【教师原创】商务星球版地理七下6.1世界第一大洲（第2课时）教案
文档属性
| 名称 | 【教师原创】商务星球版地理七下6.1世界第一大洲（第2课时）教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2017-12-24 15:24:39 | ||
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文档简介
【
课题
】世界第一大洲（第2课时）
【教学目标】
1、通过读图说明亚洲是世界上面积最大的大洲（重点）
2、通过填图了解亚洲的六大地理单元
3、运用相关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲（重点）
4、运用有关数据说明亚洲经济发展极不平衡
5、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的情感，激发学生的自豪感
【教学模式】
优生引领，合作探究
【教学方法】
自主学习法、小组讨论法
【教具准备】
多媒体
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师画亚洲轮廓图，引导学生回顾亚洲的地理位置：海陆位置、纬度位置、相对位置，引入新课
指图回顾亚洲的地理位置
明确面积最大的大洲：亚洲
利用简单的板图，将亚洲的纬度位置、海陆位置和相对位置都体现出来，便于学生课下模仿复习巩固，体现了地理学科特色。
激发学生学习本课的兴趣
展示【学习目标】
1、通过读图说明亚洲是世界上面积最大的大洲（重点）
2、通过填图了解亚洲的六大地理单元
3、运用相关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲（重点）
4、运用有关数据说明亚洲经济发展极不平衡
5、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的情感，激发学生的自豪感
齐声朗读本节课的【学习目标】，并结合教师的解读，知道本节学习的任务和重难点。
明确目标，带着任务去学习，做到有的放矢
问题导学一
（1）播放幻灯片:问题导学一：结合课本P4图6-1-4和P5图6-1-5,，完成下列问题：面积最大的洲是______，陆地面积约为________，占全球的_________。南北跨________最广，使亚洲拥有从赤道到北极的绝大多数的气候类型。亚洲东西跨经度________，东西时差达________小时根据亚洲的地理特点，把它分为_______、_______、_________、_______、_______、_______六大地理单元。（2）教师巡视，了解学生自学情况，并给予指导。
观看老师播放的多媒体课件，结合任务自主学习
分组交流，统一组内答案
1、
引导学生自主学习、自主读图，培养其独立解决问题的能力2、找出疑惑问题
精
讲点
拨合
作探
究
画一画
①组织学生读图6-1-5亚洲的四至点，并标出大致的经纬度。②分析亚洲南至点大致纬度（10°S）和北至点大致纬度（80°N），从而探知到亚洲南北跨纬度约为90多度，是跨纬度最广的大洲（通过与其它大洲对比）。③同理分析亚洲最东端和最西端，探知东西跨经度约为160多度，东西时差达11个小时。填一填①利用多媒体，明确六大地理单元的位置和范围②简要介绍每一个地理单元包含主要国家③连一连
中
国
东亚
俄罗斯
西亚
哈萨克斯坦
南亚
巴基斯坦
北亚
沙特阿拉伯
中亚
马来西亚
东南亚
在图中标出四至点的位置，并完成表格内的经纬度经度或纬度最北端最南端最西端最东端计算：南、北跨纬度约_______度。结论亚洲是跨纬度最广的大洲。
(2)计算：东、西跨经度约为_______度。是跨经度最广的大洲吗？东西距离最长的大洲利用多媒体把六大地理单元的名称托送到相应的位置。
完成“连一连”
1、培养学生动手的能力通过小组活动，培养学生的团结协作能力讲练结合，当堂达标
衔接与过渡
通过以上学习，我们认识到亚洲是世界上面积辽阔的大洲。除此之外，亚洲也是世界上人口最多的大洲。下面让我们共同认识亚洲的人口、经济和文化。（教师简要讲述）
问题导学二
（1）播放幻灯片:问题导学二：结合课本P6相关内容，解决下列问题。世界人口最多的大洲是_______。2010年亚洲的人口数量约为_______，占世界总人口的_______。目前，世界上人口超过一亿的11个国家中，亚洲占了_______个，其中_______和_______是世界上人口最多的两个国家。亚洲现有_______个国家和地区，绝大部分是_______国家和地区结合图6-1-9可知，亚洲国家经济发展_______，完成下列表格：经济特征国家经济高度发达发展中大国靠石油获取高收入的国家联合国认定的最不发达的国家（2）教师巡视，了解学生自学情况，并给予指导。
观看老师播放的多媒体课件，结合任务自学小组交流明确自学成果
1、
引导学生自主学习、自主读图，培养其独立解决问题的能力2、找出疑惑问题
精
讲点
拨合
作探
究
让学生展示“自主学习”成果。亚洲的人口和经济差异结合图形明确答案。【请您欣赏】：利用多媒体展示亚洲多姿多彩的地域文化。通过欣赏归纳亚洲经济发展的不平衡和独特的文化。
分组展示学习成果结合图形，教师有针对性点拨
结合多媒体图片，简要归纳亚洲独特的地域文化
通过小组活动，培养学生的合作精神通过观察图片，培养学生提取信息的能力
知识梳理
世界第一大洲面积最大的大洲面积四至点六大地理单元人口最多的大洲人口经济发展不平衡
结合知识结构，升华本节知识
1、梳理知识，使知识点简单明了2、培养学生的归纳能力
当
堂
检
测
1、亚洲是世界上（
）跨经度最广的大洲
B、跨纬度最广的大洲
C、南北距离最长的大洲
D、全部在东半球的大洲2、在下列国家中，均属于亚洲且人口超过1亿的国家是（
）
A、中国、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国
B、俄罗斯、日本、印度、印度尼西亚
C、美国、巴西、俄罗斯、尼日尼亚
D、中国、印度、哈萨克斯坦、蒙古3、关于亚洲经济发展状况的叙述，正确的是（
）A、经济发展不平衡，地区差异大
B、亚洲只有一小部分是发展中国家C、亚洲大多数国家是发展中国家，经济发展差异不大
D、中国是发达国家4、位于亚洲的发达国家是（
）印度
B、中国
C、印度尼西亚
D、日本5、读图题：写出数字代表的亚洲六大地理单元名称
①_________②_________③_________
④_________⑤_________⑥_________世界上人口最多的国家位于_________。（填数字）当地人民以石油为主要收入的地理单元是_________。（填数字）
【
教学反思
】
1、本课采取了问题导学、小组合作的教学模式，充分调动学生的积极性，培养学生独立解决问题的能力。
2、注重知识问题化，并通过读图、析图、画图、填图，充分运用图表获取所需信息，培养学生利用地图获取地理信息的能力。
13.7
12.1
2.4
1.7
1.4
1.27
0
2
4
6
8
10
12
14
（亿人）
中国
印度
印尼
巴基斯坦
孟加拉国
日本
课题
】世界第一大洲（第2课时）
【教学目标】
1、通过读图说明亚洲是世界上面积最大的大洲（重点）
2、通过填图了解亚洲的六大地理单元
3、运用相关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲（重点）
4、运用有关数据说明亚洲经济发展极不平衡
5、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的情感，激发学生的自豪感
【教学模式】
优生引领，合作探究
【教学方法】
自主学习法、小组讨论法
【教具准备】
多媒体
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师画亚洲轮廓图，引导学生回顾亚洲的地理位置：海陆位置、纬度位置、相对位置，引入新课
指图回顾亚洲的地理位置
明确面积最大的大洲：亚洲
利用简单的板图，将亚洲的纬度位置、海陆位置和相对位置都体现出来，便于学生课下模仿复习巩固，体现了地理学科特色。
激发学生学习本课的兴趣
展示【学习目标】
1、通过读图说明亚洲是世界上面积最大的大洲（重点）
2、通过填图了解亚洲的六大地理单元
3、运用相关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲（重点）
4、运用有关数据说明亚洲经济发展极不平衡
5、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的情感，激发学生的自豪感
齐声朗读本节课的【学习目标】，并结合教师的解读，知道本节学习的任务和重难点。
明确目标，带着任务去学习，做到有的放矢
问题导学一
（1）播放幻灯片:问题导学一：结合课本P4图6-1-4和P5图6-1-5,，完成下列问题：面积最大的洲是______，陆地面积约为________，占全球的_________。南北跨________最广，使亚洲拥有从赤道到北极的绝大多数的气候类型。亚洲东西跨经度________，东西时差达________小时根据亚洲的地理特点，把它分为_______、_______、_________、_______、_______、_______六大地理单元。（2）教师巡视，了解学生自学情况，并给予指导。
观看老师播放的多媒体课件，结合任务自主学习
分组交流，统一组内答案
1、
引导学生自主学习、自主读图，培养其独立解决问题的能力2、找出疑惑问题
精
讲点
拨合
作探
究
画一画
①组织学生读图6-1-5亚洲的四至点，并标出大致的经纬度。②分析亚洲南至点大致纬度（10°S）和北至点大致纬度（80°N），从而探知到亚洲南北跨纬度约为90多度，是跨纬度最广的大洲（通过与其它大洲对比）。③同理分析亚洲最东端和最西端，探知东西跨经度约为160多度，东西时差达11个小时。填一填①利用多媒体，明确六大地理单元的位置和范围②简要介绍每一个地理单元包含主要国家③连一连
中
国
东亚
俄罗斯
西亚
哈萨克斯坦
南亚
巴基斯坦
北亚
沙特阿拉伯
中亚
马来西亚
东南亚
在图中标出四至点的位置，并完成表格内的经纬度经度或纬度最北端最南端最西端最东端计算：南、北跨纬度约_______度。结论亚洲是跨纬度最广的大洲。
(2)计算：东、西跨经度约为_______度。是跨经度最广的大洲吗？东西距离最长的大洲利用多媒体把六大地理单元的名称托送到相应的位置。
完成“连一连”
1、培养学生动手的能力通过小组活动，培养学生的团结协作能力讲练结合，当堂达标
衔接与过渡
通过以上学习，我们认识到亚洲是世界上面积辽阔的大洲。除此之外，亚洲也是世界上人口最多的大洲。下面让我们共同认识亚洲的人口、经济和文化。（教师简要讲述）
问题导学二
（1）播放幻灯片:问题导学二：结合课本P6相关内容，解决下列问题。世界人口最多的大洲是_______。2010年亚洲的人口数量约为_______，占世界总人口的_______。目前，世界上人口超过一亿的11个国家中，亚洲占了_______个，其中_______和_______是世界上人口最多的两个国家。亚洲现有_______个国家和地区，绝大部分是_______国家和地区结合图6-1-9可知，亚洲国家经济发展_______，完成下列表格：经济特征国家经济高度发达发展中大国靠石油获取高收入的国家联合国认定的最不发达的国家（2）教师巡视，了解学生自学情况，并给予指导。
观看老师播放的多媒体课件，结合任务自学小组交流明确自学成果
1、
引导学生自主学习、自主读图，培养其独立解决问题的能力2、找出疑惑问题
精
讲点
拨合
作探
究
让学生展示“自主学习”成果。亚洲的人口和经济差异结合图形明确答案。【请您欣赏】：利用多媒体展示亚洲多姿多彩的地域文化。通过欣赏归纳亚洲经济发展的不平衡和独特的文化。
分组展示学习成果结合图形，教师有针对性点拨
结合多媒体图片，简要归纳亚洲独特的地域文化
通过小组活动，培养学生的合作精神通过观察图片，培养学生提取信息的能力
知识梳理
世界第一大洲面积最大的大洲面积四至点六大地理单元人口最多的大洲人口经济发展不平衡
结合知识结构，升华本节知识
1、梳理知识，使知识点简单明了2、培养学生的归纳能力
当
堂
检
测
1、亚洲是世界上（
）跨经度最广的大洲
B、跨纬度最广的大洲
C、南北距离最长的大洲
D、全部在东半球的大洲2、在下列国家中，均属于亚洲且人口超过1亿的国家是（
）
A、中国、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国
B、俄罗斯、日本、印度、印度尼西亚
C、美国、巴西、俄罗斯、尼日尼亚
D、中国、印度、哈萨克斯坦、蒙古3、关于亚洲经济发展状况的叙述，正确的是（
）A、经济发展不平衡，地区差异大
B、亚洲只有一小部分是发展中国家C、亚洲大多数国家是发展中国家，经济发展差异不大
D、中国是发达国家4、位于亚洲的发达国家是（
）印度
B、中国
C、印度尼西亚
D、日本5、读图题：写出数字代表的亚洲六大地理单元名称
①_________②_________③_________
④_________⑤_________⑥_________世界上人口最多的国家位于_________。（填数字）当地人民以石油为主要收入的地理单元是_________。（填数字）
【
教学反思
】
1、本课采取了问题导学、小组合作的教学模式，充分调动学生的积极性，培养学生独立解决问题的能力。
2、注重知识问题化，并通过读图、析图、画图、填图，充分运用图表获取所需信息，培养学生利用地图获取地理信息的能力。
13.7
12.1
2.4
1.7
1.4
1.27
0
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中国
印度
印尼
巴基斯坦
孟加拉国
日本