人类与生物圈(上课)[上学期]

课件33张PPT。人类与生物圈假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。
生物圈是最大的生态系统一、生 物 圈1、在地球表面有生物生存的区域称为生物圈2、生物圈的范围a.上限可达离地面约10千米的高空（大气圈下层）b.下限可达距海平面约12千米的海沟底部（整个水圈）c.陆地上可深达2～3千米的岩石层（岩石圈上层）一、生 物 圈3、生物圈的结构与功能生物圈实际上是地球上最大的生态系
统，它包括地球的全部生物以及它们
所生活环境中的全部非生物因素3、从结构和功能来看：生物圈实际上是地球上最大的生态系统，它包括地球的全部生物以及它们所生活环境中的全部非生物因素。
一、生物圈1、定义：在地球表面，有生物生存的区域。2、范围：a.大气圈下层(上限可达10千米高空)b.整个水圈(下限可达12千米海沟底部) c.岩石圈上层 (陆地深达2~3千米岩石层)小结： 思考：你对生物圈了解多少？目前人类与生物圈的关系中突出问题是什么？人类应该如何处理与生物圈的关系？ 当我们将“地球母亲”的1亿年当成“1岁”时,我们就可以发现: 46岁的“地球母亲”经历过的大事1.对“地球母亲”生命中的“前5岁”所发生的事仍一无所知。
2.花卉在她“42岁”的时候才出现
3.恐龙直到她“45岁”的时候才出现
4.哺乳动物出现在“8个月”前
5.“上个星期三”左右猿猴出现了
6.“上周末”冰川覆盖了整个地球
7. “4个小时”前现代人类开始出现了
8.“在刚过去的1个小时”里人类开始从事农业
9. “1分钟前”发生了工业革命
10.“在过去几分钟里”，人类活动给“地球母亲”带来了巨大的压力。 了 解 生 物 圈 人与生物圈关系是一个发展过程 二十世纪六十世纪，“人口、粮食、环境、能源、资源”成为世界的重大社会问题
1、人类诞生初期，由于生产力低下，人类对生物圈影响不明显2、随着人类数量的增加和人类社会的发展，人类活动对生物圈影响和冲击日益增强：一万年前，人类学会栽培近百年来，开矿、挖煤、采油、伐林、捕捞、炼铁、化工…… 森林的作用:净化空气,防风固沙,调节气候,保持 水土等作用。森林破坏后的结果……在我国突出表现在植被破坏、水土流失、土地沙漠化、气候恶化、水资源短缺等方面 人类面临的两类环境问题之一生态平衡破坏 化肥与农药工业烟尘、废气土交通和城市建设⑴在工业生产中，未经处理而排放的三废 ⑵对水、大气和土壤造成污染； ⑶现代交通造成的噪声污染； ⑷生活污水、化肥等使水体产生富营养化污染； ⑸ 还有燃料、农药、合成纤维、塑料和放射性物质的使用造成的污染。人类面临的两类环境问题之二环境污染的主要表现人类活动对环境的影响人类采伐森林开垦荒地
发展工业
开采矿藏
兴建城市
森林锐减耕地减小
土地沙化
水土流失
物种灭绝
废弃物增加……环境生态破坏环境污染 小结：两大环境问题1、人类对自然资源不合理开发利用，使生态平衡破坏引起的2、工农业生产、交通运输和人类生活排放有害有毒物质引起的 一个家庭从两个人开始,经过80多年后,人口增加到100多人,对地球来说是喜还是悲?日期:2005年11月15日
时间:8时13分32秒
中国人口:
1,306,155,609
(中国人口网)人口问题人口增长过快,使人类的需要和自然界所能提供的资源 和能源之间产生了巨大的矛盾. 人口过度增长会导致 ① 人类需要与资源、能源之间的矛盾② 环境污染加剧③ 给社会事业 （住房、就业、教育、医疗、交通等）增加巨大的压力，阻滞生活水平和人口素质提高 总之，在一定时期内，人类赖以生存的地球空间是有限的，生物圈可能提供的食物和资源是有限的，环境对人口的承载量是有限的。因此，人口的增长必须符合生态平衡的自然规律(即生态规律)。
我们从上述材料中可以发现,地球上的人口在不断地增长,现已达到61亿多.如果你和你的合作者是“地球村居民生活委员会”成员, 目前你们将采取什么措施来解决居民的衣食住行等问题,以保证他们能健康地生活下去? 课后探究： 2、如何控制人口增长? 要很好地解决地球村居民的衣食住行等难题,我们就必须要处理好人与自然的关系即人和生物圈的关系.1、如何进行环境保护? 控制人口增长 1、从生态系统的角度，可以把人口作为一个种群来研究。条件恶劣：出生率和迁入数减少，死亡率、迁出数增加，个体数减少 2、生物种群数量变化主要受环境条件影响条件优越：出生率和迁入数增加，死亡率、迁出数减少，个体数增加3、在自然条件下，种群数量不可能 无限制种群数量维持在一个相对稳定的水平上。 因为生活资源和空间总是有限的。年初人口数即上一年年末人口数年末人口数=年初人口数+年出生人数－年死亡人数 4、人口有关计算预测n年后人口数： Pn=Po(1+r)n=出生率 — 死亡率例题:某中学初三(1)班对学校所在的乡镇进行人口状况的调查,得到以下数据:2004年年初人口数为10673人,年出生人数为118人,年死亡人数为66人.根据上述数据计算并回答下列问题:(1)该镇2004年年末人口数是多少?(2)该镇2004年人口出生率是多少?(4)该镇2004年人口自然增长率是多少?(3)该镇2004年人口死亡率是多少?(5)预计该镇2007年的人口可达到多少?10673+118 – 66=10725（人）118/10699 ×1000‰=11.03 ‰66/10699 ×1000‰=6.17 ‰(118 - 66)/10699×1000‰=4.86 ‰10673 ×(1+ 4.86 ‰)4=10725 ×(1+ 4.86 ‰)3=10882(人) 人类要与环境平衡和协调a.目前全人类最关注的课题是如何正确处理人与生物圈的关系 (人与自然的关系)b.人与自然的关系，目前突出表现在人口与环境的问题上，其中人口问题更具有决定意义。因此，控制人口增加是我国急待解决的重大问题。
c.环境保护和计划生育已被确定为我国的基本国策。d.人是生态系统中占统治地位的成员，要利用 改造自然，更要保护自然(即按生态规律办事) 总结：生物圈二号 1991年，美国科学家进行了一个耗资巨大规模空前的“生物圈二号”实验。“生物圈二号”是一个巨大的封闭的生态系统，位于美国亚利桑拿州，大约有两个足球场大小。从外观看，它很像科幻片里建在月球上的空间站。依照设计，这个封闭生态系统尽可能模拟自然的生态体系，有土壤、水、空气与动植物，甚至还有森林、湖泊河流和海洋。1991年，8个人被送进“生物圈二号”，本来预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存。但18个月之后，“生物圈二号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至14%，不足以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无济于事；原有的25种小动物，19种灭绝；为植物传播花粉的昆虫全部死亡，植物也无法繁殖。事后的研究发现：细菌在分解土壤中大量有机质的过程中，耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被“生物圈二号”的混凝土墙所吸收，又打破了循环。问题１：比较美国的“生物圈２号”内的生态系统与地球上的农田生态系统的不同？　　模拟生态系统毕竟不是自然生态系统，其中生态系统各个组成成分简单，生物种类小，食物链的复杂程度比农田生态系统差，因此，模拟生态系统稳定性比农田生态系统要差得多，另外它没有与本系统外的环境进行物质交换问题２：试设想科学家们是如何维护“生物圈２号”的生态平衡的？　　绿色植物不能过多，否则二氧化碳和肥力不足，动物饲养不能太多，否则氧气消耗会增加，科学家要维持气候、大气成分、生物种类和数量平衡，创造适合生命生存和环境 人类在茫茫宇宙中只有地球这一处家园，逃离和束手待毙都是与事无补的。地球不是实验室，我们输不起只有善待和保护她才是我们真正的出路。“生物圈2号”的失败告诫我们：思考:“生物圈1号”指的是什么?谢谢大家的参与!