人类与生物圈[上学期]

课件25张PPT。人类与生物圈山市中学　潘志宏第六章　人类与环境人类生活的环境：社会环境；
自然环境：围绕人群的空间，以及其中能直接或间接对人类产生影响的各种自然因素，如光、温度、水、空气、土壤、生物等等。第一节　人类与生物圈　　（一）生物圈：定义：地球表面有生物生存的区域。
范围：大气圈的下层、岩石圈的上层、水圈。
实质：地球上最大的生态系统。（包括地球上所有的生物及它们所生活的环境中的全部非生物因素。）　　浙江省1994年底的人口为4300万人。由于人口多，人均资源占有量少。如以全国各类人均资源拥有量指数为100，则浙江的水资源为89.1，森林面积为85.6（而木材仅26%），能源为0.5，矿产为4.9，可利用土地为40，耕地和气候资源为112.3。综合起来，浙江人均资源拥有二综合指数是11.5，在全国倒数第三，仅高于上海和天津。
　　1990年，浙江的人口密度提高到每平方千米416人，为全国人口平均密度的3.5倍，而人均耕地由1953年的1.37亩降至0.61亩，不到全国人均耕地的一半（只有印度的五分之一，美国的九分之一，世界平均水平的九分之一）。浙江要以占全国1.82%的耕地，养活占全国3.65%的人口，人均占有粮食只有326千克，低于全国平均水平。材料一：材料二：　　洞庭湖古称云梦泽。春秋战国时中，云梦泽位于今湖北和湖南之间，面积40000平方千米。由于泥沙淤积，在泽逐渐被填塞，分隔成为许多大小湖泊，其中最大的一个名为洞庭湖。解放前历代豪绅沿湖筑堤排水围田，与湖争地，湖面不断缩小，并被沙洲分隔为东、西、南洞庭湖和大通湖四个主要部分。解放后人们为了扩大耕地，继续围湖造田，湖面又进一步缩小，到50年代后期，就从全国第一大淡水湖降为第二大淡水湖，对长江水量所起的调节作用已大大降低，并对湖区的生态系统、环境和社会经济效益产生严重的影响。历年洞庭湖面积见下表：(二)人类与生物圈：如何处理好人类与生物圈的关系，也就是人与自然的关系，已经志为全人类共同关注并努力探讨解决的重大课题。
目前，人与自然的关系，突出表现在人口与环境问题上。
环境保护与计划生育已被我国确定为我国的基本国策。1.人类面临的两类环境问题 由于人类对自然资源的不合理开
发利用，使生态平衡破坏而引起的。资料：黄土高原曾是森林茂密，现成为全世界水土流失最严重的地区（43万将平方公里），每年流失的土壤相当于500万亩30cm厚的耕作土地；流失的N、P、K相当于1989年全国化肥用量的177%，使黄河河床每年抬高10cm。增加了洪水隐患。
长江上游的森林覆盖率原为95%现降至不到35%。丧失了涵养水源的作用，造成洪水泛滥，特别是1998年的特大洪水。河床抬高，如洞庭湖的泥沙以每年1亿立方米的速度淤积，湖水面积减少37%，调蓄库容减少39%。 因工农业生产、交通运输和人类生活
排放有害有毒物质而引起的
以后几节详细学习2.人口问题：世界人口每增加10亿所用的时间：原始人口-------2亿 漫长的年代
2亿------------5亿 1600多年
5亿--10亿（1830） 200年
10亿-20亿（1930） 100年
20亿-30亿（1960） 30年
30亿-40亿（1976） 16年
40亿-50亿（1987） 11年
50亿-60亿（1999） 12年资料：如按1950年25亿到1987年50亿，即37年翻一番计算：2062年每平方英尺1人、2309年人口爆胀到其它8大行星。800年后，每平方米有120人此时，人所散发的热量会烧死自己，人类将于距今5000年后灭绝。
全世界人口每年增加9000万人，即每小时增加1万人、每秒增加3人。而增加的90%集中于发展中国家，如印度每年增加1800万人（相当于澳洲的总人口）；1994年中国增加1333万人。思考：世界人口在历史上发展的规律怎样？原因是什么？
为什么要控制人口的增长？
作业：作业本第一节（不包括实习内容）；
习题精选A组＜人类与生物圈＞。再 见祝同学们学习进步