第8课 校园舞台展风采 教学设计 (4)
文档属性
| 名称 | 第8课 校园舞台展风采 教学设计 (4) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 123.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-22 08:48:37 | ||
图片预览
文档简介
第8课 校园舞台展风采
一、教材分析
??本课是学生学习flash动画的第二课，教材设计教学情境，一只可爱的小老虎随着音乐跳着欢快的 舞蹈。要求学生动手通过制作跳动的小老虎，完成逐帧动画的学习。所谓逐帧动画就是把运动过程中的画面附加在每个帧中，当时间轴快速移动的时候，利用人的视觉残留现象，产生流畅的动画。在制作动画的过程中，主要涉及到将素材导入到“库”面板中，再将“库”面板中的元件运用到“舞台”上,在制作动画时，还需要插入关键帧，并在不同的帧中交换不同的位图等新知。21cnjy.com
二、学情分析
开展本课教学的学生，对于FLASH软件已有了初步认识，在以前的教学中，接触过用FLASH软件制作的游戏，为该单元学习FLASH动画的制作打下了基础，学生早已迫不及待地想学习那些神秘的动画是如何制作的。在本单元学习中，第一课让学生感受了flash软件的界面、库元件的使用、保存测试影片等基本操作，为本课学习打下基础。而从本课开始让学生着手制作简单的逐帧动画，对于FLASH软件有了一定的感兴认识基础，再加上浓厚的兴趣，学习热情将成为本课教学的有力保障。2·1·c·n·j·y
三、教学目标
1．知识与技能
（1）认识时间轴与关键帧。
（2）了解图层的概念。
2．过程与方法
（1）会将外部素材导入到“库”面板中。
（2）能正确插入关键帧。
（3）能正确交换位图。
3．情感、态度与价值观
设置情景，让学生了解动画片的制作原理。学生通过完成跳动小老虎制作，学会制作简单flash逐帧动画。激发学生学习flash软件的兴趣，同时培养学生的动手能力与协作互助精神。
四、教学重难点
1．教学重点
（1）导入素材到“库”面板中。
（2）插入关键帧、交换图片。
2．教学难点
了解逐帧动画原理，学会插入关键帧，在关键帧上变换图片。
五、设计思想
1．情境创设
本节课是学生学习flash动画制作的第2课，对flash软件已有了初步的了解。通过分组激发学生学习激情，利用视频和动手操作演示，讲解动画制作原理，渗透关键帧及逐帧动画的概念。21教育网
2．教学策略
演示与欣赏、任务驱动等教法，同时鼓励学生在学法上运用自主探究与合作学习。
六、教学过程
激趣分组
感受动画
今天彭老师就和同学们一起来利用flash制作动……画。谁来猜猜动画是怎样制作的？同学们说的都很好，我们先来看一段视频（课件出示），同学们看的非常的投入，你都观察到了什么？教师总结，同学们想动手验证一下吗？请同学们仔细观察，扇子正反面有什么不同？搓动让扇子转起来，你观察到了什么现象？21·cn·jy·com
我们在flash里面就把在时间轴上，存放关键画 面的帧，叫关键帧。而由一个个关键帧组成的动画，我们就叫逐帧动画。（板书：关键帧，逐帧动画）www-2-1-cnjy-com
参与分组，观看视频，动手分析动画制作原理， 了解关键帧及逐帧动画。
通过分组激发学生整节课的学习激情，利 用视频和扇子分析动画 制作原理，渗透关键帧及什么是逐帧动画。
演练结合
探究新知
同学们，你们想动手制作一个逐帧动画吗？
下面老师就要一口气，完成圣诞老人的动画了。
教师强调测试完成，保存的重要性（学会随时保 存，是一种非常好的用机习惯）。
学生练习操作，教师指导（如果在学习过程中遇到问题，可以向小组同学请教，也可让老师帮忙。）
展示学生作品，（奖励“闪客勋章”），
教师总结制作过程中遇到问题。
分层教学，先完成同学可以下位帮助你们小组遇到问题的同学，也可以选择“懒羊羊说话”、“
美羊羊笑”素材，制作动画。
再次展示学生学习成果。
哪位同学来总结一下，我刚才制作逐帧动画的制作步骤。
板书：导入图片——拖动图片到舞台——插入关键帧——交换图片——测试保存。
观看教师演示，动手 制作圣诞老人“再见“动画。
学生通过第一节课的学习，并不知道，如何新建flash文档及保存flash文档的方法，本节课利用制作简单的“圣诞老人.fla”动画，讲解如何新建flash文档及保存flash文档的方法。然后教师讲解逐帧动画的制作方法。21世纪教育网版权所有
设置任务
巩固提升
同学们，我们今天课题是什么？（“校园舞台展风采”），是谁走进了我们的校园，要给同学们表演节目呢？课件播放flash动画。动画看完了，你们想动作制作这样一个精彩的flash动画吗？www.21-cn-jy.com
我们一起来看下制作小提示：
1.打开“校园闪客”文件夹中“校园舞台展风采.fla”文件，导入老虎4个动作素材。
2.选择“老虎”图层，在1,、4、7、10帧插入关键帧，并交换老虎图片，制作逐帧动画。
小提示：遇到问题可以参考书P59—61页内容。
哪位同学们来读一下，在我们的制作小提示中，有那两个字很特殊？（图层）
那么是“图层“呢？
图层就是类似于透明薄纸，上面画了图形，写了文字，将这些薄纸叠在一起就达到了最终效果。
了解制作小提示内容及图层概念，完成任务，展示评价作品。
完善保存作品。
这一个环节是教材内容，由于学生有了对flash软件，关键帧，逐帧动画制作步骤的掌握，通过本环节讲解图层概念，让学生在完成任务时，要明白是对那个图层操作的，首先要选定操作图层，然后再操作，也是对整节课内容的巩固。【来源：21·世纪·教育·网】
教师拿出教具，讲解图层概念。同学们，我们今天要制作的小老虎跳舞的动画，那么应该对那个图层进行操作啊？（老虎图层）好的，老师现在就把机器还给你们，根据我们制作逐帧动画的步骤和制作提示，尝试完成“校园舞台展风采“动画制作。21·世纪*教育网
展示互评学生作品，教师总结。
学生继续完善作品。
教师再次强调，保存的重要性。
总结全课
激趣欣赏
回顾本节课的学习，你都有哪些收获！
其实在我们的生活中有些现象，就可以用今天学习的逐帧动画完成。课件出示，但不是所有的动画都能使用逐帧动画制作的，还有一些新方法，我们将在以后的学习中介绍，让我们期待下一节课在相见吧！同学们下课后，可以把你们制作的动画发给老师一起分享，课件出示：联系方式，谢谢同学们！2-1-c-n-j-y
谈收获，欣赏动画。
总结全课，课堂联系生活，激发学生下节课学习兴趣。
七、板书设计
第8课
校园舞台展风采
导入图片
拖动图片到舞台
插入关键帧
交换图片
测试保存。
一、教材分析
??本课是学生学习flash动画的第二课，教材设计教学情境，一只可爱的小老虎随着音乐跳着欢快的 舞蹈。要求学生动手通过制作跳动的小老虎，完成逐帧动画的学习。所谓逐帧动画就是把运动过程中的画面附加在每个帧中，当时间轴快速移动的时候，利用人的视觉残留现象，产生流畅的动画。在制作动画的过程中，主要涉及到将素材导入到“库”面板中，再将“库”面板中的元件运用到“舞台”上,在制作动画时，还需要插入关键帧，并在不同的帧中交换不同的位图等新知。21cnjy.com
二、学情分析
开展本课教学的学生，对于FLASH软件已有了初步认识，在以前的教学中，接触过用FLASH软件制作的游戏，为该单元学习FLASH动画的制作打下了基础，学生早已迫不及待地想学习那些神秘的动画是如何制作的。在本单元学习中，第一课让学生感受了flash软件的界面、库元件的使用、保存测试影片等基本操作，为本课学习打下基础。而从本课开始让学生着手制作简单的逐帧动画，对于FLASH软件有了一定的感兴认识基础，再加上浓厚的兴趣，学习热情将成为本课教学的有力保障。2·1·c·n·j·y
三、教学目标
1．知识与技能
（1）认识时间轴与关键帧。
（2）了解图层的概念。
2．过程与方法
（1）会将外部素材导入到“库”面板中。
（2）能正确插入关键帧。
（3）能正确交换位图。
3．情感、态度与价值观
设置情景，让学生了解动画片的制作原理。学生通过完成跳动小老虎制作，学会制作简单flash逐帧动画。激发学生学习flash软件的兴趣，同时培养学生的动手能力与协作互助精神。
四、教学重难点
1．教学重点
（1）导入素材到“库”面板中。
（2）插入关键帧、交换图片。
2．教学难点
了解逐帧动画原理，学会插入关键帧，在关键帧上变换图片。
五、设计思想
1．情境创设
本节课是学生学习flash动画制作的第2课，对flash软件已有了初步的了解。通过分组激发学生学习激情，利用视频和动手操作演示，讲解动画制作原理，渗透关键帧及逐帧动画的概念。21教育网
2．教学策略
演示与欣赏、任务驱动等教法，同时鼓励学生在学法上运用自主探究与合作学习。
六、教学过程
激趣分组
感受动画
今天彭老师就和同学们一起来利用flash制作动……画。谁来猜猜动画是怎样制作的？同学们说的都很好，我们先来看一段视频（课件出示），同学们看的非常的投入，你都观察到了什么？教师总结，同学们想动手验证一下吗？请同学们仔细观察，扇子正反面有什么不同？搓动让扇子转起来，你观察到了什么现象？21·cn·jy·com
我们在flash里面就把在时间轴上，存放关键画 面的帧，叫关键帧。而由一个个关键帧组成的动画，我们就叫逐帧动画。（板书：关键帧，逐帧动画）www-2-1-cnjy-com
参与分组，观看视频，动手分析动画制作原理， 了解关键帧及逐帧动画。
通过分组激发学生整节课的学习激情，利 用视频和扇子分析动画 制作原理，渗透关键帧及什么是逐帧动画。
演练结合
探究新知
同学们，你们想动手制作一个逐帧动画吗？
下面老师就要一口气，完成圣诞老人的动画了。
教师强调测试完成，保存的重要性（学会随时保 存，是一种非常好的用机习惯）。
学生练习操作，教师指导（如果在学习过程中遇到问题，可以向小组同学请教，也可让老师帮忙。）
展示学生作品，（奖励“闪客勋章”），
教师总结制作过程中遇到问题。
分层教学，先完成同学可以下位帮助你们小组遇到问题的同学，也可以选择“懒羊羊说话”、“
美羊羊笑”素材，制作动画。
再次展示学生学习成果。
哪位同学来总结一下，我刚才制作逐帧动画的制作步骤。
板书：导入图片——拖动图片到舞台——插入关键帧——交换图片——测试保存。
观看教师演示，动手 制作圣诞老人“再见“动画。
学生通过第一节课的学习，并不知道，如何新建flash文档及保存flash文档的方法，本节课利用制作简单的“圣诞老人.fla”动画，讲解如何新建flash文档及保存flash文档的方法。然后教师讲解逐帧动画的制作方法。21世纪教育网版权所有
设置任务
巩固提升
同学们，我们今天课题是什么？（“校园舞台展风采”），是谁走进了我们的校园，要给同学们表演节目呢？课件播放flash动画。动画看完了，你们想动作制作这样一个精彩的flash动画吗？www.21-cn-jy.com
我们一起来看下制作小提示：
1.打开“校园闪客”文件夹中“校园舞台展风采.fla”文件，导入老虎4个动作素材。
2.选择“老虎”图层，在1,、4、7、10帧插入关键帧，并交换老虎图片，制作逐帧动画。
小提示：遇到问题可以参考书P59—61页内容。
哪位同学们来读一下，在我们的制作小提示中，有那两个字很特殊？（图层）
那么是“图层“呢？
图层就是类似于透明薄纸，上面画了图形，写了文字，将这些薄纸叠在一起就达到了最终效果。
了解制作小提示内容及图层概念，完成任务，展示评价作品。
完善保存作品。
这一个环节是教材内容，由于学生有了对flash软件，关键帧，逐帧动画制作步骤的掌握，通过本环节讲解图层概念，让学生在完成任务时，要明白是对那个图层操作的，首先要选定操作图层，然后再操作，也是对整节课内容的巩固。【来源：21·世纪·教育·网】
教师拿出教具，讲解图层概念。同学们，我们今天要制作的小老虎跳舞的动画，那么应该对那个图层进行操作啊？（老虎图层）好的，老师现在就把机器还给你们，根据我们制作逐帧动画的步骤和制作提示，尝试完成“校园舞台展风采“动画制作。21·世纪*教育网
展示互评学生作品，教师总结。
学生继续完善作品。
教师再次强调，保存的重要性。
总结全课
激趣欣赏
回顾本节课的学习，你都有哪些收获！
其实在我们的生活中有些现象，就可以用今天学习的逐帧动画完成。课件出示，但不是所有的动画都能使用逐帧动画制作的，还有一些新方法，我们将在以后的学习中介绍，让我们期待下一节课在相见吧！同学们下课后，可以把你们制作的动画发给老师一起分享，课件出示：联系方式，谢谢同学们！2-1-c-n-j-y
谈收获，欣赏动画。
总结全课，课堂联系生活，激发学生下节课学习兴趣。
七、板书设计
第8课
校园舞台展风采
导入图片
拖动图片到舞台
插入关键帧
交换图片
测试保存。