Unit 2 Plant a PlantLesson 8 Why Are Plants Important?教学设计

教学设计模板：（模板中的蓝色文字可去掉）
教学设计
课题名称： Why Are Plants Important?
姓名：
张雪梅
工作单位：
碑坝中学
学科年级：
八年级英语
教材版本：
冀教版
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
本节课是unit2 单元中最重要的一课，它是在学习植物的基础上对植物的重要性进行的归纳和总结，直接上升到情感态度的教育，通过本节课的学习让学生们意识到植物的重要性，我们要爱护植物，保护生态环境。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）
语言知识：语言技能：在听录音时有目的的获取所需关键信息。
语言运用：能通过学习本课的对话简单的复述课文,加强对本课的阅读、理解。
情感态度：能通过谈论植物的重要性，让学生掌握植物在生活中的重要作用，并且让学生树立爱护植物的思想。
【教学重点及难点】：
1. Master “Why are plants important?”
2. 区分短语in trees 与on trees。
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
我们所处在山区农村中学，孩子们的见识不是很广泛，尤其是学习这种探究性，讨论型的课型的时候思维很受限制，并且对于英语的学习还没有掌握好的方法，学生在学习中还存在许多问题，所以课堂中老师应尽可能多的运用多种教学方法来引导学生学习。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）
教师活动
预设学生活动
设计意图
Step1: warming up
1. New words
2. New phrases

读单词和短语
先给出音标，让学生通过音标认识单词，知道单词的读法，老师可以适当进行纠正他们的发音，对于读音有问题的音标进行突破，在教学当中渗透音标教学，帮助学生掌握音标发音规则,同时给出短语，让学生们在提前预习的基础上熟悉今天所要学习的短语，为下面自由讨论清扫障碍).
Step2: Talking
Talk about: Why do we need trees? What kind of things can plants do?


培养学生的发散思维，让他们你参与到讨论中来。
设计意图: 通过讨论引入话题，借助图片的启发和引导，把本课所要学习的重点句子和短语渗透进去，通过小组比赛形式，激发学生的表达兴趣，调动课堂气氛
Step 3: First Read
Student should follow the audiotape to read the passage one sentence by one sentence. Teacher corrects the pronunciation during the period.

学生阅读，培养学生的阅读能力
设计意图：纠正发音，学生通过跟读来揣摩句子的重读，弱读，失去爆破等现象，既掌握一些朗读技巧，提高听能水平，还促进对语言的整体感悟力，达到了听读的有机结合。
五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
教师活动
预设学生活动
设计意图
Step4: Second Read
Students read the passage a second and finish let’s do it NO.1 Ask some students answer and the teacher correct the answers.
Step5: Reading
Read the dialogue again. Then find out the useful expressions.
help sb. with sth./ help sb. (to) do sth. 帮助某人…
it’s pleasant to do sth. 做…很愉快
in the shade under a tree 在树荫底下
fulfill one’s basic needs 满足我们基本需求
take energy from…. 从…获取能量
turn…into… 把….变成…
carry…away 把…带走
in a word=in short 总之，简而言之
阅读完成练习
设计意图：通过再次精读，使学生知道本文大意，能回答课后问题，加深对文章的理解
帮助学生抓住本文重难点短语，突破学生对本文的理解障碍
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
Let them talk about Why Are Plants Important? Why do we need trees? What kind of things can plants do?
七、板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）
?1. It’s pleasant to do… 做….很愉快
It’s pleasant to live in beautiful environment.
pleased 只用于人，不用于物，指某人满足了自己的愿望而感到高兴。
I’m very pleased you can come.
延伸：it’s+adj+(for sb.)+ to do sth.
对某人来说做…很…
2. fulfill v. 达到，实现，执行
I will try my best to fulfill/realize my dream.
我会尽全力实现我的梦想。
fulfill one’s needs 满足某人的需要
The earth helps human beings fulfill their basic needs.
3. take energy from… 从……获取能量
All plants and animals take energy from the sun.
4. be made from/of… 由……制成
The paper is made from wood.纸是树木做的。
The desk is made of wood.桌子是由木头做的.
be made in …在某地制造 This kind of car is made in Japan.
be made by…由谁制造，强造制造者 My bag is made by my grandmother.
be made up of…由….组成 Our class is made up of 48 students.
5. carry away 把……搬（移）走
Soil was carried away by wind.