(共35张PPT)
第一节 氧气的性质和用途
一、学习目标与要求
二、重点难点讲解
三、化学实验及视频点播
四、例题选讲
五、课堂练习
六、课后作业
教学目标
1、了解氧气的物理性质和用途。
2、掌握氧气的化学性质,理解化合反应的概念,了解氧化反应概念。
3、掌握氧气与木炭、硫、磷、镁、铁、石蜡等物质发生化学反应的实验现象和文字表达式。
4、通过演示实验培养学生观察能力和分析能力。
教学重点
氧气的化学性质,化合反应和氧化反应概念的建立和应用。
空气是混合物，按体积分数计算（体积分数是指各组分的体积占空气总体积的百分数），大约是：氮气78％，氧气21％，稀有气体0.94％，二氧化碳0.03％，其他气体和杂质0.03％。在空气组分中，氮气的含量最多，其次是氧气。
重点难点讲解
空气的组成
氮气 78%
氧气 21%
其他 1%
1、空气中氧气含量的测定
现象：红磷燃烧发出黄白色火焰，放出大量的热，有大量的白烟生成。
由于白烟（五氧化二磷）易溶于水，所以钟罩内水面逐渐上升。等燃烧停止，白烟消失后，钟罩内水上升到约1/5体积。但实验中常出现的问题是，水面并没有上升到约1/5体积。
观看空气中氧气含量的测定的录象
分析：水面未上升约1/5体积原因有两方面：①红磷量不足，使氧气未能完全耗尽。②钟罩的气密性不好，如塞子未塞紧，使得外界空气进瓶内；水槽内水量不足等。
不行，因为硫和碳虽然也可以在空气中燃烧消耗空气中的氧气，但是由于生成物二氧化硫或二氧化碳为气体，因此水面肯定不能上升到1/5处。而铁丝只能在纯氧中燃烧，不能在空气中燃烧。
就是用其他物质代替磷做这个实验行不行？
如硫、碳、铁丝等
1、（操作）将带火星的木条伸入集气瓶中
重点难点讲解
氧气的检验方法方法
2、（现象）木条复燃
3、（结论）证明是氧气
重点难点讲解
一、氧气的物理性质
氧气在通常情况下是没有颜色、没有气味的气体。在标准状况下，氧气的密度是1.43 g/L,（而在标准状况下空气的密度是1.29g/L），所以说氧气的密度比空气略大，但同学们常常误认为只有在标准状况下氧气的密度才比空气略大，这种想法是错误的，只要是在相同的状况下（指的是温度和压强相同）氧气的密度就会比空气略大。它不易溶于水，1 L水中仅溶解30 mL氧气。液态氧气为淡蓝色液体，固态氧气为雪花状的淡蓝色固体。
一、氧气（O2）的物理性质：
1、无色、无味的气体。
2、密度比空气大（同一条件下）。
3、不易溶解于水。
4、液态、固态均为淡蓝色。
重点难点讲解
二、氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的物质，在一定条件下能跟许多物质发生化学反应。有的反应很剧烈，有发光、发热的现象，比如：氧气跟碳、硫、磷、镁、铁、石蜡等物质的反应，我们称之为燃烧。但有的反应则进行得比较缓慢，不易被察觉，我们称之为缓慢氧化，比如：呼吸作用、铁生锈、酒和醋的酿造、食物的腐败等。还应注意缓慢氧化虽然不像燃烧那么剧烈但也会放热。
氧气的化学性质
1.氧气和碳的反应
2.氧气和硫的反应
4.氧气和铁的反应
3.氧气和磷的反应
几个典型反应
燃烧和缓慢氧化
1.燃烧：
像刚才的那些反应比较激烈的
2.缓慢氧化：
与刚才的那些反应相比，有些反应不是那么明显，时间又很长；
例如：
呼吸作用、铁生锈、酒和醋的酿造、食物的腐败
现象：
1、发出白光
2、放出热量
3、生成使澄清石灰水变浑浊气体
碳+氧气
二氧化碳
（C）（O2） （CO2）
木炭在氧气中燃烧
现象
1、在空气中发出淡蓝色火焰
2、在氧气里剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
二氧化硫
硫 + 氧气
硫在氧气中燃烧
（S） （O2） （SO2）
现象:
1、剧烈燃烧
2、产生大量的白烟
五氧化二磷
磷 + 氧气
磷在氧气中燃烧
（P） （O2） （P2O5）
四氧化三铁
现象：
1、剧烈燃烧
2、火星四射
3、生成黑色固体
铁 + 氧气
铁丝在氧气中燃烧
（Fe）（O2） （Fe3O4）
物质名称 反应现象 文字表达式 注意事项
1.发出白光 燃烧匙由上而下
①木炭 2.放出热量 碳+氧气点燃二氧化碳 慢慢伸入
（灰黑色固体）3.生成使石灰水变浑浊气体
1.发出明亮的蓝紫色火焰 硫用量不能过多,
② 硫 2.放出热量 硫+氧气点燃二氧化硫 燃烧造成空气污染
（淡黄色固体）3.产生有刺激性气味气体
1.发出白光(黄光)
③磷 2.放出热量 磷 +氧气点燃五氧化二磷
（红色固体）3.放出白色浓烟 (白色固体)
1.火星四射 细铁丝绕成螺旋状,
④铁丝 2.放出热量 铁+氧气点燃四氧化三铁 另一端系一根火柴
（银白色固体）3.生成黑色固体 集气瓶底少量水或沙
1.火焰十分明亮
⑤ 蜡烛 2.放出热量 石蜡=氧气点燃二氧化碳+水
3.瓶壁有水雾
1、化合反应：由两种或两种以上的 物质反应生成一种物质的反应。
三、化合反应和氧化反应
2、氧化反应：物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应。
四、氧气的用途
1、供给呼吸：
医疗、登山、潜水、航空
2、助燃、物质与氧气反应放热：
炼钢、炼铁、气焊、气割、宇航
板书设计：
一.氧气的检验方法： 将带火星的木条伸入集气瓶中,木条燃烧更旺,证明是氧气
操作 现象 结论
二.氧气的性质：
1.氧气的物理性质：无色无味的气体, 密度比空气空气大,不易溶于水。
2.氧气的化学性质:氧化性（氧化剂)
①木碳在氧气中燃烧的现象： 1.发出白光 2.放出热量3.生成使灰水变浑浊气体
结论： 碳 + 氧气点燃二氧化碳
②硫在氧气中燃烧的现象：1.发出明亮的蓝紫色火焰 2.放出热量3.有刺激性气味的气体生成
结论： 硫 + 氧气点燃二氧化硫
③铁丝在氧气中燃烧的现象： 1.火星四射2.放出热量 3.有黑色固体生成
结论： 铁 + 氧气点燃四氧化三铁
④蜡烛在氧气中燃烧的现象： 1.明亮火焰2.放出热量 3.瓶壁有水,有能使石灰水变浑浊的气体
结论： 蜡烛(石蜡) + 氧气点燃二氧化碳 + 水
氧化反应：物质和氧发生的化学反应。
化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。
三.氧气的用途： 1.供呼吸 2.炼钢 3.气焊
1、铁丝在氧气中燃烧时，可见 ，并 热，生成
色 态的物质。
2、实验所用集气瓶的瓶底铺有一层细砂，它的作用是 。
观察与思考
练一练：
1、氧气是____色____气味的气体，_____溶于水，密度比空气_____。氧气的化学性质______。它和碳反应生成______，和硫反应生成______，和磷反应生成______，和铁反应生成______。这些反应的共同特点是由______种物质反应，生成______种物质，叫做______反应。
2、氧化反应是物质跟 发生的化学反应。
练一练：
1、对氧气的物理性质，下列叙述中正确的是
A、极易溶于水 （ ）
B、在标准状况下密度比空气大
C、在-183℃变成无色液体
D、在-183℃变成白色固体
2、下列变化中属于物理变化的是 （ ）
A、磷在氧气中燃烧
B、镁条在空气中燃烧
C、氧气由气态变成液态
D、铁在潮湿的空气中生锈
课堂练习一
3、下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体的是 （ ）
A、镁带 B、红磷
C、硫粉 D、铁丝
4、铁丝在氧气中燃烧的生成物是（ ）
A、氧化铁 B、三氧化二铁
C、四氧化三铁 D、氧化亚铁
课堂练习二
5、下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是 （ ）
A、硫粉 B、铁丝
C、木炭 D、镁带
6、检验氧气的方法是 （ ）
A、用火柴去点燃
B、用带火星的木条去检验
C、倒入澄清的石灰水
D、闻氧气的气味
课堂练习三
7、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是 （ ）
A、先在酒精灯上加热细铁丝
B、盛氧气的集气瓶底没有水或沙子
C、生成物为黑色固体
D、剧烈燃烧、火星四射、放出热量
8、要测定空气中氧气占的体积，最好在空气中燃烧 （ ）
A、碳 B、硫 C、蜡烛 D、磷
课堂练习四
1、下列关于氧气的物理性质叙述正确的是（ ）
A、难溶于水 B、密度比空气大
C、液态氧气为无色 D、化学性质比较活泼
2、下列反应的特征现象分别是：铁丝在氧气中燃烧（ ），磷在氧气中燃烧（ ），碳在氧气中燃烧（ ），硫在氧气中燃烧（ ）。
A、发红光 B、发出明亮的蓝紫色火焰
C、火星四射 D、产生大量白烟
E、发出淡蓝色火焰 F、发白光
随堂检测题
3、下列对氧气性质的说法，正确的是 A、有可燃性 B、能支持燃烧（ ）
C、不溶于水 D、密度比空气小
4、检验氧气的方法是 （ ）
A、加入澄清的石灰水
B、伸入燃烧的木条
C、加水观察气体的溶解性
D、伸入带火星的木条
随堂检测题
