课件24张PPT。在元旦的联欢晚会上，同学们既自信又大方的表演给我们留下了深刻的印象。这不森林里的小动物们也要开联欢会了咱们一起来看看小黄莺的表现吧。1.正确认读12个要求会认的生字，掌握6个要求会写的生字，理解“由生字构成的词语的意思。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。联lián敢gǎn伙huǒ伴bàn次cì常cháng莺 该 集 慌 抖
忍 第 表 演 鼓
掌 特gǔyīnggāijíhuāngdǒurěndìbiǎoyǎnzhǎngtè黄莺 勇敢 应该yīng gǎn gāi 给发黄莺：
唱歌：
勇敢：
集中：
发抖：
练习：
黄鹂。
依照乐律发出声音。
造句：草丛中的蛐蛐，像是在唱歌，又像是在弹琴。
不怕危险和困难；有胆量。
造句：一个勇敢的人，也是满怀信心的人。
把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。
因恐惧、生气、寒冷等原因而身体颤抖。
造句：天气真冷，冻得我直发抖。
为了获得熟练技巧而经常进行某种动作。
造句：我每天都练习弹钢琴。 点击
听朗读第一部分(第1－3自然段)第一次唱歌。写小黄莺第一次唱歌以失败而告终。
第二部分(第4自然段)第二次唱歌。写小黄莺演出的成功。 两次。第一次和第二次小黄莺唱歌的变化很大 。这篇文章的题目是《小黄莺唱歌》，小黄莺一共唱了几次歌？两次表现一样吗？小黄莺在第一次的表现是最后一个上台心里一慌唱的也不好。结果小八哥和小喜鹊都忍不住笑，她第二次小黄莺获得了很大的成功。唱的很好听。不仅得到了众人的掌声，小八哥和小喜鹊也是拍的很响。1．拼写我最棒。
lián huān yǒng gǎn
huǒ bàn píng cháng
勇 敢 联 欢平 常伙 伴 2．把下面的音节补充完整。
____īng d_____ g_____ h_____
莺 第 该 慌
____ǒu b_____ t_____ y_____
抖 表 特 演ǎnyìāiuāngdiǎoè．．．．．．．．3．比一比，再组词。
连（ ） 哥（ ）
联（ ） 歌（ ）
美（ ） 常（ ）
每（ ） 尝（ ）经常
品尝连接
联系哥哥
唱歌美丽
每天4．词语仿写秀。
例：越来越好
越( )越( ) 越( )越( )
越( )越( ) 越( )越( )美丽长高来厉害唱好长5．手牵手，好朋友。(连线)
练习 鼓掌
举行 唱歌
集中 联欢会
热烈 目光6．把下面句子补充完整。
(1)小黄莺____________________________________。
(2)大家都____________________________________。
(3)春天来了，________________________________。
(4)我和妈妈__________________________________。每天练习唱歌
喜欢在小河里玩水
花儿都盛开了
一起做家务课件31张PPT。1.熟读课文并把这个小故事说给大家听。（重点）
2.通过对本文的理解，激发学生相信自己，加倍努力，就一定可以成功的道理。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。小黄莺是最后一个上台的。最后一个上台表现了小黄莺的胆怯和不自信，不愿并害怕登台唱歌。她发现小伙伴们的目光都集(jí)中在自己身上，心里一慌(huāng)，声音也发抖(dǒu)了。台下的小八哥、小喜鹊都忍(rěn)不住笑她。心理描写
侧面描写小八哥、小喜鹊的笑，从侧面表现了小黄莺登台时的慌张和害怕。而且因为胆怯，小黄莺的演唱不成功。阅读方法解密：认识侧面描写概念：
又叫间接描写，即通过对周围人物、环境的描绘来表现所要描写的对象。
作用：
它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，能有效地烘托主要人物形象，而且更能激发读者的想象力。小黄莺回到家里，对妈妈说：“我以后再也不唱歌了。”小黄莺第一次演唱失败后灰心丧气，心情很不好。妈妈说：“不要紧，以后你多唱给大家听，胆子就会大起来。” 小黄莺听了妈妈的话，每天练(liàn)习(xí)唱歌，越唱胆子越大，越唱越 好听。小黄莺听了妈妈的话后，她想我要克服自己的胆怯心理，多多练习；从此之后，小黄莺每天练习唱歌，越唱胆子越大，越唱越好听。语言描写经过努力后，又一次上台，这一次的演出很成功，小黄莺的心情是轻松和欢快的。这次，她心里一点儿也不慌了，唱的歌非常(cháng)好听。大家都鼓(gǔ)起掌(zhǎng)来。对比、心理描写同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：小黄莺因为自己的胆怯和不自信在第一次唱歌时失败了，之后小黄莺听从了妈妈的建议和鼓励，每天练习唱歌，最后越唱胆子越大，越唱越好听。小黄莺为什么最后能唱好歌？1.一读：小黄莺第一次是怎么唱歌的？她的演出成功了吗？小黄莺是最后一个上台的。她发现小伙伴们的目光都集中在自己身上，心里一慌，声音也发抖了。她的第一次演出失败了。串珠问题：2.二思：小黄莺第一次演出失败后，是怎么做的？小黄莺第一次演出失败后，听从了妈妈的建议和鼓励，每天练习唱歌，克服了自己的不自信。3.三探：小黄莺第二次是怎么唱歌的？这次她成功了吗？ 小黄莺第二次演出时第一个上台表演。这次，她心里一点儿也不慌了，唱的歌非常好听。小黄莺的第二次演出很成功。4.四悟：读了课文，你都知道了什么？
自卑和怯懦只会让我们失败，我们只要树立自信，经过努力，一定会获得成功。小黄莺唱歌第一次唱歌 胆怯 不自信——失败——成功第二次唱歌 自信 努力练习努力成功
树立自信本文是一篇童话故事，借小黄莺两次唱歌的不同表现告诉我们：自信是一个人成功的基石，要树立自信心，不自卑，不怯懦。骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛说自己有多大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就问：“你能够比那只牛还大吗？”
骄傲的青蛙说：“当然能啊！”
说完，骄傲的青蛙就猛(měng)吸一口气把肚子鼓了起来。
同伴说：“还不够大！”
于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢（yíng）过那只牛，它吸呀吸的，终于砰(pēng)的一声，把自己的肚皮给撑(chēng)破了。天生我材必有用，千金散尽还复来。(《将进酒》李白)【胸有成竹】北宋画家文同，他画的竹子远近闻名，因为文同在自己家的房前屋后种上各种竹子，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，日积月累，竹子的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，竹子的形象立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。其实在生活中，我们都是小黄莺，我们也有胆怯的事，也有不自信的时候。但是我们应该克服了自己的胆怯变的自信起来，相信自己，经过努力，就可以获得成功。1.朗读课文。教师点拨：这是一篇童话故事，可以用轻松活泼的语气来读。第一次唱歌小黄莺没有自信不想去，朗读妈妈的话就要和蔼可亲，充满对小黄莺的鼓励。由于胆怯，小黄莺的演唱不太成功，小喜鹊、小八哥忍不住笑她。要一边体会小黄莺的心情一边读。“我以后再也不唱歌了”表现出小黄莺失败后的灰心丧气。这时妈妈的话要亲切、和蔼，充满鼓励。最后在小黄莺第二次唱歌成功后，朗读时要表现出小黄莺轻松和欢快的心情。2.讲一讲这个故事。教师点拨：这篇课文有4个自然段，可以根据事情的发展顺序来讲这个故事，首先是妈妈鼓励小黄莺勇敢地参加联欢会，给大家唱歌。然后是小黄莺在联欢会上唱歌的经过。接下来写小黄莺在妈妈的鼓励下坚持练习，胆子越来越大，歌越唱越好听。最后小黄莺演出成功。3.读读认认。参考答案：huáng yīng jí zhōng huāng zhāng fā dǒu
黄 莺 集 中 慌 张 发 抖
tè bié rěn bu zhù yīng gāi biǎo yǎn dì yī
特 别 忍 不 住 应 该 表 演 第 一
fēi cháng gǔ zhǎng lián huān huì
非 常 鼓 掌 联 欢 会一、连线，我能为加点的字词找到读音。
黄莺 fā dǒu
发抖 huánɡ yīnɡ
特别 biǎo yǎn
表演 huānɡ zhānɡ
慌张 tè bié. .. .. .. .. .二、我的字最漂亮。(看拼音，写汉字)
cì lián ɡǎn
每 欢会上，小红总是勇 地表演节目，
huǒ bàn chánɡ chánɡ
她的小 特别羡慕她， 夸奖她。常 常次联敢伙 伴三、选字填空。
1．课堂上( )( )总是( )一个发言。
2．小白兔长着( )( )的耳朵，经( )竖起来听着周围的动静。弟 第常 长常弟长弟第长四、写出下列加点词语的反义词。
1．她发现小伙伴们目光都集中在自己身上，心里很慌张。( )
2．首先上台表演的是小黄莺。( )
3．小红表现特别好，老师表扬了她。( )
4．小黄莺越来越勇敢了。( )．．．．．．．．胆怯镇定最后 批评五、补充句子我能行。
1．______________在安静地睡觉。
2．______________在河里游泳。
3．小鸟在空中______________。
4．我和妈妈____________________。一起去图书馆看书示例：小白兔小鱼儿 自由地飞翔
