课件34张PPT。第二节 氧气和氧化 第三课时复习回顾什么是氧化反应？这些是氧化反应吗？生锈的铜币生锈的铁制品金鱼急救这些是氧化反应吗？思考你能找出这些氧化反应有什么不同吗?缓慢氧化燃烧四、燃烧：1、定义：可燃物与空气中的氧气 发 生发光发热的剧烈的氧化 反应
思考燃烧一定发光发热，发光发热一定是燃烧吗?2、爆炸： 如果燃烧以极快的速率在有限的空间里发生，瞬间内累积大量的热，使气体体积急剧地膨
胀，就会引起爆炸。爆炸虽然会给人类带来灾难，但它也能为人类服务．思考森林里的枯枝落叶长期堆积后为
什么有时会自己燃烧起来？
燃烧需要哪些条件？需要可燃物？需要助燃物（氧气）？要达到一定的温度？
……你的猜测是：探究实验
课 题：探究燃烧的条件
提出问题：燃烧需要哪些条件？
提出假设：可能需要可以燃烧的物质（可燃物）
可能需要助燃物（氧气）的参与
可能要达到一定的温度
……
实验验证：
探究燃烧的条件有充足的氧气达到足够高的温度着火点可燃物
三者需同时满足通常状况下一些可燃物的着火点根据以上知识解释1、森林里的枯枝落叶长期堆积后为什么
有时会自己燃烧起来？
2、夜晚的山头发现火星点点，认为是“鬼火”缓慢氧化放出热量
未及时释放达到着火点，自发燃烧自燃：由于缓慢氧化而引起的自发燃烧五、灭火和火灾自救燃烧条件
温度要达到着火点
可燃物跟氧气充分接触如何灭火根据燃烧的条件，应该怎样来灭火？与氧气隔绝降低温度灭火：消除燃烧发生的条件的任何一个降低温度到着火点以下与氧气隔绝1.做菜时，油锅起火，该怎么办？2.你是如何熄灭酒精灯的？你是利用什么原理将酒精灯熄灭的？３. 电器和油着火时，可用水来灭火吗？
４.你知道最常见的灭火设施吗？它主要产生什么物质来灭火？利用了它的哪些性质？讨论题5.认识常见的安全消防标志：认识常见的安全消防标志：其他消防安全标志：若发生火灾，应如何进行自救1、用水可以熄灭着火的木材，这是因为 （ ）
A、水蒸发吸热，降低了木材的着火点
B、水的密度比木材大
C、水蒸发吸热，提高了木材的着火点
D、大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火点以下，而且水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用课堂练习D2、将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：（A）隔绝空气 （B）使可燃物的温度低于着火点
①油锅着火时，加上锅盖 （ ）
②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （ ）
③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ）
课堂练习ABA3、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自燃现象的相同点是 （ ）
A、都产生热 B、都发光
C、都很剧烈 D、都需达到着火点
E、都是氧化反应课堂练习A、E课堂练习4、不能考虑用于油井灭火的措施是 （ ）
A、设法阻止石油喷射
B、设法使火焰隔绝空气
C、设法降低石油着火点
D、设法降低油井温度C
5、燃着的酒精灯不慎翻倒，引起酒精上桌上燃烧时，最好的灭火方法是 （ ）
A、撒沙土盖灭 B、用水浇灭
C、用湿布盖灭 D、用灭火器扑灭课堂练习C1、燃烧条件①温度达到着火点 ②充足的氧气，（使可燃物燃烧所需的最低温度称为着火点）
2、灭火原理：①隔绝氧气或②降低温度到低于着火点
3、 ①剧烈氧化（燃烧）引起→爆炸
②缓慢氧化引起→自燃 都是氧化反应小结
