第八章第二节生态系统[上学期]

课件27张PPT。§8.2 生态系统 草原上的全部生物
及周围无机环境共同
形成什么？请思考：群 落种 群生态系统ecosystem1、生态系统的概念 答：在一定的区域内，所有生物与外界环境组成的统一整体。海岛生态系统一、生态系统的类型海洋生态系统一、生态系统的类型 森林生态系统一、生态系统的类型 草原生态系统一、生态系统的类型农田生态系统一、生态系统的类型梯田生态系统一、生态系统的类型 淡水生态系统一、生态系统的类型 池塘生态系统一、生态系统的类型城市生态系统一、生态系统的类型结论：生态系统具有多样性非生物成分：空气、水分、养分和气候等二、生态系统的组成生态系统生物成分：动物、植物和微生物等草原生态系统池塘生态系统城市生态系统阳光非生物物质和能量直接或间接依赖生产者为生的动物。细菌生产者分解者能分解有机物的生物三、生态系统中的各成分的作用能自身合成
有机物的生物 猜猜他们表演的是什么生态系统？各种生物之间又是怎样联系在一起的？角色扮演：3、食物链(food chain)四、生态系统中的各生物之间关系 在生态系统中，以食物关系连接起来的一条锁链，它反映了消费者与生产者之间的吃与被吃的关系。食物链书写原则：被吃的在前，捕食者在后。食物链中只有生产者和消费者，没有分解者。（生产者）（一级消费者）（二级消费者）动动脑请写出谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后”
所体现的完整的食物链？提示：食物链的起点是生产者。三、生态系统中的各生物之间关系三级消费者二级消费者一级消费者生产者答：共有3条食物链小组讨论以下生物之间可以连成几条食物链？小组讨论以下生物之间可以连成几条食物链？4、食物网： 在一个生态系统中，许多食物链 彼此交错连接而成的复杂的营养关系。5.食物网的意义：把生态系统中物质的转化和能量的流动紧密地联系起来。课堂练习1.请写出此图反映的食物链，并说明啄木鸟在食物链里的营养关系？二级消费者课堂练习2.在生态系统中，我们把生产者、
和 称之为生物成分，而空气
、 和 则
称之为非生物成分。
分解者消费者水分养分气候3.在右图食物网中：
（1）生产者是
（2）如果由于灾害使得植
物大减，则鹰的数量
将会_________。
植物减少说说看！本节课我们学到了什么？课堂总结:2、生态系统
的组成 3、食物链的概念及写法非生物成分生产者（各种绿色植物）消费者（草食动物和肉食动物）分解者（细菌、真菌等）生态系统4、食物网的概念及意义1、生态系统具有的多样性生物成分课外探究制作生态瓶步骤详见课本P208页谢谢指导！一级（初级）消费者：二级（次级）消费者：以植物（草）为食的草食动物消费者分以草食动物为食的肉食动物生态系统……三级消费者：以二级消费者为食的肉食性动物返回分解者生态系统这些是蚯蚓排出的粪便课后思考：如果没有分解者，自然界会出现什么局面？返回