阳初中学　扶贫支教　爱与希望
【解析】本题考查压缩语段的能力。解答本题可以先压缩概括语段所讲的内容，然后再从压缩的内容中进行关键词的提取。
6．阅读下面的材料，按要求回答问题。
在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，师生共话志向，各言其志，轻松、和谐、畅快，不落窠臼、不入俗套，侃侃而谈……这样的课堂是让人向往的，这样的老师也是让人敬佩的。
作为学生，你希望有什么样的课堂和老师？请把你的想法表达出来。要求：用语简明、连贯、得体，不少于80字。
【答案】示例一 孔子的课堂正是“善之本在教，教之本在师”的体现。老师，要用生动、具体、富有感染力的教学环节，吸引学生最大限度地参与，充分调动学生的学习积极性。同时，也要保证学生有独立思考的机会，使其勇于善于表达自己的想法。
示例二 对于学生，教师应是亦师亦友的身份。对于教师来说，学生喜欢你就意味着教学成功了一半，因此教师要做到“学高为师，身正为范”。在课堂上注意知识与情感的交融，以良好的课堂氛围去感染学生，走进孩子的心灵世界，让孩子觉得老师值得信任和尊敬，感觉亲切而愿与之交流。
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解答本题的关键是，要针对课堂和老师发表自己的观点，然后针对观点进行阐发，表达自己对问题的深刻认识。
1．【2017年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以 的工匠精神，创作出令人 的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳， 。
A．精益求精 耳目一新 美不胜收 B．励精求治 刮目相看 美不胜收
C．精益求精 刮目相看 数不胜数 D．励精求治 耳目一新 数不胜数
【答案】A
2．【2016年高考浙江卷】填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(　　)
贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。__________。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。那笼子里是黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。
A．这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了
B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了
C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了
D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了
【答案】C
【解析】这是一道客观选择型语言表达连贯题。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，根据后文“众人不解”可知，刘姥姥肯定说了什么不合逻辑的话，结合刘姥姥自己的解释“又长出凤头来，也会说话”“众人笑了”可知，强调鸟会说话了，句子的主语是鸟儿，然后根据逻辑关系，判断“俊了”在“会说话”前面，故判断C项符合语境。
3．【2016年高考山东卷】拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。
【答案】示例 拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。
4．【2015年高考安徽卷】某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字。
【答案】示例一 郊游放飞青春梦，合作凝聚团队魂。
示例二 让我们在自然中放飞青春的梦想。
【解析】在内容上，要含有关键词“自然”“青春”“团队”等方面的主题，作为“郊游”活动标语，语言上一定要富有感染力和吸引力，具有鼓动性，才能真正获得“郊游”的理想结果。本题要求比较详细、全面，拟写的语句一定要符合这些要求。还有至少使用一种修辞手法。
5．【2014年高考广东卷】在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍稀树种，如今在地球上已难觅踪影。 ① ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为， ② ，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也就跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证： ③ ；如果被证伪，则会被抛弃。
【答案】①这到底是什么原因呢 ②大颅榄树的种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化 ③如果被证实是真的，则大颅榄树灭绝的疑团会被采纳
【解析】本题考查语言表达连贯。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，第一空，从前句“已难觅踪影”和后句“提出了多种假说”可得出“到底是什么原因呢”；第二空，由“而渡渡鸟……”“不需要动物的肠胃软化也能发芽”可得出“种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化”；第三空，由“如果……，则……”可得出相反的内容。
春夜宴从弟桃花园序
1．下列各项中，字形及画线字的注音全都正确的一项是（ ）
A．天伦　 逆旅　 琼筵（yàn）　　百代过客
B．烟景　 阳春　 羽觞（chāng）? 浮生若梦
C．俊秀　 雅怀　 幽赏??????? ? 秉烛夜游（bǐng）
D．群季　 嘉咏　 醉月??? ????? ? 假我文章（jiǎ）
【答案】C
【解析】A项，“筵”读yán；B项，“觞”读shāng；D项，“嘉”应为“佳”。
2．对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．良有以也?????? ????????????? 良：确实
B．夫天地者万物之逆旅也?? ??? 逆：迎
C．大块假我以文章 ?????? ???? ???大块：大面积
D．古人秉烛夜游????? ????????? 秉：拿着
【答案】C
【解析】大块：大自然。
3．下列各句中，画线词语的古今意义相同的一项是（ ）
A．行李之往来，共其乏困
B．况阳春召我以烟景
C．樊将军以穷困来归丹
D．大块假我以文章
【答案】B
4．下列对画线词的意义和用法的理解，不正确的一项是（ ）
A．况阳春召我以烟景??? ?????????? 以：介词，拿，用
B．古人秉烛夜游，良有以也? ??????? 以：介词，凭借
C．大块假我以文章? ????????????? 以：介词，把
D．开琼筵以坐花????? ????????????? 以：连词，表承接
【答案】B
【解析】以：名词，原因。
5．下列“之”字的用法，与其他三项不同的一项是(　 　)
A．异乎三子者之撰 B．夫三子者之言何如
C．序天伦之乐事 D．恨晨光之熹微
【答案】D
【解析】本题考查理解常见文言虚词的意义和用法。A、B、C三项均属结构助词，相当于“的”；D项的“之”用于主谓之间，取消句子的独立性。
6．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．夫天地者万物之逆旅也
B．况阳春召我以烟景，大块假我以文章
C．群季俊秀，皆为惠连
D．光阴者百代之过客也
【答案】B
【解析】B项为状语后置句，其他三项均为判断句。
7．下列对“吾人咏歌，独惭康乐”中“独惭康乐”的理解，正确的一项是（ ）
A．唯独使石崇感到羞愧
B．谢朓独自感到羞愧
C．只有我因不能和谢灵运相比而感到羞愧
D．唯独使谢灵运感到羞愧
【答案】C
8．下列不属于骈句的一项是（ ）
A．天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也
B．阳春召我以烟景，大块假我以文章
C．开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月
D．不有佳咏，何伸雅怀
【答案】D
【解析】骈句是一种讲求对仗的艺术，它要求文字对偶，重视声韵的和谐。D项，上下两句并不对仗，不是骈句。
9．下列各项，全都是李白的作品的一项是（ ）
A．《春夜宴从弟桃花园序》　《题西林壁》
B．《白雪歌送武判官归京》? 《送友人》
C．《梦游天姥吟留别》?????? ?? 《月下独酌》
D．《登高》?????? ???????????? 《蜀道难》
【答案】C
【解析】A项，《题西林壁》是苏轼的作品；B项，《白雪歌送武判官归京》是岑参的作品；D项，《登高》是杜甫的作品。
1．下列对“古人秉烛夜游，良有以也”的翻译，正确的一项是（ ）
A．古人夜里拿着蜡烛行游，真是有所凭借的
B．古人夜里依靠蜡烛行游，真是有原因的
C．古人夜里依靠蜡烛行游，确是有所凭借的
D．古人夜里拿着蜡烛行游，确是有原因的
【答案】D
2．以下六句话分别编为四组，全都能表现作者热爱生活、热爱生命的积极心态的一组是（ ）
①夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也
②而浮生若梦，为欢几何
③况阳春召我以烟景，大块假我以文章
④会桃花之芳园，序天伦之乐事
⑤幽赏未已，高谈转清
⑥不有佳咏，何伸雅怀
A．①②⑤⑥ B．②③④⑥ C．①②④⑤ D．①③④⑥
【答案】D
【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。②句流露出的是人生如梦而应及时行乐的消极思想，考生运用排除法即可得出答案。
3．下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．本文同《兰亭集序》一样，属于宴集序。标题概括了文章的基本内容，回答了什么人（作者与从弟）、什么时候（春夜）、什么地方（桃花园）、干什么（宴饮）等问题。
B．李白与堂弟们宴饮赋诗，并为之作此序文。序中写出了欣赏美景、高谈清论、饮酒作诗的情景，虽有“浮生若梦”的慨叹，但不足以掩盖其豪情逸兴。
C．本文重点写景，辅以叙事、抒情。作者以诗笔行文，充满诗情画意。虽然是文，却和诗一样飘逸俊爽。
D．本文引用了不少典故，不仅丰富了文章内容，也增强了文章的表现力和感染力。
【答案】C
【解析】“本文重点写景”错，本文主要是写“夜宴桃花园”。
4．篇首“夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也”运用了什么修辞手法？作者写这句话的用意是什么？
【答案】运用了比喻的修辞手法。作者把天地比作旅舍，把光阴比作行人，旅舍是供人临时寄宿的，所以不能久居；行人是来去匆匆的，所以转瞬即逝。这样写说明了光阴易逝、人生莫测这一道理。
5．本文和《兰亭集序》同是记叙宴饮之乐的序文，但表达的生命观却有所不同，请简要分析。
【答案】王羲之感慨时过境迁之后，游赏之乐便成为了陈迹，欢乐和生命总是短暂的，必然会“终期于尽”，所以发出了“岂不痛哉”“悲夫”的慨叹；而李白则认为正是因为人生短暂，才更应珍视生命，爱惜光阴，展现了一种豁达、乐观的精神。
【解析】本题考查评价作者的观点态度的能力。作答本题，学生首先要明确《兰亭集序》讲了什么内容，表达了作者怎样的情感和态度，然后与本文作者的情感和态度进行对比分析即可。
6．阅读下面的材料，回答后面的问题。
7月17日，北京人艺历史大戏《李白》在首都剧场上演，演出将持续至7月26日。这部首演于1991年的作品，经过了二十多年的演绎，如今已成为北京人艺的当家大戏之一。二十多年间，每逢《李白》上演，便一票难求。有人开玩笑称：“《李白》这部‘人气之作’也有‘气人之处’，那就是——买票难。”
《李白》的导演之一唐烨认为，《李白》二十多年久演不衰的原因是多方面的。其中，李白在中国历史长河中的知名度和感召力，是吸引观众走进剧场的首要原因。除此之外，话剧剧本赋予历史人物的独特魅力，也深深吸引和感染着观众。“郭启宏先生的本子，不只是在说历史。他的高明之处在于在历史中融入了很多现代的东西，看似讲历史人物，实际也在讨论现代人的心理状态，让观众特别有共鸣。”唐烨说。濮存昕饰演李白，从三十多岁演李白开始，每年演出都会融入自己的人生阅历，今天的濮存昕已经到了剧中李白的年龄，他的人生阅历和对戏剧的体悟都融入了他对角色的塑造中。
根据所给材料，概括历史大戏《李白》久演不衰的原因。要求：不超过40字。
【答案】李白具有很高的知名度和很强的感召力；剧本能引发观众的共鸣；演员表演到位。
【解析】本题考查压缩语段的能力。题目要求概括《李白》这部历史大戏久演不衰的原因，阅读材料可知，答案集中在材料第二段，考生从李白本人、观众、演员等角度整合答案即可。注意不要遗漏要点，字数不要超出规定。
7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
李白说：“夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。”天地就是空间， ① ，这是我们把握现实的两大坐标。西方人也常常说，所谓人是在生死之间的一个旅客。旅行是有不同动机的， ② 。中国以前的读书人赴考是要到京城去，这就是教育的旅行。孔子去拜见老子，司马迁为了他的史学大业，去访问名山大川，这些也都是为了教育。《徐霞客游记》是一本非常生动的记游之作，值得一看。徐霞客不仅文笔好，而且是地理学家、科学家。他认为长江的上游不是岷江，而是金沙江。所以他从杭州一路往西旅行，一直到昆明，到金沙江。旅行的另一个动机是政治，是不得已的， ③ 。唐朝韩愈被贬到潮州，宋朝苏轼被贬到最南边的海南岛，这都是政治的旅行。还有一种旅行的动机是宗教，宗教的旅行也叫“朝圣”。你到罗马，到普陀山，到宗教圣地去，都要跋山涉水。
【答案】①光阴就是时间 ②其中的一个动机是教育 ③也就是贬官
1．【2017年高考山东卷】阅读下面一段文字，完成后面各题。
隆冬之际，西伯利亚的寒流（笼罩/席卷）欧亚大陆，狂风肆虐，草木凋凌，而那些春天的元素——温暖、雨水、绿叶、鲜花，都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像是一艘花船，（系/停）在雷州半岛上，满载寒冬大陆的梦幻和想象。每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程，都要进行一次生命版图的（扩展/扩充）。他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤，于是万物苏醒，盛装应和，可谓“东风好作阳和使， 。”迢迢旅途中，气候的巨大差异，导致众多物种只能有限地参与这一盛会。木棉花花朵硕大，是南国花中豪杰，“一声铜鼓催开，千树珊瑚齐列”，但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域时，出场的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出篱笑， ”，然而她们却无法追随春天深入雪国，陆续抱憾退出，随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。
（1）文中加点的词语，有错别字的一项是（ ）
A．肆虐 凋凌 B．集结 昼夜兼程
C．版图 稚嫩 D．嫣然 抱憾退出
【答案】A
【解析】A项，“凋凌”应为“凋零”，泛指花的凋谢，零落。后也用来比喻人的死伤离散。
（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．席卷 系 扩展 B．笼罩 停 扩展
C．席卷 停 扩充 D．笼罩 系 扩充
【答案】A
（3）在文中两处横线上依次填入诗句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．逢草逢花报发生 只恨春归我未归 B．万柄莲香一枕山 只恨春归我未归
C．逢草逢花报发生 似开未开最有情 D．万柄莲香一枕山 似开未开最有情
【答案】C
【解析】第一个空的上文说的是春天刚刚来到的景象，所给出的诗句上句是“东风好作阳和使”，“东风”也就是春风，同样表明文中写的是初春景象，“万柄莲香一枕山”写的是盛夏景象，所以应选用“逢草逢花报发生”。第二个空所给出的诗句上句是“桃花嫣然出篱笑”，“笑”写出了桃花刚要绽开还没有完全开放的样子，陈述对象是“桃花”，用“似开未开最有情”恰当。
2．【2016年高考新课标全国I卷】下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)
①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下
顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。
②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。
③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。
④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。
⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。
⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。
A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥
【答案】C
3．【2015年高考安徽卷】某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字。
【答案】示例一 郊游放飞青春梦，合作凝聚团队魂。
示例二 让我们在自然中放飞青春的梦想。
【解析】在内容上，要含有关键词“自然”“青春”“团队”等方面的主题，作为“郊游”活动标语，语言上一定要富有感染力和吸引力，具有鼓动性，才能真正获得“郊游”的理想结果。本题要求比较详细、全面，拟写的语句一定要符合这些要求。还有至少使用一种修辞手法。
4．【2014年高考课标全国Ⅱ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
大家都知道， ① ，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸， ② ，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 ③ 的过程。
【答案】示例 ①一个人活着必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧释放二氧化碳
【解析】解答此类题目，要注意研究横线的上下文。第①道横线的下文讲的是呼吸的重要性，因此可填入诸如“呼吸对人类非常重要”之类的语句；第②道横线的下文讲的是呼吸过程中的“排除”阶段，因此此横线应填如呼吸过程的吸收阶段，填写诸如“吸入新鲜氧气”之类的语句；第③道横线显然是对前面所讲的呼吸过程的性质的总结，一个“也”字，暗示此处应填如同上文意思差不多的语句，如“吸入氧气释放二氧化碳”之类的语句。
5．【2013年高考重庆卷】不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。
【答案】示例一 但愿人长久，千里路畅通；法规在心中，平安在手中。
示例二 你不抢行我不争道，文明行车和谐有道。

项脊轩志
1．下列词语中画线的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A．修葺/提纲挈领　拮据/佶屈聱牙　翘楚/翘首以待
B．悭吝/草菅人命　喘息/不揣冒昧　蹊跷/另辟蹊径
C．糟糠/沆瀣一气　沮丧/含英咀华　纰缪/未雨绸缪
D．熨帖/钟灵毓秀　瑕疵/睚眦必报　伺候/伺机而动
【答案】B
【解析】A．qì/qiè，jié/jí，qiáo。B．qiān/jiān，chuǎn/chuǎi，qī/xī。C．kāng/hàng，jǔ，miù/móu。D．yù，cī/zì，cì/sì。
2．下列词语，字形完全正确的一组是（ ）
A．象芴???????????????????? 枇杷??????????????? 亭亭如盖
B．门扉???????????????????? 斑驳??????????????? 喜不自胜
C．渗漉???????????????????? 逡巡??????????????? 珊珊来迟
D．篱笆???????????????????? 归宁??????????????? 逾疱而宴
【答案】B
3．对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．迨诸父异爨　　　　 　异爨：不同用一个灶头，意思是分了家。
B．往往而是?????? 往往：常常。
C．余自束发读书轩中??? 束发：表示初成年，15岁。
D．余扃牖而居?? 扃牖：关闭窗户。
【答案】B
【解析】往往：到处。
4．下列各句中的“得”与“轩凡四遭火，得不焚”中“得”的意思相同的一项是（ ）
A．又北向，不能得日
B．吾得兄事之
C．未得与项羽相见
D．赵惠文王时，得楚和氏璧
【答案】C
【解析】C项与例句中的“得”都是“能够”之意。A项，得到。B项，必须，应该。D项，得到。
5．下列画线词的活用情况与其他三句不同的一句是（ ）
A．算而今重到须惊 B．寒水自碧
C．中原北望气如山 D．借书满架
【答案】C
【解析】名词做状语，向北。A．形容词做动词，感到吃惊；B．形容词做动词，呈现碧绿的颜色；D．形容词做动词，装满。
6．下列句子中画线的词，用法与其他三项不相同的一项是（ ）
A．尘泥渗漉，雨泽下注 B．东犬西吠，客逾庖而宴
C．乳二世，先妣抚之甚厚 D．吾妻死之年所手植也
【答案】C
【解析】“乳”，名词做动词，喂奶，哺育；其余均为名词做状语。
7．对下列句子中加点词的意义，判断正确的一项是（ ）
先是，庭中通南北为一??? 妪，先大母婢也
吾从板外相为应答??????? 轩东故尝为厨，人往，从轩前过
A．两个“先”字相同，两个“为”字不同 B．两个“先”字相同，两个“为”字也相同
C．两个“先”字不同，两个“为”字相同 D．两个“先”字不同，两个“为”字也不同
【答案】D
【解析】先：以前；对已去世的人的尊称。为：介词，对；动词，是。
8．下列各项中，不是状语后置句的一项是（ ）
A．又杂植兰桂竹木于庭
B．尝居于此
C．先妣抚之甚厚
D．余自束发读书轩中
【答案】C
【解析】本题考查理解与现代汉语不同的句式特点。A、B、D三项是将“于庭”“于此”“轩中”等介宾结构或省略介词的地点状语后置。
9．下列有关文学常识和文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．归有光，字熙甫，号震川，明代散文家。他的散文取法于“唐宋八大家”，有较大成就，时人对他有“明文第一”“今之欧阳修”的赞誉。
B．“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体，借记物、事来表达作者的感情。一般选取日常琐事，通过细节描写，来抒情言志。
C．“三五之夜”即农历每月十五日的夜晚，“十五”又称“望”，“初一”称“朔”，阴历每月的最后一天称“晦”。
D．“公”“子”“先”在文言文中用作对对方尊敬的称呼，“婢”“妾”则常作女子谦称。
【答案】D
【解析】“先”是对已故的人的称呼。
1．下列对文章的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．项脊轩是归有光青少年时代读书的书屋，伴随作者经历了成长中的一些人和事，见证了归家这个封建大家庭分崩离析的苍凉悲切，表现了作者的沉重慨叹。
B．对一个从小失去母爱的孩子来说，哪怕是母亲一个因爱而呵斥的眼神都是极可贵的，然而归有光却无法拥有，他只能在老乳母的追忆中睹物思母，聊以填补这片空缺的感情。
C．祖母对这个过早失去母爱的孙子十分疼爱，去轩中看望孙子，希望归家能在中道而衰的时候出现一个可以光耀门楣的人物，而这希望便落在了作者身上。
D．“然予居于此，多可喜，亦多可悲。”作者写“悲”时，把自己的感情与所叙的事件融为一体，营造出一种伤感的情调。如写祖母一节，“语未毕，余泣，妪亦泣”，写出了作者对祖母刻骨铭心的哀思。
【答案】D
【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思。D项，“语未毕，余泣，妪亦泣”是写作者对母亲的哀思。
2．下列句子中画线成语的使用，不恰当的一项是（ ）
A．“三讲”之后，广大干部的思想觉悟大幅度提高，实现社会风气根本好转指日可待。
B．他走在田间的小路上，望着丰收在即的庄稼，情不自禁地哼起了《在希望的田野上》。
C．姑娘们亭亭玉立，引来了无数羡慕的目光。
D．锣鼓一响，灯光变暗，剧场里万籁俱寂，剧幕拉开，演出开始了。
【答案】D
【解析】“万籁俱寂”与前面的内容相矛盾。
3．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）
①而在传递这种感情时，往往又不是直截了当，总是极尽委婉曲折之能事
②归有光可谓深谙此道
③古人云：“感人心者，莫先乎情。”所以古人在吟诗作文时总是想方设法营造出一种浓烈的情感氛围
④或哀婉凄切，或闲适欢愉
⑤或托物以言志，或借景以遣怀，或即事以抒情，使人如品佳茗，久久难忘
⑥他在《项脊轩志》中正是将那种“可喜”“可悲”之情不留痕迹地融入了写景叙事当中
A．③④①⑤②⑥ B．③⑤②④①⑥ C．③④①②⑥⑤ D．⑥⑤②③④①
【答案】A
4．根据《项脊轩志》的内容，仿照下面的示例写一句话。
示例：生活，就是项脊轩中的桂影书香，虽平常但也平静，平静中自有珊珊可爱之处。
【答案】生活，就是项脊轩中的凡人琐事，多可喜亦多可悲，可悲中自有浓浓思念之情。
【解析】注意分析例句的格式及所写的内容与文章的关系。比如“平静”“可爱”等词语体现出项脊轩的特点等。
5．某班为激发学生学习古文的热情，将举办古诗文朗诵比赛，请你以主持人的身份拟写一段串联词。要求关涉以下作品的内容，衔接连贯自然，有文采，100字左右。
串词(《琵琶行》结束，《项脊轩志》即将开始)：
【答案】就是这样一种声音，缓缓流过每一个人的心田。它流过了沧桑，流过了风雨，流出了深切的哀伤，也流出了无奈的渴望。也总有一样事物，如清澈的音乐声，能触摸到人心里最柔软的角落。归有光的项脊轩就是他一生深情的寄托。下面请××同学为大家朗诵归有光的《项脊轩志》。
【解析】串联词是在联欢会等活动中，主持人把前后节目恰到好处地联系在一起的关键性语句。解答此题，要对《琵琶行》和《项脊轩志》都有所了解，然后抓住这两篇文章的特点，将其自然地联系起来。
1．【2017年高考山东卷】阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。
①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。
②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。
③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。
④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。
【答案】①台基高，出檐大。 ②内部可通可隔。 ③构件艺术美观。 ④涂有油漆以防腐。
2．【2016年高考天津卷】下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是(　　)
①余自束发读书轩中
②豆蔻梢头二月初
③既加冠，益慕圣贤之道
④年近知命，位止方州
⑤行行向不惑，淹留遂无成
A．③①②④⑤ B．③②①⑤④
C．②④③①⑤ D．②①③⑤④
【答案】D
【解析】本题考查识记古代文化常识。①余自束发读书轩中：“束发”，清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻，表示成童；20岁时行冠礼，表示成年。因此用“束发”指代成童的年龄，即15至20岁。②豆蔻梢头二月初：“豆蔻年华”指少女十三四岁。亦代指少女的青春年华。③既加冠，益慕圣贤之道：“加冠”，男子二十岁。④年近知命，位止方州：“知天命”是古人形容人到了50岁的一种大雅的叙述方法。“知天命”不是听天由命、无所作为，而是谋事在人，成事在天，努力作为但不企求结果。 所以，“五十而知天命”，是说人50岁之后，知道了理想实现之艰难，故而做事情不再追求结果。⑤行行向不惑，淹留遂无成：“不惑”见《论语·为政》“四十而不惑”。遂以“不惑”作为40岁的代称。
3．【2015年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。
B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执著，相信自己终究会跻身真正的大师行列。
C．为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。
D．活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。
【答案】C
4．【2014年高考广东卷】下列句子，没有语病的一项是（ ）
A．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。
B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。
C．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。
【答案】C
【解析】此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。A项，成分残缺，应在“常常”后面加“被人们”。B项，表意不明，应在“在环境优先于经济”前面加“《环境保护法》”。D项，结构混乱。“不仅…还…”属于递进关系，应将“记者、作家以及电影工作者”和“魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美‘文学爆炸’的先驱”位置颠倒过来。
5．【2013年高考山东卷】对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。
作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识;另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。
【答案】创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。