课件25张PPT。每个人都经历过许多事情，这些事也许会令你开心的笑过，或许让你痛苦的哭过，或者无限的懊悔过，……总之让你非常难忘。有句啤酒广告词是这样说的：好东西，要与大家一起分享。那么让我们一起来看一下作者笔下有什么有趣的事呢？1.正确认读8个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字，理解“控制、朗诵、傻瓜”等词语的意思。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。记jì总zǒng录lù真zhēn平píng化huà芽yá苗miáo趣 刮 浓 梦 控
制 诵 转 傻qùguānóngmèngshǎkòngzhìsòngzhuàn石榴 控制 傻瓜
liu zhìshǎ转钻控制：
朗诵：
傻瓜：
掌握住不使任意活动或越出范围。
造句：他控制不住自己，还是偷偷玩电脑。
大声诵读。
造句：昨天下午，班里举办了一次诗歌朗诵会。
指傻子，糊涂而不明事理的人。
造句：他真是个小傻瓜，不知道学习，光知道玩。幼芽：
观察：
激动人心：
种子发芽后生长初期的幼小植物体。
造句：幼芽在阳光下茁壮成长。
仔细察看(事物或现象)。
造句：他是个爱观察的孩子。
使人兴奋感动。观察 观看两个词都是动词，都表示“看”的意思。
“观察”是仔细察看(事物或现象)；“观看”指做观众，特意地看。
1.法布尔长期观察昆虫，写下《昆虫记》。
2.我观看了3D电影《星球大战》，真刺激！
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听朗读第一部分（第1-3自然段）抄写并朗诵优美句子。写了作者经常朗诵记在小本子上的优美句子。
第二部分（第4-7自然段）逗弄鸭。详细描写了看到鸭撵蛤蟆，“我”录音逗弄鸭的可爱之举。
第三部分（第8-12自然段）看蓖麻发芽。从种蓖麻到趴在地上等待蓖麻发芽，突出了童趣。作者写了三件趣事：第一，朗诵自己记录的优美句子。第二，录蛤蟆叫，逗弄红嘴鸭、绿嘴鸭。第三，趴在地上观察蓖麻出土发芽。读课文，弄清楚课文写了哪些趣事？作者写了三件趣事：第一，朗诵自己记录的优美句子。第二，录蛤蟆叫，逗弄红嘴鸭、绿嘴鸭。第三，趴在地上观察蓖麻出土发芽。通过这三件事，写出了童年生活的天真烂漫，表达了对童年生活的怀念、赞美之情。1．把下列字的音节补充完整。
s____ g____ n_____ m_____ z_____
诵 刮 浓 梦 总
k____ _____ì ____ǎ
控 制 傻 shònguāóngèngǒngòngzh2．根据拼音写词语。
rì jì zǒng gòng zhēn shí biàn huà
lù yīn zhuàn dòng píng shí fā yá
发 芽日 记总 共真 实变 化录 音转 动平 时3．照样子，写词语。
(1)鲜红鲜红：__________、_________、__________
(2)呱呱呱：__________、__________、__________
(3)转来转去：__________、__________、__________
(4)浓浓的：__________、__________、__________绿绿的碧绿碧绿湛蓝湛蓝金黄金黄哗哗哗咚咚咚砰砰砰飞来飞去走来走去 游来游去深深的清清的4．按要求改句子。
(1)我用录音机把小蛤蟆的叫声录下来。(改为“被”字句)
_______________________________________________ (2)秋天的北京是个美丽的季节。(修改病句)
_______________________________________________小蛤蟆的叫声被我用录音机录下来。
北京的秋天是个美丽的季节。课件37张PPT。1.理解课文内容。了解作者通过这三件事表达什么？（重点）
2.思考一下这几件趣事分别“趣”在哪里？（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。三月的风，刮(guā)个不停；四月的雨，有浓(nóng)浓的人情；五月的石榴(liu)花呀(yɑ)，在院子里怎么开得(de)这么鲜红、鲜红……”品析：这个句子运用了排比的修辞方法，写出了三、四、五月份的特点，从“浓浓的人情”和“鲜红、鲜红”，这些优美词语中，我们体会到了作者对大自然的热爱，对生活的热爱。同时，为下文作者“总是控制不住地拿出来朗诵朗诵”作了铺垫。阅读方法解密：认识分号什么是分号？
分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两句分句。
分号的答题模式是什么？
此处使用分号，把几种……现象有条理地展现在读者面前，更好地突出了主题。我觉得这样的句子挺(tǐng)有意思(si)，就记(jì)在小本子上了。在以后的日子里，还总(zǒng)是控(kòng)制(zhì)不住地拿出来朗诵(sòng)朗诵。品析：“控制不住地拿出来朗诵朗诵”，真的是很有趣的事情，孩子想怎样就怎样，多么自由、天真。积累：
1.你有没有像作者这样，经常朗诵记录在本子上的好句子？请把你认为的好句摘抄下来。 _____________________________________________ _____________________________________________ ______________________________________________ 示例：可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。它们在录音机旁转(zhuàn)来转去，嘿(hēi)，真是两个小傻(shǎ)瓜！品析：“转来转去”写出了鸭的动作，能想象出它们很着急，很纳闷：光听到叫声，怎么不见蛤蟆？难怪作者叫它们“小傻瓜”。“小傻瓜”一词，除了说鸭的愚笨，还表现了作者对它们的喜爱。积累：
2.请写出几个像“转来转去”这样形式的词语。_____________________________________________ 示例：走来走去 飞来飞去 踱来踱去 跑来跑去我知道，一个激(jī)动人心的现象就要出现了，就趴(pā)在地上细心地观(guān)察(chá)。品析：“趴在地上细心地观察”可以看出“我”全身心地投入到了观察中去，可以看出“我”对幼芽露出地面是多么期待，多么感兴趣。突出了“我”的好奇心和童趣。仿写：
你有没有也像作者这样对一种现象特别感兴趣？你是怎么做的？请写一写。 _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 示例：听说雨前蚂蚁要搬家，我便来到院子里，顺着墙根寻找，果然，一群小蚂蚁正在忙忙碌碌地奔走着。好奇心使我蹲下身子仔细地观察起来，一蹲就是两个钟头，腿脚都麻木了。小苗出土的那一刻，是不是会很有趣呀……思考：这里的省略号省略了什么？这个省略号用在这里表示列举内容的省略，省略的是小苗如何出土，自己看到后的惊奇表现。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：表达了作者对童年生活的怀念、赞美之情。本文表达了作者怎样的情感？1.一读：读课文，弄清楚课文写了哪些趣事。作者写了三件趣事：第一，朗诵自己记录的优美句子。第二，录蛤蟆叫，逗弄红嘴鸭、绿嘴鸭。第三，趴在地上观察蓖麻出土发芽。串珠问题：2.二思：这思考一下这几件趣事分别“趣”在哪里？第一件事，趣点在朗诵自己记录的美句。第二件事，趣点在录蛤蟆叫，红嘴鸭、绿嘴鸭上当了。第三件事，趣点在趴在地上观察蓖麻出土发芽的激动人心的现象。3.三品：作者在这三件事的安排上，有什么特点？
三件事都是独立的，互不联系，分别用序号“一、二、三”标出来，但是三件事都是围绕“有趣”来写的。体现了散文“形散神不散”的特点。4.四悟：作者通过这三件事表达什么？
作者通过这三件事，写出了童年生活的天真烂漫，表达了对童年生活的怀念、赞美之情。有趣的事童年趣事
天真无邪观察蓖麻：种蓖麻朗诵美句：记在本子上录音逗鸭：鸭撵蛤蟆——朗诵朗诵——“我”录音——转来转去 —平平—拱起—等待发芽本课生动地介绍了童年的三件趣事，体现了孩子的天真无邪，表达了作者对童年生活的怀念、赞美之情。从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。绣面芙蓉一笑开。斜飞宝鸭衬香腮。
(《浣溪沙?闺情》李清照)
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。
(《春日》晁冲之)五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。
(《题张十一旅舍三咏榴花》韩愈)
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
(《幽居初夏》陆游) 【猜谜语】绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。
(谜底：青蛙)【关于青蛙的歇后语】岸边的青蛙——一触即跳
青蛙望玉兔——有天地之别【关于石榴的歇后语】八月的石榴——满脑袋的点子【石榴别名、榴月】石榴又名丹若，金罂(yīng)等。农历五月，是石榴花开最艳的季节，五月因此又雅称“榴月”。《有趣的事》一课生动地介绍了童年的三件趣事，体现了孩子的天真无邪，表达了作者对童年生活的怀念、赞美之情。朗读指导：本课选取的三件事例都很有趣味，读时注意随着孩子的情感变化调整语速，读出孩子的天真、顽皮、可爱。点拨：作者写了三件趣事：第一，朗诵自己记录的优美句子。第二，录蛤蟆叫，逗弄红嘴鸭、绿嘴鸭。第三，趴在地上观察蓖麻出土发芽。参考答案：
朗诵 幼芽 刮风 梦想
小傻瓜 浓浓的 记录
控制 总是 有趣 平平的
转来转去3．读读认认。（lǎng sòng） （guā fēng） （mèng xiǎng）（xiǎo shǎ guā） （nónɡ nónɡ de）（jì lù） （kòng zhì）（zǒng shì） （yǒu qù）（pínɡ pínɡ de） （zhuàn lái zhuàn qù）（yòu yá）一、给下列加点字注音。
( ) ( ) ( ) ( )
有趣 朗诵 平安 控制
( ) ( ) ( ) ( )
小傻瓜 刮风 总是 梦想．．．．．．．．qùsòngpínɡkòngshǎguāzǒngmèng二、我是小小书法家。（看拼音，写汉字）
jì lù zhēn shí hé miáo
biàn huà fā yá pínɡ shí
记 录变 化真 实发 芽禾 苗平 时三、给多音字选择正确的读音。
转( )身 转( )门 转( )弯
zhuǎn zhuànzhuǎnzhuǎnzhuàn四、加偏旁变新字并组词。
田( )( ) 牙( )( )
己( )( ) 空( )( )
农( )( ) 舌( )( )苗苗头芽发芽 记记住控控制浓浓厚刮 刮风五、照样子，写词语。
转来转去(ABAC式) ______________ ____________
呱呱呱(拟声词) ____________ ____________
朗诵朗诵(ABAB式) ____________ ____________
浓浓的(AAB式) ____________ ____________稠稠的示例：走来走去飞来飞去叽叽叽哗哗哗学习学习 研究研究密密的
