2006年全国中考科学分类汇编题
燃料
（2006年重庆）6．合理利用燃料，防止污染环境是可持续发展的重要方面，关于燃料的说法错误的是( D )
A．酒精是比汽油更环保的燃料 B．天然气是比煤更清洁的燃料
C．氢气是比天然气更理想的燃料 D．石油是工厂经常使用的燃料
（2006年重庆）8．二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是( C )
A．CO2用作气体肥料 B．CO2用于灭火
C．干冰用于人工降雨 D．CO2用来制Na2CO3
（2006年广州）3．化石燃料是不可再生的能源。下列不属于化石燃料的是（ ）
A．天然气 B．煤 C．石油 D．乙醇
（2006年广州）11．有一种气体，可能是H2或CO，下列方法能够鉴别它们的是（ ）
A．观察气体是否无色
B．闻气味是否具有刺激性
C．通入氧化铜中，加热，观察黑色粉末是否变红色
D．点燃，在火焰上罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察石灰水是否变浑浊
（2006年河北）10．氢气在许多领域得到广泛应用。下列关于氢气的说法不正确的是（ ）
A．氢气在常温下性质稳定
B．氢气可用于生产盐酸、氨气等化工产品
C．因为氢气具有可燃性，所以常用于冶炼金属
D．氢气作为燃料，主要优点是来源广、热值高、无污染
（2006年河北）14．古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是（ ）
A．增大可燃物的热值
B．降低可燃物的着火点
C．增大空气中氧气的含量
D．增大可燃物与空气的接触面积
（2006年湖北省宜昌市）8．日常生活中下列做法正确的是（ ）
A．发现厨房煤气泄漏，可立即打开排气扇电源开关
B．进入气体不畅通的溶洞，可用蜡烛做灯火试验
C．用煤炉取暖，可在煤炉上放一壶水以防煤气中毒
D．防止浪费粮食，可将霉变花生、大米等用水清洗后食用
（2006年湖北省宜昌市）11．合理开发和使用资源是人类可持续发展的前提。下列保护资源的措施中错误的是（ ）
A．铁栏杆上刷一层油漆，以保护金属资源
B．工厂废水处理后循环使用，以节约水资源
C．汽车安装尾气净化装置，以节约石油资源
D．严禁使用一次性木筷，以保护森林资源
（2006年湖北省宜昌市）12．下列是将化学能转化为电能的是（ ）
A．煤炭发电 B．风能发电 C．水能发电 D．太阳能发电
（2006年辽宁省）4．下列做法中不利于环境保护的是 ( C )
A．植树造林扩大绿地面积 B．回收废旧电池
C．随意焚烧垃圾 D．限制使用燃煤锅炉
（2006年山东）2．物质的性质决定它的用途，还决定其保存方法。固体KOH具有以下性质：①白色固体 ②有腐蚀性 ③易吸收水分而潮解 ④能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是 （ B ）
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
（2006年上海）35、下列实验操作中错误的是 （ ）
A、实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查
B、可燃性气体点燃之前必须检查其纯度
C、给玻璃仪器加热时都需垫石棉网
D、实验产生的废液应倒入指定的容器内
（2006年上海）36、下列变化中，氢元素由化合态变成游离态的是 （ ）
A、电解水 B、燃烧氢气 C、氢气液化 D、碳酸分解
（2006年江苏南通）2．下列生产过程主要发生物理变化的是（ ）
A．沼气生产 B．石油蒸馏 C．转炉炼钢 D．高炉炼铁
（2006年江苏南通）6．5月31日是“世界无烟日”，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中有一种物质极易与血液中的血红蛋白结合，这种物质是（ ）
A．CO2 B．SO2 C．CO D．NO2
（2006年江苏南通）11．二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是（ ）
A．二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂
B．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨
C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利
D．大气中二氧化碳过多会造成温室效应
（2006年江苏南通）17．假如有一天夜间，我们发现家中石油液化气泄漏，应该立即（ ）
A．开灯查明泄漏原因 B．关闭液化气的气阀
C．轻轻打开门窗通风 D．打开抽油烟机排气
（2006年四川眉山）14、一种新型绿色电池—燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是（ ）
A、都是无毒无害气体 B、在自然界都大量存在
C、都可以燃烧并放出大量的热 D、燃烧产物均为CO2和H2O
（2006年无锡）2．吸烟有害健康，香烟烟气中能与血红蛋白结合的有毒气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．一氧化碳
（2006年无锡）9．下列物质和空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸的是（ ）
A．氮气 B．天然气 C．氢气 D．面粉粉尘
（2006年无锡）11．有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……。”这首诗所赞美的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．甲烷
（2006年无锡）23．甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的四种物质，它们有如下转化关系：
①甲+丁→H2O ②乙+丁→CO2 ③丙+丁→H2O+CO2。则丙可能为（ ）
A．H2 B．CH4 C．C2H5OH D．CO
（2006年苏州）8．关于一氧化碳燃烧(2CO+O2 2CO2)说法正确的是（ ）
A．反应过程中吸收大量的热
B．反应前后分子个数不变
C．参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为2:l
D．化学方程式中反应物的化学计量数之比表示为ν (CO):ν (O2) =2:1
（2006年上海）44、下列物质中不属于化石燃料的是 （ C ）
A、煤 B、石油 C、酒精 D、天然气
（2006年江苏南通）25．（2分）“绿色化学”强调采取有效措施防止对环境的破坏和污染。
⑴硫在氧气中燃烧实验前，往集气瓶中加适量NaOH溶液，再进行实验，原因是（用化学方程式表示） 。
⑵在汽车排气管上装一个“催化转换器”，可使汽车尾气中的NO和CO反应，生成能参与大气生态循环的两种无毒气体。NO与CO反应的化学方程式为 。
25．⑴SO2＋2NaOH＝Na2SO3＋H2O ⑵2NO＋2CO N2＋2CO2
（2006年湖北省宜昌市）19．（5分）化学知识在生产、生活中有广泛的应用。
⑴ 2005年末，吉林某化工厂发生爆炸，大量有毒物流入松花江。环保部门及时向水中投入活性炭以减少污染，这是利用了活性炭的 性。
⑵ 自2005年12月1日起，我省全面推广使用乙醇汽油，即在汽油中添加适量乙醇，使用乙醇汽油的好处是 ，乙醇（C2H5OH）在氧气中完全燃烧的化学方程式为 。
19．⑴ 吸附【说明：如字写错，该空不得分。】
⑵ 可以节省石油资源（或有效减少汽车尾气的污染；或乙醇是一种可再生能源；或可促进农业生产；或乙醇价格便宜，减少成本……） C2H5OH+3O22CO2+3H2O
（2006年河北）32. （2）为了及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（化学式为C2H5SH）作指示气体，乙硫醇可以燃烧，该反应的化学方程式为：
2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O。请推断X的化学式为 。
（2）SO2
（2006年河北）32. （3）2005年诺贝尔化学奖授予了在“烯烃复分解反应”研究方面作出贡献的三位科学家。“烯烃复分解反应”是指在金属钼（Mo）、钌（Ru）等催化剂的作用下，分子断裂并重新组合的过程。其中催化剂钼是在高温条件下用还原剂从MoO3中还原出来的。请写出用碳还原MoO3的化学方程式 。
（3）2MoO3+3C2Mo+3CO2↑
（2006年湖北省宜昌市）20．（3分）干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，下图是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“ ”这一角度分析干冰具有的性质和用途。
⑴ 干冰升华时 （填“吸收”或“放出”）大量热，因此可作致冷剂或用于人工降雨。
⑵ 干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用，故在大棚蔬菜种植中作 。
⑶ 。
20．⑴ 吸收 ⑵ 气体肥料
⑶ 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度又比空气大，故可以用来灭火（或二氧化碳溶于水，可制汽水等碳酸饮料或啤酒等；或二氧化碳溶于水制成碳酸水，可改良碱性土壤；或二氧化碳能与氢氧化钙反应，使石灰浆刷的墙面变坚硬……）
【说明：对上述开放性题的解答，只要符合题意要求，均可得分。下同】
（2006年湖北省宜昌市）22．（7分）我们常用下列装置进行实验：
A B C D E
⑴ 实验室可用B装置制取多种气体，我能写出制取其中一种气体的化学方程式： ，该气体的收集装置为 （填字母编号，下同）。
⑵ 实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发
生装置是 ；若收集气体丙时只能用E装置，则可推知丙的性质可能有 、 ……
22．⑴ 2H2O22H2O + O2↑（或CaCO3+2HCl == CaCl2+ H2O + CO2↑；
或Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑……） 如制取O2，选 C（或D，或C和D）；如制取CO2，选D；如制取H2，选C（或E，或C和E）
【说明：上述第2空应与第1空匹配。如果第1空化学方程式书写错误，但可看出制取何种气体，第2空又与之匹配，则第2空给分；如第1空未填，则第2空不得分】
⑵ A 能溶于水 密度比空气的小（或能与水反应；或常温时不与空气中的成分反应……）
（2006年山东）9．（9分）目前我国经济社会发展所面临的突出问题是迅速增长的巨大的物质和能源需求与日益严重的资源短缺、能源枯竭、环境恶化之间的矛盾，要维持我国经济社会可持续发展，发展循环经济是必由之路。
从化学的角度看，在发展循环经济过程中，我们通过应用和控制化学变化，研究重要元素（如H、C、O、S、Cl,、P…）的循环利用模式，可以实现物质的循环和重复利用。
材料1：
右图是科学家设计的
一种理想的氢元素循环模式：
材料2：
下表是目前自然界中二氧化碳产生和消耗的途径及相对值。
自然界中产生二氧化碳的主要因素及相对值 自然界中消耗二氧化碳的主要因素及相对值
动植物的呼吸作用110 光合作用110
煤、石油等化石燃料的燃烧5 二氧化碳的溶解和生成石灰石2
材料3：为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，科学家设计了一种碳元素循环模式，它是通过特定的化学反应和利用自然界中的生命活动实现碳元素的循环。其中“ ”表示参与反应的物质，“ ”表示物质发生的变化，“ ”表示在变化中伴随的能量变化。虚线框内表示理想的碳元素循环体系。
根据上述提供的信息，利用你学过的有关知识，回答下列问题：
（1）在材料1中，通过化学变化，人们利用氢元素循环的目的主要是为了将 能转化为 能。请写出实现这种转化所依据的有关反应的化学方程式。
；
。
（2）从材料3和2中可以看出，人类燃烧化石燃料的目是为了获取能量，但同时也增加了二氧化碳的排放量。根据材料2和3提供的信息，在材料3循环体系中，要保障能量的供给，同时要维持该循环体系中二氧化碳的平衡，从物质变化的角度，你认为可以采取哪些措施？（写出三种不同的措施即可）
；
；
。
（3）根据材料3，试分别写出一个化学方程式，说明消耗二氧化碳和产生二氧化碳的一个化学变化。
；
。
9．(1) 化学能 电能 2H2O 2H2 ↑+ O2↑ 2H2 + O2 2H2O
(2) 一是减少化石燃料的燃烧；二是加强植物的光合作用；三是促进淀粉、纤维素等有机物发酵转化为生物燃料。（或更多推广使用生物燃料）
(3) 产生二氧化碳的反应: CH4 + 2O2 CO2 + 2H20
（或 C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O）
消耗二氧化碳的反应: 6nCO2 + 5nH20 (C6H10O5)n + 6nO2
（2006年江苏南通）29．（6分）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。
⑴我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法。请
你归纳出实验室制取气体反应的共同点 （填序号）。
①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应 ④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体
⑵化学上可以通过多种反应得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如：
①2NH4Cl（固）+Ca(OH)2（固） CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固） NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO（固）+NH3·H2O（浓）＝NH3↑+Ca(OH)2
我将选择反应 （只写一个，填序号）作为实验室制取NH3的反应原理，我需要用下列仪器中的 （填序号）来装配NH3发生装置，我采用的收集方法是 。我选择的制取装置还可用来制取 ，其反应的化学方程式是 。
a b c d e f g h i j
29．⑴③⑤ ⑵①（或③） abfg（或abg或ch或hi） 向下排空气法 O2（或H2或CO2）
2KClO32KCl＋3O2↑或2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
（或Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑或CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O等）
（2006年上海）45、某学生在学习CO2的化学性质及实验室制法的原理后，联想起
在实验室中用H2O2制取O2的实验。
（1）O2和CO2是否均能使用右图实验装置制取？_________
（2）若将制得的CO2通入水中，测得溶液的pH _____ 7。
（填“>”、“=”或“<”）
45、（1）是 （2）<
（2006年辽宁省）20．(6分)目前，随着国际市场石油价格的不断攀升，能源问题受到了全世界的关注。下图是1998年我国化石燃料开采年限统计示意图。该图告诉了我们什么 我们应该怎样做(写出两点)。
20．6分。 化石燃料(煤、石油、天然气)是有限的；节约能源；开发新能源
每答出一点给2分，回答合理即可给分。
（2006年苏州）23．（5分)某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验。试根据以下实验事实填空或简答。
(1)甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：
①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液。
②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小。
③反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热。
④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感。
⑤碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生CO2，难以控制。
⑥石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生CO2，便于控制。
你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是 ，属于实验结论的是 （填序号）。
(2) 乙同学取两支小试管，分别倒人约3mL蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO2，再分别向两支试管内各滴人相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化。
你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是 ；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是 。
(3)丙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通人二氧化碳，发现溶液先变浑浊后逐渐变不清；向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳，发现溶液由红色逐渐变浅直至无色。
根据丙同学上述实验现象，再结合“碳燃烧时，若氧气不足生成一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”的事实，你能得出的结论是
。
23．(5分) (1) ①②③④ ⑤⑥ (2) 振荡 对比
(3) 反应物的量不同，产物有可能不同
（2006年上海）46、矿物燃料中常含有硫元素，在燃烧过程中会产生污染环境的SO2气体，该气体可用氢氧化钙悬浊液吸收，生成难溶于水的亚硫酸钙（CaSO3）和水。
（1）亚硫酸钙（CaSO3）的摩尔质量是_________________，其中Ca、S、O元素的原子个数比为_________________；1molCaSO3中约有___________________个硫原子。
（2）写出吸收SO2的化学反应方程式：__________________________________________
（3）根据上述化学反应，若要吸收32 g SO2气体，理论上需要__________mol Ca(OH)2。
46、（1）120 g/mol （本格2分）；1:1:3；6.02×1023
（2）SO2 + Ca(OH)2 → CaSO3 + H2O 或SO2 + Ca(OH)2 → CaSO3↓+ H2O（本格2分）
（3）0.5
（2006年无锡）34．(2分)请根据题意回答下列问题：(在下列(1)(2)两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第(1)小题的答案评定分数。)
(1)煤是生活中常用的燃料，从资源、环境、经济等方面考虑，煤作为燃料有什么优缺点 (优缺点各谈一点)
(2)汽油和洗涤剂都能除去衣服上的油渍，请简述原理。
（2006年无锡）35．(8分)下表列出了空气、氧气、二氧化碳、氨气在标准状况下的密度和溶解性。
物质 空气 氧气 二氧化碳 氨气
密度／(g／L) 1.293 1.429 1.977 0.771
溶解性 ／ 不易溶 能溶 极易溶
已知实验室可用下列反应制取氨气：2NH4C1(固)+Ca(OH)2(固)====CaCl2+2NH3↑+2H2O。
(1)根据上述信息，选择实验室制取和收集氧气、二氧化碳、氨气的装置，请在相关空格处√。
氧气
二氧化碳
氨气
(2)写出图中有标号仪器的名称：a ① ；b ② 。
（2006年无锡）37．(4分)今年6月1日，江苏省环保厅公布了2005年全省环境质量公报。公报显示，无锡市空气质量较差，为中污染级，其中二氧化硫未能达到国家环境空气质量二级标准。某研究性学习小组的同学认为“保护环境，人人有责”，他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
[查资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。
[假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。
[设计实验]
(1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变 ① 色，则证明假设成立。
(2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。
小涛同学认为，若 ② (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。
[交流与反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 ③ 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 ④ (简述实验步骤和现象)。
[结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。
（2006年四川眉山）44、（1）某化学活动小组对实验室制取气体的发生装置进行探究。下图是改进后的实验装置图：
（ⅰ）检查装置（Ⅱ）气密性的方法是 ；
（ⅱ）小松同学选用装置（Ⅱ）来制取CO2，现有①Na2CO3固体、②块状大理石、③稀盐酸、④稀硫酸，他应选用的试剂是 。（填番号）
（ⅲ）装置（Ⅲ）橡皮管的作用是 。
（2）水蒸气通过炽热的焦炭所产生的一氧化碳和氢气的混合气体叫水煤气。所制取的水煤气还含有二氧化碳和水蒸气。请选用如下装置设计实验，确认水煤气中含有氢气和一氧化碳。
（ⅰ）水煤气通过实验的正确连接顺序是 （用字母表示）；
（ⅱ）描述能确认水煤气中含有H2的现象： ；
含有CO的现象： 。
（ⅲ）该实验尾气的处理方法是 。
（2006年苏州）27．(7分)试根据下图装置填空或简答。
(1)利用图中气体发生装置能够制备的常见气体有
(至少填写2种)。
(2)写出制备(1)中所填气体的化学方程式：
；
。
(3)若制备所需气体前，经检验得知该装置的气密性良好。但
加过固体，盖上胶塞，滴下反应液后(如左图所示)，试管
内却无气泡出现。在维持原装置和试剂都不变的基础上，
(填操作方法)才能使右侧导管口出
现气泡。
27．(7分) (1)O2 H2 (填“CO2”或“NO2”或“SO2”或“H2S”等也给分，少填
错填不给分)
(2)2H2O2 ====2H2O+O2↑ Zn +H2SO4 == ZnSO4 + H2↑(化学方程式每个2分)
(或填“CaCO3+2HCl == CaCl2 + CO2 ↑+ H2O”)
(3)旋紧胶塞
淀粉［(C6H10O5)n］、
纤维素等
二氧化碳
燃烧
煤
石油
太阳光
O2
H2O
H2
氢氧燃料电池
催化分解水
电能
MnO2
光合作用
太阳光
酒精、甲烷等
生物燃料
发酵
为汽车、发电提供能量
点燃
点燃
光
叶绿素
物质性质 物质用途
反映
决定
MnO2
=====2006年全国中考科学分类汇编题
维持生命之气——氧气
（2006年重庆）7．每年的6月26日是国际禁毒日，一种新型毒品K粉的主要成分是盐酸氯胺酮，盐酸氯胺酮的化学式为C13H16ONCl，它会对大脑造成永久损害。下列叙述中错误的是( B )
A、青少年应该远离毒品 B、K粉是纯净物
C、盐酸氯胺酮由五种元素组成 D、盐酸氯胺酮中氢元素与氧元素的质量分数相同
（2006年重庆）11．以下判断正确的是( D )
A、只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧 B、只要温度达到着火点可燃物就能燃烧
C、只有含碳元素的物质才能燃烧 D、只要使可燃物温度降到着火点以下就能灭火
（2006年重庆）13．实验室制取氧气时，必须满足的条件是( B )
A、必须使用催化剂 B、必须用含氧元素的物质作反应物
C、必须用排水法收集 D、必须用燃着的火柴检验是否收集满
（2006年河北）3．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如：
① S+O2SO2
② 4P+5O22P2O5
③ 3Fe+2O2Fe3O4
关于上述三个反应的叙述中不正确的是（ ）
A．都需要点燃 B．都生成氧化物
C．都属于化合反应 D．都是非金属跟氧气反应
（2006年广州）8．下列反应属于化合反应的是（ ）
A．锌片投入稀硫酸中 B．高温锻烧石灰石
C．甲烷在空气中燃烧 D．在氧气中点燃铝箔
（2006年湖北省宜昌市）1．研究表明，缺碘会引起甲状腺肿大，可从海带中补碘。
这里的“碘”是指 （ ）
A．碘原子 B．碘分子 C．碘离子 D．碘元素
（2006年湖北省宜昌市）7．下列物质属于氧化物的是（ ）
A．O2 B．H2O C．KClO3 D．NaOH
（2006年湖北省宜昌市）13．下列关于灭火的叙述中错误的是（ ）
A．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝
B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点
C．扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物
D．不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温
（2006年辽宁省）3．表示两个氧原子的符号是 ( A )
-2
A．20 B．02 C．202 D．O
（2006年辽宁省）6．红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷。该反应中磷、氧气、五氧化二磷的质量比是( D )
A．4：5：2 B．31：24：47
C.31：32：142 D．124：160：284
（2006年山东）3.燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧的旺，
其原因是 （ D ）
A.火柴梗着火点低 B.空气中氧气不足
C.火柴梗跟氧气接触面积小 D.火柴梗温度不易达到着火点
（2006年上海）31、“笑气”（N2O）在医学上曾被用作麻醉剂，其中N元素的化合价是（ ）
A、-1 B、+1 C、+2 D、+3
（2006年无锡）5．下列不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动物呼吸 B．酿造米酒 C．食物腐败 D．红磷燃烧
（2006年无锡）18．下列灭火方法不恰当的是（ ）
A．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭
B．图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭
C．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
D．石油油井着火，用大量水浇灭
（2006年无锡）22．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( )
A．注射器内有液体
B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升
D．长颈漏斗下端管口产生气泡
（2006年四川眉山）13、从安全、环保、节能、简便等方面考滤，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）
A、通电分解水： 2H2O 2H2↑ + O2↑
B、过氧化氢催化分解：
C、氯酸钾受热分解：
D、高锰酸钾受热分解：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（2006年苏州）3．下列化学符号与名称相符合的是（ ）
A．氧元素O2 B．氯离子C1－ C．碳酸钠NaCO3 D．金AU
（2006年苏州）5．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（ ）
A．用带火星的木条可以检验氧气
B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体
（2006年苏州）6．有道是：水火无情。一旦你被困在火灾区时，要冷静地根据具体情况采取相应的求生措施，下列方法错误的是（ ）
A．拨打火警电活并到窗口呼救 B．用湿毛巾或口罩等捂住口鼻
C．直立身子朝有火光的方向逃生 D．蹲下或匍匐前行逃生
（2006年重庆）24．(3分)煤炭中往往含有硫，直接燃烧产生的二氧化硫会污染环境。计算含硫400g的煤炭燃烧时产生二氧化硫的质量。
24．800g
（2006年上海）43、某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究。他们进行了以下实验：
① 往盛有5 mL 5 % H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃。
② 往盛有5 mL w % H2O2溶液的试管中，加入a g MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃。
③ 往盛有5 mL w % H2O2溶液的试管中，加入a g Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃。
④ 经检验，②、③ 中反应后试管中仍分别含有a g MnO2和a g Fe2O3。
研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
浓度 时间（min）条件 30% H2O2 15% H2O2 5% H2O2
加入a g MnO2 0.2 0.8 2.0
加入a g Fe2O3 7.0 9.0 16.0
43、（1）催化作用 （2）5 %
（3）相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（1分）；在其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速度越快。（1分）（本格共2分）
（2006年辽宁省）17．燃烧的条件给我们提供了灭火的依据。请你举出三个应用不同原理进行灭火的实例。
,
,
。
17．(1)符合隔绝空气灭火原理的实饲，如：炒菜时油锅着火。可用锅盖盖灭；
(2)符合降低温度灭火原理的实例，如：堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；
(3)符合移走可燃物灭火原理的实例，如：扑灭森林火灾的有效方法之一是打隔离带。其它答案合理即可给分。
（2006年辽宁省）19．(6分)在分析实验室如何制取氧气时，有下列三种判断。请你简要分析它们的正误：
如果正确，请说明理由；如果错误，请举出一个否定它的实例。
(1)必须选择含氧元索的物质作原料
；
(2)必须加热
；
(3)必须使用催化剂
。
19．6分。对不合理原因的解释可以用化学方程式表示，也可用文字表述。
正确；(化学反应遵守质量守恒定律)化学反应前后元素的种类不变；2分。
（2006年广州）28．(9分)实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。
(1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 。
(2)现有下图所示的仪器，要制备并收集氧气，还需要补充的一种仪器是 。
(3)实验开始前如图所示检查装置气密性，如果
，
说明气密性良好。
(4)分解过氧化氢溶液也可制得氧气。过氧化氢的相对分子质量是 ，其中氢元索与氧元素的质量比是 。34g过氧化氢中氧元素的质量m1= g，34g过氧化氢完全分解后，放出氧气的质量m2= g 。
请回答，根据质量守恒定律，(m1-m2)能表示什么物质的质量
。
28．(1)2KMnO4 K2MnO4+ MnO2 +O2↑ (2)酒精灯
（3）用手握住试管如果导气管口有气泡冒出，松开手后导气管中有一段水柱
（4）1：16 32 16 生成物水的质量
（2006年河北）37．图13所示的是常用的实验装置。
（1）加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，反应中二氧化锰起 作用，反应的化学方程式为 。为了制取和收集干燥的氧气应该选择的装置有（填序号） 。
（2）装置①可以进行多个化学实验，请写出一个用该装置进行实验的名称：
。
（3）开动脑筋，大胆创新。将装置②进行改动，又可以设计出多种装置进行实验。请你写出一个设计方案和相应实验的名称
。
37．（1）催化 2KClO32KCl+3O2↑ ②③⑤（少选、错选不得分）
（2）实验室制取氢气（或实验室制取二氧化碳；用双氧水制取氧气）
设计方案 实验名称
将酒精灯加网罩（或酒精喷灯） 木炭还原氧化铜
去掉酒精灯，将试管竖起 制取氢气或二氧化碳
（3）评分说明：本题（2）（3）答案不唯一，答案合理即可给分。
（2006年江苏南通）28．（3分）下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？
⑴如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？ 。
⑵加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始？ 。
⑶洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？ 。
28．⑴仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 ⑵当气泡连续并均匀地放出时，开始收集 ⑶立即用湿抹布扑盖
（2006年江苏南通）31．（4分）双氧水（H2O2）既是工业上重要的绿色氧化剂，又是常用的医用消毒剂。
⑴小明从试剂商店购得一瓶质量分数为30%的双氧水，用于制取O2。若配制5%的双氧水600g，需30%的双氧水的质量为 。
⑵为了操作方便，改称量液体的质量为量取液体的体积。若配制5%的双氧水，应取30%的双氧水（密度1.1g/cm3）与水的体积比为 。
31．⑴100g ⑵2:11 （每空2分，共4分）
（2006年山东）12．（6分）探究影响化学反应速率的因素。
（1）发现和提出问题：
化学反应有的很快，如爆炸，有的相当慢，如铁生锈。决定物质之间能否反应以及化学反应速率快慢的内因是反应物的结构和性质。除此以外，催化剂也能改变化学反应速率。
同学们都有这样的生活经验，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧的旺；这说明反应物的浓度对化学反应速率有影响。夏天，将食品放在冰箱里不容易腐烂；这说明温度对化学反应速率也有影响。那么，温度和浓度是如何影响化学反应速率？
（2）猜想与假设： a.浓度越大，化学反应的速率越快。
b.温度越高，化学反应的速率越快。
（3）收集证据：
实验仪器和试剂：试管、试管夹、酒精灯、药匙、量筒；锌粒、5%盐酸、20%盐酸。
利用上述实验仪器和试剂进行探究，如果假设是a，你认为需要控制的变量有 。
如果假设是b，你认为需要控制的变量有 。
在实验中，通过观测 来判断反应的快慢。
（4）结论与解释：实验证明，条件相同，盐酸的溶质质量分数越大，与金属的反应速率越快。其它条件相同，温度越高，化学反应的速率越快。从反应物的微观粒子相互作用的角度，你认为其原因分别是 和 。
（5）交流与反思：通过实验探究我们知道，我们可以通过控制反应条件来控制化学反应的快慢。请你再举出一个通过控制化学反应条件来控制化学反应快慢的事例。
12． （3）如果选择a， 控制的变量是:温度，锌粒和盐酸的量；
如果选择b，控制的变量是:锌粒的质量、盐酸的浓度和体积；
观测气泡产生的速率（或相同时间内产生气体的量）
（4）盐酸的浓度越大，反应物的粒子接触机会就越多，化学反应的速率就快。温度越高，反应物的粒子运动的速率就越快，反应物的粒子接触机会就越多，化学反应的速率也就越快。
（5）学生做答时，只要是通过使用催化剂、改变温度或浓度，来改变化学反应的快慢的事例均可。
（2006年上海）46．某学生用250mL的集气瓶收集4瓶氧气，进行硫、红磷、木炭、铁丝的燃烧实验。
（1）为了得到干燥的氧气，可将氧气通过右图的洗气瓶。则洗气瓶中
盛放的液体是_____________。
（2）写出铁丝在氧气中燃烧的实验现象：
______________________________________________。
（3）写出红磷在氧气中燃烧的化学方程式：
______________________________________________。
（4）若要制取本实验所需的4瓶氧气（），至少需要氯酸钾多少克？（精确到0.01g）
46、（1）浓硫酸
（2）剧烈燃烧、火星四射；生成黑色固体。
（3）4P + 5O2 2P2O5
（4）氧气质量 = 4×0.25×1.43 = 1.43 g 1分
2KClO3 2KCl + 3O2↑ 1分
2×122.5 3×32
x 1.43
1分
x = 3.65 g 1分
问题：（1）MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是______________________________。
（2）实验 ②、④ 中H2O2的浓度（w %）以___________为宜。
问题：（3）从上表中能得出哪些结论？_______________________________________
_______________________________________________________________
点燃
MnO2
△
图13
浓硫酸
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
水2006年全国中考科学分类汇编题
生命之源——水
（2006年重庆）4．水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是( A )
A．冰的密度小于水的密度 B．水由氮气和氧气组成
C．生活废水不会污染江河 D．淡水资源取之不尽
（2006年重庆）5．建设节约型社会人人有责。下列节约行为中合理可行的是( D )
A．直接用工厂排出的废水灌溉农田 B．吃经高温蒸煮后的霉变大米
C．把用剩的药品放回原试剂瓶 D．用淘菜、洗衣服的水冲厕所
（2006年重庆）14．KAl(SO4)m可作净水剂，m的值是( B )
A．1 B．2 C．3 D．4
（2006年河北）4．学习化学时会遇到许多“相等”的关系，下列有关说法中正确的是（ ）
A．参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和一定相等
B．化合物中元素化合价的正价与负价的数值一定相等
C．溶液中阳离子个数与阴离子个数一定相等
D．原子核内质子数与中子数一定相等
（2006年河北）5．2005年11月13日，吉林石化公司双苯厂发生爆炸事件，产生了大量的有害气体，同时硝基苯等有毒物质流入松花江，造成江水严重污染。以下应急方案中不合理的是（ ）
A．紧急疏散居住在工厂附近的居民
B．工厂和居民区立即停水、停电
C．江水进入自来水厂前，先用活性炭吸附有毒物质
D．在一定时间内，禁止食用松花江中的水产品
（2006年河北）8．水是宝贵的自然资源，与人类生产、生活密切相关。下列关于水的说法错误的是（ ）
A．电解水可以生成氢气和氧气
B．地球上可供利用的淡水资源是有限的
C．汽车发动机用水冷却是因为水的比热容小
D．在标准大气压下，水的沸点是100℃
（2006年湖北省宜昌市）10．二氧化铅（PbO2）中铅元素的化合价是（ ）
A．－2 B．＋1 C．＋2 D． ＋4
（2006年辽宁省）9．电解水时生成氢气和氧气。当产生1g氢气时，生成氧气的质量是（ C ）
A．32g B．16g C．8g D．4g
（2006年四川眉山）18、中国科学家以二氧化碳和金属为原料，在一定条件下制得了金刚石，化学方程式为：
3CO2 + 4Na xR + C（金刚石），则xR为（ ）
A．1，Na2CO3 B．2、Na2CO3 C．4、Na2CO3 D．2、Na2O2
（2006年四川眉山）25、有MgSO4、Fe2(SO4)3、K2SO4三种的混合物，测得其中硫元素的质量分数为a﹪，则混合物中金属元素的质量分数为( )
A．(100 – a )/ 3 ％ B．（100 – 3a ）/ 3％
C．2 (100 – a )/ 3％ D．（100 – 3a）％
（2006年无锡）6．硅酸三钙(Ca3SiO5)是水泥的成分之一，硅酸三钙中硅元素的化合价为（ ）
A．+3价 B．+4价 C．+5价 D．+6价
（2006年无锡）10．下图是四位同学对某化学式意义的描述
他们描述的化学式是（ ）
A．CO B．O2 C．N2 D．H2O
（2006年上海）29．水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是 （ ）
A．矿泉水 B．蒸馏水 C．雨水 D．自来水
（2006年上海）32．根据反应3NO2 + H2O → 2HNO3 + X，推断X的化学式为（ ）
A．N2 B．NO C．N2O3 D．N2O5
（2006年江苏南通）1．“激扬江海风，精彩十六运”。江苏省第十六届运动会将于2006年
10月15日在我市举行。为确保运动员的身体健康，在游泳池里加入少量杀菌消毒剂，此时
水呈淡蓝色。该杀菌消毒剂一定含（ ）
A．胆矾晶体 B．硫酸铝晶体 C．氯化铁晶体 D．高锰酸钾晶体
（2006年江苏南通）5. 航天飞船常用铝粉与高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物作为固体燃料，高氯酸铵中Cl元素的化合价为（ ）
A．＋1 B．＋3 C．＋5 D．＋7
（2006年江苏南通）12．2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是（ ）
①将工业冷却水进行循环利用 ②用未经处理的工业污水灌溉农田 ③用洗菜、淘米
的水浇花、冲厕所 ④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 ⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗
A．②③④ B．①③④ C．③④⑤ D．①②⑤
（2006年江苏南通）10．根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是（ ）
A．水是由氢分子和氧分子构成的
B．水是由氢原子和氧原子直接构成的
C．试管a、b中所得气体的质量比约为2:1
D．试管a、b中所得气体的体积比约为2:1
（2006年无锡）16．自来水厂净水过程示意图为：天然水———→沉降—→过滤—→吸附———→自来水，其中常用的絮凝剂是（ ）
A．氯气 B．活性炭 C．明矾 D．漂白粉
（2006年无锡）25．下列关于化学反应"X2十3Y2===2Z”的叙述错误的是（ ）
A．Z的化学式为XY3
B．若mg X2和ngY2恰好完全反应，则生成(m+n)g Z
C．若X2和Y2的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为(M+N)
D．若ag X2完全反应生成bg Z，则同时消耗(a一b)g Y2
（2006年苏州）10．下列有关水受热蒸发的说法正确的是（ ）
A．水发生了化学变化 B．水分子运动速率增大
C．水变成了氢气和氧气 D．水分子分裂成氢原子和氧原子
（2006年苏州）21．(4分)请完成以下化学方程式，并标出加点元素的化合价。
+1 +2 －2 +2 －2
H2O2 + BaSO3 == BaSO4↓+
21．(4分) －1 +4 +6 H2O
（2006年广州）22．(9分)(1)用化学用语表示下列物质:
2个氢原子 ，硝酸根离子 ，铝离子
硫酸钠 ，氢氧化钾 。
(2)写出下列反应的化学方程式:
①电解水
②二氧化碳通入水中
22. (1) 2H NO3- Al3+ Na2SO4 KOH
(2)① 2H2O 2H2 ↑ + O2↑粉 ② H2O + CO2 =H2CO3
（2006年湖北省宜昌市）21．（4分）硝酸可发生如下反应：
4 HNO34 NO2↑+ ↑+ 2H2O。据此我能回答：
⑴ 中物质的化学式为 。
⑵ 我还可从不同角度分析，获得对HNO3的下列认识：
从组成上， ；
从性质上， ；
从贮存上， ……
21．⑴ O2
⑵ HNO3是由氢、氮、氧三种元素组成的（或1个硝酸分子由1个氢原子、1个氮原子和3个氧原子构成）；
硝酸受热或光照不稳定，易分解；
应低温保存（或避光保存；或放在棕色试剂瓶中保存……）
（2006年湖北省宜昌市）23．（6分）在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：
物质 A B C D
反应前质量 （g） 9 2 22 1
反应后质量（g） x 2 6 21
⑴ 这一反应类型是 反应； x= g。
由表中数据分析可知，B可能没有参加该化学反应，也可能是该反应的 剂。
⑵ 写出一例与上述反应类型相同的化学方程式： 。
23．⑴ 化合 5 催化
⑵ C+O2CO2 【或 2Mg+O22MgO 或CO2 + H2O====H2CO3；
或CaO + H2O ==== Ca（OH）2……】
（2006年湖北省宜昌市）17．（6分）填写下列表格：
（1） （2）
化学符号 H 2P2O5 Al3+
名称或意义（只写一种） 2个铁原子 由3个氧原子构成的一个臭氧分子 一氧化碳中碳元素显+2价
17．
化学符号 2Fe O3 O
名称和意义（只写一种） 氢元素；或1个氢原子 2个五氧化二磷分子 铝离子；或1个铝离子；或1个铝离子带3个单位的正电荷
（2006年山东）10．（4分）如果我们呼吸的清新的空气需要用金钱来购买，如果清澈的水是来自我们的眼睛，那我们的生活还会这样充满快乐吗？某校化学课外兴趣小组的同学决定以“我们周围的人喝的是什么样的水”为主题，开展一次科学调查活动，假如你是其中的一员，请你和他们一起踏上科学探究之旅。
科学探究始于问题，如果没有了问题，科学研究就无从谈起，科学的发展也就走到了尽头。请运用你学过的有关知识和方法，紧扣“我们周围的人喝的是什么样的水”这个主题，围绕生活用水的质量和水污染，提出两个有价值的需要探究的问题。
；
。
10．饮用水是否符合国家饮用水标准？
哪些因素能够引起水源污染？
（或：如何防止水源污染？如何治理水污染？如何开发利用水资源？节约用水的措施有哪些 其他符合题意的合理问题也可）
（2006年江苏南通）24．（3分）颗粒大小达到纳米级的单质铁具有很强的反应活性，俗称“纳米铁”。
⑴在高温条件下，用H2与FeCl2反应，可生成“纳米铁”和一种溶于水显强酸性的气体，写出该反应的化学方程式 。
⑵“纳米铁”在空气中受撞击时会燃烧，其反应与铁在纯氧中燃烧相同，写出该反应的化学方程式 。
⑶请你预测“纳米铁”的其他化学性质，用化学反应方程式表示 。
24．⑴H2+FeCl2 Fe+2HCl ⑵3Fe + 2O2 Fe3O4
⑶Fe + CuSO4＝Cu+FeSO4等
（2006年河北省）29．手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池，具有体积小、充电时间短、放电时间长等优点，放电时的工作原理是锂（Li）跟二氧化锰作用生成LiMnO2。
（1）在LiMnO2里，锂元素显＋1价，则锰元素的化合价为 ；
（2）写出锂电池放电时的化学方程式____________________________；
（3）锂电池充电时，是将电能转化为 能；
29．（1）＋3 （2）Li+MnO2=LiMnO2 （3）化学
（2006年江苏南通）30．（9分）请你参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务。
【研究课题】探究热水壶底部水垢的主要成分
【查阅资料】该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca2＋、Mg2＋、HCO3－等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质——水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混合物）。同时，他们还查阅到下列有关物质的溶解性：
物 质 Ca(HCO3)2 Mg(HCO3)2 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和 ，可能含有Ca(OH)2和 。
【设计方案】⑴甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入 ，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca(OH)2。
⑵乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分。其主要实验步骤如下：
①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）；
③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；
④再次称量干燥管内物质增加的质量；
⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变。
讨论：
a．步骤①加入样品前还应检查 ，所加的酸溶液是 。
b．装置Ⅱ的作用是 ；从导管A处缓缓鼓入一定量的空气时，装置Ⅰ的作用是________________________________________。
c．研究性小组的同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是
。
【实验结论】通过上述探究可知：水垢的主要成分有 。
30．【提出猜想】CaCO3 MgCO3
【设计方案】⑴Na2CO3溶液 ⑵a．装置的气密性 稀盐酸 b．吸收CO2中的水 除去空气中的CO2 c．即使50g水垢全部为CaCO3，产生CO2的质量应为22g，而实验测得生成的CO2质量＞22g
【实验结论】Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3
（2006年四川眉山）41、（2分）淡黄色固体氮化镁（Mg3N2）遇水迅速反应生成一种不溶性碱和一种无色气体，该气体具有刺激性气味，能够使湿润的紫色石蕊试纸变蓝，试写出该反应的化学方程式 。
（2006年无锡）38．(3分)(1)化肥尿素[CO(NH2)2]中碳、氧、氮、氢四种元素的原子个数比为 ① ，其相对分子质量为 ② 。
(2)在公共场所有一广告牌，如右图所示。通过计算 回答，这是一则 ③ (填“真实”或“虚假”)的广告。
（2006年重庆）25. (7分)过氧化氢的水溶液俗称双氧水，在放置过程中会缓慢分解，化学方程式为：
2H2O2==2H2O+O2↑。现有一瓶未曾使用过的、久置的双氧水，瓶上商品标签提供了如下信息：
①H2O2的质量分数为30%；
②内装溶液质量1000g；
③实验测定，其中H2O2的质量分数仅为10%。
(1)若用这瓶双氧水来配制H2O2的质量分数为3%的医用双氧水1500g，需用这种双氧水的质量是多少？
(2)计算这瓶双氧水中已分解的过氧化氢的质量。(计算结果保留整数)
25.．(1)450g；(2)210g
（2006年苏州）25．(本题有a、b两小题，考生任选一题解答，不得两题都解。若两题都解，则以a小题计分)
a．(3分)葡萄糖(C6H12O6)在体内经缓慢氧化生成二氧化碳和水，释放出热量。每90g葡
萄糖完全氧化，可以产生大约1402kJ热量。若500g 5％葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化，至少消耗氧气多少克 大约释放多少千焦热量 (计算结果取整数)
b．(3分)秸秆是一种相对清洁的可再生能源，平均含硫量只有千分之三点八(3.8‰)，而煤的平均含硫量约为百分之一(1％)。某地燃烧秸秆的发电厂一年燃烧秸秆约2.0×105t，
可节约煤1.0×105t。假设燃料中的硫元素经燃烧后全部转化为SO2，试计算该发电厂
燃烧秸秆比燃烧煤每年少排放SO2多少吨
25．(3分)
a．解：设生成氧气的质量为x，放出的热量为y．
C6H12O6 + 6O2 === 6CO2 + 6H2O
180 192
500g×5％ x
180：192 = 25g：x x=27g
90g：1402KJ=25g：y y=389kJ
答：生成氧气的质量为27g，放出的热量为389kJ。
b．解：每年减少排放的总硫量为
m(S)=1.0×l05t× l％－2.0×l05t×3.8‰ = 240t
转化成二氧化硫的质量为m(SO2)= 2m (S) =2×240t = 480t
答：燃烧秸秆比燃煤每年少排放480t SO2
加絮凝剂
加消毒剂
0 30 60 90 120 时间/s
增加的质量/g
10
20
30
40
后续装置略
水垢
浓硫酸
Ⅰ
Ⅱ
B
NaOH溶液
A
碱石灰
